※印刷してご活用いただけます。

令和05年度（2023年度）

認可保育所

法人名称

社会福祉法人三祉会

事業所名称

平和保育園

評価機関名称

株式会社　地域計画連合

第三者評価結果の構成　　見たい内容をクリックすると該当部分へジャンプします。

事業者の理念・方針
全体の評価講評
事業者が特に力を入れている取り組み
利用者調査結果
組織マネジメント分析結果
サービス分析結果
事業者のコメント

理念・方針
事業者が大切にしている考え（事業者の理念・ビジョン・使命など）	◆三祉会　基本理念１．子どもの発達保障２．地域との連携 ◆「保育理念」１．子どもの発達の援助２．個性の尊重３．子育て支援 ◇平和保育園の保育方針１．健康な身体づくり　◎戸外で活動的に遊ぶ　◎何でも良く食べる　◎薄着・素足に慣れる２．豊かな情操及び集中力を身につける　◎すべての物事に対して興味をもって取り組む　◎リズム感を養う ◇保育目標１．五感を使って遊びを楽しみながら体力が養われる２．人の話を理解し最後まで聞けるようになる３．仲間との関わりや遊びの中で、ルールを理解し守る事で、協力し合える集団が育つようになる４．適切な判断ができ、葛藤や困難を乗り越えられるようになる
期待する職員像
職員に求めている人材像や役割	保育所で一番大切な環境は保育を行う職員と職員の人間関係であり、適切な人間関係を作れる協調性、仕事に対する意欲・責任感を持つこと。また、現場では常に広角な視野を持って臨むこと。
職員に期待すること（職員に持って欲しい使命感）	保育所の使命はまず子どもに人としての発達のための援助をすることであるが、保護者との共育ての下ではサポートする立場にあることを認識していること。但し、子どもの発達のために必要と思うことはしっかりと保護者に伝えること。

このページの一番上へ

子ども主体の保育について、職員全体で統一した理解と取り組みを定着させ、記録の充実と子どもの気持ちを尊重し見守る保育を実践している
振り返りやエピソードを主にした会議の運営により、計画の作成、実行、確認や評価を改善につなげ、計画に活かす仕組みが実現している
地域との連携を基本理念に掲げ、子育て支援だけでなく高齢化が進む地域へ、様々なサービスを広く深く、提供している

新旧の職員や、働き方の異なる職員もともに、目指す保育と方向を確認する取り組みを期待したい
定員充足が困難な状況が急速に進んでいる状況を受け、中長期的な将来像の明確化と対策のさらなる進展が期待される
非常勤職員も、保育に関しての多方面からの情報を得ることで、様々な視点からの気づきを得られるように会議の実施や研修に取り組まれたい

このページの一番上へ

子どもから高齢者までの包括的視野をもち、コミュニティの中心的存在ともなっている

保育安全計画を速やかに整えて職員と共有し、子どもや保護者にも周知を図っている

保育参加や参観は、保護者が子どもの園生活の理解を深められるように計画している

このページの一番上へ

調査対象：2023年8月17日現在の施設の利用者(保護者) 120世帯(利用者総数 141名)を対象とした。
調査方法：アンケート方式
WEBアンケート。施設にて担任が保護者に手渡しする形で案内状を配付。保護者任意のデバイスにてアンケートに回答。
利用者総数： 141人
利用者家族総数（世帯）： 120世帯
共通評価項目による調査対象者数： 120人
共通評価項目による調査の有効回答者数： 56人
利用者家族総数に対する回答者割合（％）： 46.7％
調査項目：共通評価項目

※読み上げソフトをご利用のかたへパーセンテージの読みあげは「はい」「どちらともいえない」「いいえ」「無回答」の順番で読み上げられます。	有効回答者数/利用者総数 56/141

1．保育所での活動は、子どもの心身の発達に役立っているか	はい 93% どちらともいえない 7% いいえ：0% 無回答・非該当：0%
2．保育所での活動は、子どもが興味や関心を持って行えるようになっているか	はい 89% どちらともいえない 11% いいえ：0% 無回答・非該当：0%
3．提供される食事は、子どもの状況に配慮されているか	はい 86% どちらともいえない 14% いいえ：0% 無回答・非該当：0%
4．保育所の生活で身近な自然や社会と十分関わっているか	はい 86% どちらともいえない 9% いいえ：5% 無回答・非該当：0%
5．保育時間の変更は、保護者の状況に柔軟に対応されているか	はい 79% どちらともいえない 21% いいえ：0% 無回答・非該当：0%
6．安全対策が十分取られていると思うか	はい 66% どちらともいえない 30% いいえ：4% 無回答・非該当：0%
7．行事日程の設定は、保護者の状況に対する配慮は十分か	はい 63% どちらともいえない 32% いいえ：5% 無回答・非該当：0%
8．子どもの保育について家庭と保育所に信頼関係があるか	はい 75% どちらともいえない 20% いいえ：5% 無回答・非該当：0%
9．施設内の清掃、整理整頓は行き届いているか	はい 86% どちらともいえない 13% いいえ：2% 無回答・非該当：0%
10．職員の接遇・態度は適切か	はい 88% どちらともいえない 7% いいえ：5% 無回答・非該当：0%
11．病気やけがをした際の職員の対応は信頼できるか	はい 95% どちらともいえない：2% いいえ：4% 無回答・非該当：0%
12．子ども同士のトラブルに関する対応は信頼できるか	はい 66% どちらともいえない 30% いいえ：2% 無回答・非該当：2%
13．子どもの気持ちを尊重した対応がされているか	はい 84% どちらともいえない 13% いいえ：4% 無回答・非該当：0%
14．子どもと保護者のプライバシーは守られているか	はい 79% どちらともいえない 18% いいえ：2% 無回答・非該当：2%
15．保育内容に関する職員の説明はわかりやすいか	はい 79% どちらともいえない 20% いいえ：0% 無回答・非該当：2%
16．利用者の不満や要望は対応されているか	はい 68% どちらともいえない 27% いいえ：4% 無回答・非該当：2%
17．外部の苦情窓口（行政や第三者委員等）にも相談できることを伝えられているか	はい 36% どちらともいえない 34% いいえ 20% 無回答・非該当 11%

このページの一番上へ

評点のレーダーチャートを表示する

グラフの見方

このグラフは、「評点の状況」を大項目ごとにまとめています。
「評点の状況」は、大項目に属する標準項目の実施状況を数値化してグラフに置き換えていますので、標準項目の実施状況が良好なほど、グラフが外側に広がります。
グラフの形状から、その施設・事業所によるサービス向上の取り組みの実践状況について、項目ごとの強み弱みを見ることができます。また、同じサービス種別の施設・事業所全体の平均との比較もできます。

※令和04年度以降のグラフには平均値が表示されません（評価実績件数が確定していないため）

組織マネジメント分析結果

←クリックすると詳細が表示されます。

評価項目の評点

評価項目には、2から6個標準項目が設定され、
その標準項目の内容が実施できている場合は

、実施できていない場合は

で表示されます。

1. リーダーシップと意思決定

1. 事業所が目指していることの実現に向けて一丸となっている

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

7/7

1. 事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）を周知している

事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）について、職員の理解が深まるような取り組みを行っている

事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）について、利用者本人や家族等の理解が深まるような取り組みを行っている

2. 経営層（運営管理者含む）は自らの役割と責任を職員に対して表明し、事業所をリードしている

経営層は、事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）の実現に向けて、自らの役割と責任を職員に伝えている

経営層は、事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）の実現に向けて、自らの役割と責任に基づいて職員が取り組むべき方向性を提示し、リーダーシップを発揮している

3. 重要な案件について、経営層（運営管理者含む）は実情を踏まえて意思決定し、その内容を関係者に周知している

利用者等に対し、重要な案件に関する決定事項について、必要に応じてその内容と決定経緯を伝えている

【講評】詳細はこちら

理念や保育方針の更なる浸透にむけ、直接、職員層に働きかける取り組みを期待したい
年間の職員会議予定を共有するなど、意思決定プロセスの透明性を高めている
会議運営を通して、次世代リーダーのリーダーシップの発揮を促している

2. 事業所を取り巻く環境の把握・活用及び計画の策定と実行

1. 事業所を取り巻く環境について情報を把握・検討し、課題を抽出している

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

6/6

1. 事業所を取り巻く環境について情報を把握・検討し、課題を抽出している

利用者アンケートなど、事業所側からの働きかけにより利用者の意向について情報を収集し、ニーズを把握している

福祉事業全体の動向（行政や業界などの動き）について情報を収集し、課題やニーズを把握している

2. 実践的な計画策定に取り組んでいる

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

5/5

1. 事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）の実現に向けた中・長期計画及び単年度計画を策定している

課題をふまえ、事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）の実現に向けた中・長期計画を策定している

2. 着実な計画の実行に取り組んでいる

事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）の実現に向けた、計画の推進方法（体制、職員の役割や活動内容など）、目指す目標、達成度合いを測る指標を明示している

計画推進にあたり、進捗状況を確認し（半期・月単位など）、必要に応じて見直しをしながら取り組んでいる

【講評】詳細はこちら

意向調査、関連団体の活動など、様々な手法で運営上の課題を把握している
把握した課題を踏まえ、中長期計画および単年度事業計画の更なる効果的活用を期待する
経営強化に関わる事業計画に基づく進捗管理、保育事業の評価・反省を行っている

3. 経営における社会的責任

1. 社会人・福祉サービス事業者として守るべきことを明確にし、その達成に取り組んでいる

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

2/2

1. 社会人・福祉サービスに従事する者として守るべき法・規範・倫理などを周知し、遵守されるよう取り組んでいる

全職員に対して、社会人・福祉サービスに従事する者として守るべき法・規範・倫理（個人の尊厳を含む）などを周知し、理解が深まるように取り組んでいる

全職員に対して、守るべき法・規範・倫理（個人の尊厳を含む）などが遵守されるように取り組み、定期的に確認している。

2. 利用者の権利擁護のために、組織的な取り組みを行っている

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

4/4

1. 利用者の意向（意見・要望・苦情）を多様な方法で把握し、迅速に対応する体制を整えている

苦情解決制度を利用できることや事業者以外の相談先を遠慮なく利用できることを、利用者に伝えている

2. 虐待に対し組織的な防止対策と対応をしている

利用者の気持ちを傷つけるような職員の言動、虐待が行われることのないよう、職員が相互に日常の言動を振り返り、組織的に防止対策を徹底している

虐待を受けている疑いのある利用者の情報を得たときや、虐待の事実を把握した際には、組織として関係機関と連携しながら対応する体制を整えている

3. 地域の福祉に役立つ取り組みを行っている

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

5/5

1. 透明性を高め、地域との関係づくりに向けて取り組んでいる

透明性を高めるために、事業所の活動内容を開示するなど開かれた組織となるよう取り組んでいる

ボランティア、実習生及び見学・体験する小・中学生などの受け入れ体制を整備している

2. 地域の福祉ニーズにもとづき、地域貢献の取り組みをしている

地域の福祉ニーズにもとづき、事業所の機能や専門性をいかした地域貢献の取り組みをしている

事業所が地域の一員としての役割を果たすため、地域関係機関のネットワーク（事業者連絡会、施設長会など）に参画している

【講評】詳細はこちら

子ども主体の保育の土台として、規範倫理、保育士の姿勢の確認を重視している
チェックリストは、園全体での集計結果を共有し、より組織的な改善につなげて行きたい
コミュニティに根差す法人・福祉施設としてより積極的な地域貢献を視野に入れている

4. リスクマネジメント

1. リスクマネジメントに計画的に取り組んでいる

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

5/5

1. 事業所としてリスクマネジメントに取り組んでいる

事業所が目指していることの実現を阻害する恐れのあるリスク（事故、感染症、侵入、災害、経営環境の変化など）を洗い出し、どのリスクに対策を講じるかについて優先順位をつけている

リスクに対する必要な対策や事業継続計画について、職員、利用者、関係機関などに周知し、理解して対応できるように取り組んでいる

事故、感染症、侵入、災害などが発生したときは、要因及び対応を分析し、再発防止と対策の見直しに取り組んでいる

2. 事業所の情報管理を適切に行い活用できるようにしている

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

4/4

1. 事業所の情報管理を適切に行い活用できるようにしている

情報の収集、利用、保管、廃棄について規程・ルールを定め、職員（実習生やボランティアを含む）が理解し遵守するための取り組みを行っている

情報の重要性や機密性を踏まえ、アクセス権限を設定するほか、情報漏えい防止のための対策をとっている

事業所で扱っている個人情報については、「個人情報保護法」の趣旨を踏まえ、利用目的の明示及び開示請求への対応を含む規程・体制を整備している

【講評】詳細はこちら

保育安全計画を整え、リスクの優先度に応じた対策の着実な実行に取り組んでいる
事業継続計画は内容更新の仕組みも整備し、地元との訓練も継続している
昭和３９年建築の園舎の老朽化問題など、今後の方針の必要性を認識している

5. 職員と組織の能力向上

1. 事業所が目指している経営・サービスを実現する人材の確保・育成・定着に取り組んでいる

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

12/12

1. 事業所が目指していることの実現に必要な人材構成にしている

事業所が求める人材、事業所の状況を踏まえ、育成や将来の人材構成を見据えた異動や配置に取り組んでいる

2. 事業所の求める人材像に基づき人材育成計画を策定している

事業所が求める職責または職務内容に応じた長期的な展望（キャリアパス）が職員に分かりやすく周知されている

事業所が求める職責または職務内容に応じた長期的な展望（キャリアパス）と連動した事業所の人材育成計画を策定している

3. 事業所の求める人材像を踏まえた職員の育成に取り組んでいる

指導を担当する職員に対して、自らの役割を理解してより良い指導ができるよう組織的に支援を行っている

4. 職員の定着に向け、職員の意欲向上に取り組んでいる

事業所の特性を踏まえ、職員の育成・評価と処遇（賃金、昇進・昇格等）・称賛などを連動させている

就業状況（勤務時間や休暇取得、職場環境・健康・ストレスなど）を把握し、安心して働き続けられる職場づくりに取り組んでいる

2. 組織力の向上に取り組んでいる

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

3/3

1. 組織力の向上に向け、組織としての学びとチームワークの促進に取り組んでいる

職員一人ひとりの日頃の気づきや工夫について、互いに話し合い、サービスの質の向上や業務改善に活かす仕組みを設けている

【講評】詳細はこちら

専門家を効果的に活用し、キャリアパスに沿った職員の能力発揮を促している
園長、主任、副主任、リーダー保育士を育成し、法人の他園に送り出している
保育観をやりとりできる話し合いが行われ、一人ひとりの気づきや工夫が生かされている

7. 事業所の重要課題に対する組織的な活動

1. 事業所の重要課題に対して、目標設定・取り組み・結果の検証・次期の事業活動等への反映を行っている

1. 事業所の理念・基本方針の実現を図る上での重要課題について、前年度具体的な目標を設定して取り組み、結果を検証して、今年度以降の改善につなげている（その１）

【前年度の重要課題に対する組織的な活動（評価機関によるまとめ）】

【課題・目標】P ・平和保育園の理念である「子どもの発達の援助」「個性の尊重」を促すため、子どもの主体的活動をさらに増やしていく。【取り組み】D ・保育活動の子ども達の姿、言葉、様子、関わりを記録する日誌を充実させる園内研修を行った。（具体的な記録から子どもの姿を捉え、ねらい、実践、評価、振り返り、課題設定を繰り返すこと）・クラス保育の充実と、職員同士が意見を共有できるように職員会議の議題を出し合えるやり方に変えた。（事前に意見、質問をクラスでの意見交換した上で、職員会議で具体的な対策、関わりを共有する。）【取り組みの結果】C ・職員会議の雰囲気が変わり、さらに活発に議論できるようになった。クラス保育が主だが、他クラスの保育観の共有もできた。子どもの個性の尊重、主体的活動と集団生活の狭間での困り感や難しさを保育者同士が話す機会になっている。【振り返り（検証）・今後の方向性】C,A ・乳児の日誌の書き方について、更なる改善に取り組むことと、日誌から園の理念や目標の達成につながる具体的な取り組みを考えていくこと、さらに主体的活動の実践や改善（環境、保育時間）の検討、の３点を確認した。 【評語】

目標の設定と取り組み	具体的な目標を設定し、その達成に向けて取り組みを行った
取り組みの検証	目標達成に向けた取り組みについて、検証を行った
検証結果の反映	次期の事業活動や事業計画へ、検証結果を反映させた

【講評】

子どもの意思を尊重し個性、意欲を大切にする事が、その安定と心身の成長発達に繋がる考えのもと、園の理念実現にむけ、子どもの主体的活動をさらに増やしていくことを目的とした。この取り組みとして、保育活動の子ども達の姿、言葉、様子、関わりを記録する日誌を充実させる園内研修を行った。（具体的な記録から子どもの姿を捉え、ねらい、実践、評価、振り返り、課題設定を繰り返すこと）また、クラス保育の充実と、職員同士が意見を共有できるように職員会議の議題を出し合えるやり方に変えた。（事前にクラスで意見交換した上で、職員会議で具体策、子どもへの関わり方を共有する。）こうした取り組みの結果、職員会議の雰囲気が変わり、さらに活発に議論できるようになり、クラス保育のみならず他クラスの保育観の共有もできた。また、子どもの個性の尊重、主体的活動と集団生活の狭間での困り感や難しさを保育者同士が話す機会となった。今後は、乳児の日誌の書き方について更なる改善に取り組むことと、日誌から園の理念や目標の達成につながる具体的な取り組みを考えていくこと、さらに主体的活動の実践や改善（環境、保育時間）の検討を行うなど、昨年の結果を今年に生かしている。

2. 事業所の理念・基本方針の実現を図る上での重要課題について、前年度具体的な目標を設定して取り組み、結果を検証して、今年度以降の改善につなげている（その２）

【前年度の重要課題に対する組織的な活動（評価機関によるまとめ）】

【課題・目標】P ・平和保育園の保育方針である、健康な身体づくりの実現のため、感染症対策と自然環境や子ども達を取り巻く環境の変化に対応できるよう園内環境・対策を見直す。【取り組み】Ｄ・玩具・室内の消毒方法や嘔吐や排尿・排便処理の仕方を再確認し、変更。マニュアル作成。職員周知。保護者にも通知し協力の依頼。　・夏の熱中症対策を強化。園外保育の際のチェックシート作成。不審者対応マニュアル検討・作成。【取り組みの結果】C ・疑問や問題点を法人内でも確認、他園の状況など、相談するルートができた・熱中症アラートは、園にお知らせメールが通知されるようにし、園としても暑さ指数計を購入し確認するようになった。・散歩時の点呼やシートの使用は、一部の課題は残るが、習慣として定着した。【今後の方向性】C,A ・子どもを集団で長時間預かっていることを考え、今後も引き続き園内でも対策や管理はもちろん、保護者にも情報提供をし子ども達の安全と健康な身体づくりに取り組むとした。・コロナ禍で制限していた「リズム遊び」を多用し、新入職員向けの園内研修を計画していく。　　 【評語】

目標の設定と取り組み	具体的な目標を設定し、その達成に向けて取り組みを行った
取り組みの検証	目標達成に向けた取り組みについて、検証を行った
検証結果の反映	次期の事業活動や事業計画へ、検証結果を反映させた

【講評】

課題・目標として、平和保育園の保育方針である、健康な身体づくりの実現のため、感染症対策と自然環境や子ども達を取り巻く環境の変化に対応できるよう園内環境・対策を見直す事を設定した。取り組みとして、玩具・室内の消毒方法や嘔吐や排尿・排便処理の仕方を再確認し、マニュアルにした上で、職員や保護者への周知・協力を依頼した。夏の熱中症対策を強化する他、園外保育の際のチェックシート作成。不審者対応マニュアル検討・作成を行った。取り組みの結果、疑問や問題点を法人内でも確認し、他園の状況がわかるなど、相談するルートができた。熱中症アラートは、園にお知らせメールが通知されるようにし、園としても暑さ指数計を購入し確認するようになった。散歩時の点呼やシートの使用は、一部の課題は残るが、習慣として定着した。今後の方向性として、子どもを集団で長時間預かっていることを考え、今後も引き続き感染症についての園内での対策や管理とともに、保護者にも情報提供をし子ども達の安全と健康な身体づくりに取り組むとした。また、コロナ禍で制限していた「リズム遊び」を多用するほか、新入職員向けの研修を行うとするなど、昨年度の結果を、今年度に生かしている。