| 評価年度 | 令和7年度 |
| サービス名称 | 生活介護 |
| 法人名称 |
特定非営利活動法人サポート高尾 |
| 事業所名称 |
第三高尾青年の家 |
| 評価機関名称 | 一般社団法人 みんなの力 |
| ・調査にあたっては、個人情報保護並びにプライバシーへの配慮を徹底しました。 ・調査参加者である職員へ調査の目的、意義、活用の方法などについて説明し、調査の実効性がまるようにしました。 ・利用者調査では、調査員には知的障害者施設経験20年以上のベテランを配置し、利用者が自由に何でも話せる雰囲気で1対1による面談方式で行いました。 ・また、聞き取り調査の当日に、作業風景、昼の食事風景等を滞在調査で一定時間行い、生活や活動の様子を拝見しました。 |
| 1 | 理念・方針 (関連 カテゴリー1 リーダーシップと意思決定) |
| 事業者が大切にしている考え(事業者の理念・ビジョン・使命など) | |
法人理念 朝は『行きたい!』、帰りは『今日も楽しかった!』と思える場所でありたい。 毎日を安心して笑顔で過ごせるように、一人ひとりの“その人らしさ”を大切にした支援をしていきます。 ミッション(使命) 心に寄り添いながら、「今日も良い日だった」と思える一日を、笑顔と一緒に届けます。 バリュー(大切にしていること) 思いやり 一人ひとりの気持ちを尊重し、温かい関わりを大切にします。 安心・安全 安心して心地よく過ごせるような環境づくりに取り組みます。 楽しさの工夫 毎日の活動にアイデアと楽しさを加え、「今日も楽しかったね」を一緒に感じます。 信頼関係づくり 利用者さん・ご家族・職員が、信頼し合える関係を築いていきます。 安定した運営 いつも変わらない安心を届けるために、しっかりとした運営を続けます。 |
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| 2 | 期待する職員像 (関連 カテゴリー5 職員と組織の能力向上) |
| (1)職員に求めている人材像や役割 | |
・支援が必要な方に「支える」姿勢で携われる人 ・自ら考え実行できる「積極性」のある人 ・「柔軟性」をもって業務を遂行できる人 |
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| (2)職員に期待すること(職員に持って欲しい使命感) | |
・施設、職員の都合が基準でなく、利用者本人を基準として考えること ・自分の支援が間違っていないかを自問自答できること ・人と人のつながりを大切にできること ・障害福祉サービス職員としての誇りを持ち、自らの成長に励むこと |
| 1 |
理念を現場実践に結び付け組織文化として根付かせようとしています 2025年改訂の理念・ミッション・バリューは、職員が主体的に検討し自分の言葉として再構築されています。「行きたい」「今日も楽しかった」という平易な表現が共通理解を促し、日々の支援では表情や態度から気持ちを推し量り、笑顔を指標に障害特性に応じた個別支援を実践しています。掲示やHP掲載、キャッチコピーの発信に加え、会議で繰り返し共有し、支援エピソードを語って理念に立ち返ることで、職員間の学びが循環し、形骸化を防ぎつつ、理念が判断基準として機能する理念経営が進んでいます。利用者・家族との信頼形成に寄与しています。 |
| 2 |
利用者意向支援会議で支援の一致と改善を進める 合理的配慮や最善の利益、意思決定支援が求められる中、事業所では法人理念「行きたい、今日も楽しかった」を指針に、思いやり・安心安全・信頼を軸として支援を行っています。個別事情や障害特性により支援観が分かれやすい点を課題と捉え、経験に頼り過ぎない客観的視点とチーム検討を重視しています。利用者意向支援会議で多角的に支援を振り返り、本人が望む自立に近づく方法を共有し、楽しさの工夫も取り入れつつ、標準化と支援の一致を継続的に図り、安定した運営の観点から記録と検証で改善につなげています。 |
| 3 |
利用者一人ひとりの力や意思を尊重し、日常生活の自立と安定を支える支援が丁寧に行われています 良いと思う点は、利用者一人ひとりの力や意思を尊重し、できることは自分で行えるよう促す支援が日常的に実践されている点です。食事や移動などの日常生活支援では、個別の特性に応じた関わりが行われ、無理のない自立につながっています。また、活動内容も多様に用意され、朝の会で内容説明と参加意思の確認を行うことで、主体的な活動参加が促されています。個別支援計画に基づく支援と家族との情報共有が継続され、生活する力の維持・向上に結びついています。 |
| 1 |
さらに職員一人一人の気づきの発信と共有が進むことに期待します 事業所では、個別状況に応じた支援をチームで行うためには、利用者に対する職員の情報共有が重要となります。また、職員の価値観やかかわり方の理解と一致が必要です。理念がより利用者に近い形で示されるようになりましたので、職員も利用者の主体性をどう引き出すのか、理念に紐づいた実践が課題となっています。利用者についての情報共有は職員会議や朝夕の引継ぎ・連絡帳のやり取りで情報の共有に努めていますが、職員の実践の「気づき」がどこまで自由な雰囲気の中で共有されるかが重要となります。さらに気づきの共有が進むことに期待します。 |
| 2 |
常備のマニュアルを毎年でなくても定期的に更新する仕組みづくりに期待します リスクマネジメントの対策は、事業所の責任者で構成する事業所連絡会で情報を共有してリスク対策が検討され各事業所にフィードバックされます。虐待防止委員会は法人で組織し、法人全体で虐待防止の対策を講じています。日常の怪我や事故などは、事故報告書で事故内容、要因及び対応・再発防止が検討されます。災害や事故等の各種マニュアルは整備されてますが、現状に合わせた見直し改定が手順化されていません。必要に応じて適宜更新されていますが毎年でなくても定期的に更新する仕組みづくりに期待します。 |
| 3 |
業務継続計画(BCP)から業務継続管理(BCM)への移行に期待します 法人では、非常災害対策計画が策定され、非常時におけるサービス提供活動の判断マニュアルが整備されています。災害時における業務継続計画(BCP:自然災害・感染症)は整備されましたが、事業所では現場に即した実効性のある計画になっていないと考えていて、BCPに基づいた実践的訓練の必要性を課題としています。事業所では避難訓練は毎月定期的に訓練を行っていますが、この場を活用して場面想定訓練などを実施して、計画→訓練→評価・分析→課題・対策→BCP改定、といった一連のプロセスを実施できるようになることに期待します。 |
| 1 |
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★ 利用者も職員もわかりやすい理念に改定し、支援を理念で紐づけた実践をしています 本事業所では、法人理念のもと、ミッション・ビジョン・バリューを明確に定め、日々の活動に一貫して反映させることに特に力を入れています。「行きたい」「今日も楽しかった」と感じられる一日を目指し、心に寄り添う支援を通じて、安心・安全で温かい関係性を育んでいます。地域に根ざした共生の場として、楽しさの工夫や信頼関係づくりを大切にしながら、安定した運営を継続し、利用者・家族・職員が共に笑顔で過ごせる環境づくりを推進しています。【思いやり】 一人ひとりの気持ちを尊重し、温かい関わりを大切にします。 |
関連評価項目(事業所が目指していること(理念・ビジョン、基本方針など)を周知している) | 2 |
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★ 利用者一人ひとりの支援を経験に頼り過ぎない客観的視点とチーム検討で行う 合理的配慮や最善の利益、意思決定支援が求められる中、事業所では法人理念「行きたい、今日も楽しかった」を指針に、思いやり・安心安全・信頼を軸として支援を行っています。個別事情や障害特性により支援観が分かれやすい点を課題と捉え、経験に頼り過ぎない客観的視点とチーム検討を重視しています。利用者意向支援会議で多角的に支援を振り返り、本人が望む自立に近づく方法を共有し、楽しさの工夫も取り入れつつ、標準化と支援の一致を継続的に図り、安定した運営の観点から記録と検証で改善につなげています。 |
関連評価項目(個別の支援計画等に基づいて、利用者の望む自立した生活を送れるよう支援を行っている) | 3 |
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★ 利用者一人ひとりの力を尊重した日常生活支援に力を入れています 日常生活上の支援においては、利用者が自分でできることは自分で行えるよう促し、生活する力の維持・向上を重視した支援に特に力を入れています。食事や移動、排泄などは個別の特性や状況に応じて必要な支援を行い、無理のない自立を支えています。また、作業や創作、運動、レクリエーションなど多様な活動を用意し、朝の会で内容を説明して参加意思を確認したうえで支援しています。こうした日々の積み重ねにより、主体性や生活意欲を育み、安定した日常生活につながる支援を行っています。 |
関連評価項目(【生活介護】日常生活上の支援や生活する力の維持・向上のための支援を行っている) |
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調査対象:第三高尾青年の家を利用している利用者19名が対象となります。 調査方法:アンケート方式 聞き取り方式 調査参加利用者を対象に個別に聞き取り調査を行う。聞き取りに際してはプライバシーを尊重し、また、安心して回答ができるように本人の話すペースを大事にし、傾聴の姿勢に努めた。 |
| 利用者総数 | 21人 |
| アンケートや聞き取りを行った人数 | 21人 (アンケート方式3人 聞き取り方式18人) |
| 有効回答者数 | 21人 (アンケート方式3人 聞き取り方式18人) |
| 回答者割合(%) | 100.0% |
| ▼聞き取り調査を実施しました。▼有効回答は21名です。▼総合満足度は有効回答21名の内、「大変満足」13、「満足」5名、「どちらともいえない」が2名、「不満」が1名、「大変不満」が0名、無回答が0名でした。有効回答のうち約86%が「大変満足」「満足」と答えました。▼個々の設問で肯定的回答「はい」が80%以上の満足度が高い項目は、(問1)「職員ヘルプ」、(問2)「環境整備」、(問3)「仲間との楽しさ」、(問4)「活動の楽しさ」、(問5)「清潔な部屋」、(問7)「体調不良時の対応」、(問8)「トラブルの調整」、(問9)「親切な対応2」、でした。一方、(問12)「目標・計画のわかりやすさ」、(問14)「第三者の相談者の存在」は肯定度合いが低い項目でした。▼主なコメントでは、「作業が楽しい」「仕事が楽しい」という満足の声が聞かれました。聞き取りでは笑顔で回答する利用者の表情から、第三高尾青年の家が安心・安全な場所になっているとの印象を受けました。 |
| 1.利用者は困ったときに支援を受けているか | |||||||
| はい | 17人 | どちらともいえない | 2人 | いいえ | 1人 | 無回答・非該当 | 1人 |
| 有効回答者21名のうち、17名が「利用者が困っている時助けてくれる」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が2名、「いいえ」が1名、「無回答・非該当」が1名でした。「はい」と回答した利用者の方は笑顔でお答えいただき、満足度の高さが伺えます。「調子が悪いと声をかけてくれる」というコメントがあった。 | |||||||
| 2.事業所の設備は安心して使えるか | |||||||
| はい | 19人 | どちらともいえない | 2人 | いいえ | 0人 | 無回答・非該当 | 0人 |
| 有効回答者21名のうち、19名が「事業所の設備は安心して使える」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が2名、「いいえ」が0名、「無回答・非該当」が0名でした。手洗い場の数を増やしてほしいという要望があった。 | |||||||
| 3.利用者同士の交流など、仲間との関わりは楽しいか | |||||||
| はい | 17人 | どちらともいえない | 2人 | いいえ | 1人 | 無回答・非該当 | 1人 |
| 有効回答者21名のうち、17名が「仲間との交流が楽しい」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が2名、「いいえ」が1名、「無回答・非該当」が1名でした。コメントは、ポスティングや室内作業をみんなでやって楽しい、音楽が楽しいという声が複数あった。一部、活動が楽しくない方もいましたので、引き続き利用者にあった作業提供が課題です。 | |||||||
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4.【生活介護】 事業所での活動は楽しいか |
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| はい | 18人 | どちらともいえない | 1人 | いいえ | 1人 | 無回答・非該当 | 1人 |
| 有効回答者21名のうち、18名が「事業所の活動は楽しい」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が1名、「いいえ」が1名、「無回答・非該当」が1名でした。一番コメントが多かった質問です。ご自身が行っている活動やドライブ、散歩といった外出、音楽や催しのコメントも多かったです。また、活動が楽しくないと回答した方が1名いましたので配慮が必要です。 | |||||||
| 18.事業所内の清掃、整理整頓は行き届いているか | |||||||
| はい | 17人 | どちらともいえない | 3人 | いいえ | 0人 | 無回答・非該当 | 1人 |
| 有効回答者21名のうち、17名が「事業所内の清掃、整理整頓は行き届いている」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が3名、「いいえ」が0名、「無回答・非該当」が1名でした。トイレの匂いを指摘する声がありました。 | |||||||
| 19.職員の接遇・態度は適切か | |||||||
| はい | 14人 | どちらともいえない | 3人 | いいえ | 1人 | 無回答・非該当 | 3人 |
| 有効回答者21名のうち、14名が「職員の接遇、態度は適切」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が3名、「いいえ」が1名、「無回答・非該当」が3名でした | |||||||
| 20.病気やけがをした際の職員の対応は信頼できるか | |||||||
| はい | 17人 | どちらともいえない | 1人 | いいえ | 1人 | 無回答・非該当 | 2人 |
| 有効回答者21名のうち、17名が「病気やけがをした際の職員の対応は信頼できる」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が1名、「いいえ」が1名、「無回答・非該当」が2名でした。 | |||||||
| 21.利用者同士のトラブルに関する対応は信頼できるか | |||||||
| はい | 17人 | どちらともいえない | 2人 | いいえ | 1人 | 無回答・非該当 | 1人 |
| 有効回答者21名のうち、17名が「利用者同士のトラブルに関する対応は信頼できる」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が2名、「いいえ」が1名、「無回答・非該当」が1名でした。いじめはない、というコメントがありました。 | |||||||
| 22.利用者の気持ちを尊重した対応がされているか | |||||||
| はい | 18人 | どちらともいえない | 2人 | いいえ | 0人 | 無回答・非該当 | 1人 |
| 有効回答者21名のうち、18名が「利用者の気持ちを尊重した対応がされている」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が2名、「いいえ」が0名、「無回答・非該当」が1名でした。職員は優しいもというコメントが3人から寄せられています。 | |||||||
| 23.利用者のプライバシーは守られているか | |||||||
| はい | 14人 | どちらともいえない | 5人 | いいえ | 0人 | 無回答・非該当 | 2人 |
| 有効回答者21名のうち、14名が「利用者のプライバシーは守られている」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が5名、「いいえ」が0名、「無回答・非該当」が2名でした。 | |||||||
| 24.個別の計画作成時に、利用者の状況や要望を聞かれているか | |||||||
| はい | 10人 | どちらともいえない | 5人 | いいえ | 0人 | 無回答・非該当 | 6人 |
| 有効回答者21名のうち、10名が「個別の計画作成時に、利用者の状況や要望を聞かれている」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が5名、「いいえ」が0名、「無回答・非該当」が6名でした。 | |||||||
| 25.サービス内容や計画に関する職員の説明はわかりやすいか | |||||||
| はい | 8人 | どちらともいえない | 7人 | いいえ | 5人 | 無回答・非該当 | 1人 |
| 有効回答者21名のうち、8名が「サービス内容や計画に関する職員の説明はわかりやすい」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が7名、「いいえ」が5名、「無回答・非該当」が1名でした。 | |||||||
| 26.利用者の不満や要望は対応されているか | |||||||
| はい | 16人 | どちらともいえない | 1人 | いいえ | 2人 | 無回答・非該当 | 2人 |
| 有効回答者21名のうち、16名が「利用者の不満は要望は対応されている」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が1名、「いいえ」が2名、「無回答・非該当」が2名でした。 | |||||||
| 27.外部の苦情窓口(行政や第三者委員等)にも相談できることを伝えられているか | |||||||
| はい | 7人 | どちらともいえない | 3人 | いいえ | 4人 | 無回答・非該当 | 7人 |
| 有効回答者21名のうち、7名が「外部の苦情窓口にも相談できることを伝えられている」に「はい」と回答しました。「どちらともいえない」が3名、「いいえ」が4名、「無回答・非該当」が7名でした。 | |||||||
| カテゴリー1 リーダーシップと意思決定 | |||||
| サブカテゴリー1 事業所が目指していることの実現に向けて一丸となっている | |||||
| 評価項目1 | 事業所が目指していること(理念・ビジョン、基本方針など)を周知している | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 事業所が目指していること(理念・ビジョン、基本方針など)について、職員の理解が深まるような取り組みを行っている | ○ | |||
| 標準項目2 | 事業所が目指していること(理念・ビジョン、基本方針など)について、利用者本人や家族等の理解が深まるような取り組みを行っている | ○ | |||
| 評価項目2 | 経営層(運営管理者含む)は自らの役割と責任を職員に対して表明し、事業所をリードしている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 経営層は、事業所が目指していること(理念・ビジョン、基本方針など)の実現に向けて、自らの役割と責任を職員に伝えている | ○ | |||
| 標準項目2 | 経営層は、事業所が目指していること(理念・ビジョン、基本方針など)の実現に向けて、自らの役割と責任に基づいて職員が取り組むべき方向性を提示し、リーダーシップを発揮している | ○ | |||
| 評価項目3 | 重要な案件について、経営層(運営管理者含む)は実情を踏まえて意思決定し、その内容を関係者に周知している | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 重要な案件の検討や決定の手順があらかじめ決まっている | ○ | |||
| 標準項目2 | 重要な意思決定に関し、その内容と決定経緯について職員に周知している | ○ | |||
| 標準項目3 | 利用者等に対し、重要な案件に関する決定事項について、必要に応じてその内容と決定経緯を伝えている | ○ | |||
| 講評 |
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理念を「自分の言葉」に変換し、支援に結び付ける取組を行っています 2025年に改訂された法人理念・ミッション・バリューは、職員が主体的に検討し、自らの言葉として再構築された点が高く評価できます。「行きたい」「今日も楽しかった」という誰にでも分かる表現は、利用者・家族・職員の共通理解を促しています。日々の支援においても、利用者の表情や態度から気持ちを推し量り、笑顔を大切な指標として捉える姿勢が理念と実践を結び付けています。理念が抽象に留まらず、現場の支援判断の拠り所として機能している点は大きな強みです。 |
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理念の発信と共有を通じた組織的な浸透を工夫しています 理念は掲示物やホームページへの掲載にとどまらず、連絡会や職員ミーティングを通じて繰り返し説明され、共有されています。特に、職員が自身の支援エピソードを語りながら理念に立ち返る機会が設けられている点は、理念を「読むもの」から「語るもの」へと転換しています。穏やかな一日を過ごせるようにというキャッチコピーも、施設の姿勢を端的に伝えています。こうした継続的な発信と対話が、理念の形骸化を防ぎ、組織文化として根付かせています。 |
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理念を軸にしたリーダーシップと利用者本位の支援を行っています 管理者・リーダー層が理念を基盤に支援を語り、支援行為と理念を意識的に結び付けている点は、施設全体の方向性を明確にしています。自らの支援を理念で説明し、それを職員間で共有する姿勢は、利用者本位の支援を組織として支える力になっています。その結果、職員一人ひとりが判断に迷った際に理念へ立ち返ることができ、利用者の安心とWell-beingの向上につながっています。理念を実践に落とし込むリーダーシップが、安定した運営を支えています。 |
| カテゴリー2 事業所を取り巻く環境の把握・活用及び計画の策定と実行 | |||||
| サブカテゴリー1 事業所を取り巻く環境について情報を把握・検討し、課題を抽出している | |||||
| 評価項目1 | 事業所を取り巻く環境について情報を把握・検討し、課題を抽出している | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 利用者アンケートなど、事業所側からの働きかけにより利用者の意向について情報を収集し、ニーズを把握している | ○ | |||
| 標準項目2 | 事業所運営に対する職員の意向を把握・検討している | ○ | |||
| 標準項目3 | 地域の福祉の現状について情報を収集し、ニーズを把握している | ○ | |||
| 標準項目4 | 福祉事業全体の動向(行政や業界などの動き)について情報を収集し、課題やニーズを把握している | ○ | |||
| 標準項目5 | 事業所の経営状況を把握・検討している | ○ | |||
| 標準項目6 | 把握したニーズ等や検討内容を踏まえ、事業所として対応すべき課題を抽出している | ○ | |||
| サブカテゴリー2 実践的な計画策定に取り組んでいる | |||||
| 評価項目1 | 事業所が目指していること(理念・ビジョン、基本方針など)の実現に向けた中・長期計画及び単年度計画を策定している | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 課題をふまえ、事業所が目指していること(理念・ビジョン、基本方針など)の実現に向けた中・長期計画を策定している | ○ | |||
| 標準項目2 | 中・長期計画をふまえた単年度計画を策定している | ○ | |||
| 標準項目3 | 策定している計画に合わせた予算編成を行っている | ○ | |||
| 評価項目2 | 着実な計画の実行に取り組んでいる | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 事業所が目指していること(理念・ビジョン、基本方針など)の実現に向けた、計画の推進方法(体制、職員の役割や活動内容など)、目指す目標、達成度合いを測る指標を明示している | ○ | |||
| 標準項目2 | 計画推進にあたり、進捗状況を確認し(半期・月単位など)、必要に応じて見直しをしながら取り組んでいる | ○ | |||
| 講評 |
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事業環境を踏まえた方針提示と計画的な運営管理 事業所は、利用率、人材確保、財政動向など事業環境の変化を意識しながら、中長期計画および単年度計画を策定しています。法人本部と事業所責任者が連携し、目指す方針やビジョンを共有した上で、都度検討を重ねている点は評価できます。福祉新聞等の情報サイトを参考にし、事業連絡会とも連携しながら外部環境の把握に努めています。計画は立案にとどまらず、進捗管理と分析を通じて課題を抽出し、必要に応じて見直しを行う姿勢が見られ、組織としての計画的な運営が行われています。 |
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人材確保と育成とともに福祉ニーズにあった運営方針の見直しを課題にされています 事業所には中・長期計画に基づいた単年度計画を策定し、その進捗を管理する仕組みと取り組みがあります。しかし、職員の世代交代の時期を迎えていたり、利用率の向上、利用者の障害特性に適切に対応できる設備的な環境整備などをこれからの課題となっています。このような実情を踏まえながら、福祉事業を取り巻く社会的な動向や、地域の福祉ニーズ、さらに利用者の将来を見据えた法人としての経営方針や事業展開のあり方をすでに課題として検討を始めようとしています。課題克服に向け魅力ある経営方針や事業展開を目指されています。 |
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計画の周知と次世代を見据えた組織づくり 事業計画書については、事業連絡会等を通じて職員への周知が図られ、内容の理解を促す取り組みが行われています。計画を共有することで、職員が事業所の方向性を意識しながら業務に取り組める環境づくりにつながっています。一方で、人材確保が難しく、将来的な世代交代が課題として明確になっています。今後は、計画の理解度をさらに高める工夫とともに、次世代職員の育成や役割移行を見据えた中長期的な人材戦略を進めていくことが求められます。 |
| カテゴリー3 経営における社会的責任 | |||||
| サブカテゴリー1 社会人・福祉サービス事業者として守るべきことを明確にし、その達成に取り組んでいる | |||||
| 評価項目1 | 社会人・福祉サービスに従事する者として守るべき法・規範・倫理などを周知し、遵守されるよう取り組んでいる | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 全職員に対して、社会人・福祉サービスに従事する者として守るべき法・規範・倫理(個人の尊厳を含む)などを周知し、理解が深まるように取り組んでいる | ○ | |||
| 標準項目2 | 全職員に対して、守るべき法・規範・倫理(個人の尊厳を含む)などが遵守されるように取り組み、定期的に確認している。 | ○ | |||
| サブカテゴリー2 利用者の権利擁護のために、組織的な取り組みを行っている | |||||
| 評価項目1 | 利用者の意向(意見・要望・苦情)を多様な方法で把握し、迅速に対応する体制を整えている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 苦情解決制度を利用できることや事業者以外の相談先を遠慮なく利用できることを、利用者に伝えている | ○ | |||
| 標準項目2 | 利用者の意向(意見・要望・苦情)に対し、組織的に速やかに対応する仕組みがある | ○ | |||
| 評価項目2 | 虐待に対し組織的な防止対策と対応をしている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 利用者の気持ちを傷つけるような職員の言動、虐待が行われることのないよう、職員が相互に日常の言動を振り返り、組織的に防止対策を徹底している | ○ | |||
| 標準項目2 | 虐待を受けている疑いのある利用者の情報を得たときや、虐待の事実を把握した際には、組織として関係機関と連携しながら対応する体制を整えている | ○ | |||
| サブカテゴリー3 地域の福祉に役立つ取り組みを行っている | |||||
| 評価項目1 | 透明性を高め、地域との関係づくりに向けて取り組んでいる | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 透明性を高めるために、事業所の活動内容を開示するなど開かれた組織となるよう取り組んでいる | ○ | |||
| 標準項目2 | ボランティア、実習生及び見学・体験する小・中学生などの受け入れ体制を整備している | ○ | |||
| 評価項目2 | 地域の福祉ニーズにもとづき、地域貢献の取り組みをしている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 地域の福祉ニーズにもとづき、事業所の機能や専門性をいかした地域貢献の取り組みをしている | ○ | |||
| 標準項目2 | 事業所が地域の一員としての役割を果たすため、地域関係機関のネットワーク(事業者連絡会、施設長会など)に参画している | ○ | |||
| 標準項目3 | 地域ネットワーク内での共通課題について、協働できる体制を整えて、取り組んでいる | ○ | |||
| 講評 |
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「朝は行きたい、帰りは今日も楽しかったと思える場所」の実現を目指しています 事業所では法令遵守と運営基準に基づく適正な運営に努め、法改正などの情報を法人の連絡会等で素早く対応できるようにしています。理念や行動指針を唱和したり、掲示やHPで明示して域―士気向上に努めています。「朝は行きたい、帰りは今日も楽しかったと思える場所」にしていくんだというの理念のもとに朝夕礼や話し合い、職員研修を通じて法令遵守、倫理、個人の尊厳の理解が深まるよう取り組んでいます。また、虐待防止法のガイドラインに則り、研修や「虐待の芽」というセルフチェックを行い、早期発見・早期対応に努めています。 |
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苦情解決の仕組みを活かし利用者の満足度を高めています 苦情解決規程や一連の苦情対応の仕組みがあります。入所時に相談や申し出の方法を分かりやすく説明し、関連資料を見やすい場所に掲示しています。利用者が遠慮せずに相談できるよう、日頃から声かけや案内を行っている点が確認できます。意見・要望・苦情を受けた場合は記録に残し、職員間で共有する仕組みを整えています。日常の様々な機会を通じて利用者の意向を把握し、組織的な対応や支援の改善へとつなげており、例えば、「お弁当が冷たい」という声に保温庫を購入して設置するなどの対応をして喜ばれています。 |
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ボランティアは有効な地域資源 事業所のファンになってもらおうとしています 事業所は地域の福祉資源の一つとして八王子市日中活動事業所連絡会などの地域ネットワークに積極的に参加しています。関係機関との連携を通じて利用者の社会参加の在り方を模索しています。また職員ミーティング、連絡会を通じた意見把握により、地域の一員としての役割を意識した事業運営が行われています。地域への発信では、魅力あるブログ発信など情報提供に努めるとともに、コロナ禍以降減少したボランティア受け入れについても工夫を重ね、利用者や事業所の魅力を伝え共感してもらい事業所のファンになってもらおうとしています。 |
| カテゴリー4 リスクマネジメント | |||||
| サブカテゴリー1 リスクマネジメントに計画的に取り組んでいる | |||||
| 評価項目1 | 事業所としてリスクマネジメントに取り組んでいる | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 事業所が目指していることの実現を阻害する恐れのあるリスク(事故、感染症、侵入、災害、経営環境の変化など)を洗い出し、どのリスクに対策を講じるかについて優先順位をつけている | ○ | |||
| 標準項目2 | 優先順位の高さに応じて、リスクに対し必要な対策をとっている | ○ | |||
| 標準項目3 | 災害や深刻な事故等に遭遇した場合に備え、事業継続計画(BCP)を策定している | ○ | |||
| 標準項目4 | リスクに対する必要な対策や事業継続計画について、職員、利用者、関係機関などに周知し、理解して対応できるように取り組んでいる | ○ | |||
| 標準項目5 | 事故、感染症、侵入、災害などが発生したときは、要因及び対応を分析し、再発防止と対策の見直しに取り組んでいる | ○ | |||
| サブカテゴリー2 事業所の情報管理を適切に行い活用できるようにしている | |||||
| 評価項目1 | 事業所の情報管理を適切に行い活用できるようにしている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 情報の収集、利用、保管、廃棄について規程・ルールを定め、職員(実習生やボランティアを含む)が理解し遵守するための取り組みを行っている | ○ | |||
| 標準項目2 | 収集した情報は、必要な人が必要なときに活用できるように整理・管理している | ○ | |||
| 標準項目3 | 情報の重要性や機密性を踏まえ、アクセス権限を設定するほか、情報漏えい防止のための対策をとっている | ○ | |||
| 標準項目4 | 事業所で扱っている個人情報については、「個人情報保護法」の趣旨を踏まえ、利用目的の明示及び開示請求への対応を含む規程・体制を整備している | ○ | |||
| 講評 |
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業務継続計画(BCP)から業務継続管理(BCM)への移行に期待します 法人では、非常災害対策計画が策定され、非常時におけるサービス提供活動の判断マニュアルが整備されています。災害時における業務継続計画(BCP:自然災害・感染症)は整備されましたが、事業所では現場に即した実効性のある計画になっていないと考えていて、BCPに基づいた実践的訓練の必要性を課題としています。事業所では避難訓練は毎月定期的に訓練を行っていますが、この場を活用して場面想定訓練などを実施して、計画→訓練→評価・分析→課題・対策→BCP改定、といった一連のプロセスを実施できるようになることに期待します。 |
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利用者の個人情報保護の仕組みが整備されています 個人情報保護規定に則って適切な情報管理を行い個人情報等の漏洩を防止しています。利用者情報は利用者別にファイリングし、機密性の高い文書は鍵のかかる書棚で管理し、パソコンのアクセス権限も適切に設定されています。個人情報についてはホームページ、パンフレット掲載の写真なども考慮して、利用者、保護者に確認をとる対応をとっています。職員には情報管理と利用者の特定情報の保護の重要性を伝え、支援中の不用意な発言から特定情報やプライバシーを侵害して、利用者や社会から信頼を失わないよう研修等で意識の向上に努めています。 |
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常備のマニュアルを毎年でなくても定期的に更新する仕組みづくりに期待します リスクマネジメントの対策は、事業所の責任者で構成する事業所連絡会で情報を共有してリスク対策が検討され各事業所にフィードバックされます。虐待防止委員会は法人で組織し、法人全体で虐待防止の対策を講じています。日常の怪我や事故などは、事故報告書で事故内容、要因及び対応・再発防止が検討されます。災害や事故等の各種マニュアルは整備されてますが、現状に合わせた見直し改定が手順化されていません。必要に応じて適宜更新されていますが毎年でなくても定期的に更新する仕組みづくりに期待します。 |
| カテゴリー5 職員と組織の能力向上 | |||||
| サブカテゴリー1 事業所が目指している経営・サービスを実現する人材の確保・育成・定着に取り組んでいる | |||||
| 評価項目1 | 事業所が目指していることの実現に必要な人材構成にしている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 事業所が求める人材の確保ができるよう工夫している | ○ | |||
| 標準項目2 | 事業所が求める人材、事業所の状況を踏まえ、育成や将来の人材構成を見据えた異動や配置に取り組んでいる | ○ | |||
| 評価項目2 | 事業所の求める人材像に基づき人材育成計画を策定している | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 事業所が求める職責または職務内容に応じた長期的な展望(キャリアパス)が職員に分かりやすく周知されている | ○ | |||
| 標準項目2 | 事業所が求める職責または職務内容に応じた長期的な展望(キャリアパス)と連動した事業所の人材育成計画を策定している | ○ | |||
| 評価項目3 | 事業所の求める人材像を踏まえた職員の育成に取り組んでいる | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 勤務形態に関わらず、職員にさまざまな方法で研修等を実施している | ○ | |||
| 標準項目2 | 職員一人ひとりの意向や経験等に基づき、個人別の育成(研修)計画を策定している | ○ | |||
| 標準項目3 | 職員一人ひとりの育成の成果を確認し、個人別の育成(研修)計画へ反映している | ○ | |||
| 標準項目4 | 指導を担当する職員に対して、自らの役割を理解してより良い指導ができるよう組織的に支援を行っている | ○ | |||
| 評価項目4 | 職員の定着に向け、職員の意欲向上に取り組んでいる | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 事業所の特性を踏まえ、職員の育成・評価と処遇(賃金、昇進・昇格等)・称賛などを連動させている | ○ | |||
| 標準項目2 | 就業状況(勤務時間や休暇取得、職場環境・健康・ストレスなど)を把握し、安心して働き続けられる職場づくりに取り組んでいる | ○ | |||
| 標準項目3 | 職員の意識を把握し、意欲と働きがいの向上に取り組んでいる | ○ | |||
| 標準項目4 | 職員間の良好な人間関係構築のための取り組みを行っている | ○ | |||
| サブカテゴリー2 組織力の向上に取り組んでいる | |||||
| 評価項目1 | 組織力の向上に向け、組織としての学びとチームワークの促進に取り組んでいる | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 職員一人ひとりが学んだ研修内容を、レポートや発表等を通じて共有化している | ○ | |||
| 標準項目2 | 職員一人ひとりの日頃の気づきや工夫について、互いに話し合い、サービスの質の向上や業務改善に活かす仕組みを設けている | ○ | |||
| 標準項目3 | 目標達成や課題解決に向けて、チームでの活動が効果的に進むよう取り組んでいる | ○ | |||
| 講評 |
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人材像を明確化し採用・育成につなげようとしています 事業所では、ホームページにおいて求める人材像を明示し、職員募集を行っています。支援が必要な方に「支える」姿勢で関われること、自ら考え実行できる積極性、状況に応じた柔軟な対応力を備えた人材を求めており、事業所の価値観が分かりやすく示されています。また、職員には利用者本人を基準に考える姿勢や、自身の支援を振り返る力、人とのつながりを大切にする姿勢、専門職としての誇りと成長意欲が期待されています。これらは人事制度の等級に基づく指導と連動しており、採用から育成まで一貫した人材マネジメントが行われています。 |
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職員が働きやすい安心できる職場環境を整備しています 事業所では、職員のやりがいやはたらきやすさを重視し、安心できる職場環境の改善に取り組んでいます。有給休暇の申請は積極的に受け付け、取得率の向上を目標とした運用が行われています。業務はほぼ定時で終了し、休暇も取りやすく、心身をリフレッシュしやすい職場環境が整えられています。地域行事後の打ち上げなど交流の機会も設け、職員間の円滑な関係づくりを促しています。さらに面談を通じて個々の悩みに寄り添い、資格取得支援制度の活用により成長意欲の維持向上を図り、安心して働き続けられる基盤を築いています。 |
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職員の学びを支える研修環境と面談体制が成果を上げています 事業所では、すべての職員を対象とした研修を計画的に実施し、学びの機会を確保しています。短時間で受講できるウェブ研修を取り入れ、業務の合間でも無理なく参加できる工夫がされています。研修内容は基礎的な知識の確認から実務に生かせる視点まで幅広く、職員の理解を深める環境づくりにつながっています。また、職位に応じて定期的な面談を行い、業務上の課題や不安、今後の目標について共有しています。研修と面談を組み合わせることで、職員一人ひとりの成長を支え、安心して学び続けられる体制が整えられています。 |
| カテゴリー7 事業所の重要課題に対する組織的な活動 | |||||||||
| サブカテゴリー1 事業所の重要課題に対して、目標設定・取り組み・結果の検証・次期の事業活動等への反映を行っている | |||||||||
| 評価項目1 | 事業所の理念・基本方針の実現を図る上での重要課題について、前年度具体的な目標を設定して取り組み、結果を検証して、今年度以降の改善につなげている(その1) | ||||||||
| 前年度の重要課題に対する組織的な活動(評価機関によるまとめ) | 【課題・目標】 新規利用者及び稼働率の底上げを行う 【理由】定員を満たしておらず、稼働率が収支状況に影響しているため 【取り組み】 ① 支援学校の説明会に参加し、事業所の説明を行う ➁毎月の通信を関係者に配布 ➂地域イベントに参加、事業所のPRを行う 【取り組みの結果】入所にはつながらなかったが、実習、見学を複数受け入れた 【振り返り・今後の方向性】引き続き、新規利用者を受け入れるために活動を継続するとともに、 現在通っている利用者の稼働率を上げるために今年度は余暇活動の充実を図る。 |
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| 評語 |
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【講評】 事業所では、収支に直結する新規利用者の確保および稼働率の底上げを重要課題として、具体的な目標を設定して取り組んでいる点が評価できます。定員未充足という現状を踏まえ、支援学区での説明会参加や毎月の通信配布、地域イベントへの参加など、複数の手法を組み合わせて事業所の認知向上と理解促進を図っています。 結果として、入所には直結しなかったものの、実習や見学の受け入れにつながっており、地域との接点づくりや将来的な利用につながる基盤形成ができているといえます。この成果を一過性のものとせず、活動の効果を冷静に検証し、次の取り組みに反映させている点は、PDCAの視点が機能しているものと評価します。 特に、検証結果を踏まえ新規利用者獲得の活動を継続しつつ、既存利用者の稼働率向上に向けて余暇活動の充実を次年度の重点とした判断は、現実的かつ戦略的です。また、家族やそのネットワークの影響を意識し、保護者が魅力に感じる点やブログ検索機能の活用などで興味を探索したいと述べられていましたが、利用者満足度の向上と稼働率の安定化を同時に図る視点は、事業の持続性を高めるうえで重要であり、今後の企画内容に期待します。 |
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| 評価項目2 | 事業所の理念・基本方針の実現を図る上での重要課題について、前年度具体的な目標を設定して取り組み、結果を検証して、今年度以降の改善につなげている(その2) | ||||||||
| 前年度の重要課題に対する組織的な活動(評価機関によるまとめ) | 【課題・目標】 職員の支援知識の向上,【理由】経験則からくる支援だけにならないよう新しい知識に触れる機会を作る。【取り組み】毎月、全職員が受講することができ、研修に前向きに取り組む職員が増えた。【取り組みの結果】 ケース記録を毎日回覧し、ケース会議では都度、内容の確認を行われました。【振り返り・今後の方向性】研修で学んだ知識を毎回の支援に取り組み、多くの職員がオンラインだけではなく、外部の研修へ参加できる機会を作る。 | ||||||||
| 評語 |
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【講評】 職員の支援知識向上を課題目標に掲げ、経験則に偏らず新しい知見に触れる機会を計画的に確保した点は評価できます。毎月のオンライン研修を全職員が受講できたことにより、学びが習慣化し、研修に前向きな職員が増えたことは組織風土の改善にもつながっています。加えて、役職者が外部研修で得た知識を持ち帰ることで、現場への波及効果が期待できます。今後は、学びを「利用者本人を基準に考える」「自問自答する」「つながりを大切にする」「専門職として成長する」といった行動に結び付け、支援の質として可視化することが重要です。具体的には、研修内容を個別支援計画の検討や支援会議の振り返りに組み込み、計画が自立した生活に実際に役立っているかを定期的に検証し、改善へつなげる仕組みの強化が望まれます。 |
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| カテゴリー6 サービス提供のプロセス |
| サブカテゴリー1 サービス情報の提供 | |||||
| 評価項目1 | 利用希望者等に対してサービスの情報を提供している | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 利用希望者等が入手できる媒体で、事業所の情報を提供している | ○ | |||
| 標準項目2 | 利用希望者等の特性を考慮し、提供する情報の表記や内容をわかりやすいものにしている | ○ | |||
| 標準項目3 | 事業所の情報を、行政や関係機関等に提供している | ○ | |||
| 標準項目4 | 利用希望者等の問い合わせや見学の要望があった場合には、個別の状況に応じて対応している | ○ | |||
| 講評 |
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通信・ガイド・ブログを活かした関係機関への広報と利用促進の推進 事業所では、「高尾青年の家通信」を毎月発行し、市役所や特別支援学校・盲学校・関係機関に広報誌を配布して情報提供をしています。また、施設のパンフレットも置いて貰い利用希望者に事業内容や活動内容が分かり、選択肢の一つとなるように情報提供をしています。その他では、八王子市通所施設ガイドブックには、細かい情報を掲載し情報を提供しています。HPのブログのアクセス率が高いので積極的にPR活動に活用したいと考えています。 |
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いろいろな広報媒体を活用して事業所の活動紹介を行っています 事業所では「高尾青年の家通信」を毎月発行し、市役所や特別支援学校・盲学校、関係機関へ配布して情報提供を行っています。併せて、施設のパンフレットを各所に設置していただき、利用希望者が事業内容や活動内容を具体的に理解し、選択肢の一つとして検討できるよう支援しています。さらに、八王子市通所施設ガイドブックにも詳細な情報を掲載し、地域に向けた周知を図っています。ホームページのブログはアクセス率が高いことから、今後は広報・PRの主要な媒体として、より積極的に活用していきたいと考えています。 |
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ブログ魅力向上と広報人材育成で利用者獲得を推進することに期待します 施設長は、利用者・職員の獲得には広報の活用が重要だと考えています。課題としては、ホームページやブログを計画的に更新できる人材を育成したいと考えています。現在、ホームページのブログのアクセスが比較的多いので、さらにブログの魅力をアップさせようと考えています。発信テーマを考え、支援の工夫や利用者の声を届けたいと考えています。さらに、家族や行政、相談支援等の関係機関と定期的に情報交換し、見学や紹介につながる連携を強化します。ブログの反響を数値と声で確認し、改善を回し続ける体制を構築していくことに期待します。 |
| サブカテゴリー2 サービスの開始・終了時の対応 | |||||
| 評価項目1 | サービスの開始にあたり利用者等に説明し、同意を得ている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | サービスの開始にあたり、基本的ルール、重要事項等を利用者の状況に応じて説明している | ○ | |||
| 標準項目2 | サービス内容や利用者負担金等について、利用者の同意を得るようにしている | ○ | |||
| 標準項目3 | サービスに関する説明の際に、利用者や家族等の意向を確認し、記録化している | ○ | |||
| 評価項目2 | サービスの開始及び終了の際に、環境変化に対応できるよう支援を行っている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | サービス開始時に、利用者の支援に必要な個別事情や要望を決められた書式に記録し、把握している | ○ | |||
| 標準項目2 | 利用開始直後には、利用者の不安やストレスが軽減されるように支援を行っている | ○ | |||
| 標準項目3 | サービス利用前の生活をふまえた支援を行っている | ○ | |||
| 標準項目4 | サービスの終了時には、利用者の不安を軽減し、支援の継続性に配慮した支援を行っている | ○ | |||
| 講評 |
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サービス利用開始時には、契約書と重要事項説明書の読み合わせを行い同意を得ています サービス利用開始時には、契約書と重要事項説明書の記載内容の読み合わせの中で、基本的なルールの確認やサービス内容、苦情解決制度など丁寧な説明を心がけ、契約書の取り交わしや重要事項説明書の同意を得ています。また、個人情報の取り扱いに理解を深めた上で、使用同意書に同意を頂き、広報誌・パンフレット・ホームページなど情報掲載を行っています。 |
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サービス開始時は、家庭と日常の様子を共有するため連絡ノートを使っています。 特に利用開始時は、利用者の環境変化や一人ひとりの障害特性によって、不安やストレスを昂じやすいので、丁寧な観察と声掛けや誘導を心がけています。特に支援者の対応の仕方の違いが大きく影響するため、家庭と情報を共有して個別に対応するようにしています。その日の様子については、連絡ノートに記載したり、送迎の際に直接伝えたりして情報を共有をしています。また、そのことについては、個別支援記録に記載され、職員ミーティングなどで報告し、職員間でも情報共有がなされています。 |
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サービス終了後も支援の継続性を配慮して家族や関係機関と連携を取っています。 サービス終了の利用者については、退所に向けて利用者や家族の状況に応じて相談に乗っています。本人や家族の意向に添って、負担軽減やストレスにならないよう配慮し、退所後も継続性を重視した対応と配慮を行っています。必要があれば、移行先へ情報提供を行って、環境が変わることにより利用者の不安が募ることのないよう、利用者・家族・移行先に協力しています。 |
| サブカテゴリー3 個別状況に応じた計画策定・記録 | |||||
| 評価項目1 | 定められた手順に従ってアセスメントを行い、利用者の課題を個別のサービス場面ごとに明示している | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 利用者の心身状況や生活状況等を、組織が定めた統一した様式によって記録し、把握している | ○ | |||
| 標準項目2 | 利用者一人ひとりのニーズや課題を明示する手続きを定め、記録している | ○ | |||
| 標準項目3 | アセスメントの定期的見直しの時期と手順を定めている | ○ | |||
| 評価項目2 | 利用者等の希望と関係者の意見を取り入れた個別の支援計画を作成している | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 計画は、利用者の希望を尊重して作成、見直しをしている | ○ | |||
| 標準項目2 | 計画は、見直しの時期・手順等の基準を定めたうえで、必要に応じて見直している | ○ | |||
| 標準項目3 | 計画を緊急に変更する場合のしくみを整備している | ○ | |||
| 評価項目3 | 利用者に関する記録を適切に作成する体制を確立している | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 利用者一人ひとりに関する必要な情報を記載するしくみがある | ○ | |||
| 標準項目2 | 計画に沿った具体的な支援内容と、その結果利用者の状態がどのように推移したのかについて具体的に記録している | ○ | |||
| 評価項目4 | 利用者の状況等に関する情報を職員間で共有化している | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 計画の内容や個人の記録を、支援を担当する職員すべてが共有し、活用している | ○ | |||
| 標準項目2 | 利用者に変化があった場合の情報について、職員間で申し送り・引継ぎ等を行っている | ○ | |||
| 講評 |
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個別支援のPDCAサイクルが安定的に回っています 個別支援の支援展開過程は標準的なPlan(計画)→Do(実施)→Check(評価)→Act(改善)のサイクルが安定して回っています。ケース検討は毎月行われ、日々のサービス提供記録、業務日誌、活動記録メモから一月分を要約して検討しています。ケース記録様式を確認しましたが、コンパクトにまとめられ、課題と記録の連結もされていました。これを用いて毎月、個別支援計画の目標の進捗や達成状況及び利用者の変化を職員会議で職員全体で確認しています。 |
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さらに職員一人一人の気づきの発信と共有が進むことに期待します 事業所では、個別状況に応じた支援をチームで行うためには、利用者に対する職員の情報共有が重要となります。また、職員の価値観やかかわり方の理解と一致が必要です。理念がより利用者に近い形で示されるようになりましたので、職員も利用者の主体性をどう引き出すのか、理念に紐づいた実践が課題となっています。利用者についての情報共有は職員会議や朝夕の引継ぎ・連絡帳のやり取りで情報の共有に努めていますが、職員の実践の「気づき」がどこまで自由な雰囲気の中で共有されるかが重要となります。さらに気づきの共有が進むことに期待します。 |
| サブカテゴリー4 サービスの実施 | |||||
| 評価項目1 | 個別の支援計画等に基づいて、利用者の望む自立した生活を送れるよう支援を行っている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 個別の支援計画に基づいて支援を行っている | ○ | |||
| 標準項目2 | 利用者一人ひとりに合わせて、コミュニケーションのとり方を工夫している | ○ | |||
| 標準項目3 | 自立した生活を送るために、利用者一人ひとりが必要とする情報を、提供している | ○ | |||
| 標準項目4 | 周囲の人との関係づくりについての支援を行っている | ○ | |||
| 講評 |
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個別支援計画と連動した記録により、計画的で一貫した支援を行っています 日々の個別支援記録は個別支援計画と連動しており、支援内容や目標が自動的に反映される仕組みとなっています。これにより職員は、常に利用者一人ひとりの支援目標を意識し、確認しながら記録を取ることができます。年2回(3月・9月)のモニタリングでは、日々の記録やエピソード記録、保護者との面談内容を基に支援の振り返りを行い、その結果を4月・10月開始の個別支援計画に反映し、継続的な見直しを行っています。 |
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障害特性や状態に応じた分かりやすい目標設定と柔軟な支援を行っています サービス管理責任者を中心に、利用者の障害特性や体調、集中力、心理状態等を踏まえ、取り組みやすく分かりやすい短期目標を設定しています。作業が難しい利用者には静かな環境や別室対応、外作業やドライブ等を取り入れ、無理のない形での参加を支援しています。日々の様子を丁寧に観察し、興奮や混乱が生じる前に対応することで、安心して活動できる環境づくりに努めています。 |
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記録を通じた本人参加と保護者との情報共有を大切にしています 個別支援記録は保護者との連絡ノートとしても活用しており、日々の様子や支援内容を共有する重要なツールとなっています。字を書くことができる利用者については、自ら記入する機会を設けることで、自己表現や主体性の向上につなげています。こうした記録の積み重ねにより、本人・家族・職員が同じ目標を共有し、連携を図りながら、利用者が望む自立した生活の実現に向けた支援を行っています。 |
| 評価項目2 | 利用者が主体性を持って、充実した時間を過ごせる場になるような取り組みを行っている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 利用者一人ひとりの意向をもとに、その人らしさが発揮できる場を用意している | ○ | |||
| 標準項目2 | 事業所内のきまりごとについては、利用者等の意向を反映させて作成・見直しをしている | ○ | |||
| 標準項目3 | 室内は、採光、換気、清潔性等に配慮して、過ごしやすい環境となるようにしている | ○ | |||
| 標準項目4 | 【食事の提供を行っている事業所のみ】 利用者の希望を反映し、食事時間が楽しいひとときになるよう工夫している | ○ | |||
| 講評 |
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多様な活動を組み合わせ、主体的に参加できる環境を整えています 月予定表を基に、作業とレクリエーションにメリハリをつけたプログラムを提供しています。音楽、美術、調理、スポーツ、ウォーキングなどを市民センターや公園で実施し、地域資源を活用した活動を行っています。創作活動は職員が対応し、時間のある時に自主的に取り組める機会も設けています。活動内容は利用者の特性や興味に応じて工夫し、主体的な参加につなげています。 |
|
利用者の特性に配慮し、安心して過ごせる支援を行っています 集中力が続きにくい方や音・人混みが苦手な方には、活動場所を分けるなど環境調整を行っています。外作業が好きな方には屋外活動、静かな環境を必要とする方には別室を用意するなど、状況に応じた柔軟な対応を行っています。利用者間のトラブルについては職員が仲介・調整し、良好な関係を保ちながら安心して活動できるよう支援しています。 |
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日常生活や役割を通じて主体性と社会性を育んでいます 作業内容は納期や負担に配慮し、ビーズやストラップ制作、清掃、名前の記載など、利用者が選んで取り組める活動を提供しています。掃除や帰りの会を日課とし、自分たちが使った場所を皆で整えることで役割意識を育んでいます。また、月1回のイベントを実施し、楽しみやわくわく感を持てる時間を設け、充実した通所生活につなげています。 |
| 評価項目3 | 利用者が健康を維持できるよう支援を行っている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 利用者の健康状態に注意するとともに、利用者の相談に応じている | ○ | |||
| 標準項目2 | 健康状態についての情報を、必要に応じて家族や医療機関等から得ている | ○ | |||
| 標準項目3 | 通院、服薬、バランスの良い食事の摂取等についての助言や支援を行っている | ○ | |||
| 標準項目4 | 利用者の体調変化(発作等の急変を含む)に速やかに対応できる体制を整えている | ○ | |||
| 標準項目5 | 【利用者の薬を預ることのある事業所のみ】 服薬の誤りがないようチェック体制を整えている | ○ | |||
| 講評 |
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日常的な健康確認と家族との情報共有を行っています 利用者の健康状態については、連絡ノートや電話を通じて家族と日常的に情報共有を行っています。毎日の検温を朝・午後に実施し、体調の変化や気になる様子が見られた場合には、職員間で共有した上で家族へ連絡・相談しています。また、必要に応じてかかりつけ医とも相談しています。体重については定期的に測定し、増減が著しい場合には家族へ口頭で伝えるなど、早期対応につなげることで、安心して通所できる体制を整えています。 |
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医療職と連携した継続的な健康管理体制を整えています 年1回の健康診断を実施し、その結果は看護師が確認のうえ保管し、日常の健康管理に活用しています。月1回の看護師勤務日には、血圧測定や体重測定、健康相談を行い、記録として残しています。これらの記録は健康診断時に医師へ提供し、経年的な体重変動等も含めた判断材料として活用しています。必要に応じて、嘱託医やかかりつけ医とも連携しています。 |
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服薬管理や急変時対応を含めた安全な支援を行っています 服薬支援が必要な利用者については、サービス管理責任者が一括して薬を管理し、処方内容に基づき確実な手渡しと服用確認を行っています。服薬時間や内容は記録し、誤薬や飲み忘れの防止を徹底しています。また、発作や体調急変時にはマンツーマンで対応し、家族へ速やかに連絡のうえ対応を相談しています。必要に応じて通院の付き添いも行い、安全な支援体制を確保しています。 |
| 評価項目4 | 利用者の意向を尊重しつつ、個別状況に応じて家族等と協力して利用者の支援を行っている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 家族等との協力については、利用者本人の意向を尊重した対応をしている | ○ | |||
| 標準項目2 | 必要に応じて、利用者の日常の様子や施設の現況等を、家族等に知らせている | ○ | |||
| 標準項目3 | 必要に応じて家族等から利用者・家族についての情報を得て、利用者への支援に活かしている | ○ | |||
| 講評 |
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利用者本人の意向を丁寧に確認し支援に反映しています 日々の会話や活動中の様子、利用者面談を通して、作業や生活に関する本人の意向を丁寧に確認しています。言葉による表出が難しい場合も、表情や行動から意思をくみ取り、無理のない参加や選択につなげています。確認した意向は個別支援記録に記載し、個別支援計画の作成やモニタリング時に反映することで、利用者が納得し主体的に過ごせる支援となるよう努めています。 |
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家族や関係者と連携し、共通理解のもと支援を行っています 個別支援記録や電話、ブログ等を活用し、利用者の日常の様子や活動状況を家族へ伝えています。個別支援計画の作成やモニタリング時には家族面談を行い、本人の意向や社会的自立に向けた支援方針について共通理解を図っています。見学や相談の希望にも柔軟に対応し、信頼関係を大切にしながら、家族と協力した支援体制を築いています。 |
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職員間で情報を共有し、統一した支援につなげています 利用者や家族から得た情報、面談内容、個別支援計画については、会議や回覧を通じて職員間で共有しています。朝礼では当日の予定や前日の特記事項を確認し、支援上の留意点や対応方針をその場で共有しています。こうした日々の情報共有により、職員が共通認識を持って支援にあたり、個別状況に応じた一貫性のある支援の提供につなげています。 |
| 評価項目5 | 利用者が地域社会の一員として生活するための支援を行っている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 利用者が地域の情報を得られるよう支援を行っている | ○ | |||
| 標準項目2 | 利用者が地域の資源を利用し、多様な社会参加ができるよう支援を行っている | ○ | |||
| 講評 |
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地域との関わりを日常的に持てるよう支援しています 公園清掃や受注品の納品を定期的に行い、地域住民との挨拶や声かけを通じた交流を大切にしています。公園清掃では町会長をはじめ地域の方が協力してくださることもあり、自然な関係づくりにつながっています。また、手作り作品展や福祉まつりへの出店・販売を通して、地域の行事に参加する機会を設け、利用者が地域社会の一員として関われるよう支援しています。 |
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地域資源を活用し、活動の幅を広げています 市民センターや公園など地域の施設を積極的に活用し、日中活動の充実を図っています。音楽、スポーツ、美術、調理などの活動を計画的に実施し、創作活動や体験活動を通じて外出や社会参加の機会を広げています。地域での活動場所や内容を工夫することで、利用者が日常生活の中で地域と関わる機会を増やし、社会性や意欲の向上につながるよう支援しています。 |
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地域情報の発信と共有を通じて参加を促しています 地域のイベント情報や障害者スポーツ大会などの案内が届いた際には、ホームページへの掲載や連絡帳への挟み込みを行い、利用者や家族へ周知しています。内容に応じて施設として参加し、手作り作品の展示・販売などを通じた地域交流も行っています。また、音楽活動では有償ボランティアの協力を得るなど、人材資源を活用しながら、地域とのつながりを維持・発展させる支援に努めています。 |
| 評価項目6 | 【生活介護】日常生活上の支援や生活する力の維持・向上のための支援を行っている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 一人ひとりの目的に応じた創作的活動、生産活動やその他の活動の支援を行っている | ○ | |||
| 標準項目2 | 自分でできることは自分で行えるよう働きかけている | ○ | |||
| 標準項目3 | 食事、入浴、排泄等の支援は、利用者の状況やペースに合わせて行っている | ○ | |||
| 標準項目4 | 【工賃を支払っている事業所のみ】 工賃等のしくみについて、利用者に公表し、わかりやすく説明している | ○ | |||
| 講評 |
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できる力を活かし自立した生活を支援しています 利用者ができることはできる限り自分で行えるよう促し、自立した生活の維持・向上を基本方針としています。そのうえで、必要に応じて食事、排泄、移動などの身辺介護支援を行い、安心して日常生活を送れるよう支援しています。利用者一人ひとりの特性や体調に配慮しながら、過度な介助に頼らず、自分で取り組む意欲を大切にした支援を心がけています。 |
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多様な活動を通じて生活力の向上を図っています 複数の作業メニューをはじめ、音楽、スポーツ、美術、調理、創作、レクリエーションなど、幅広い活動内容を用意しています。朝の会では当日の活動内容を説明し、参加の意思を確認したうえで、利用者が主体的に選択できるよう支援しています。これらの活動を通じて、生活リズムの安定や意欲の向上を図り、日常生活に必要な力の維持・向上につながるよう支援しています。 |
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工賃支給を通じて就労意識と生活意欲を支えています 受注作業や自主生産品の販売による収入は、毎月の工賃および年2回の賞与として利用者に還元しています。工賃は日額を基にした月給制とし、出席状況や在籍年数に応じて支給しています。能力評価ではなく、生活介護としての作業参加状況を重視した仕組みとすることで、利用者が無理なく作業に取り組み、生活への意欲や達成感につながるよう支援しています。 |
| サブカテゴリー5 プライバシーの保護等個人の尊厳の尊重 | |||||
| 評価項目1 | 利用者のプライバシー保護を徹底している | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 利用者に関する情報(事項)を外部とやりとりする必要が生じた場合には、利用者の同意を得るようにしている | ○ | |||
| 標準項目2 | 個人の所有物や個人宛文書の取り扱い等、日常の支援の中で、利用者のプライバシーに配慮した支援を行っている | ○ | |||
| 標準項目3 | 利用者の羞恥心に配慮した支援を行っている | ○ | |||
| 評価項目2 | サービスの実施にあたり、利用者の権利を守り、個人の意思を尊重している | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 日常の支援にあたっては、個人の意思を尊重している(利用者が「ノー」と言える機会を設けている) | ○ | |||
| 標準項目2 | 利用者一人ひとりの価値観や生活習慣に配慮した支援を行っている | ○ | |||
| 講評 |
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利用者の特定情報やプライバシーへは守られています 事業所では、個人情報保護法を遵守し、個人の特定情報が漏洩したり、目的外使用とならないよう個人情報保護規程が定めています。事業所のパンフレットや広報誌、ホームページの写真の掲載には、入所時に取り交わす個人情報使用同意書で説明し同意を得ています。また、トイレ介助は同性介助を基本とし、利用者の羞恥心に配慮した支援を行っています。また、利用者の私物を確認する際には、必ず声を掛け、同意を取った上で利用者のプライバシーに配慮した確認がなされています。 |
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セルフチェック等を活用して利用者意向を大切にする支援のあり方を全体で検討 事業所では、利用者の主体性や人格を尊重する支援に努めています。「利用者への声かけなしに介助したり勝手に私物に触ったりしていませんか」など、利用者のプライバシーや人権に関わる支援のセルフチェック「虐待の芽アンケート」を独自書式として14項目策定し、毎年職員自身のチェックによる振り返りを行っています。その中で、このセルフチェックを活用して不適切な支援や利用者の意向を大切にする支援とは何かを全体で検討する機会を増やしたいと考えています。 |
| サブカテゴリー6 事業所業務の標準化 | |||||
| 評価項目1 | 手引書等を整備し、事業所業務の標準化を図るための取り組みをしている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 手引書(基準書、手順書、マニュアル)等で、事業所が提供しているサービスの基本事項や手順等を明確にしている | ○ | |||
| 標準項目2 | 提供しているサービスが定められた基本事項や手順等に沿っているかどうかを定期的に点検・見直しをしている | ○ | |||
| 標準項目3 | 職員は、わからないことが起きた際や業務点検の手段として、日常的に手引書等を活用している | ○ | |||
| 評価項目2 | サービスの向上をめざして、事業所の標準的な業務水準を見直す取り組みをしている | 実施状況 | |||
| 標準項目1 | 提供しているサービスの基本事項や手順等は改変の時期や見直しの基準が定められている | ○ | |||
| 標準項目2 | 提供しているサービスの基本事項や手順等の見直しにあたり、職員や利用者等からの意見や提案を反映するようにしている | ○ | |||
| 講評 |
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理念と紐づく支援実践を言語化し、支援の継承につなげることに期待します 会議や申し送りなどによる情報共有がやりやすい状況です。利用者の入退所もそれほど頻繁ではなく、大部分が暗黙の合意で進められていると推察されます。そのため、日常的には、マニュアルや手順書が必要と感じることは少なかったかと考えられます。しかし、新しい職員の教育や定着のためにも、今まで培った支援の姿勢の継続や継承のためにも明文化が望まれます。特に現在取り組んでいる理念と紐づけた支援実践を言語化して支援方法として明示することに期待します。 |
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リスク評価で優先順位をつけ、更新を進める運営改善の強化に期待します 理念の他に、ミッション、ビジョン、バリューを設け、利用者本位の視点で支援しています。概ね運営や対処方法は一定のルールに基づいて行われ、また、会議等の意思決定や判断についても基本的な流れがあります。感染症や災害、事故、虐待、作業などのマニュアルも一通り整備されていますが、見直しや更新の手順が不明瞭です。全てを一度に更新するのではなく、上手くいっていない、不安なところ、危険と思う事などを特定するリスク評価をし、重要度や実現度で優先順位を決めて、集中的に特定されたリスク事項を改善するなどの取り組みに期待します。 |