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職員と組織の能力向上
職員と組織の能力向上
講評
法人本部で採用活動に取り組み、キャリア支援や福利厚生の充実をアピールしています
職員の採用をはじめ、人事権は法人本部が有しています。安定した雇用の実現に向けて、オンラインによる会社説明会の開催やメッセンジャーアプリを用いた応募者とのコミュニケーション、インターンシップの導入、OB会の開催などに取り組んでいます。また、求人専用サイトにキャリアアップを支援する仕組み福利厚生などの利点を分かりやすく説明しています。なお、スキルアップ支援制度の活用により、ピアノやダンスなど職員自身が選んだテーマで外部講習を受ける際に、参加費の補助を受けることが出来るようにしています。
保育視点でのニーズを明らかにしつつ、職層に応じて学びの機会を設けています
職員の育成や将来の人材構成を見据えて15層で設定したキャリアパスシートを作成し、昇級の要件を明らかにしています。そのうえで、OFFJT研修では階層別・職種別研修や保育専門研修を設定するとともに、WEB研修(動画)など職員が主体的に学べる環境を整備しています。なお、個人別の研修計画では、保育視点でのニーズに合わせて学びの内容を設定しているといった特徴があります。また、今年度は法人機能として「支援児部会」を発足し、担当者が各園を巡回して職員を支援しています。
職員が働きがいを感じられるよう、互いを尊重しあえる風土の醸成に努めています
園長は「人事要件シート」や職員アンケートの結果に基づいて個人面談を実施し、職員一人ひとりの評価を行っています。一方、職員の意欲を引き出すために、働きやすい環境づくりに取り組んでいます。特に女性職員が多い点に配慮し、産休・育休制度を利用しやすい環境を整えています。加えて、良好な人間関係を育むために、福利厚生の一環として職員運動会やバスツアーを企画しています。
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5-1-1. 事業所が目指していることの実現に必要な人材構成にしている
標準項目
事業所が求める人材の確保ができるよう工夫している
事業所が求める人材、事業所の状況を踏まえ、育成や将来の人材構成を見据えた異動や配置に取り組んでいる
事業者が特に力
を入れている取
り組み
5-1-2. 事業所の求める人材像に基づき人材育成計画を策定している
標準項目
事業所が求める職責または職務内容に応じた長期的な展望(キャリアパス)が職員に分かりやすく周知されている
事業所が求める職責または職務内容に応じた長期的な展望(キャリアパス)と連動した事業所の人材育成計画を策定している
事業者が特に力
を入れている取
り組み
5-1-3. 事業所の求める人材像を踏まえた職員の育成に取り組んでいる
標準項目
勤務形態に関わらず、職員にさまざまな方法で研修等を実施している
職員一人ひとりの意向や経験等に基づき、個人別の育成(研修)計画を策定している
職員一人ひとりの育成の成果を確認し、個人別の育成(研修)計画へ反映している
指導を担当する職員に対して、自らの役割を理解してより良い指導ができるよう組織的に支援を行っている
事業者が特に力
を入れている取
り組み
5-1-4. 職員の定着に向け、職員の意欲向上に取り組んでいる
標準項目
事業所の特性を踏まえ、職員の育成・評価と処遇(賃金、昇進・昇格等)・称賛などを連動させている
就業状況(勤務時間や休暇取得、職場環境・健康・ストレスなど)を把握し、安心して働き続けられる職場づくりに取り組んでいる
職員の意識を把握し、意欲と働きがいの向上に取り組んでいる
職員間の良好な人間関係構築のための取り組みを行っている
事業者が特に力
を入れている取
り組み
5-2-1. 組織力の向上に向け、組織としての学びとチームワークの促進に取り組んでいる
標準項目
職員一人ひとりが学んだ研修内容を、レポートや発表等を通じて共有化している
職員一人ひとりの日頃の気づきや工夫について、互いに話し合い、サービスの質の向上や業務改善に活かす仕組みを設けている
目標達成や課題解決に向けて、チームでの活動が効果的に進むよう取り組んでいる
事業者が特に力
を入れている取
り組み
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