評価結果

個別に作成している児童票に、家庭の状況や健康診断結果などをまとめ、子どもの身体状況や生活状況を把握している。日々の子どもの様子は日誌や連絡帳で確認している。日誌は0歳児が離乳食の形態に応じて、1・2歳児は個別、3歳児以降はクラス毎に子どもの様子を記録している。これらの記録は保育経過記録に乳児は毎月、幼児は期ごとに記録し子どもの全体的な姿を把握している。家庭とも連絡を取りながら、子どもの発達状況や様子を把握したうえで、活動内容や環境を検討・工夫して保育を進めている。

自由遊びの時間を設定し、園庭では三輪車やスクーター、固定遊具などで体を動かしている。室内ではごっこ遊びや好きなおもちゃ、コーナー遊びの設定により、友達と関わりながらじっくり遊べるように工夫している。特別な配慮が必要な子どもがいる場合には、担当の職員を配置し子どもの状況に応じて個別に対応する。生活のリズムに乗れない場合には手助けをし、絵カードを活用して次の行動を知らせ、自分で行動できるように支援している。市の専門員による巡回指導により、各クラスの様子を見てもらいながらアドバイスを受けている。

1月から月に3・4回「アイアイデー」として、5歳児が数名ずつ小さい子のお世話をしたり、散歩に同行したり、食事をして過ごすなど一緒に過ごし、異年齢で生活する機会を設定している。また、今年度は感染症の状況により控えたり内容を見直しているが、散歩や給食、行事など、年間を通して縦割りで保育を行う機会を随時設けている。子ども同士のトラブルには、年齢や状況に合わせてお互いの気持ちを汲んだ対応を行っている。小学校就学に向けては、保育要録の送付を行うほか、小学校や学童との話し合いの場を設けて情報共有・連携を図っている。

登園時には視診や声掛けを行い、子どもの体調や連絡事項などを保護者に確認している。受け入れ担当の職員は丁寧な聞き取りを行い、朝礼で他の職員に伝達している。日々の子どもの様子は0・1・2歳児は連絡帳に記入し、3・4・5歳児は活動の様子を配信して伝えている。個別の連絡がある場合は、降園時に担当の職員より保護者へ直接口頭で伝えている。

子どもの年齢や発達状況に応じて、基本的な生活習慣が身につくように個別に支援している。言葉がけや生活の支援を繰り返しながら、食事や排泄、午睡、衛生の大切さを伝え、楽しく食べることや気持ちよく過ごすことを感じられるように配慮している。おむつはずしや箸の使用については、年齢に関係なく子どもの興味や発達に応じて、家庭での様子も確認しながら進めている。基本的な生活習慣の大切さについては、ほけんだよりなどで保護者にも伝えるようにしている。

休息は、子どもの体調や生活リズムに応じて個別に対応している。0歳児は一人ひとりの月齢や生活リズムに個人差があることから、家庭での状況に応じた環境を整備し、落ち着いて休めるように配慮している。2歳児までは各保育室で休み、幼児はホールで午睡を行っている。幼児は自分の布団を敷いたり片付けもしている。午睡の前には、紙芝居・絵本の読み聞かせを行ったり、落ち着いた音楽を流すなどして、子どもがゆっくり休めるように配慮している。

年間指導計画の中で各年齢ごとのねらいや配慮事項を明らかにし、発達状況に合わせた活動を考えている。活動内容や状況に応じて机やロッカーの配置を変えるほか、自由時間にはコーナーを設定して、ままごと・ブロック・お絵かきなどで子どもが遊び込める環境を整えている。また、遊びの中でルールのあるゲームを行ったり、お店屋さんごっこでは役割を分担して行うなど、集団での活動で子どもが自ら関わり合う機会を設定している。3歳児からは当番制を取り入れ、お花の水やり、絵本の片付けなど、子どもに合った手伝いができるようにしている。

幼児クラスでは、外部講師による体育指導や就学前の教育支援を定期的に取り入れている。体育指導を週1回取り入れ、跳び箱やマット・鉄棒などに取り組み、運動会でその成果を発表している。また、毎月1回就学前教育の支援を外部講師を招いて実施している。様々な教材を用いて、子どもたちが遊びながら「どうして？」と疑問を持ち「考える」力を伸ばせるようにしている。職員も研修を行い、子どもたちの主体性や達成感につながるような対応や言葉がけの工夫を学び、子どもが持っている力を引き出せるように取り組んでいる。

園の周辺には、公園や河川敷があり、天気のいい日には散歩や園外活動を積極的に行っている。幼児は春と秋に遠足があり、1・2歳児は近くの公園に出かけ、年齢に応じた戸外での活動を設定している。公園で拾った木の実などの自然物で製作を行うなど、季節の移り変わりを感じられる様に日々の活動に取り入れている。園庭にある木製カウンターのついた「ウッドハウス」でごっこ遊びを楽しんだり、ビオトープを設置し、睡蓮や金魚・メダカなどの生き物を見て楽しむことができる。子どもの製作物は1年分をまとめ、年度末に保護者に渡している。

子どもの日・七夕・クリスマス・節分・ひな祭りなどの季節行事のほか、日頃の保育の成果や成長を発表する機会として、夏祭り・運動会・お遊戯会・お店屋さんごっこなどの行事を実施している。園行事は楽しみながら参加し、刺激を受け、体験できるように年齢に合ったものに取り組んでいる。お店屋さんごっこの商品作り、お遊戯会の劇遊びや遊戯など、子どもが皆で協力して準備段階から関わり楽しんでいる。コロナ禍ではあるが、子どもたちが経験を積むことができる機会を減らさないよう、工夫して行事を実施することに努めた。

例年は、夏祭り・運動会・お遊戯会などに、保護者の参加を呼びかけている。保護者が参加する行事は基本的に土曜日に設定し、行事予定は年度初めに年間行事予定表として配布している。行事終了後にはアンケートを実施して、保護者の意向を汲み取るようにしている。今年度の行事は感染症対策として、保護者の参加を制限している。親子遠足は職員と子どものみで実施した。また、年齢ごとの実施、入れ替え制、席の間隔をあけるなど工夫をして取り組んでいる。

年齢や発達に応じた保育を行えるように園内外の環境整備に努めている。園舎は木材を多く使用した温かみのある造りとなっている。全館空調を完備し、さらに日当たりの良い2階には保育室ごとにクーラーも設置している。各保育室に空気清浄機や加湿器を用意するなど、快適な室温度が確保できるように配慮している。幼児クラスがある1階には図書スペースがあり、乳児クラスがある2階には畳スペースや広いテラスが設けられている。感染症対策として、新たに手洗い場を増設している。

当園は午前7時から午後18時までの11時間開所で、必要に応じて午後19時まで延長保育を実施している。保育時間の長い子どもが安心して過ごせるように、朝・夕の合同保育時間はできるだけ同じ保育士を配置するようにしたり、お気に入りのおもちゃをクラスから持ってきてお迎えが来るまで遊べるようにしている。また、保育形態や職員の変更に際しては、一人ひとりの子どもの健康状態や様子について引き継ぎを行い、縦のつながりを大切に保育を行っている。

毎月の献立は法人内の3園合同で献立会議を行って立案している。安心安全な給食を意識して取り組んでおり、無添加で食材はなるべく国産のものを選び、栄養バランスのとれたおいしい食事を提供できるようにしている。日々の子どもの喫食状況などは、栄養士が各クラスを回り確認している。0歳児では子どもの月齢や状態に合った離乳食を提供し、献立も個別に作成している。幼児はクラス配膳を行い、温かい物を温かいうちに食べられるように配慮している。また、一人ひとり食べられる量を盛り付け、おかわりも自由にできるようにしている。

食物アレルギーについては医師からの診断書を提出してもらい、除去食・代替食で対応する。除去食は見た目に違いがないように配慮し、色や形状を他の子どもの給食に近づけるように工夫している。調理室では名前と除去する食材をプレートに記入し、トレーを別にしてカードをつけて個別に配膳を行っている。各クラスでは、除去食にマーカーでチェックを入れた献立表を見ながら再度確認する。2重、3重にチェックすることで誤食のないように気を付けている。また、食事の際はパーテーションを設置したり、座る席を工夫する等、感染症の予防に努めている。

年間で食育の計画を立て、子どもが食について関心を深められるように取り組んでいる。献立から食物の三元素を学んだり、園庭でナス、ミニトマト、トウモロコシを栽培するなどしている。収穫した野菜は給食の食材として使用している。また、調理活動として、杉ノ子キャンプでは5歳児がカレー作りに挑戦している。例年は3月に卒園を控えた5歳児へ4歳児がカレーを作り、5歳児に振る舞う取り組みがある。今年度は子どもたちが育てたトウモロコシを使ってポップコーン作りに取り組んでいる。芋掘り（じゃがいも）も実施することができた。

幼児は月初めに月例集会を行い、その月の目標や約束事などを子どもに伝えている。約束事には廊下は走らないなどの園内でのルールや、手洗い・うがいをきちんとするなど健康維持に関するものがあり、子ども自身が病気やけがの予防・防止に取り組めるように呼びかけている。また、普段から散歩中に道路の歩き方なども繰り返し伝えている。交通安全日を設定し信号の渡り方や、傘をさして歩行している場合の視野の狭さなど、身近な危険について子どもたちに伝えているほか、警察による指導もある。歯磨き指導や手洗い指導は看護師を中心に行っている。

毎月全園児対象に身体測定を行うほか、嘱託医による健康診断を0歳児は毎月、1歳以上は年2回、歯科検診を年1回行って子どもの健康状態を把握している。これらの記録は児童票や「けんこうの記録」に記載し、保護者にも伝えている。医療的なケアが必要な子どもがいる場合には、保護者やかかりつけ医の連絡先を表にして、必要時には看護師や主任が保護者に連絡し、対応できる体制を整えている。薬は基本的に預からないが、必要時には医師の指示書と与薬依頼書を提出してもらい、処方薬のみ1回分を預かり対応する。

感染症については、毎月発行しているほけんだよりに発生状況や予防法などを記載し、情報を提供している。感染症が発生した場合には、玄関にも掲示して注意を呼びかけている。必要に応じてICTのシステムも活用して情報提供をしている。乳幼児突然死症候群（SIDS）や乳幼児のかかりやすい病気に関しての情報は、保育参観や懇談会などの機会に看護師から説明し、対応方法などを伝えている。0歳児の入眠時には、体位、呼吸、鼻水などを5分おきにチェックして安全に配慮している。乳児では睡眠時にベビーセンサーを導入している。

急な残業による保育時間の延長やお迎えの変更などについては、当日の連絡であっても受け入れ、対応している。延長保育は18時から19時として実施している。スポットの利用も可能で、必要な保護者が利用できるようにしている。補食も提供している。年間の行事予定は年度当初に配布し、また近隣の学校と行事の予定が重ならないように日程を組むようにしている。

保護者参加の行事として、夏祭り、運動会、お遊戯会などがある。行事に参加・協力するなかで、保護者同士が交流できるようにしている。今年度は感染症対策のため、保護者の参加は難しかった。毎日の生活の様子は、0・1・2歳児クラスでは連絡帳の「あゆみ」に、3・4・5歳児クラスは活動の様子を配信して知らせ、保護者に理解を求めている。毎月配信している園だより・クラスだよりでも伝えているほか、例年は保育参加、懇談会、個人面談などの機会を利用して保護者と連携を図っている。

入園のしおりにご意見・ご要望解決の仕組みを載せ、保護者からの意見や要望をいつでも受け付けていることを伝えている。また、園内に意見箱を設置している。保護者からの希望や必要に応じて、個人面談や話し合いの機会を設けている。相談には、担任保育士のほか、主任保育士や園長が対応し、内容によっては看護師・栄養士が加わりアドバイスを行っている。行事の後には必ず保護者から感想を寄せてもらい、次年度の計画に反映させている。

今年度は感染症対策のため中止としているが、例年は園で行う行事（夏祭り、お店屋さんごっこなど）は、お誘いしたりポスターを掲示するなど地域の方も参加できるようにしている。5歳児は高齢者施設に定期的に訪問していたが、今年度は感染症対策のためプレゼントを送るなど間接的な交流となっている。警察による交通安全指導や消防署見学は実施できた。

農家の協力を得て芋掘りを実施するなど、地域資源を活用している。また、地域の子育て支援事業として、一時保育の受け入れ、園庭開放「ドレミファランド」、園内開放「ドレミファルーム」、子育て講座、子育て相談などを実施している。園庭開放は地域の子育て家庭を対象として園庭を開放し、遊具を使ったりしながら遊んでいる。園内開放は、毎月1回身体測定をしたり、園児と一緒に園生活を体験できるようにしている。今年度は人数制限をするなど感染症対策をして実施した。