評価結果

　0～2歳児が通う小規模園の特性を生かし、家庭的な雰囲気と発達に応じた子ども一人ひとりに寄り添える保育を実践しています。0歳児と1、2歳児合同の2クラスを編成し、昨年度から導入した「短時間保育」を利用する子どもは比較的0歳児クラスに多く、かつ月齢差も幅広く、より一層個別に対応した保育が求められます。一方で、散歩など共に過ごす時間帯の多い1、2歳児の合同クラスでは、年齢や発達に応じた課題保育も大事にしています。このような背景の中で子ども一人ひとりの姿を把握し、子どもの成長を園全体で大切に見守り育てています。

　ワンフロアの室内は各年齢でスペースを分け、子どもの活動やその日の状況から仕切りを柔軟に変え、常に適切な保育環境が提供できるよう努めています。いつもと変わらぬ場所に安心できる職員がいて、優しい言葉かけや応答的な関わりの中で好きな遊びをそれぞれに楽しむ子どもたちの姿が見られます。限られた空間で、より子どもが主体的に遊びに取り組める環境づくりを模索し、子どもが自由に取り出せるおもちゃの棚には、卵パックを利用して作った「たこ焼き器」や化粧品の空き容器などがあります。2歳児に人気がありごっこ遊びが広がっています。

　日ごろの保育活動を通して、異年齢の子ども同士の自然な関わりが見られます。隣のスペースで年下の子どもが泣いていると、「泣いちゃったね」「大丈夫だよ、ママ来るよ」と、2歳児が優しく声をかける様子なども日常的な光景です。おもちゃの貸し借りでは年齢を意識してじょうずにできることもあれば、トラブルにつながることもあります。そのような場合には互いの気持ちを受け止め、代弁するなど、子どもの思いを尊重しながら対応しています。集団の中でのさまざまな経験を通し、思いやりやいたわり、悔しい気持ちの存在なども知らせています。

　玄関を入ると両脇に0歳児、1、2歳児それぞれの出入り口があります。登降園時は玄関で対応し、朝は各担任が子どもを迎え入れ、着替えなどの荷物は職員が所定の場所にセットします。登園時は保護者とのやりとりを通して家庭での子どもの様子を聞き取ることをはじめ、体調や表情、機嫌にも目を向け確認します。連絡帳アプリにおいて登園前に必要な内容を保護者が配信することで、すでに職員の把握につながり、登園時の受け入れをよりスムーズにしています。また、保護者からの伝達事項は「申し送り表」に記入し、口頭やボードでも共有しています。

　食事や排泄面など生活面の援助については、発達に応じた方法で進めています。0～2歳児を預かる園であるため、家庭との連携も不可欠であり、入園時に持ち物の説明をする際にも、食具や衣類などは子どもの使いやすさや着替えやすさを考慮して準備を依頼しています。その上で着脱などでは、意欲やできたときの喜びにつなげ共感するよう努めています。排泄については、子どもの興味、排尿間隔や午睡明けのおむつの状態などからトイレへ誘導するなど個別に対応しています。時にシール貼りなどで関心を高める方法も一つの楽しみとして取り入れています。

　園での休息は子どもの状況により対応しています。前夜の家庭での睡眠状況「夜間に何度も目覚めた」などの情報を基に、いつもよりも睡眠時間を長く取るなどにも配慮しています。また、降園時はほぼ担任による引き渡しができる体制で、保護者の安心感も得られています。その日の活動内容は15時前後に連絡帳アプリで配信し、保護者はすでに子どもの様子を把握して迎えに来ます。これにより降園時の職員との会話もさらに広がります。なお、各クラスの「申し送り表」は降園時にも活用し、連絡事項は漏れのないよう保護者に伝え翌朝へと生かしています。

　0歳児は月齢の幅も広く、子どもの発達や興味に合わせた職員による手作りおもちゃを多数用意しています。低月齢の子どもにはモビールを吊るすことで視覚の刺激につなげ、感触遊びができるビニール製の手作りおもちゃは腹ばい姿勢の子どもも楽しめます。仕切りを利用して設置した手作りのさまざまなビジーボードでは、キッチンタイマーやファスナー、メジャーなど本物を使用し、押す、引っぱることなどでその変化を楽しみ、高月齢の子どもたちの興味と手先の発達を引き出しています。時にはコーナーを作り、シール貼りやお絵描きなども行っています。

　子どもが自由に走り回り、思いきり体を動かす環境の確保は、限られた園内スペースではやや難しい状況です。室内では静的な遊びを設定し、安全で安心な保育環境を重視する上では、その場に座って遊ぶよう制限することも必要になります。その一方で、園外では運動遊びなどで体をいっぱい動かし、一日の中でも粗大運動と微細運動がバランスよく行えるよう配慮し、可能であれば午前のほか夕方にも戸外に出ています。雨天日や猛暑日は室内遊びを工夫し、小麦粉粘土やかき氷遊びをはじめ、寒天や片栗粉での不思議な感触も子どもたちは楽しんでいます。

　季節に合った製作遊びを行い、子どもたちの作品は室内に展示しています。0歳児クラスでは、9月はお月見をテーマに足型をモチーフにした作品を、1、2歳児クラスの作品も海をテーマにした足型を取り入れ、9月にはにじみ絵を行っています。また、絵本の読み聞かせやごっこ遊びを通して、職員や友達との簡単なやりとりの中で言葉を獲得できるよう働きかけているほか、発語がまだ難しい子どもには思いをくみ取り、言葉に置き換えることで表現したい欲求を高めていけるよう対応しています。さらには遊びながら楽しく英語に触れる機会も作っています。

　行事は日常保育の延長として位置づけ、0～2歳児の子どもたちが無理なく楽しめることを大切にしています。いつもと異なる雰囲気の中で、子どもたちの緊張感や不安感が最小限に抑えられるよう配慮しています。保護者参加の行事には、春の親子遠足、夏まつりや秋のプレイデーなどがあり、行事を通して子どもの成長を保護者と共に喜び合い、職員と保護者との親睦を図る機会でもあります。ウォークラリーなどを行う恒例の遠足では、慣れているいつもの場所に親子一緒に行くことで、日々の散歩コースや普段の子どもたちの遊びを体験してもらっています。

　夏まつりは2部制で実施しています。時間帯はクラス別に分けるのではなく、保護者の都合や希望により午睡明けの時間と夕方の時間を設けています。今年度のテーマは子どもたちの大好きな絵本を選び、登場するキャラクターのお面作りのコーナーや簡単な迷路、フォトスポットなどのブースが並びました。玄関の外ではヨーヨー釣りなどを地域の人も楽しんでいます。プレイデーは親子の触れ合いを大切に、ダンスや体操などの運動遊びを中心に今年度も地域のグラウンドで行います。こうした行事後には保護者に感想を聞き取り、次年度に生かしています。

　こどもの日や七夕、節分、ひなまつりなどの季節行事も子どもたちは楽しんでいます。日常保育の中で各行事にちなんだ製作遊びや歌などを活動に取り入れ、さまざまな伝統行事があることを都度知らせています。6月にはファミリーデーとして、家族へのプレゼントを子どもたちが作って贈るほか、クリスマス会では施設長がサンタクロース役になった年度もありましたが、怖がる子どももいたことから以降は職員が担当しています。年度末の修了式は2部制で家族に参加してもらい、手作りの修了証書を一人ひとりに渡してみんなで2歳児の門出をお祝いします。

　7時から20時までの13時間開所で運営する中、現在は固定での早朝保育と延長保育を希望する家庭はなく、8時前後からの登園と最終降園が18時前後という現状です。朝は当番職員が受け入れ、施設長と副施設長も毎朝いることで、開園後まもなく登園する子どもも不安なく落ち着いて過ごしています。また、小規模園の特性から担任以外の職員とも顔を合わせることが多い日々の生活により、子どもの安心感にもつながっています。17時以降は少数の0歳児が加わり合同保育を行う中で、引き続きゆったりとした環境で過ごせるよう心がけています。

　朝夕の時間帯は好きな遊びをじっくりと楽しめるよう、見守りの保育を心がけています。日中であればトラブルになると思われるおもちゃ、シールやパズルなど、特別感が得られる遊びは子どもの気分転換も図れます。また、短時間保育を利用する家庭については午睡明けごろより順次降園が始まります。次第に友達の数が少なくなる中で、寂しさを軽減できるようスキンシップを多めに取り、その時々の子どもの要求をキャッチして個別に応じた対応を行うなどしています。少人数になる時間だからこそ寝転んで遊べ、くつろぎと安心できる環境に配慮しています。

　外遊びの際にも帰園した次の場面が給食であることを視野に、食事への期待感が持てるような言葉かけを意識しています。給食はゆったりと落ち着いた雰囲気の中で楽しく食べられるよう心がけ、その日のメニューや食材などの話題を会話の中に盛り込んでいます。また、全量食べられたという達成感や喜びにより、食事への意欲が持てるよう、量は子どもに合わせて調節しています。給食は区の献立表を使用し、栄養士が園内で調理をし提供しています。共通の献立表を基に、行事食への変更や子どもの喫食状況から切り方なども食べやすいよう工夫しています。

　限られたスペース内での調理など、安全な給食を提供するためには一定の制限を設けることも必要となります。園では離乳食は中期食以降、食物アレルギーでは卵のみの対応食を提供しています。卵以外で除去が必要な場合には、保護者に昼食の持参を依頼することもあります。食物アレルギーの対応についてはマニュアルを新たに作成し、一定のルールを園で取り決め、共通認識のもとに職員は対応にあたっています。今後に向けては、季節を感じる食材や味つけなど園が大切にしている給食に関する方針も、入園時の配付物に明記するとさらに良いでしょう。

　「食育計画」に基づき、年齢に応じた食育を進めています。食育活動ではオクラの栽培を計画していましたが、散歩先の公園で1、2歳児が梅の実を拾ったことから会話が広がり、子どもたちの興味から梅ジュース作りに変更しています。きゅうりの酢の物作りにも挑戦し、ジッパー式のポリ袋でみんなで作ったものを食べる喜びも経験できました。今年度はきのこの栽培やおにぎりの実演なども計画しています。さらに、野菜のスタンプ遊びや栽培、給食に使う野菜の皮むきなど、1、2歳児が日常的なお手伝い感覚でできる食育活動も増やせると良いでしょう。

　けがや病気から身を守るための約束事は、日ごろから年齢に応じた方法で子どもたちに知らせています。室内や散歩先での安全な遊び方をはじめ、交通ルールなどはその都度子どもたちにも伝えるほか、安全計画や保健計画を基に危険のないよう環境設定にも留意し計画的に進めています。また、手洗いについては職員と行う中で身につくよう働きかけ、鼻をかむことも、子どもの様子を見ながら興味を持って行えるよう援助しています。こうした子どもたちへの保健指導は、昨年度から配属された看護師を中心に個々に応じた説明をしながら一緒に行っています。

　医療面で配慮が必要な子どもが在籍する際には、医師の指示書により、受け入れの判断基準や保育中の対応などを明確にし、職員の学びの機会も設けています。また、看護師を配置したことで、これまで以上に専門的な視点で子ども一人ひとりの健康把握ができ、職員はもとより保護者の安心感も生まれています。このほか、嘔吐処理の対応フローは園での方法を写真で表示し改善を図り、刷新したヒヤリハット報告と事後分析、対応策を全職員が考え合うことで事故件数の減少につながっています。このように園全体で子どもの健康と安全への意識を高めています。

　子ども一人ひとりの日々の睡眠状況や食欲、排便の有無、機嫌などは保護者との連絡帳アプリで把握しています。年度途中の新入園児はもとより、例えば週2日の登園、15時までの短時間保育など、個々に応じた利用方法を受け入れている観点からも、園では各家庭との連携がますます重要であると認識しています。保護者のみならず、日中園で過ごす子どもたちが安全で安心な生活が送れるよう、子どもたちの体調面や心の安定も視野に入れ、それぞれの健康状態を把握し、職員体制や過ごしやすい環境を考慮しながら手厚い援助ができるよう努めています。

　施設長は毎朝のように玄関前に立ち、登園する子どもたちを迎え入れ、明るい挨拶とともに保護者との日常会話も大切にしています。職員も同様に、積極的な対話や連絡帳では共感、労いの言葉をかけるなどして寄り添う姿勢を心がけています。また、園では衣類や必要な持ち物が定額で利用できる手ぶらでの登園方法があることを紹介しています。多様化する家庭の事情に応えた保育形態も導入し、週2日あるいは一日6時間の利用など、希望に応じてさまざまな日数や時間数を設定し、保護者のニーズに対応した各種支援を行い保護者からも喜ばれています。

　春の遠足や秋のプレイデーなどを通じて、保護者同士の交流を支援しています。年度初めの保護者会での自己紹介をきっかけに、翌月の遠足では職員の工夫のもと和やかな雰囲気を作り、みんなで公園内を散策するなどしています。職員が関係づくりの橋渡しとなり、例えば日常保育で見られる仲の良い子ども同士の関わりから、その保護者間の会話や親睦が深まる様子も見られます。毎月の園便りには各クラスの様子や子どもの微笑ましい姿を記載し、連絡帳アプリでは週末に写真の配信を行い、子どもの姿や表情を伝えることで保護者からの好評を得ています。

　今年度初めて保育参加を実施し、すでに2歳児は終了しています。連絡帳や対話の中では伝えきれない園での子どもの姿を実際に保護者に見てもらい、子どもと関わる職員の様子からも子育てのヒントになればと園では考えています。当日は給食の試食も提供しています。今後は、より日ごろの姿が見られる参観形式を取り入れるなど、一部の保護者の意見からもそのあり方を模索し、より良い方法へと見直していくことも視野に入れています。このほか4月の保護者会では、各年齢における発達の特徴、かみつきや自己主張の時期があることなどを知らせています。

　子どもたちは毎日のように散歩に行き、自然豊かな広大な公園へ出かけては、体を動かしたり草木や虫などに触れたりする機会を積極的に作っています。夕方も可能であれば園周辺を散策するなどして、道行く人々と挨拶を交わし、近隣住民との触れ合いを経験しています。そのほか神社や消防署などへも行き、消防車を見せてもらうほか、放水車が園の近くまで来た際には見に行くこともありました。また、夏にはスイカ割りの開催前に実物を見に商店へも出かけています。このように地域の資源をさまざまに活用して、子どもたちの活動の幅を広げています。

　コロナ禍で見送りを余儀なくされていた地域の人々との交流を再開しています。「地域との交流について」「実施計画」を作成し計画的に進めています。行事には区長や区の担当課などを招待し、区議会議員や地域の親子などが遊びに来ています。また、今年度は初めての取り組みとして近隣の幼稚園との連携を進め、園庭開放には2歳児が遊びに行っています。今後は幼稚園児との交流も進めていく考えです。さらに英語ボランティアの日を導入し定期的に中学生が来園するほか、ガーデニングを手伝うシニアボランティアと子どもたちとの交流も実現しています。