評価結果

園舎は、屋上を利用して水遊びやプランター栽培などの食育活動ができる、近隣に公共の公園が多くお散歩コースが多彩といった特徴があります。また、「法人の掲げる7つの保育」に基づいた環境設定に努めるとともに、絵本・廃材・玩具などの遊びのコーナーを設けています。子どもの行動範囲は制限を設けず、他クラスで過ごしたり、合同活動時間を設けたりして交流しながら生活しています。加えて、子どもの取りやすい位置にさまざまな素材や道具を用意した玩具棚を設置しており、いつでも自由に使えるようにしています。

「年上の子どもへの憧れや期待を持ち、年下の子どもを思いやる気持ちを育むこと」を目的に異年齢交流保育を取り入れています。日常では4・5歳児クラスが一緒に活動し、2・3歳児クラスも生活を共にしています。その際、保育者主体ではなく、子どもの気持ちに寄り添えるよう配慮しています。一方、海外の文化に親しむことができるように、ネイティブ講師による英会話教室を行っています。また、国内各地の文化にふれる機会として、職員の出身地の紹介や、郷土料理を提供しています。

特別な配慮が必要となる子どもの受け入れ体制として、職員を加配するとともに、過ごす環境に配慮しています。また、子ども家庭支援センターなどの専門機関と連携し、臨床心理士の助言を受けながら適切な指導を心がけています。子ども同士のけんかやトラブルが生じた際は、当人同士のやり取りを見守り、必要に応じて介入することとしています。かみつきなどについては、適切な数の玩具を揃え、子ども同士が密集しないように配慮しています。そのほか、就学支援を目的として、小学校の校庭解放を利用したり、学校体験に参加したりしています

登園時には毎回保護者へ体調・怪我の有無・体温などを確認し、必要な情報を申し送り表・昼礼・クラスミーティングに記録し、職員間で引き継いでいます。連絡帳（機能）には午睡時間・排泄状況・機嫌・食事量・戸外活動・沐浴の有無・個別の姿を記載するとともに降園時には、毎回その日の様子やエピソードを対面で報告しています。また、活動報告を園内に貼り出したり、写真配信アプリを毎日更新して子どもの様子を伝えたりしています。

子どもの発達段階に応じた支援の方法を保育全体の計画・発達記録表・年齢別デイリープログラムに示しています。具体的な取り組みとして、食事指導では、2歳の半ばくらいから3点持ちの箸を使い始めています。排泄指導については、子どもの興味に合わせて無理なく便座に座れるよう促しています。また、3歳児以上を対象に区の保健師による歯磨き指導を行っているほか、着替えのイラストを用意して、衣服の準備から畳んでしまうまでの一連の流れが身につくような着替え指導を行っています。

乳児の午睡時間は、12時～14時15分、幼児の午睡時間は、13時～14時45分で設定しています。寝具は、軽量布団・綿シーツ・タオルケットなどを使用しています。なお、午睡時間に眠れない子がいた場合は、絵本コーナーなどで過ごせるよう配慮しています。また、就学に向けて、5歳児クラスの1月中旬頃から午睡をなくしています。

子どもの集団活動として、リトミック・英語教室・体操教室を行っています。また、夏祭り・運動会・生活発表会を準備する際には、子ども会議を開き、過去の行事の動画や写真を見ながら、意見を出し合い、協力しながら準備をすることで達成感を味わえるようにしています。その際、職員は個々の意見を認め、思いに共感することを心がけています。そのほか、子どもが自分の気持ちを調整できる力を身に着けることができるよう、グループタイム・子ども会議などを設け、子ども同士で話し合い解決できるよう支援しています。

子どもが言葉に興味を持てるよう、乳児期においては1対1の関わりを増やし、幼児期になると読み書きに興味が持てるよう活動を工夫しています。朝夕のグループタイムや誕生会などでも、子どもが自分の意見を発表する機会を設けています。感性を育む機会として、区が援助している「子どものための文化体験事業」で民族楽器演奏者によるワークショップを実施しています。加えて、廃材を使った見立て遊びや工作などを取り入れています。

散歩に週4回程度出かけて公園や区立の森などを訪れています。公園や散歩の途中では、遊具遊び・集団遊び・自然物収集・虫探しなどをして過ごしています。また、園庭はありませんが、屋上を活用して集団あそび・ボール遊び・夏場の水遊びなどを行っています。加えて、近くの水族館に出かけたり、区が運航するコミュニティバスに乗って少し遠い公園に出かけたりすることもあります。そのほか、プランターで野菜やチューリップを育て、生長を見守っています。

子どもの成長や保育の成果を発表する機会として、「運動会・生活発表会」を、季節や文化・伝承に親しむ機会として、「七夕・夏祭り・お月見・ハロウィン・クリスマス会・正月遊び・節分・ひな祭り」などを行っています。夏祭りでは、法人発祥の地である岡山で親しまれている「うらじゃ音頭」をみんなで踊り、お神輿と山車を作って園のある商店街を練り歩きました。また、みんなで協力し、やり遂げることの喜びを味わえるよう、夏祭り・運動会のタイトルや内容、生活発表会の題材・内容について子ども自身が決められるようにしています。

行事の準備・実施にあたり、保護者の理解や協力を得るために、年間行事予定表を3月（在園児）・4月（新入園児）に配布しています。また、行事ごとの目的を週案・園だより・保育アプリにより伝えています。保護者が参加・見学できる行事として、運動会・生活発表会・敬老会などを設け、保護者が参加しない活動についても写真販売や活動活動を掲示しているほか、写真共有アプリでその様子を伝えています。なお、運動会・生活発表会などの行事については、アンケートを実施して保護者の声に耳を傾けています。

子どもの誕生日は、毎月全クラス合同でお祝いし、個別インタビュー・誕生日の歌・出し物などのプログラムで楽しめるようにしています。また、誕生日会にちなんで、特別給食を提供するとともに、手形・写真・メッセージを添えた誕生日カードをプレゼントしています。さらに、子どもが主役になって喜びを感じられるよう、誕生日当日は、クラスで誕生日の歌を歌ったり、グループタイムでお祝いをしたりしています。

子どもが安心してくつろげるように、園舎は木造風の設計で、温かみのある照明を設置しています。また、各保育室には、絵本・廃材・玩具などの遊びのコーナーを設け、遊びこめるようにしています。職員は、基準以上に配置することで、個別支援を充実させています。加えて、子どもが疲れた際には、絵本コーナーやパーテーションで仕切ったスペースなどで身体を休めることができるように配慮しています。

18時16分～19時15分を延長保育時間として設定しています。それに合わせて、乳児は17時、幼児は17時30分から合同保育を行っています。合同保育は、1歳児室で行い、ブロック・ままごと・絵本・パズル・塗り絵・ボードゲームなどの遊びや玩具を用意しています。補食を提供する際には、夕食に支障のない時間で、年齢に応じた必要最低限の量となるよう留意しています。延長保育の時間帯は、正規職員2名体制とし、個別のスキンシップを多くとれるようにしています。

食事の環境は、各クラスの食事コーナーで、1テーブル3～4人とし、ゆとりをもったスペースで食べられるようにしています。その際、席は固定せず子どもたちが好きな場所を選んで座れるようにしています。子どもの苦手な食材が提供された際には、ある程度量を決め、完食を求めたり無理強いしたりしないようにしています。また、1歳児クラスから自分で牛乳やお茶を注ぐことに取り組んでおり、職員はそばで見守るようにしています。

食材選びや献立を作る上で、鮮度の高いもの、旬の食材を取り入れることを大切にしています。栄養士や調理師は、保育室に赴き、喫食状況を確認するほか、年齢に応じた食器や食具を用意しています。また、行事に際しては、鬼やサンタクロース、こいのぼりなど特別感のある盛り付けやメニューで雰囲気を盛り上げています。なお、ハンバーガー・パフェが人気のメニューとなっています。食物アレルギーのある子どもについては、マニュアルに沿って代替食を提供しています。提供の際には職員同士でダブルチェックを行うなど、誤食の防止に取り組んでいます。

食育活動では、「さまざまな食材を知り、触れることで興味を持つこと」を大切にして取り組んでいます。食文化や栄養に関する知識と関心を深めることを目的とし、行事や季節ごとの食材や由来について伝えるほか、三色表のボードや食品群のひらがな献立を活用しています。また、ピーマン・枝豆・きゅうり・トマト・オクラを栽培し、収穫した野菜を野菜ピザ・ずんだジャムなどにして食べています。そのほか、1歳児クラスからラップおにぎり・キャベツちぎりを経験するとともに、5歳児クラスになると、うどん・野菜ピザ・メロンパン作りも行っています。

子どもが自身の健康や安全に関心が持てるよう、防災訓練では、地震・火災・水害などを想定した避難訓練を毎月実施して、防災頭巾の被り方や消火訓練を体験しています。加えて、警察の協力による不審者対応訓練を行っています。また、健康指導では、手洗いチェッカーを使った手洗い指導や、区の保健師による歯科指導を行っています。さらに、子どもの自身の意識を高めるために、園内探検を行い、危険箇所を確認することで、事故・怪我の防止につなげています。

子どもの健康状態を把握するため、嘱託医による0歳児健診（毎月）・内科健診（年2回）・耳鼻科検査（年1回）・歯科検診（年1回）などを実施しています。与薬は基本的に行っていませんが、かかりつけ医から指示のある薬や、熱性けいれん・食物アレルギー・アトピー性皮膚炎などの場合は、与薬依頼書の提出とともに薬を預かっています。医療的ケアを必要とする子どもについては、かかりつけ医に留意事項を確認するなど連携を取りながら受け入れることとしています。

保護者と連携して、子どもの健康維持に取り組むために、保健だよりを毎月発行し、健康管理の方法・感染症について伝えています。また、保護者会には看護師や栄養士が出席し、健康管理や離乳食について説明しています。感染症の流行やSIDSの発生を予防するために、職員は、AED講習・SIDS研修・嘔吐処理研修・エピペン講習などに参加し理解を深めています。感染症が発生した場合は、専用掲示板や保育アプリにより保護者に情報提供しています。

保護者に対し、「Home」を基本方針として対応しています。なお、具体的な接遇方法について、「接遇マニュアル」を整備するとともに、研修の中で言葉の使い方や伝え方について理解を深めています。また、保護者の子育てや就労などの事情に配慮して支援を行うため、就労証明書・個人面談により、子育てに関する保護者の価値観や就労状況を把握し、行事アンケート・第三者評価・個別面談により、日常的なサービスに係る保護者の意向を確認しています。直近では、行事の日程、運営方法について見直しています。

保護者と職員の信頼関係を深めるための取り組みとして、懇談会・保育参観（参加）・個別面談を行っています。懇談会と保育参観は全クラスを対象に、年1回同日に開催しています。そのほか、個別面談を年1回実施し、子育てで困ったことや就学をテーマに意見を交わしています。なお、各会の開催に際して、年間行事として年度初めに定め、保護者が予定を立てやすいように配慮しています。そのほか、保護者の養育力向上を目的とした離乳食教室を実施しています。

本園は商店街の中にあり、日頃から商店会と交流する機会を持っています。夏祭りの時には神輿を担ぎながら練り歩いています。近くの花屋に苗・種・肥料などを買いに行くこともあります。また、勤労感謝の日に合わせて、警察署・消防署・駅員さんへプレゼントを渡したり、パトカー乗車や消防車を見学したりしています。加えて、図書館を訪れ、絵本の読み聞かせや絵本を借りることもあります。そのほか、区民ひろばで開催している展示会への協力や、地域の豆まき会に参加するなど、地域とさまざまな交流を図っています。

園が主催する、敬老会・ハロウィンパーティーに地域の方を招待し、園児が仮装しながら交流する機会を設けています。開催に際しては、SNSや掲示を活用し積極的に参加を促しています。また、運動・英語・絵本読み聞かせなど専門講師とのふれあいや、5歳児の小学校体験見学など、職員以外の人と交流しています。そのほか、インターンシップ（保育・給食）を受け入れているほか、小学生の職場体験・保育実習生・ボランティアも受け入れています。