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令和04年度（2022年度）

認可保育所

法人名称

株式会社ＷＩＴＨ

事業所名称

うぃず千住曙町保育園

評価機関名称

株式会社ふくし・ファーム

第三者評価結果の構成　　見たい内容をクリックすると該当部分へジャンプします。

事業者の理念・方針
全体の評価講評
事業者が特に力を入れている取り組み
利用者調査結果
組織マネジメント分析結果
サービス分析結果
事業者のコメント

理念・方針
事業者が大切にしている考え（事業者の理念・ビジョン・使命など）	思いやりの心　混合保育、異年齢保育を通して年下の子の面倒を見る・年上の子に憧れを持ち能力を伸ばす。　元気な挨拶。健康な体毎日体を動かし健康な体を作る。天気の良い日は戸外活動を行う。　食の安全にも配慮し、食育にも力を入れる。自主性と意欲知育教育を通してやりたい気持ちを育てる。様々な行事を行い人との関わりを育てる。子ども会議を通して子どもたちの意見を取り入れた行事を行う。
期待する職員像
職員に求めている人材像や役割	子どもや保護者に寄り添うことができる　情報共有がしっかりと行えるように報連相を行える先輩保育士は後輩に自分のスキルを伝授し、お互いがよりよい保育が展開できるようにしていく
職員に期待すること（職員に持って欲しい使命感）	保護者の方の大切なお子さんをお預かりしているということを常に意識し、園にかかわる方すべてが安心安全に過ごせることができる環境を常に作っていくということ

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子どもが主体的に活動できるように、0歳児から成長の発達にあわせてさまざまなプログラムを計画的に取り入れています
安心・安全な食材にこだわった和食中心のメニューを提供するとともに、郷土料理を通じてさまざまな文化や食にふれる機会を作っています
安定した運営基盤の整備に向けて「職員の幸せ、働きがい」を追求し、職員のキャリア育成とモチベーションの維持に取り組んでいます

広い環境を活かして遊びのコーナーや手作り玩具の充実を図り、子どもがさらに好きな遊びに集中できる環境を整えていきたいと考えています
ネイティブ講師によるレッスンやアクティビティータイムを増やし、新しいスタイルの保育にチャレンジしようとしています
未就園児世帯を運動会や発表会などの行事にも招待し、コミュニケーションを深めていきたいと考えています

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緊急搬送訓練を通じて、緊急時の対応力の強化を図っています

見学後には連絡アプリを活用し、イベントの案内や個別の質問・相談に応じています

保護者の負担軽減に向け、オンライン診療やおむつ手ぶらサービスなどを実施しています

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調査対象：調査対象は、在園児の保護者全員を対象とし、複数のお子さんが通っている場合は最年少児について、１世帯１回答のご回答を頂きました。
[調査対象世帯数：41世帯(在園児53名)]
調査方法：アンケート方式
園より保護者全員に調査票を配布して頂きました。回収については、評価機関への郵送、または園内に設置した回収箱への投函により提出して頂くようにしました。
利用者総数： 53人
利用者家族総数（世帯）： 41世帯
共通評価項目による調査対象者数： 41人
共通評価項目による調査の有効回答者数： 39人
利用者家族総数に対する回答者割合（％）： 95.1％
調査項目：共通評価項目

※読み上げソフトをご利用のかたへパーセンテージの読みあげは「はい」「どちらともいえない」「いいえ」「無回答」の順番で読み上げられます。	有効回答者数/利用者総数 39/53

1．保育所での活動は、子どもの心身の発達に役立っているか	はい 100% どちらともいえない：0% いいえ：0% 無回答・非該当：0%
2．保育所での活動は、子どもが興味や関心を持って行えるようになっているか	はい 97% どちらともいえない：3% いいえ：0% 無回答・非該当：0%
3．提供される食事は、子どもの状況に配慮されているか	はい 92% どちらともいえない 8% いいえ：0% 無回答・非該当：0%
4．保育所の生活で身近な自然や社会と十分関わっているか	はい 62% どちらともいえない 26% いいえ 13% 無回答・非該当：0%
5．保育時間の変更は、保護者の状況に柔軟に対応されているか	はい 79% 無回答・非該当 15% どちらともいえない：5% いいえ：0%
6．安全対策が十分取られていると思うか	はい 82% どちらともいえない 13% いいえ：0% 無回答・非該当：5%
7．行事日程の設定は、保護者の状況に対する配慮は十分か	はい 82% どちらともいえない 15% いいえ：3% 無回答・非該当：0%
8．子どもの保育について家庭と保育所に信頼関係があるか	はい 90% どちらともいえない 10% いいえ：0% 無回答・非該当：0%
9．施設内の清掃、整理整頓は行き届いているか	はい 90% いいえ 8% どちらともいえない：3% 無回答・非該当：0%
10．職員の接遇・態度は適切か	はい 90% どちらともいえない 8% いいえ：3% 無回答・非該当：0%
11．病気やけがをした際の職員の対応は信頼できるか	はい 95% どちらともいえない：5% いいえ：0% 無回答・非該当：0%
12．子ども同士のトラブルに関する対応は信頼できるか	はい 72% どちらともいえない 10% 無回答・非該当 18% いいえ：0%
13．子どもの気持ちを尊重した対応がされているか	はい 97% どちらともいえない：3% いいえ：0% 無回答・非該当：0%
14．子どもと保護者のプライバシーは守られているか	はい 79% どちらともいえない 10% 無回答・非該当 8% いいえ：3%
15．保育内容に関する職員の説明はわかりやすいか	はい 74% どちらともいえない 23% いいえ：3% 無回答・非該当：0%
16．利用者の不満や要望は対応されているか	はい 77% どちらともいえない 15% 無回答・非該当 8% いいえ：0%
17．外部の苦情窓口（行政や第三者委員等）にも相談できることを伝えられているか	はい 59% どちらともいえない 15% いいえ 15% 無回答・非該当 10%

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評点のレーダーチャートを表示する

グラフの見方

このグラフは、「評点の状況」を大項目ごとにまとめています。
「評点の状況」は、大項目に属する標準項目の実施状況を数値化してグラフに置き換えていますので、標準項目の実施状況が良好なほど、グラフが外側に広がります。
グラフの形状から、その施設・事業所によるサービス向上の取り組みの実践状況について、項目ごとの強み弱みを見ることができます。また、同じサービス種別の施設・事業所全体の平均との比較もできます。

※令和04年度以降のグラフには平均値が表示されません（評価実績件数が確定していないため）

組織マネジメント分析結果

←クリックすると詳細が表示されます。

評価項目の評点

評価項目には、2から6個標準項目が設定され、
その標準項目の内容が実施できている場合は

、実施できていない場合は

で表示されます。

1. リーダーシップと意思決定

1. 事業所が目指していることの実現に向けて一丸となっている

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

7/7

1. 事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）を周知している

事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）について、職員の理解が深まるような取り組みを行っている

事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）について、利用者本人や家族等の理解が深まるような取り組みを行っている

2. 経営層（運営管理者含む）は自らの役割と責任を職員に対して表明し、事業所をリードしている

経営層は、事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）の実現に向けて、自らの役割と責任を職員に伝えている

経営層は、事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）の実現に向けて、自らの役割と責任に基づいて職員が取り組むべき方向性を提示し、リーダーシップを発揮している

3. 重要な案件について、経営層（運営管理者含む）は実情を踏まえて意思決定し、その内容を関係者に周知している

利用者等に対し、重要な案件に関する決定事項について、必要に応じてその内容と決定経緯を伝えている

【講評】詳細はこちら

職員に運営理念の浸透を図るとともに、ガーディアンレターで保護者にも伝えています
法人本部およびエリア園長と連携しながら、園長が運営と保育全般を統括しています
重要な決定事項を職員会議で職員に、保育アプリや園内掲示で保護者に周知しています

2. 事業所を取り巻く環境の把握・活用及び計画の策定と実行

1. 事業所を取り巻く環境について情報を把握・検討し、課題を抽出している

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

6/6

1. 事業所を取り巻く環境について情報を把握・検討し、課題を抽出している

利用者アンケートなど、事業所側からの働きかけにより利用者の意向について情報を収集し、ニーズを把握している

福祉事業全体の動向（行政や業界などの動き）について情報を収集し、課題やニーズを把握している

2. 実践的な計画策定に取り組んでいる

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

5/5

1. 事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）の実現に向けた中・長期計画及び単年度計画を策定している

課題をふまえ、事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）の実現に向けた中・長期計画を策定している

2. 着実な計画の実行に取り組んでいる

事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）の実現に向けた、計画の推進方法（体制、職員の役割や活動内容など）、目指す目標、達成度合いを測る指標を明示している

計画推進にあたり、進捗状況を確認し（半期・月単位など）、必要に応じて見直しをしながら取り組んでいる

【講評】詳細はこちら

法人本部が主導して利用者と職員の要求に対応し、サービスと業務の改善を図っています
園の取り巻く環境を把握する中で職員の定着や園児の獲得を重点課題として捉えています
計画の作成に際しては利用者ニーズや運営上の課題に対する対策を反映させています

3. 経営における社会的責任

1. 社会人・福祉サービス事業者として守るべきことを明確にし、その達成に取り組んでいる

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

2/2

1. 社会人・福祉サービスに従事する者として守るべき法・規範・倫理などを周知し、遵守されるよう取り組んでいる

全職員に対して、社会人・福祉サービスに従事する者として守るべき法・規範・倫理（個人の尊厳を含む）などを周知し、理解が深まるように取り組んでいる

全職員に対して、守るべき法・規範・倫理（個人の尊厳を含む）などが遵守されるように取り組み、定期的に確認している。

2. 利用者の権利擁護のために、組織的な取り組みを行っている

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

4/4

1. 利用者の意向（意見・要望・苦情）を多様な方法で把握し、迅速に対応する体制を整えている

苦情解決制度を利用できることや事業者以外の相談先を遠慮なく利用できることを、利用者に伝えている

2. 虐待に対し組織的な防止対策と対応をしている

利用者の気持ちを傷つけるような職員の言動、虐待が行われることのないよう、職員が相互に日常の言動を振り返り、組織的に防止対策を徹底している

虐待を受けている疑いのある利用者の情報を得たときや、虐待の事実を把握した際には、組織として関係機関と連携しながら対応する体制を整えている

3. 地域の福祉に役立つ取り組みを行っている

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

5/5

1. 透明性を高め、地域との関係づくりに向けて取り組んでいる

透明性を高めるために、事業所の活動内容を開示するなど開かれた組織となるよう取り組んでいる

ボランティア、実習生及び見学・体験する小・中学生などの受け入れ体制を整備している

2. 地域の福祉ニーズにもとづき、地域貢献の取り組みをしている

地域の福祉ニーズにもとづき、事業所の機能や専門性をいかした地域貢献の取り組みをしている

事業所が地域の一員としての役割を果たすため、地域関係機関のネットワーク（事業者連絡会、施設長会など）に参画している

【講評】詳細はこちら

研修を通じてコンプライアンスへの理解を深め、後日学びの成果を確認しています
職員が子どもに適切に関われるよう、人権研修やセルフチェックを実施しています
ボランティアの受け入れや保育園体験などの子育て支援事業を実施しています

4. リスクマネジメント

1. リスクマネジメントに計画的に取り組んでいる

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

5/5

1. 事業所としてリスクマネジメントに取り組んでいる

事業所が目指していることの実現を阻害する恐れのあるリスク（事故、感染症、侵入、災害、経営環境の変化など）を洗い出し、どのリスクに対策を講じるかについて優先順位をつけている

リスクに対する必要な対策や事業継続計画について、職員、利用者、関係機関などに周知し、理解して対応できるように取り組んでいる

事故、感染症、侵入、災害などが発生したときは、要因及び対応を分析し、再発防止と対策の見直しに取り組んでいる

2. 事業所の情報管理を適切に行い活用できるようにしている

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

4/4

1. 事業所の情報管理を適切に行い活用できるようにしている

情報の収集、利用、保管、廃棄について規程・ルールを定め、職員（実習生やボランティアを含む）が理解し遵守するための取り組みを行っている

情報の重要性や機密性を踏まえ、アクセス権限を設定するほか、情報漏えい防止のための対策をとっている

事業所で扱っている個人情報については、「個人情報保護法」の趣旨を踏まえ、利用目的の明示及び開示請求への対応を含む規程・体制を整備している

【講評】詳細はこちら

感染症対策や災害対策として消毒の徹底や緊急搬送訓練に取り組んでいます
地震・風水害・感染症を想定した事業継続計画を作成し、職員と保護者に周知しています
機密情報にはアクセス制限や閲覧制限を設け、適切な情報管理に努めています

5. 職員と組織の能力向上

1. 事業所が目指している経営・サービスを実現する人材の確保・育成・定着に取り組んでいる

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

12/12

1. 事業所が目指していることの実現に必要な人材構成にしている

事業所が求める人材、事業所の状況を踏まえ、育成や将来の人材構成を見据えた異動や配置に取り組んでいる

2. 事業所の求める人材像に基づき人材育成計画を策定している

事業所が求める職責または職務内容に応じた長期的な展望（キャリアパス）が職員に分かりやすく周知されている

事業所が求める職責または職務内容に応じた長期的な展望（キャリアパス）と連動した事業所の人材育成計画を策定している

3. 事業所の求める人材像を踏まえた職員の育成に取り組んでいる

指導を担当する職員に対して、自らの役割を理解してより良い指導ができるよう組織的に支援を行っている

4. 職員の定着に向け、職員の意欲向上に取り組んでいる

事業所の特性を踏まえ、職員の育成・評価と処遇（賃金、昇進・昇格等）・称賛などを連動させている

就業状況（勤務時間や休暇取得、職場環境・健康・ストレスなど）を把握し、安心して働き続けられる職場づくりに取り組んでいる

2. 組織力の向上に取り組んでいる

サブカテゴリーごとの
標準項目実施状況

3/3

1. 組織力の向上に向け、組織としての学びとチームワークの促進に取り組んでいる

職員一人ひとりの日頃の気づきや工夫について、互いに話し合い、サービスの質の向上や業務改善に活かす仕組みを設けている

【講評】詳細はこちら

法人本部で採用活動に取り組み、キャリア支援や福利厚生の充実をアピールしています
保育視点でのニーズを明らかにしつつ、職層に応じて学びの機会を設けています
職員が働きがいを感じられるよう、互いを尊重しあえる風土の醸成に努めています

7. 事業所の重要課題に対する組織的な活動

1. 事業所の重要課題に対して、目標設定・取り組み・結果の検証・次期の事業活動等への反映を行っている

1. 事業所の理念・基本方針の実現を図る上での重要課題について、前年度具体的な目標を設定して取り組み、結果を検証して、今年度以降の改善につなげている（その１）

【前年度の重要課題に対する組織的な活動（評価機関によるまとめ）】

前年度において、「園児の定員割れ」を重要課題の一つと掲げていました。そのような課題に対して「選ばれる保育園プロジェクト」を立ち上げ、園独自のリーフレットを作成しました。リーフレットには、「園長あいさつ・保育園の一日・保護者参加行事・散歩マップ」などを写真とともに掲載し、内容を見やすくしました。また、ホームページに園紹介動画も掲載するようにしました。取り組みの結果、見学者が増え、入園につなげることができました。園では、目標を達成したと自己評価しています。さらに、今年度は保育室開放・育児相談・離乳食相談会などを実施したほか、おむつの無料化や保育時間を7時開園にするなど、サービスの向上を図っています。今後は運動会や発表会などの行事にも招待していきたいと考えています。 【評語】

目標の設定と取り組み	具体的な目標を設定し、その達成に向けて取り組みを行った
取り組みの検証	目標達成に向けた取り組みについて、検証を行った
検証結果の反映	次期の事業活動や事業計画へ、検証結果を反映させた

【講評】

経営の安定（園児の獲得）に向けて組織的に取り組んでいます。地域に選ばれる園となるために有効な手立てをプロジェクト会議で検討し、前年度には園単位でリーフレットを作成するとともに、ホームページに園紹介動画も掲載するようにしました。また、保育所体験や保育時間の変更などに取り組んでいるほか、メッセンジャーアプリを導入したことにより未就園児世帯とのコミュニケーションを継続させています。利用希望者のニーズやライフスタイルに沿ったアプローチが功を奏した結果となりました。利用希望者との接点を増やすことで、着実にPR力を高めています。

2. 事業所の理念・基本方針の実現を図る上での重要課題について、前年度具体的な目標を設定して取り組み、結果を検証して、今年度以降の改善につなげている（その２）

【前年度の重要課題に対する組織的な活動（評価機関によるまとめ）】

前年度において、「保護者対応」を重要課題の一つと掲げていました。その背景として、コロナ禍で、保護者と直接接する機会が少なくなっていたことが挙げられます。そこで、降園時の職員体制を見直し、一人ひとりの保護者と対話する時間を持つように工夫しました。また連絡帳を通じて伝えていた内容を、口頭でも伝えるようにしました。そうした取り組みの結果として、保護者との情報共有がスムーズになるとともに、保護者の意向なども把握できるようになりました。園では目標に対しておおむね達成できたと自己評価をしています。今年度は、職員間の情報共有を円滑にするために、早遅ボードを活用しています。今後は、保護者の意向に対してより正確に汲み取るために、あいさつを積極的に交わしながらさらにコミュニケーションを取っていきたいと考えています。 【評語】

目標の設定と取り組み	具体的な目標を設定し、その達成に向けて取り組みを行った
取り組みの検証	目標達成に向けた取り組みについて、検証を行った
検証結果の反映	次期の事業活動や事業計画へ、検証結果を反映させた

【講評】

コロナ禍で保護者と直接話す機会が少なる中で、職員体制を見直し、降園時に保護者と直接話す機会を持つようにしました。子どもたちの様子や書面で伝えている内容を、直接口頭で説明をするなど、保護者の理解を促す取り組みを行いました。そうした取り組みにより、保護者からも意見や意向を伺えるようになりました。今後も保護者対応について、研修や会議を通じて職員の理解を深めるとともに、日頃から対話する機会を通して保護者支援に取り組んでいくことが期待されます。