東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

なのはな共同保育所の事業目的である、“子どもの気持ちを一番大切にする”を大きな柱とし、働く父母を支える事や子育て支援センターとして地域に根差した保育所を目指す事について職員会議で話しています。職員面談も行い、事業目的について、絶えず確認する体制が取られています。理念は重要事項説明書や入園案内、ホームページに記載しています。保護者に対して、例年入園する際、重要事項説明書や契約書を使用して時間をかけて説明をしていますが、本年度は、コロナ禍の為、先に重要事項説明書に目を通してもらい、質問に答える形で行っています。

小規模園である為、施設長が各職員と話し合う機会は平常の保育の中でも多くあります。さらに、職員との話し合う機会を多く作り、意思疎通を図る為に職員面談を行っています。その際、園の方針、計画など話し合いながら伝えるようにしています。また、普段の保育についての疑問点の質問を受けたり、なぜそうするのか、という事を丁寧に説明し理解を図っています。園内研修の内容についても、職員の声を聞き、協力して丁寧な保育が出来るよう考慮しています。その他、有給取得や職員のメンタル面についても考え、事業所をリードしています。

職員、保護者から提案を受けた場合は、職員会議において検討して、理事会に相談し、決定する方法が取られています。リーダーの職員、全職員、理事会と話し合い、意見を聞き入れながら決めています。上層部からの決定事項については、ただ伝えるだけでなく、職員の声を上層部にも届けるようにしています。また、決定事項については、決定の経緯を含めて職員会議で職員に報告し、会議記録を全員がチェックする事で確認を取っています。保護者に対しては、必要に応じて書面での報告や保護者会での説明が行われ周知が図られています。

行事の後のアンケート調査や連絡帳にてご意見や要望を記載して頂いています。行事アンケートは結果をまとめて分析し次年度以降の参考としています。運営委員会や第三者評価利用者アンケートでも利用者意向の把握を行い対応するようにしています。意見や要望は連絡帳や朝夕の送迎時に話されることが多く夕方のお迎え時は、なるべく多くの時間を取って子どもの情報を伝える様にしていました。しかし、コロナ禍の為、時間が多く取れなくなった為、個人面談を行い子どもの様子を十分理解てもらい、送迎時には短時間で要点を話せるよう工夫してます。

福祉事業全体の動向の把握については、東京保育問題協議会、東京保育室センターを通じて東京の保育や足立区の保育の現状や課題を把握するようにしています。その他、例年行われている地域の施設長交流会等はコロナ禍のため中止になっていますが、書籍やインターネットを利用して情報の収集に努めています。事業所の経営状況については、毎月の経理報告および保育報告を作成して書面で発表しています。子どもの入所状況によって大きく変わりますので、その時々把握し検討しています。事業所運営に対する職員の意向についても意見を聞き検討しています。

理念・ビジョンの実現に向けた中・長期計画はまだ策定されていません。短期計画については、年度毎に目標、具体的内容等が、年度初めに決められています。毎年、全体的な計画の見直しをして、確認しながら計画を進めています。個々の子どもたちの状況により計画を立てることが大切であると考え実践しています。行事計画も作られ、それぞれの担当者を決めています。計画に合わせた予算編成については、理事会で話し合われ、年度初めに決められています。進捗状況については、個々の内容別に取り組み期間を決め、職員会議で話し合っています。

守るべき法.・規範・倫理については、入職の際に説明を行っています。入職後は、毎年マニュアルを使用して研修を行い、社会人としての基本や細かいルールについての説明をしています。また、年度初めに全職員で職務規程の読み合わせを行い、再確認をしています。苦情相談制度については、重要事項説明書に相談・苦情の受付担当者、解決責任者の氏名・連絡先と共に第三者委員２名の連絡先を記載しています。受け付け方法や区の相談窓口、連絡先も載せられています。相談・苦情については理事会、職員に報告し対応をする仕組みが作られています。

職員会議で日々の保育について気になる事を発言できる機会を設けています。毎月の保育の報告、反省、評価の振り返りをしたり、職員が相互に日常の言動を振り返り話し合う事で、利用者の気持ちを傷つけるような言動や虐待が行われないように互いに注意しあっています。虐待については、職員が正しい知識を持ち共通の対応が出来るようマニュアルが作られています。送迎時や朝の視診などで子どもの心身の状況を注意深く観察し、早期発見に努めています。虐待の疑いがある場合や事実を把握した場合は、関係機関と連携して対応する体制が整ってます。

透明性の確保の為に、３年ごとに第三者評価を受審しています。ホームページで保育園の情報の発信も行っています。ボランティアについては、希望があれば受け入れができるよう体制が整えられています。専門性を活かした取り組みとしては、見学の際、育児相談をしたりしていますが、コロナ禍のため近隣の方々が参加する取り組みは中止しています。地域のネットワークとして、足立区の他の認証保育所との情報交換や協議会へ参加したり、子ども元気センターや児童相談所とも連絡を取り合い協働できる体制を整えています。

地震や水害に対する備えとして、想定を変えて毎月避難訓練を行うと共に、災害時には近隣の小学校への受け入れをお願いしてすぐに避難が出来るようにしています。保護者に対しては、緊急時の対応、避難場所、緊急のお迎え方法、緊急時の保育について、災害時連絡方法など重要事項説明書で周知を図っています。保育園では、食料の備蓄も行っています。また、足立区からのAメールや防災速報で、出来るだけ早く情報を知る様に心掛け、予防できる時はただちに実践できるよう体制を整えています。また、防災研修を受講し、災害に対する備えを行っています。

事業所として最重要なことは、日常保育において、子ども達にとって最善の場を提供できているか、そのための保育実践が行われているか否かであり、その点検を行う事が重要と考えています。事業所内のリスクを洗い出し、毎月想定変えた避難訓練や災害訓練の他、不審者対策を行っています。乳幼児突然死症候群の対策として５分ごとの睡眠チェック表を付ける他、０歳児にはセンサーを導入しています。また、コロナ対策として換気に気を付け扇風機をまわして空気の入れ替えを図っています。手洗い消毒の他職員は、週に２回抗原検査を行っています。

保護者に対して、入所時に個人情報の基本理念や利用目的、収集の種類、第三者への提供の制限、管理など個人情報保護の基本方針について書類での確認が行われています。また、ブログや室内写真の掲示、園だよりの名前とコメントの記載などについても説明し書面で可否の確認が行われています。室内にも掲示されており、保護者に対しても周知が図られています。職員に対しては、職員会議等で個人情報保護についての説明が行われています。園児に関する書類は、いつでも活用できるように整理され施錠できる書棚に保管されています。

「ひとりの人の成長を支える仕事であることを理解し、子どもを尊重し、丁寧に関わり丁寧に働きかけられること。自分の経験での判断ではなく、常に学び、より良い環境、より良い保育を目指すことができる向上心のある人材。保護者の思い、気持ちに無理強いすることなく寄り添える人材。」を採用する上での条件として挙げています。職員の採用については、ハローワーク、ホームページなどで人材の確保を図っています。保育園内の人材配置については、年度末に職員の希望を聞き、施設長が判断し、適材適所に配置しています。

職員との話し合いのもと、個々の経験や個性を把握し研修計画を策定しています。個人面談を行い、日頃の保育に関する取り組み方などもを話し合っています。研修については外部研修、園内研修が行われています。足立区からくる研修には必要に応じて職員に声を掛け、受講するよう勧めています。園内研修としてハンガリーの丁寧な保育を継続して学び、職員の動きや言葉掛けなども学んでいます。環境を見直し、環境設定についても話し合い改善しています。研修の成果は、研修報告を始め、実際の保育の変化によって確認することができます。

就業状況については、１３時間開設の保育所であり、交代制でのシフトを行っている為、職員の希望に１００％添えない現状があります。しかし、子どもの安心・安全を確保するために、職員同士協力しあい保育にあたっています。研修の参加や有給休暇取得に対しては、可能な限り応えるようにしています。また、働きやすい職場を作る為に、職員の意見や考え方を日常保育の中で把握するとともに、職員会議において意見を常に言えるように努めています。福利厚生面では社会保険に加入しており、中小企業退職金共済にも加入しています。

園の玄関には職員紹介が写真で掲示されています。他にも子どもたちの食事をしている様子や、遊びに集中している姿、子ども同士が関わっている姿、何かに挑戦する姿など、子ども一人ひとりの生活から一番印象に残った場面をコメントと共に写真で紹介しています。子どもの姿の掲示は定期的にこまめに張り替えられており、子どもたちの成長の様子を分かりやすく伝えています。また、全園児が紹介されていることから、保育士と保護者はもちろんのこと、保護者同士が子どもの発達の過程や、成長の見通しなどを共感できる取り組みになっています。

見学は電話で園長が受け付けています。日程や時間などは希望者の要望を聞きながら柔軟に調整をしています。コロナ感染対策として見学の時間を１５時３０分から１５分程度に設定し１回の見学で一家族２名まで受け入れています。見学は各クラスの園の環境を紹介するほか、園の方針、１日の生活の流れ、食事における園のこだわりなど保育の話を中心に説明していますが、一方的に説明するのではなく、保護者の思いなどを聞き取るように心掛けています。見学時間の目安は設けていますが、保護者からの個別の質問には時間をかけて丁寧に対応しています。

慣れ保育は２週間を目安に子どもの様子を見ながら進めていきますが、仕事などそれぞれの家庭の事情を考慮し、日程の短縮など無理が無いように柔軟に対応しています。慣れ保育期間中から担当保育士が常に関わることで子どもたちとの安定的な愛着の形成をゆっくりと育んでいきます。園での子どもたちの姿を担当保育士が口頭や園独自に作成された連絡帳で伝え、家庭での様子も聞き取りながら保護者との信頼関係の構築に努めています。子どもたちと保護者にとって初めての園生活が安心できるものになるために、きめ細かな保育を心掛けています。

入園前に保護者の疑問や不安を軽減するため、園で１日の流れや保育のねらい、活動の意味や約束事などQ＆Aにして分かりやすく書面で伝えています。入園前の保護者への入園説明では、入園時に必要な持ち物や緊急時の対応、保護者会や運営委員会などの様々な重要事項を保護者と確認をしながら、承諾の署名をしてもらっています。入園前に保護者に依頼してある必要書類が提出された後の職員会議では保護者の家族構成、生育歴などの保護者や子どもに関わる情報を職員全体で共有し、子ども一人ひとりの保育や環境の設定に役立てています。

子どもの園での様子や健康状態、家庭での姿などは園独自の連絡帳で保護者と共有しています。園が内容から考え制作した連絡帳は家庭での子どもの様子や、体調面、投薬の有無や入浴などの清潔面なども細かく記載する書式になっています。園からは子どもの健康状態や１日の様子、昼食やおやつの喫食状況が主食、副食、汁、果物に分けて細かく記載できるようになっています。１日の様子は１時間区切りで２４時間子どもの姿を記入できる出来るようになっています。連絡帳の内容は職員全体で共有し、家庭から園までの切れ目ない支援に役立てています。

保護者からの連絡や申し送りなどは専用のノートに記載して職員全員が閲覧出来るようにしています。また、毎月行われる職員会議では各クラスの担任が担当している子どもたちの姿をより深く伝え合うことで、それぞれの子どもたちに合った環境を職員全体で考えています。会議では園長自ら保育に対する思いを発信し、保育を進める上での話し合いが活発に行われています。毎月の職員会議以外にも必要に応じて随時会議を開き、園全体の情報の把握や保育の方向性の確認を職員全体で行っています。

０歳児、1歳児、２歳児クラスはそれぞれ仕切られており各クラスで生活、遊び、食事、午睡が完結できる環境になっています。お部屋には各年齢と発達に合ったキッチンが配置されており、エプロンを付けた子どもたちがお皿を洗ったり、料理をしたり、家庭での様子を模倣して遊んでいる姿が見られました。子どもたちはキッチンに立っている保護者の姿を１番見ているということからクラスの環境として模倣遊びが出来るように環境を整えています。他にも赤ちゃんの人形や手作りの家具などがあり子どもたちにとって、家庭的な安心できる環境になっています。

子どもたちが過ごすクラスの環境が子どもたちにとって自分たちのお部屋として安心して過ごせるような環境設定を心掛けています。担当保育士は子どもたちとの愛着形成を丁寧に行い、子どもに対しての声掛けや関わりは穏やかで、園全体は家庭的な雰囲気で過ごしています。クラスには子どもが興味を持ったハトやアリの写真が掲示されており、子ども一人ひとりにの興味に合わせた環境が作られています。担当保育士が子どもたちを尊重して接し、子ども同士もお互いを認め合うことがトラブルが少なく穏やかに過ごすことに繋がっています。

子どもたちは担当保育士やクラスのお友だちと食事をした後、自然に自分たちで午睡用の布団に入るなど見通しを持って生活している姿が見られました。それぞれのリズムに合った生活を大切にしているので午睡時に担当保育士が無理に寝かせることはありません。子どもが安心して入眠することが出来るように担当保育士は子どもの足をマッサージしてあげたり、それぞれの子どもに合った関わりを心掛けています。それらの毎日の関わりの積み重ねが子どもたちが安心して主体的に生活できる姿に繋がっていきます。

今年度の在園児の保護者は時間外保育を利用されている方が少ない事から、登園、降園の保護者対応を各クラスの担当保育士が行っています。毎日対応する職員が決まっているため、１日の子どもの姿や生活の様子を保護者に漏れなく丁寧に伝えることができ、日々の子どもたちのちょっとした成長の変化や園での子どもの様子を保護者と継続的に共感することができています。担当保育士が不在時の際には日常の保育や保護者対応する保育士が各クラスあらかじめ決まっており、随時職員間で連携を取りながら運営しています。

戸外活動は勝田堀公園まで全園児と出かけています。公園までの道のりではミカンの木や花などが咲いており、保育士の声掛けで興味を持ちながら散歩を楽しでいます。緑の多い勝田堀公園では小山を上り下りしたり、シートの上で外気浴を楽しんだりそれぞれの楽しみ方をしています。また、公園の周りで停車したゴミ収集車の動きを興味深く観察している姿や近くを走る電車が通るたびに電車に向かって嬉しそうに手をふる子どもたちの姿も見られました。

公園に子ども達が着くと地域の方がお散歩をしたり保護者の方がお子さんと一緒に遊びに来たりしています。子どもたちを引率する保育士は地域の方と挨拶をし、園児たちは地域の子どもと関わる姿がありました。園児が地域のお子さんが持っていた玩具に興味を持ち、関わろうとしたときに泣かれてしまうということが起きましたが、担当保育士が園児の気持ちを代弁し、仲裁する場面がありました。園児は園の子ども以外との関わりの中で、担当保育士の助けをかりながら関わりを広げていくきっかけとなる場所として期待と可能性を感じる場面でした。

誕生日会は誕生月にまとめて行うのではなく、子どもそれぞれの誕生日にお祝いをしています。誕生児は誕生日当日にワッペンを付け、保育士やお友だちに「おめでとう」と声をかけてもらいます。子どもたちや保育士からの声掛けや関わりの中でお祝いする気持ちやお祝されて嬉しい気持ちを大切にしています。また、季節の行事や伝統行事などは子どもたちと歌をうたったり、クリスマスではサンタさんは登場せずにプレゼントをもらったり、あくまでも子どもの発達に合わせ、子どもたちが興味を持てる内容で日常の保育から切り離さずに行う様にしています。

開所時間は朝7：30から夕方20：30までです。今年度は18：30には降園が終了しています。0歳、1歳、2歳の子どもたちは基本的に各クラスの保育室で活動をしているので、一日中落ち着いてくつろげる環境が用意されています。保育時間の長い子どもについては、それぞれのクラスの保育計画の「長時間にわたる保育」の項目で、月齢や季節などの状況に応じた配慮点を示して保育を進めています。また、日々の保育においても個々の子どものその日の状況に応じた配慮をして、夕方は横になって休息したり、お茶を飲んだりできる時間を作っています。

定員20名の小規模保育園で、担当制をとりながら子どもたちが安心して一日を過ごし活動できるようにしています。朝夕は職員がシフトをとって複数体制（２名）を確保しています。夕方は短時間ですが1～2歳児が合同保育となることもあります。遅番保育士は、保護者を待つ子どもの気持ちを受け止めながら、それぞれの子どもの活動を見守っています。子どもたちがゆったりとした時間の流れのなかで一日を過ごし、朝夕も好きなことややりたいことを見つけて保育園生活を送っている様子がよくわかりました。保育環境の安全にも十分な配慮がありました。

食事はゆったりと個々のペースで食べることを基本としています。食事時間を大事にして、0歳児は1対1で、1～2歳児も2対1ないし3対1で対応しています。その日のメニューをすべて並べて出し、子どもが好きなものから食べられるようにしています。デザートの果物を最初に食べる子どももいます。いろいろな食材の素材のもつ本物の味、本物のおいしさをもぐもぐ噛んで食べることを大切にしています。個々に応じた形状や量も工夫しながら提供しています。おいしい給食です。子どもの日、七夕、クリスマスの特別献立、2歳の誕生日ケーキもあります。

栄養面、子どもたちの好み、いろいろな食材や食品に慣れる、を考慮して、献立は園独自で作成しています。和食中心で魚料理も多く取り入れたバランスよい、見た目にもおいしそうなメニューです。安心安全な食事にこだわり、できるだけ国産のもの、有機野菜を購入するように心掛けています。パンはホームベーカリーで、おやつのケーキも自園で焼いています。また、食物アレルギーの子どもに対応した食事も提供しています。卵除去が必要な子どもが在園中ですが、アレルギーアンケートで保護者と確認し、対応確認表を基に注意を払いながら対応しています。

離乳食は6ヶ月頃から開始し、献立表の食材を家庭で食べたことを保護者と確認しながら一つづつチェック表に記載して進めています。また、乳児期でも食材への関心を持てるように、玄関に配達された野菜は保育士が言葉を添えながら子どもたちに運んでもらっています。食が進まない時は、目の前でご飯をおにぎりにしたり、果物を切ったりして子どもの興味を引き出せるように働きかけています。栽培や調理活動などの環境は未整備ですが、現状でもプチトマトやゴーヤなどをプランターに植えて、子どもたちが見たり触ったりできるのではないかと思います。

コロナから身を守るために、手洗い、消毒、マスクを徹底し、日常保育でも子どもが密にならないように働きかけています。職員も一日2回の検温、週2回の抗体検査で感染対策に取り組んでいます。それでも今年になって園内で感染者が出てしまい休園という事態を経験しました。遊具の消毒、室内消毒は引きつづき徹底させています。また、子どもが健康のための習慣を身に付けていけるように、生活リズムを整える、薄着の習慣をつけるなどを大事にしています。安全に対しても、避難訓練や外遊びの時に子どもが危険性をイメージしやすいように伝えています。

年間保健計画に沿って健康管理、保健業務を進めています。日々の子どもの健康状態は、保護者に毎朝の健康観察をお願いして確認しながら把握しています。毎月の身体測定、年２回の嘱託医による健康診断を行い、健康診断の際は、保護者が気になっていることを問診票に記入してもらい相談できるようにしています。こうした子どもの健康状況は児童表の健康記録に記録しています。保育中に医療的なケアが必要になった時は、緊急時には保護者に連絡・状況説明をし、嘱託医または主治医と連絡をとり必要な処置を講じて病院へ行くなどの対応を確認しています。

乳幼児突然死症候群（SIDS）については、0歳低月齢児に予防センサーを導入し予防体制を強化しています。保護者にはリーフレットを配布して注意喚起をしています。さらに、重要事項説明書で感染症、発熱時の対応、下痢・嘔吐の時の対応等を伝え、園だよりでもコロナ対策など時節に併せた健康情報を提供しています。また、年度途中の子どもの入退所はよくあります。在園児でも0歳児の場合はほぼ問題はありませんが、1～2歳児で不安を抱えやすい子どもに対しては、担当保育士がそばにいられるような環境にして、安心できるように配慮しています。

「家庭と保育所が両輪となり、豊かな人間性をもった子どもを育てる」ことを大切にして「父母の皆さんと保育者が手をつなぎ、子どもと共に育ち合う」そんな保育園を開園以来目指してきました。産休明け保育、一時保育、休日保育、年末年始保育などを実施して支援してきました。保護者とは相談をしやすい空気感が醸成されていて、コミュニケーションをとりながら保育時間の変更や延長にも応じています。連絡ノートは細かく丁寧に記載され「読むのが楽しみ」など、保護者アンケートに寄せられた声からも保育園や職員への信頼と安心感がよくわかりました。

コロナ感染予防のため、ここ2、3年、保護者との送迎時の会話は玄関先の立ち話という感じでした。でも、こうした貴重な時間を大切にして信頼関係が深まるように心掛けてきました。昨年度は保護者会ができず、個人面談を行いました。今年度は5月に短時間でしたがクラスごとの保護者会を開催し、少人数だからこその細やかな交流ができ、同年齢の保護者同士でうなずき合うことも多く、保護者、職員双方にとって実りあるものになりました。保育参観は例年通り、いつも遊んでいる公園にこっそり来てもらい普段通りの子どもたちの姿を見ていただきました。

コロナ以前は、外部講師による「食事学習会」「親子で遊ぼう、絵本・手遊び」などの子育て学習会を開催し、子どもの発達や育児について保護者と共通認識を得られるように取り組んできました。そうした取り組みはできない現状ですが、日常的なコミュニケーションを通して「先生方と共有して楽しい育児になってきている」保護者もいます。コロナが終息したら、さらに共通認識をえられるように、この間学習し実践しているハンガリーの保育「一人ひとりを大切にする具体的な保育」の共有化を期待します。家庭の育児にとっても示唆に富んだ内容と思います。

なのはな共同保育所は、西新井駅と大師前駅の中間にあり歩いて5～10分、環七通りから少し入ったビルの1階にあります。周辺には大きなお寺もありますが商業地域です。天気の良い日は歩いて近隣の公園に行き自由に遊んでいます。乳児期の子どもたちが遊び回れる公園がいくつかあります。一番のお気に入りは、小さな丘があり砂地の広場もある勝田堀公園、電車を間近で見ることもできます。虫や草花と触れ合い、アリの巣の観察もしました。追いかけっこ、ボール遊びも楽しんでいます。散歩中に街で見かける消防署やお店にも興味津々の子どもたちです。

地域福祉の一端を担う形で、一時保育、休日保育、年末年始保育を地域の方を対象に実施し、利用者を得てきました。これまでは、地域の方に「なのはなまつり」や「子育て学習会」など園の行事への参加を呼び掛けてきました。これからは、コロナ禍で孤立しがちだった乳児がいる子育て家庭に情報提供をしながら支援していくことも求められてくると考えます。「子育て支援センターとして地域に根ざした保育所を目指す」は保育理念の一つです。その実現のためにも、「なのはなの保育」の実践を伝え「なのはな」ならではの地域支援の取組み開始が待たれます。

入園時の契約書に秘密保持条項を明記し、保護者には「個人情報の取り扱いについて」の文書を配布するなどして個人情報保護を徹底させるようにしています。「職員の守秘義務」「個人情報提供が必要の都度、文書で保護者の同意を得る」を確認しています。園内の写真掲示、園だよりへの名前の記載についても文書で許諾を確認し、日常的に注意をしています。また、子どもの羞恥心については、その子の気持ちになって配慮するようにしています。着替えやオムツ交換については、他児に見られることなく1対1で対応できる場所で丁寧に行うようにしています。

保育理念として「“子どもの気持ちを一番大切にする”を大きな柱として、働く父母を支える」を掲げ、基本的に担当制をとって乳児保育を進めてきました。ここ数年は、ハンガリーの保育「一人ひとりを大切にする具体的な保育」を学習・実践しながら、子どもの気持ちを大切にして丁寧に関わり、働きかけています。“子どもである前に人間です”を頭に入れ一個人として対応し、上から目線にならないように心がけています。子ども一人ひとりを尊重することは勿論のこと、さらに子どもの人権について研修を重ねて心新たに保育にあたれるようにしています。

保護者の価値観は大事にしつつ、できる限り寄り添えるように工夫しています。虐待防止や育児困難家庭への支援については、研修に参加して職員会議で報告をしながら職員間で理解を深めるようにしてきました。近年、大きく社会問題になっている虐待については、足立区の虐待防止マニュアルに基づいて対応し、早期発見できるように保護者との会話に注意を払ったり、子どもの様子や活動をよく観察するようにしています。虐待防止に関する保育園の対応・社会的責務については、重要事項説明書に新たに項目を設けて明確に示していくことも必要だと思います。

認証保育所として１9年目を迎え、職員の定着率は高く、基本事項や手順についての職員全体の理解が進み業務の標準化、一定水準の確保がしっかりできています。サービスの基本事項は重要事項説明書や全体的な計画で明らかにし、マニュアル類は必要に応じて作成・整備し周知してきました。さらに、毎月の職員会議は時間を確保してじっくり話し合うことで、職員のチームワーク構築とチーム力向上に繋がってきました。月々の反省、評価、困りごとを出し合い、みんなの意見を取り入れながら解決していく仕組みがあり、納得した保育が進められています。

年度の終わりには次年度に向けて見直し改善をするようにしています。ここ数年は、コロナ対策で年度途中でも多くの見直しを行ってきました。見直しにあたっては、保護者からの意見や職員の意見を取り入れて、職員間で相談しながら進めています。保育計画については、月案、年間計画の保育内容について、それぞれの職員が自己評価を行い、全体で話合いながら見直すべきところは見直すようにしています。「一人ひとりを大切にする具体的な保育」を実践、子どもが主体的に遊べる環境へのさまざまな改善がされています。3年ぶりの評価で確認出来ました。

長年の話し合いの積み重ねによって全職員が保育園の状況や目指す方向などを同じように理解でき、個々の向上とチームとしての質の向上に反映されています。ハンガリーの保育について「より丁寧な保育を考える」をテーマに園内研修を開始して4年目になります。外部研修に参加して感動したことを全体で共有化できたことが長期にわたる研修を実現しています。研修で学びを深めながら、日々の保育で保育環境や子どもへの関りについて工夫することができています。保育園全体の課題として取り組めたことが、サービス内容の向上に繋がっていると思います。、