評価結果

子ども一人ひとりの発達過程や生活環境を児童票にまとめ把握している。児童票は発達記録として、1年を4期に分けて各期の発達課題と照らし合わせ個々の状況を記録している。0・1・2歳児は成長による変化が著しいため、さらに1ヶ月ごとに詳細な確認項目に沿って発達状況を記録している。0・1歳児の連絡帳を複写式にし、個人記録としても活用できるようにしている。入園時からの発達記録を児童票にまとめ、長期的に子どもの発達過程が把握できるようにしている。月案・週案に子どもの様子や反省・改善点を記録し、全体的な姿を把握している。

保育方針に子どもの自主性の大切さを示し、環境構成や保育内容を工夫しながら日々の保育を行っている。今年度は感染症対策のため実施は難しかったが、例年は3・4・5歳児を対象に日常的な遊びの中で異年齢で交流している。また、土曜日の保育や行事などでも子どもたちが自然に関わり遊べるようにしている。子ども同士のトラブルの保護者への報告については、報告すべき内容を決め、子どもの成長に合わせ、双方の保護者に説明するようにしている。子どもが苦手なことがあれば、長い目で見守り発達段階に合わせた支援をしている。

特別な配慮が必要と思われる子どもには継続的な見守りを基本に支援をし、日々の様子を個人日誌に記録している。職員は園内研修や専門講師の研修・アドバイス等を通し、支援に備えている。多摩市が作成した小1問題への取り組み「かがやきプロクラム」をもとに、就学に向けた話を所長が5歳児に行っている。「かがやきタイム」として15分程度行い、挨拶・人の話を聞く等、小学校に入ってから困ることの無いように準備を進めている。5歳児は小学校に出向いて交流する機会があるが今年度は中止となったため、今後はオンラインでの実施を検討している。

登園時には、保護者に受け入れ簿へ記入をしてもらい、職員が子どもの様子や連絡事項などを確認している。また、連絡ノート（0・1・2歳）や健康ノート（3・4・5歳）などを活用して、健康状態や家庭での様子を把握している。保護者との連絡事項や子どもの様子で職員間で周知が必要なこと、延長時の引継ぎ等は、伝達ボードに記入して、担任以外でも子どもの情報が共有できるようにしている。降園時には、担任が保護者に子どもの様子を直接伝えて引き渡しを行っている。18時まで各クラスでの保育を行っているため、担任が話せる機会が多い。

年齢や発達に応じて、食事や排泄などの基本的生活習慣が身につくように支援している。おむつはずしや箸の使用などは、家庭とも連携し無理のないように進めている。また、各クラスでは、服のたたみ方、正しいスプーンの持ち方、朝来てからやることなどを写真を用いて掲示しており、子どもたちにわかりやすく生活習慣が身に付くように工夫している。保護者には連絡ノートや健康ノート、メールでの配信や各種おたよりの他、各年齢で「育ちと保育（保護者会）」を実施して子どもの様子を伝えている。今年度は中止となったため、動画での配信とした。

緊急避難に備えて、特に汚れがひどい場合を除いて着替えはしていない。午睡は無理強いせず、年齢や子どもの状況に応じて行っている。0・1歳児の午睡は家庭でのリズムに合わせること、2歳児以上は成長や発達に合わせ心身ともに健康に過ごせるように配慮している。年長児は就学に向けて年明けから段階的に午睡時間を短くしている。また保護者の意向も確認しながら夜の眠りの妨げにならないように個別に時間を調整している。午睡に入る際には、年齢にあった絵本の読み聞かせやオルゴール、静かなBGMなどで眠りやすい環境を整えている。

保育目標を基に、年間指導計画・月案・週案等を立案して保育を行っている。週案は各クラスで話し合いをして作成する。様々な遊びや製作を取り入れるほか、モーニングハイク、リズム遊び（今年度は中止）、体操遊び（3～5歳児）、英語でお遊び（4・5歳児、今年度は中止）、茶道（5歳児、今年度は中止）等を実施している。毎月1回「がんばれ大会」として短距離の個人記録を取り、最後まで全力でがんばることの大切さを伝えている。箸の使い方等は、段階を踏みながら取り組めるように一人ひとりにカードを作って進めている。

園庭で体を動かす時間を設定している。また、茶道（今年度は中止）を取り入れることで座って静かに過ごす経験をするなど、豊富な遊びや経験を大切にして、「生きる力」を培っている。各クラスではコーナー遊びを大切にし、子ども一人ひとりの好きな遊びを尊重する空間作りをしている、各クラスでは生活の流れを示すために時計や写真・絵カードなどを利用し、子どもたちが自主的に生活できるように工夫している。集団活動を行う際には、見通しが持てるように説明を工夫し、みんなで行う楽しさを感じられるように配慮している。

周辺は自然環境にも恵まれ起伏や変化に富んだ公園があり、子どもたちは四季折々の自然を楽しみながら遊ぶことができる。近隣の公園を利用しての「モーニングハイク」は、0・1・2歳児と3歳児以上で曜日を分けて全クラスで実施している。年間行事として春と秋の遠足、夏祭り、お月見会、クリスマス劇遊び会、節分豆まきなど、その時期ならではの行事を取り入れ、季節を身近に感じられるようにしている。じゃがいも掘りやさつまいも掘りのほか4・5歳児は各種野菜の栽培（今年度は中止）や、12月には餅つきで鏡餅を作る等している。

毎月の誕生会のほかに、夏祭り、お月見会、クリスマス劇遊び会、節分豆まきなど、季節ごとの行事を実施している。運動会の鼓笛パレードは、3歳児から段階的に取り組んできたリズム遊びの集大成として披露している。体操遊びで行っている跳び箱やマット運動、組体操などをプログラムに取り入れている。運動会の楽器分担、クリスマス劇遊び会の劇の配役や道具作りなどは、子どもたちが主体となり協力しながら責任を持って取り組めるように支援している。今年度は感染症の状況に応じて、やり方を変えて行事を実施した。

年度初めに行事日程を決め、保護者には日付記載の年間行事予定表を配布し早めの予定把握ができるようにしている。保護者参加の行事はクラスの出入口にも案内を掲示し周知している。行事に向けての取り組みは、今年度は密を避けるため写真の掲示やホワイトボード等は中止して、メールで配信して保護者に伝えている。行事後は保護者にアンケートを取り、寄せられた感想や意見は次回の参考にしている。誕生会の様子はホームページに掲載し、パスワード入力により保護者のみ閲覧ができるようにしている。

今年度より新園舎での保育を開始している。園舎全体で木材を多く使用し、温かみのある空間となるようにしている。各クラスは子どもたちが落ち着いて過ごせるように小グループ制での保育を行っている。乳児の保育室は、食事や睡眠、活動のスペースを分けている。各クラスではコーナーを設けて、子どもが好きな遊びを選択し、飽きずに遊べるように環境を整備している。安全性を高めるために、乳児クラスのある2階部分は、室内・廊下共に、クッションフロアを採用している。2階部分は床暖房があり、テラスも設置している。ホールも完備している。

長時間過ごす子どもの体調や体力に配慮し、静と動のメリハリを大切にしながら活動内容や環境設定を工夫している。活動内容や生活の流れに合わせて環境を変えることで、子どもが気持ちを切り替えながら落ち着いて過ごせるようにしている。個々に合った関わりが持てるように全職員で子どもの様子を把握し、信頼関係の構築に努めている。8時30分から18時までの時間帯は、各クラスで担任が保育をする環境作りをしている。早番や延長保育の時間帯は合同保育となるため、それぞれの年齢に合わせた玩具を揃え、落ち着いて過ごせるように配慮している。

栄養のバランスや子どもたちの成長に応じたメニューや調理方法を考えている。食材は可能な限り添加物を排したものを採用し、出汁も鰹節・昆布から取るようにしている。季節感や嗜好にも留意し、お誕生日メニューや各クラスからのリクエストメニューも取り入れ、子どもたちが楽しみながら食事ができるように工夫している。食事と遊びの場所を分け、食事に集中できるように環境を整えている。今年度は感染症対策のため、食事の位置に配慮し、黙食を基本として実施している。年齢や成長に合わせた机・椅子・食器などを用意している。

離乳食は食材や硬さなど、子どもの個々の状況に応じて進められるように配慮している。食物アレルギーがある場合には、医師の診断のもと指示書の提出をお願いしている。指示書に基づき実施前月末までにメニューの中から除去する食材や代替食を決め、保護者に確認してもらっている。また、アレルギー児の除去食品一覧表を各クラスに配布し、職員全員が把握できるようにしている。アレルギー児の食事は記名された専用トレーに配膳し、クラスの保育士が本人を確認しながら直接手渡し、誤食がないように気をつけている。

新園舎では、給食室が子どもたちが遊ぶホールから中が見えるような造りとなっており、子どもたちが声をかけたり、様子を見ることができるようにしている。3・4・5歳児を対象にクッキング保育を実施しており、調理する楽しさや命の尊さなどについて伝えている。例年は保護者も一緒に参加しているが、今年度は感染症対策で子どもたちが直接調理をすることができないため、職員が調理をする場面を見せることで、食に興味が持てるようにしている。保護者に対しては、毎月の給食だよりや入り口にサンプルを置くことなどにより食育の様子を伝えている。

健康状態は、定期的な乳児健診、健康診断、眼科・歯科検診、身体測定等で把握している。日々の保育では毎朝の視診、保護者からの連絡、健康ノートの記録等で子どもの体調を確認している。今年度は特に感染症の対策に取り組んでおり、受け入れ時と午睡時の体温測定の実施や、3・4・5歳児にはマスク着用の協力をお願いしている。子どもにも朝の集まり等において手洗い・うがいや自分の身は自分で守ることの大切さについて伝えている。安全面に配慮しており、全クラスの敷布団を窒息防止のため通気性の良いものに変更している。

入所時に健康診断を実施し、慢性疾患がある場合には対応方法の確認をしている。薬の取扱いは基本的に行わないが、慢性疾患などにより特別に必要な場合には、「与薬カード」の提出により薬の預かりを行っている。薬の管理・与薬は看護師が行う。医療的なケアについては、必要に応じて園医とも連携を取り、相談できる体制を整えている。緊急時に備えて、保護者の勤務先や連絡先，自宅までの地図などを記した「緊急カード」も作成している。「緊急カード」は年1回の定期・随時更新をしている。

0歳児のベッドにはベビーセンサーを設置し、0歳児は5分、１歳児は10分、2歳児は15分として顔色・呼吸・姿勢等を確認し、睡眠時チェック表に記録している。オムツ交換は担当者と場所を決め、専用ガウン・使い捨て手袋を着用して実施する。全クラスに空気清浄機を設置したり、冬場は加湿を行うなどして感染症の予防に努めている。保護者へは保健だよりや掲示により情報提供をし、感染症の発生状況はメールや掲示板で保護者に知らせている。

保護者の就業等の事情を考慮して、当日の急な延長保育に応じている。お迎えに来る人や時間の変更方法、急な延長保育の手続き、料金、支払い方法は事前に園のしおりで説明をしている。また、行事の後は必ず保護者アンケートを実施して、感想・意見等を聞き、次回の企画の参考にしている。行事の多くは参加しやすい人が多い土曜日に開催している。

例年は行事への参加・協力等により、保護者同士が交流したり、「公開保育」として年8回見学できる日を設定しており、保護者に保育の様子を見学してもらう機会としている。今年度は感染症対策のため、保護者が保育園行事に参加したり、園の様子を見学する機会のほとんどを中止している。毎日の保護者との情報交換は連絡帳や健康ノートを使っているほか、毎週木曜日には翌週の予定を保護者に向けてメールで配信している。

例年は、保護者と共通の認識を得るために「育ちと保育（保護者会）」、クラス別懇談会、個人面談などで子どもの発達や育児について話し合う機会を設けているが、今年度は感染症対策のため多くの機会が中止となっている。保護者からの相談があれば、子どもの受け入れ・引き渡しの際に、各クラスの担任保育士やリーダーが気軽に応じている。相談の内容によっては看護師等が加わり対応することもある。担任やリーダーだけでは解決できない場合は、主任や所長が対応している。

例年は地域の子育て家庭を対象として、保育所体験や講習会の開催、園庭開放、子育て情報誌の発行、育児相談などを実施している。保育所体験では、毎月の誕生会に参加したり、園での活動の体験や行事参加などを予定している。園庭開放は、平日の午前中に行う。「なかよし文庫」として絵本の貸し出しもある。今年度は感染症対策のため多くの機会が中止となっているが、再開への検討を行っている。

例年、夕涼み会や運動会などの行事では、ポスターを掲示して地域にも参加を呼びかけている。また、世代間交流として地域の老人会との交流や老人ホームの訪問などを行っている。老人会との交流では、歌や手遊び、カルタ、折り紙などの伝承遊びや音楽鑑賞を一緒に楽しんでいる。年長児は小学生との交流会で小学校を訪問する機会などがある。今年度は感染症対策のため多くの機会が中止となっている。