評価結果

朝の受け入れでは、乳児・幼児共に連絡ノートの記載内容を確認すると共に、視診での様子から体調面の確認を行っている。園に向う道は園庭に沿って坂道になっているが、子どもたちは毎日元気いっぱいに登園している。園生活の中でも日々季節を感じながら、澄んだ空気の中で園庭遊びや散歩等を行い、心身共に活発に生活している様子や、園内の保育環境で子どもたちが自ら遊びや活動を選択し、主体的に取り組む姿が見られている。施設内には、職員が季節の木の実や木の葉等で製作した可愛い動物が飾られている。

幼児クラスでは、朝一番に子どもたちが取り組んでいる内容として、モンテッソーリ教育の課業に着手している。１・２歳児の頃から好きな遊びをしっかりと楽しみ、喜びを感じて育った子どもたちが、３歳の頃からは自分で課題を決め、遊びの用意をして取りかかって片付けまで行う習慣が身に付いている。４・５歳児のクラスでは、糸と針を使って図案に縫いさしを上手に行う様子が見られていた。色鉛筆も各色毎にきれいに揃っており、使いやすい形状が保たれている等、課業への準備が十分に整えられており、子どもたちの気持ちを高めている。

４・５歳児クラスの異年齢交流では、外部講師による工作教室・リトミック・体操教室・生花教室等を行っている。１０月の工作教室では、園庭で丸太をのこぎりで切ることを教えてもらい、年輪や木くずについての説明も聞いている。１１月の体操教室では、園庭でマラソンや鉄棒等を教えてもらっており、配慮を必要とする子も加配の職員の援助で参加し、一緒に懸命に頑張る様子が見られている。小学校との連携では、保育要録・就学支援シートを提出する他、秋頃には小学校教諭が年長児の生活の様子を視察しに来園している。

日々の登園時には、連絡ノートの記載内容を確認し、気になる点は保護者に聞くようにしている。コロナ禍に対応して、保護者は玄関入口での引き継ぎを行っているため、子どもの生活の様子は玄関での展示から把握できるよう努めている。子どもたちは、入室前に手洗い・うがいをすることが習慣化しており、５歳児４月案の「健康」では「生活の流れが変わり、身のまわりのことを自分で行う」等と示し、清潔への習慣が自主的に行えるようになっている。

２歳児の６月の月案では、「手洗いやうがいの仕方がわかり行う」、８月は「トイレでの排尿回数が増えたり、生活の流れがわかり自発的に行動している」と定めている。２歳児の保育室は、幼児クラスと密着しており、幼児の様子をよく見ていることで生活習慣の習得に前向きな姿が見られている。５歳児９月案では、「生活習慣が定着して、健康に過ごせるようにする」を月のねらいとして、情緒面で「生活に見通しを持ち、身のまわりのことを一人で行い、自信を持って生活できるようにする」等、年長児としての自覚を持って生活していく様子を見通している。

広い園庭でたくさん身体を動かした子どもたちは、食事を食べた後の午後には静かな保育から午睡の時間を取るようにしている。乳児では、睡眠中のチェックを実施している。幼児も、よく体を休めて午睡に入っている。連絡ノートの家庭からの記入による体調面等にも配慮し、少し早めに午睡に入ったり、就学に向かう５歳児は１２月頃から午睡なしでクラス活動を開始している。延長の時間帯に入る子どもの連絡事項は、担当者が担任から伝達された内容を保護者に伝えている。体調面やケガについては、担任から伝えるようにしている。

幼児は園庭で元気いっぱいに遊んで過ごした後は、クラスで自主的な活動に集中する時間帯で、乳児はその時間に園庭に出て広い場所を走ったり、遊具で遊んだり、ハウスでごっこ遊びをする等、それぞれが好きな遊びに夢中になって過ごしている。曜日により、幼児が外部講師による異年齢活動（体操・リトミック・生花・工作等）に集中して参加している。保育室では、年齢毎の個別遊びに集中し、できあがりを楽しみに真剣に取り組んでいる。雨天の場合はホールと和室を活用し、活動している。

２歳児後半頃から始まる当番活動では、今日の給食メニューを伝える等、懸命に張り切っている。幼児では、当番活動の内容や約束事を伝えて、生活の決まりを守っていけるよう援助している。子どもたちは表現する楽しさを個別の自主活動で味わったり、リトミックや絵画活動で自分の思いを表現する等、楽しい生活を送っている。また、月１回の図書ボランティアによる読み聞かせや、保育士の素話等を楽しみ、絵本の読み聞かせから劇ごっこ遊びへと発展する楽しさも見られている。

園舎裏には野山が広がり、大空を飛び交う鳥の様子が見える他、園に上がる道脇に流れる川のせせらぎの音が、夏には涼やかに感じられている。春・秋には散歩を多く取り入れ、季節の草花や落ち葉を集めて製作したり、園内に飾ったりして満足感を味わっている。季節に合わせた散歩や園外活動等、自然をより一層体感できるよう取り組む中で、子どもたちが決まりを守って活動する大切さが身近に感じられるよう、集団活動のルールや遊びのルール等を守っていけるよう援助している。

今年度の行事も、感染症対策に十分対応しながら実施へとつなげている。１０月の運動会では幼児クラスが時間差で行い、３歳児は９時開始でかけっこや玉入れを行い、１０時３０分で終了としている。４・５歳児は１０時１５分開始で１１時終了予定のタイムスケジュールの中、バルーン・かけっこ・組体操等を行い、異年齢保育と日常活動で培っている力を発揮している。講師の先生の指導のもと、最後まで頑張る気持ちを当日発揮して、皆で達成感を感じている。

昨年度実施したクリスマス会では、密にならないよう幼児３クラスがクラス毎に発表を行い、保護者に感動を与えている。昨年度のクリスマス会では、子どもたちの表現力を発揮して皆で楽しめる内容となっている。保護者は感染症対策としてマスク着用のもと、園内に入って観覧している。３歳児は歌・楽器遊びを行い、４・５歳児はハンドベルの演奏や劇・歌を発表する等、皆でクリスマスを楽しんでいる。運動会やクリスマス会等のプログラムからは、雰囲気を大事にして行事に取り組んでいる様子がうかがえた。

園では、各お便りを園便りとセットで配布している。５月号では、園内の子どもたちの生活の様子から、０歳児の新入園の様子、１・２歳児の食事や遊び、外遊びの様子、幼児組の新学期の様子等を知らせ、保健便りでは生活リズムの大切さ、給食便りでは「朝ごはんを食べよう！」等の他、お勧めレシピ等も掲載している。７月号では、５歳児のお泊まり保育の日程を知らせている。９月号では、夏の水遊びを存分に楽しんだ子どもたちの様子を詳しく掲載している。

４月初旬の遅番日誌では、１日１２～１５名の延長保育の利用状況が見られており、担当保育者２～３名で子どもたちの様子を見守り、遊びの遊具や絵本を用意する等、その日の子どもたちの状況に応じた保育を心がけている。１０月の４・５歳異年齢保育日誌内の「長時間保育における配慮」の項目には、「十分に換気を行う・夕方は気温も下がるため、衣服の調節の声をかけるようにする」等と記載する等、担当者同士で声をかけ合い、子どもへの丁寧な対応や保護者への連絡等に配慮している。

延長保育室内には、ごっこ遊び用のテーブルや台所セット、人形、ブロック遊び、パズル等があり、皆で誘い合ってゆったりと遊べるよう設定している。ソファーやテーブル、イス等もあり、子どもたちは思い思いの場所で遊んでいる。絵本棚には、子どもたちの好きな絵本や図鑑等を置いている。玄関に近い場所のため、保護者のお迎えもわかりやすく子どもたちは安心して過ごしている。保護者への伝達事項は、担任から担当者が引き継ぎ、漏れがないよう分担して伝えている。

２歳児１０月の食育計画では「野菜に触れる」と計画して、人参や玉ねぎに触れている。３歳児では「食材の観察」と示し、４月にたけのこ、５月にはグリンピース・スナップエンドウ、７月にはトウモロコシ等の季節の野菜を観察している。４・５歳児は４月にたけのこの皮剥き、５月にはグリンピース剥き・スナップエンドウの鞘取りを行う等、７月の「野菜の収穫」の計画に向けて順次経験を重ねている。１月頃には、おにぎり作りやだしの飲み比べ等も予定している。

７月の給食便りでは、子どもたちへの食育に合わせて「夏野菜を食べよう！」と示し、とうもろこし・きゅうり・トマト・ナス・オクラ等の旬の野菜を知らせている。夏野菜は栄養価が高く、身体に必要な栄養素がたくさん詰まっていることから、「旬の物を食べよう！」と勧めている。９月の便りでは、柿の栄養価や手作り柿ジャムのレシピ等を掲載している他、日本の伝統行事である十五夜についても知らせている。食育活動では畑を借りてジャガイモを育て、収穫の喜びを皆で体験している。５歳児では、バケツでの稲育ても経験している。

入園のしおりでは食事についても掲載しており、「食事目標・基本方針」から、「子どもの心身の発達を保障し、子ども自身の持っている力、機能の発達をたすける食事にし、文化的な食のマナーの基礎をつくり、社会性を育てる」として、主な内容に「丈夫な体づくりを保障する栄養量を確保する・摂食機能の発達を援助できるような食器、食具の形、大きさを選び、使用する・発達に見合った献立をたて調理する・適時、適温で食事ができるように提供する」等と示している。給食部門では、食事目標・基本方針を立てて丁寧に進めている。

保健計画の「年間目標」では、「①新型コロナウイルスや一般的感染症に対する基本的な対応を周知し、早期に対応できるようにする。②生活リズムを整え、年間を通して精神的・身体的に健康に過ごす。」と示し、１期では「個々の健康状態を把握し、園生活に慣れる・生活リズムを整える・手洗いなど衛生的な生活習慣を身に付ける・歯科健診を通じ、歯（口腔機能）に関心を持つ」等と具体的な目標を立てている。２期・３期・４期でもそれぞれ目安を立て、子どもたちの健康維持を図っている。

保健行事では、身体測定（月１回）・０歳児健康診断（月１回）・春期健康診断（４月）・歯科健診（６・１１月）、はみがき教室・秋期健康診断（１０月）等を計画している。健康診断・身体測定等の結果は、健康カードで家庭に知らせている。また、アレルギーを持つ子や疾病等で配慮を要する子については、保護者に入園時健康診断書に子どもの状況を記載してもらって面談を行い、専門機関との連携や薬の服用等について別途相談している。

保健便り４月号では、「登園前の体調チェックのおねがい」として、「食欲はあるか・おなかは痛くないか・咳や鼻水等の症状はないか」等のチェックを依頼している。また、「保育中に具合が悪くなったら…」の項目で、熱・下痢・嘔吐・咳・発疹等の症状が見られた際には、家庭へ連絡することを知らせている。６月号では歯科検診を行う予定であることの他、「かむことは大切」の表題で内容をわかりやすく掲載している。１０月号では「薄着の習慣は秋からスタート」と伝え、「かぜからくるせきの病気」等の情報を、イラストと共に詳しく伝えている。

コロナ禍により保護者が集合する行事が少ない中、５月から順次クラス別保護者会を開催している。開催場所は近隣の福祉センターの１階を借り、各クラスの保育計画に合わせて入園・進級した子どもたちの様子を伝えたり、家庭での様子を話してもらったりする機会としている。開催時間は各クラス共に夕方１６～１７時の時間帯で行っており、保護者同士が子どもの発達や子育ての悩み等を、気軽に出し合える場となるよう配慮している。

園を総合的に見た保護者の回答では、「大変満足」が２６・１％、「満足」が６０・９％を占めている。また、保育サービスについては、「異年齢交流ができる点・子どもの良いところを見てくれる点」「一人ひとりにきめ細やかな保育で、危険がないように見てもらっている」「安心して子どもを預けることができる」「トイレトレーニング、テーブル拭き、身の回りの指導をしてもらい、家でもできるようになっている」等の好意的な意見が多く見られている。様々な子どもたちの様子に、保護者が満足している様子がうかがえる結果となった。

地域交流として、近隣の方の畑を借りてジャガイモの栽培を行うことができた。大きな畑でジャガイモを掘り上げる達成感は、子どもたちの良い経験となっている。また、月１回行っている図書ボランティアによる読み聞かせも、子どもたちの楽しみの一つとなっている。その他、中学生の職場体験が２名、夏休みの小学生ボランティアが１名来園しており、子どもたちは出会いを喜び、遊びを教えてもらったりと楽しんでいる。

昨年・今年とコロナ禍により実施できていないが、「檜原村の文化を伝える会」の地域のおじいさんやおばあさんが来園し、「手作りのうどんを作って食べる会」として園庭で竈を使って料理してもらう機会があった。また、近くの高齢者施設訪問も実施し、和やかなひと時を過ごしている。コロナ禍により、ここ数年実施することができずにいるが、再開に向けて準備を進めている。