評価結果

園の周辺環境として、町会が管理している「みんなの広場」が隣接しており、日々の戸外活動や運動会で使用することができています。また、園内には14畳の図書室があり、子どもたちの憩いの場所となっています。図書室には常時1,100冊以上の絵本が所蔵されており、貸し出しも行っています。なお、本の内容については毎年区の図書館から100冊ほどの絵本を譲り受け、子どもたちの興味や関心に合わせて定期的に交換しています。そのほか、各クラスには遊びに応じたままごと・絵本などのコーナーを設けています。

朝夕の合同保育やお散歩などの際、異年齢交流を行っています。また、毎年の作品展では3～5歳児クラスで3グループに分けて作品を制作しています。今年度はお部屋に「ジャングル」などのテーマを設けて、廃材を使用した動物を制作しました。これらの活動では、年上の子どもが年下の子どものお手伝いをする姿が見られます。一方、海外の文化に親しむことが出来るように、ネイティブ講師によるイングリッシュタイムを行うとともに、世界の料理を献立に取り入れています。さらに、国内各地の文化にふれる機会として、郷土料理を提供しています。

特別な配慮が必要となる子どもの受け入れ体制として、担当の職員を配置するとともに、パーソナルスペースを確保するなど、環境を整えています。また、子ども支援センターなどの専門機関と連携するほか、心理士・理学療法士の助言を受けながら適正な指導を心がけています。子ども同士のトラブルが発生した際は、事故報告書・ヒヤリハット報告書を作成し、職員会議・クラスミーティングにおいて再発防止策を検討しています。そのほか、就学支援を目的として小学校探検をするなど、小学校と連携した取り組みを行っています。

0～2歳児クラスでは連絡帳を毎日取り交わしています。また、登園時には毎回保護者へ体温・体調・特に気になる変化などを確認し、必要な情報を早遅ノート・クラスノートに記録することで職員間で引き継いでいます。一方で、降園時には保護者へ当日のエピソード・健康状態について、情景が浮かびやすいような言い回しをするなど工夫しながら伝えています。そのほか、各クラスのホワイトボードや写真を掲示することで、活動の様子を共有しています。なお、特記事項は担任から直接伝えるよう配慮しています。

子どもの発達段階に応じた支援の方法を年間計画などに示しています。基本的な生活習慣の指導については、家庭環境や子どもの特性に配慮しながら保護者と連携しながら進めており、進捗状況は電話連絡や面談で共有しています。具体的な取り組みとして、排泄指導では1歳児より便座に座ってみるように促したり、歯磨き指導として染め出しなどを実施しています。また、着替え指導は1歳児より衣類の着脱をはじめ、なるべく自分の力でできるよう援助しています。

乳児の午睡時間は、12時～15時、幼児の午睡時間は、13時～15時で設定しています。午睡の際は、法人オリジナルマット・布団・バスタオルなどの寝具を使用しています。なお、午睡時間に眠れない子がいた場合は、無理に寝かせず園内を散歩するなどして過ごしています。また、就学に向けて5歳児の10月から午睡を徐々になくしています。午睡を取らない場合は、就学に向けてドリルなどを行っています。

「子どもたちが過ごしやすい1日」をテーマに、1日のプログラムを組み立てています。その中で、子どもの集団活動として、リトミック・イングリッシュタイム・知育・食育・絵本・ドリルなどを行っています。また、自分の言葉で自分の気持ちを話し、他の意見や思いを受けとめる機会として「こども会議（ディベート学習）」を行っています。こども会議は4・5歳児クラスで毎週1回開催し、マナー・約束事・人間関係などをテーマに、常に話し合う習慣を身に付ける取り組みとなっています。

全クラスで行っている朝の会では、子どもたちが自身の考えを発表する場となっています。例えば月曜日には、休みの過ごし方などを発表してもらっています。最初は緊張して言えない子どもも、ほかの発表の様子を見て話せるようになっています。また、体を動かし、音楽的な表現力を学ぶ機会として、リトミックを実施しています。専任職員による指導で、毎週全クラスで実施しています。そのほか、絵画的な表現力を育む機会として、毎月テーマを決めて制作を行っています。なお、各プログラムは子どもたちの関心に合わせて設定するなど工夫しています。

園庭では、遊具・ボール遊び・ルールのある遊び・自然探しなどの遊びや活動を行っています。また、天気が良ければほぼ毎日散歩に出かけて近隣の公園などを訪れています。公園や散歩の途中では遊具での遊び・自然探しなどをして過ごすとともに、野菜・風船カズラ・バタフライピー・ひまわり・チューリップなどの植物にふれたり、カタツムリ・バッタ・カマキリ・チョウチョなどの生き物に出会ったりしています。そのほか、園内では水耕栽培を3～5歳児クラスで行っており、ミニ青梗菜・サンチュ・小松菜などを栽培しています。

子どもの成長や保育の成果を発表する機会として、夏祭り・運動会・発表会や、季節や文化・伝承に親しむ機会として、子どもの日・七夕・クリスマス・正月・節分・ひな祭りなどを行っています。発表会は子どもたちが緊張せずに楽しみながらできるよう園内で開催しています。なお、内容だけではなく衣装も子どもたちと作っています。そのほか、行事を振り返るための取り組みとして思い出描画を行っています。

行事の準備・実施にあたり、保護者の理解や協力を得るために年間行事予定表を4月に配付しています。また、行事ごとの目的を園だよりで伝えています。保護者が参加・見学できる行事として、夏祭り・運動会・発表会・保育参観・作品展を開催しています。保護者が参加しない活動については、写真販売・ドキュメンテーションなどによりその様子を伝えています。なお、夏祭り・運動会・発表会などの行事については、アンケートを実施して保護者の声に耳を傾けています。

誕生日会は全クラス合同で実施し、個別インタビュー・歌のプレゼント・職員による出し物・写真撮影などのプログラムで楽しめるようにしています。職員の出し物はダンスやペープサートを行うなど、工夫を凝らしながら披露しています。さらに、写真・メッセージの入った誕生日カードをプレゼントするとともに、誕生児が主役になって喜びを感じられるよう、誕生日ワッペンを付けて１日過ごしています。

子どもが安心してくつろげるように独立した図書室を整備したり、各クラスに座って遊べる壁面玩具を用意したりするなど環境づくりに配慮しています。また、個別支援できる職員体制を整えています。さらに、子どもが疲れた際に身体を休める場所として、医務室を用意しているほか、廊下などでゆっくり過ごすこともできるように配慮しています。

18時30分～20時30分を延長保育時間として設定しています。それに合わせて16時30分から合同保育を行っています。合同保育は1歳児室で行い、玩具は曜日で設定するなど、連続して同じ玩具にならないよう工夫しています。また、補食や夕食を提供する際には、クラッカーやビスケットなど夕食に影響しない程度の食事量に配慮しています。なお、延長保育の時間帯は、経験の浅い職員だけにならないよう職員配置を工夫するとともに、個別のスキンシップを多くするよう心がけています。

食事は各クラスで行い、お腹を空かせて美味しく食べられるよう、午前中に体を動かすプログラムを設定するようにしています。なお、完食よりも楽しく食べることを重視し、苦手なものでも少しでも食べられるよう支援しています。また、食器や食具については配膳の場所を子どもたちにあらかじめ伝え、正しい位置に食器を置くなど、食事のマナーを学ぶ機会も作っています。そのほか、栄養士や調理師は月1・2回各保育室に赴き、喫食状況を確認しています。

給食の献立は本部の栄養士会議で検討し、全園に展開しています。食材は和食の基本である米をはじめ、味の土台となる出汁・麦茶・ひじき・切干大根など、化学調味料・保存料・着色料を使用しない商品を提携した農家から取り寄せています。食物アレルギーのある子どもについては、給食マニュアル・食物アレルギー児対応マニュアルに沿って、除去食を提供しています。さらに、環境面では他児から距離を置いた一人席を用意するよう配慮し、配膳する際は色違いの食器を使用し、職員同士のダブルチェックを行って誤食の防止に努めています。

食育活動では「食に関するさまざまな経験をしてもらうこと」を大切にして取り組んでいます。食文化や栄養に関する知識と関心を深めるため、その日の当番が献立の読み上げを行っています。また、小松菜・サンチュ・スナップエンドウ・パプリカ・オクラ・ナス・大根・スイカを栽培し、収穫した野菜をお味噌汁などの料理で使用しています。調理体験は4歳児から機会を設けてラップおにぎり・野菜の皮むきを経験するとともに、おうちでもできる調理（さつまいものサンドイッチなど）に取り組んでいます。

子どもが自身の健康や安全に関心が持てるよう、防災訓練では火災や地震を想定し、避難靴を履く練習などを行っています。また、警察協力による不審者対応訓練や交通安全教室を開催するなど、連携した取り組みも行っています。加えて、散歩前には約束事の確認や、健康指導としてはだし保育などを行っています。さらに、子どもの自身の意識を高めるために、園内の危険個所を年度初めに伝え、事故・怪我の防止につなげています。

子どもの健康状態を把握するため、内科医による0歳児健診（毎月）や健康診断（年2回）、歯科医による歯科検診（年1回）を実施しています。また、看護師や区の保健師による歯磨き指導を行っています。与薬は基本的に行っていませんが、熱性けいれんや食物アレルギーなどの場合は与薬依頼表に記入の上、薬を預かっています。そのほか、医療的ケアを必要とする子どもについては、嘱託医と連携しながら対応しています。

保護者と連携して子どもの健康維持に取り組むために、保健だよりを毎月発行し、感染症や季節の病気などについて伝えています。感染症が発生した場合は、玄関への掲示や一斉メールにより保護者に情報提供しています。また、SIDS対策として、職員による視診を行うとともに、ベビーセンサーなどを使用して午睡時の子どもの健康状態を確認し、ブレスチェック表に記録しています。なお、このような取り組みについては、保護者に入園説明会の際に職員から説明をしています。

子育てや就労等の事情に配慮して支援を行うため、個人面談により子育てに関する保護者の価値観や就労状況を把握し、行事アンケートにより、日常的なサービスに係る保護者の意向を確認しています。また、保護者対応の方法について、保育士基本マナーマニュアルを整備するとともに、新人研修やOFFJT研修などを通じて理解を深めています。加えて、新人研修として電話の出方のロールプレイを行っています。そのほか、保護者の負担軽減の一環として、オンライン診療・往診サービス・おむつ手ぶらサービスを実施しています。

保護者同士の交流促進を目的として、保護者会を開催しています。保護者会では自己紹介とともに、子どもの名前の由来や保護者の趣味など、テーマを決めて発表してもらい交流を促しています。また、職員一人ひとりを知ってもらうために、園内に職員紹介を掲示しています。保育参加と保育参観は年1回、保護者会は年2回実施しています。なお、各会の開催は夕方に設定し、参加しやすいように配慮しています。

子育ての考え方について互いの理解を深めるために、保護者会や個人面談の中で「トイレトレーニングについて」など、テーマをもとに意見を交換する時間を設けています。また、保育士体験（年1回）や誕生日会に招待する機会を作っています。さらに、法人が開発した「もぐぱく通信」というアプリを活用し、給食の内容を写真付きで伝えるとともに、栄養士が考案した季節の食材を使用したレシピなどを紹介しています。そのほか、園の敷地内に冷蔵・冷凍・常温で保存ができるロッカーを設置し、近隣のスーパーで購入した食材を受け取ることができます。

警察署と連携した不審者対応訓練や交通安全教室、近隣の老人福祉施設への訪問など、地域機関と連携した取り組みを行っています。また、消防署の協力のもと防災訓練を実施し、消防車に乗せてもらったりヘルメットを被らせてもらったりする機会を持っています。さらに系列園とサッカー交流を行っています。そのほか、保育実習生や中学生の職場体験を受け入れ、園児の多様な交流を促進しています。