評価結果

子ども一人ひとりの状況は、入園時に保護者から記入いただく様々な帳票の中で、家族構成、生活環境、健康状態、保護者の子育てへの想いなどを伺い園の保育に繋げている。入園後は、日々の連絡帳で家庭での生活の様子を把握して、登降園時の保護者とのコミュニケーションで連携して子どもの育ちを見守っている。春の保護者会、夏の個人面談で子ども一人ひとりの発達や家庭と園との情報共有をして、子どもの発達を確認、様々な子育ての相談に応じている。保護者との面談は、個人面談だけでなく、必要時にはいつでも時間と場所を提供し共に考えている。

園には０歳児から５歳児までが在籍、年齢でクラスを分けているが、時には３・４歳児、４・５歳児など合同で計画的な保育が実践されている。子どもの発達に応じた、玩具を置き、季節やイベントに合わせて絵本を備え、子どもの興味を引き出し、牛乳パックで作ったパーテーションで保育室を仕切り、遊びこめる環境を作り、子どもがやってみたい事を引き出し、伸ばしていけるような保育が提供されている。外国人職員が計画的に１歳～５歳までの保育補助に入り、子どもたちが生活の中でネイティブな英語に触れ、国際性を身に着けられるような環境がある。

園では、発達が気になる園児の状況を月次ミーティングで全職員で共有、保護者も発達支援センターなど専門機関と繋がり連携している事から、関わり方や支援方法を保護者とも相談しながら、保育の中で子どもの発達を見守り、嘱託医とも連携して支援している。遊びの中で生じる子ども同士の感情の行き違いには、年齢にもよるがケガに繋がらないよう注意しながら、自分の気持ちを表現し相手の気持ちを考える事、良い事と悪い事をしっかり伝え、年齢の高い子どもでは本人や周りのお友だちとも考えて解決できるよう、子どもの育ちを支援している。

登園時には、０歳児は保護者が保育室まで入室し、子どものオムツや着替えなどの補充を行い、健康状態や授乳の時間などを細かに職員に伝達、職員は記録をしている。１歳児以上は玄関エントランスで子どもを預かり、顔色や鼻水、咳や機嫌、爪の状態等を視診し、保護者からの伝達事項や病気の後などは外遊びの可否や、夏場の水遊びを保護者と相談して、クラス毎の健康観察記録・連絡事項シートに記録している。連絡帳は２歳児クラスまでは、家庭と園で２４時間のリズムを記入、食事や排泄、遊びなど詳細な情報が記入され、保護者と情報共有している。

園では、４月の保護者会でクラス毎に発達に合わせて基本的な生活習慣が身に着くよう家庭とも連携して、個別に目標を立てて支援していく事を伝えている。離乳食は、家庭で始め、経験食材を園でも提供しており、要望があれば栄養士が相談に応じている。子どもの体に合ったテーブルと椅子を使い、食事具も２歳まではスプーンを正しく持てるよう、３歳から遊びの中で箸を使い無理なく導入している。排泄は、１歳頃からオマルに座り、排泄に興味を持つことから始め家庭とも連携しながら３歳を目標に、着替えもズボンや靴下から環境を整え支援している。

午睡時間は、子どもの体力や家庭での生活を考慮して、個別の睡眠時間を記録、早く目覚めた子どもには静かな遊びに誘い、５歳児では就学を意識して１月から午睡を無くして卒園制作や集中力のつく遊びなどを提供している。降園時には、保護者は各保育室に入り、子どもたちの様子を見ながら、できるだけ担任がその日のエピソードや頑張った事などを伝え保護者からの相談にもいつでも快く応じている。お迎えの時間が遅い保護者には、遅番職員に確実な申し送りがされ、クラス全体の活動も掲示し、保護者が子どもとの会話を広げられるよう支援している。

子どもの自主性、人間関係性など多種多彩な育みを視野に取り組んでいる。保育室は、共用部を取り囲む様に、年月齢を意識した配置で、夫々のクラスの雰囲気や声が交流、互いに感じ合う環境を提供。午前は散歩、散歩先は近隣公園など年月齢に合わせ決定、２歳と５歳が一緒に出掛け豊かに交流、子どもの日頃の意見なども参考に週案で位置付けている。散歩で捕ったザリガニ「イヌヅカボス」と皆で命名、飼育後自然に帰した。自由遊びでは、牛乳パックでマイ恐竜制作やキャラクター折り紙など、子どもと考えた数種のコーナーを設定、自己決定に?いでいる。

子どもの豊かな言葉や表現力を身に付け、感性の育みに力を入れている。特に英語に特化した保育を特徴とし、外国人職員による、プログラム教育を提供している。絵本による読み聞かせを中心に、自身での選択読書、場面切り替え絵本、季節、行事導入絵本、年長児が年下に読み聞かせに加え、フラッシュカードで国旗や言葉を伝え、寸劇も取り入れるなど、豊かな時間は良質。２歳からの当番は号令やインタビューなど役割意識を学んでいる。２歳児以上は体操、４，５歳児のダンスなど体験、成長を皆で喜び合う運動会や発表会など身体一杯表現している。

子どもの確実な発達を目指し、戸外、園外活動に力を入れ、様々な人々との触れ合いから人間関係性を学び、夫々の子どもの心の調整に?げる取り組みがある。夏の時期には、光化学スモッグなど課題を意識しながら、日本の美しい四季の風を身体一杯受け留め、季節の過ごし方を楽しみ学んでいる。夏には、近隣園のプールに出掛け、年長児交流を実施、泥んこ水遊び、土手や用水路散歩など多彩に提供。高齢者通所施設で、対話を楽しみ、近隣園とドッジボール対抗戦、１歳からは外国人職員と生活全般に関わるなど多彩な保育実践は良質、高く評価したい。

子どもの興味や関心を引き出し、積極的に参加、主役となる事を目指した行事などに取り組んでいる。行事の性格に応じ、実施前、絵本や紙芝居、ペープサート、制作など気持ちを盛り上げ、行事食提供、当日を迎えている。新しいお友達と仲良しを伝える春の遠足、ダンボールキャタピラ競争や手遊びで楽しむ端午の節句、「プリンセスになる」など思い思いの短冊を飾りつけ、歌を合唱七夕の会など多彩に実践。直径１０センチの手作りメダルを目指し、系列６園ドッジボール大会、近隣園年長交流は、縁日ごっこや起震車体験など豊かで良質、高く評価したい。

子どもが互いに認め、協力、達成の実感に取り組んでいる。焼きそばやかき氷、水あめなどクッキングおやつを縁日ごっこ、近隣園児がお客さん、思いを込めて皆で投函「敬老ポスト」、大学生とハンカチ染め、園に掲示、年長児のカレンダー制作やタイルを活用、園歌を卒園制作、伊達政宗のカブト作り、鍵盤ハーモニカで合奏、おやつ前の誕生日会は、記念撮影、手作りケーキでお祝いしている。歌を歌って全クラスお別れ会、卒園児にはリクエストでラスト給食を提供など、子どもの意欲、積極性、協力、協調など多彩な発達を意識した実践を高く評価したい。

保護者等様々な関係者の協力を得ながら、行事やイベントに取り組んでいる。クラス別競技や親子、職員との玉入れ競技、卒園児競技、応援合戦など運動会では、万国旗や入場門設営、誘導など協力頂いた。こどもの国へお弁当を持っての親子遠足、仮装した子どものパレードを保護者も仮装して見学するハロウィン、子どもの成長を見守る発表会は、日頃の練習成果を披露、子どもの姿は誇らしげ、さらに、保育参観、給食試食などの保護者参加行事を実施、終了後にはアンケートを行い、フィードバックしている。運動会など就業に配慮して土曜日開催としている。

長時間の園生活を快適で、安心な時間と快適な環境の提供に取り組んでいる。保護者の就労などで、朝、夕の登・降園時間が一人ひとり異なることから、朝の会の前、クラスが揃うまでは、異年齢児による段階的合同保育を提供、主に自由遊びを基本に、子どもの声を聴きながら、お絵描きやブロック、飯事など見立て遊びなど子どもの自主性を尊重した時間が繰り広げられている。常に、温・湿度管理が行われ、乳児の安全な空間確保には、視線を遮るなども視野に、可動式サークルやマットなどが活用されている。子どもの心と体の快適な時間を提供している。

子どもの様々な個性や思いを受け留め、発達に有意義な活動がある。朝夕の合同保育では、クラス別保育とのメリハリに考慮、落ち着ける、遊び込める、頑張ったご褒美などを視野に、日中提供できない、遅番専用玩具を用意、夫々の発達に合わせ、数少ない玩具や年下の子どもの玩具を懐かしみながら楽しむなど、豊かな時間が展開。大きな子どもが小さな子どもの目線で、上手な遊びを伝え、乳児が幼児に甘えるなど珠玉の時間は微笑ましい。子どもの主体性や感性の育みは基より、人間関係性や慈愛など豊かな発達に関与する実践は良質、高く評価したい。

子どもの園生活に安心と楽しさを提供することを目指し、様々な保育形態を組み合わせながら、園ならではの取り組みを提供している。クラス別、年齢別設定保育を基本に、１歳と５歳、２歳と４歳、３・４・５歳など豊かな交流の機会を提供、混合や解体、縦割り保育等も織り交ぜ、季節や日本の文化を伝える行事やイベントは一斉保育で伝え、朝夕は自由保育を基軸にコーナー、合同、混合、ティーム保育など発達に役立つ多彩な保育形態を提供している。おやつは炭水化物など腹持ちよく、空腹は寂しさに繋がる事から、希望により、補食、夕食を提供している。

子どもの健康の基本の一つ食への積極的取り組みがある。思いっきり散歩で体を動かし、お腹を空かせ給食を摂る事を意識、帰園すると、給食室から漂う良い香りが、子どもの食欲を刺激している。栄養士・調理師が工夫を凝らし季節や行事を意識しながら献立している。給食は、栄養バランス、味付けに加え、香り、彩り、テクスチャーなど五感を刺激、身体成長、味覚発達、免疫向上などにも目を向け、提供している。ただ薄味だけでなく、味付けのメリハリにも気を配っている。系列グループ園との情報交換、調理ミーティングなど質向上に取り組んでいる。

入園、登降園時、子どものアレルギーや心身状態を細かく伺い、授乳、給食、おやつなど提供している。食物アレルギー対応では「食物アレルギーについて」を提出頂き、「食物アレルギー疾患生活管理指導票」に従い、給食部門のみならず、全職員が把握、細心の注意で対応。給食室の壁には、食物アレルギーに注意が必要な情報を掲示、除去・代替食、弁当持参なども受け入れ、テーブルを分けるなど環境整備も実施。食文化の価値観にも柔軟に対応、年間食育計画に基づき、給食日誌、検食評価表、年度毎のレシピ集など確実な食の提供が行なわれている。

年間食育計画は年齢別４期区分で、ねらい、内容、配慮など標記、良質。離乳食チェック表で、２回食から始め、経験食チェックに合わせ、栄養士が相談にのり、確実な幼児食に移行。食材に触れる、絵本や絵カードなどで食への興味を刺激、３群法を伝え、未満児は玉蜀黍の皮むき、３歳以上児は寒天ゼリーなどクッキングに挑戦。保護者に給食サンプル、献立表、食育便り、試食会などで伝えている。多様な行事食に加え、郷土食やラディッシュ栽培、アンケートでリクエスト給食、職員と給食用牛乳をお買い物、おかわりは主食のみなど多彩な食育を評価したい。

園では、生き物の飼育を通して命の大切さや生命の不思議を実感できるように、アメリカザリガニを育てていた。毎日のえさやりや水替えを行い、4ヶ月間観察を行った。飼育後は近くの河川に放流し「大きくなってね」などの言葉をかけながら自然に返すことも学んでいる。命の大切さを実感するとともに、自分の体についても意識できるように取り組んでいる。病気予防のための手洗い消毒は0歳児から戸外活動後や食事前に習慣化されている。手の洗い方はポスターで掲示し、うがいは2歳から歯ブラシは3歳から取り入れ、感染と虫歯予防を伝えている。

園では、子ども自身が自分の身を守る事を意識できるような保育が行われている。散歩時には交通ルールについてその都度伝え、信号機の見方や横断歩道の渡り方などを具体的に伝えている。プログラム教育の中では警察署の協力を得て、婦警による交通安全教室を開催している。戸外活動時には遊ぶ前にお約束の時間を設け、遊ぶ範囲や遊具の使い方、順番を守る事などを伝え仲良く安全に遊べるように見守っている。子どもの健康は年2回の健康診断の他、毎月の身体測定や発達チェックで確認している。また毎月園医による健康相談の機会も設けられている。

現在医療的なケアが必要な子どもはいないが、アナフィラキシーショック対応のエピペンの使用希望も受け入れ可能であり、その研修も適宜行っている。処方薬は、医師の指示の基1回分のみお預かりし、視診簿にチェックを入れてクラス内の保管場所で管理している。虫よけは肌にやさしいものを園で選択し保護者の同意で使用している。普通救命講習や感染症予防の外部研修は定期的に受講し、伝達研修で職員全員の知識にし子どもの命を守る意識を高めている。ＳＩＤＳ予防は、０歳時５分、１・２歳児１０分、３歳以上３０分毎にチェックしている。

園では働く保護者に寄り添い、安心して園に子どもを託せる様に配慮している。園行事は土曜日に開催し個人面談などは夕方の時間に行っている。急な残業にも快く対応し、夕食や補食は当日の13時までの連絡で対応している。登園時は忙しい保護者に配慮し玄関での受け入れを行っている。お迎え時には気持ちの良い挨拶に努め、園で子どもが楽しく過ごしていたことを伝えたり、子育てや就労へのねぎらいの言葉かけで保護者に元気を送っている。今回の第三者評価アンケートでも、日々の保育や子どもへの接し方等に感謝や満足の声が多く寄せられている。

年度初めの保護者懇談会では、子どもの名前や子どもの好きな事などを自己紹介で伝え、保護者同士が知り合えるきっかけとしている。運動会の親子競技や保護者競技、親子遠足などでは、子どもを通して保護者も楽しみながら他の家族と交流できる場となっている。また、同じ時間にお迎えになる保護者同士が親しくなる様子を職員は温かく見守っている。運動会や発表会では、会場準備や運営のお手伝いなど園の保育に協力する保護者も多い。保護者と園の信頼関係が深く、ともに子どもの成長を喜び合える保育が提供されている。

子どもの心身の発達や成長などを保護者が理解し、安心して子育てができるように様々な情報を提供している。保護者会や保育参観、ハロウィンパレードの見学、給食試食会、個人面談、保護者保育体験など園の子どもの姿を保護者が知る機会を多く設けている。保育体験は自分の子ども以外のクラスに入り、異年齢の子どもの生活を知ることで保護者の視野を広げている。子育てのイベント情報や児童館の広報誌、病児保育の情報などを掲示して自由に利用できるようにしている。学識経験者で運営委員の講演会や書籍の紹介も行い保育の知識を伝えている。

園では様々な地域資源を活用し豊かな保育が行われている。区立の近隣園とはプールを借りたり、互いの夏祭りに子どもを招待し合ったり、ドッジボール大会など交流が図られている。就学前の小学校訪問も一緒に行き、同じ小学校に行く喜びを感じている。4・5歳児は高齢者施設との訪問交流を定期的に行い、互いの笑顔を届けている。プログラム教育では大学生から藍染や折り紙を教えてもらったり、婦警さんから交通ルールを指導してもらったりしている。年長児は、牛乳の買い物や土曜保育での図書館利用などで地域の人々との交流の機会を設けている。

園の保育を地域に伝え、地域で育つ子どもを地域で見守る温かな連携がある。ハロウィンパレードは仮装した子ども達が商店街に笑顔を届け、整骨院や美容室、八百屋、魚屋、コンビニ、不動産屋、レストラン、食堂、高齢者施設など行事を通して園の保育を伝えている。また卒園児の保護者や訪問先の商店からはお菓子の提供や見守りの協力があり、園の行事を地域の人々が応援している。運動会や発表会には、卒園児やデイケアの高齢者の方々も招待するなど、園が地域で大切にされ、愛されていることが窺われる。高く評価したい。

園では地域の子育て支援活動にも取り組んでおり、入園を希望している保護者対象に子育てアンケートを行い、育児の悩みなどにその都度応えている。ボランティアや学生の職場体験なども受け入れており、ボランティア規約を設けボランティアのねらいを明確にし誓約書を交わしている。今年度は縁日ごっこに小学生2名がボランティアに参加し、ゲーム屋さんで子どもの遊びを見守っている。夏休みには小学生２名中学生１名の職場体験を受け入れ、将来保育士を目指したいという学生の夢を応援している。