東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

法人の理念方針については明文化されたものをもとに、全体研修や法人会議等で理事長からの説明を受ける機会がある。今年度も全体研修はコロナ禍でできなかったが資料が用意され、理事長が来園する形で直接説明を受けている。また、全体的な計画も法人の理念・方針を基本に、法人内６園で標準化されており、毎年度の検証を通して理解を深めている。年間カリキュラム等は全体的な計画を基準に園の保育目標や特色を踏まえて作成されており、園全体で方向性が統一されている。

重要事項説明書の形で詳細なデータを提供すると共に、園の取り組みを紹介する資料等も同時に工夫して作成しており、入園段階で保護者に十分な情報が提供できるようにしている。また、エントランススペースや書籍コーナー、ホール横に作られたコーナー、事務所横のスペース等を活用して、子どもたちの活動の様子や園の取り組みについて写真等を交えて伝えている。財務等の園の運営に関する各種資料や、地域関係の各種情報類も整えている。保護者向けのお便りも、園の考えが伝えられるよう内容を工夫している。

理事長をトップに法人事務局の体制が整備され、園に対する支援体制も強固になっている。法人園長会という形で、理事長を交えて重要事項について話し合う定例会議も開催されている。園内の組織も園長・主任・副主任２名の体制が、法人で標準化されている。これまでは副主任を年度で交代する方法を取っていたが、今後は指導者層の育成を視野に入れ、固定していくことも検討している。また、保育実務については、職員を主体にクラス単位で意思決定を行い、会議での承認とすることで迅速に取り組めるようにしている。

保護者の意見や要望等は、毎年度実施する第三者評価に伴う利用者アンケートの結果を検討することで把握しており、話し合いの結果をもとに園としての具体的な対応につなげている。また、日々の送迎時の会話や連絡帳の記述、行事アンケート等でも随時確認しており、都度対応すると共にその内容を記録として整理している。年度末の振り返りを行う会議ではこれらの情報をもとに検討を行い、次年度の課題として計画に反映させることができるようにしている。

定例の会議を通して職員の意見を聞き取ると共に、園内研修等の機会にも確認している。また、個別には面談を通して聞き取る形になっている。また、第三者評価では職員のアンケートも毎年度実施しているため、その結果も確認している。これらの情報をもとに園長が中心となって内容を精査し、次年度以降の課題として整理している。地域ニーズ等の事業環境については、園で集積したものを法人園長会で共有し、園の状況に応じて事業計画につなげるようにしている。

定例の法人園長会とは別に理事長と園長の面接の機会があり、園の強みや課題を整理した申告書をもとに話し合い、園の中期課題等を共有できるようにしている。ここには本部役員も参加しており、本部全体との情報共有も図られている。園内では、ここで確認した中期課題をベースに、年度末に向けて集約された各種の情報をもとに年間事業計画を策定する形になっている。また、事業計画に盛り込んだ取り組みに対する評価は事業報告に掲載し、合わせて現場の取り組みに対する職員の評価反省も掲載することで関心を高めるようにしている。

入職の際には法人本部の新人研修があり、ここで就業規則等の各種の規定類について確認すると共に、本部役員から労務等についての説明がある。また、勤務の心得等をもとに、職員として守るべき事項や社会人としての基本等についても確認している。その後、園内でも細かなルール等を確認し、実践を通して身に付けられるようにしている。気になる点があれば個別にフォローし、必要に応じて会議等で全体共有を図るようにしている。

苦情解決制度を整え、保護者には重要事項説明書をもとに具体的な仕組みの説明を行っており、掲示等で周知も図っている。虐待防止の取り組みでは、新ガイドラインや法人のマニュアルをもとに基本事項を確認している。また、特に配慮が必要なことについて別途資料をまとめ、常に職員が確認できるようにしている。年度初めの職員会議では、保育士倫理綱領の確認や子どもの自己肯定感を高める保育についての説明も行い、園内で不適切な言葉がけ等がないようにしている。

地域子育て支援事業は法人として力を入れている取り組みでもあり、園でも一時保育事業やひろば事業、保育所体験、出前保育等の様々な活動を行っている。本年度はコロナ禍により、交流事業等については中止になるものも多くなっているが、感染症対策の徹底や開催方法の工夫により継続しているものもある。特に一時保育事業は安定した利用があり、地域の未就園児家庭とのつながりを得られる取り組みであることから、今後も力を入れて実施していくとしている。

安全管理に関するマニュアルは、事故防止や感染症対応等の各分野に応じて整備されている。基本は法人で標準化されたものを用いるが、園の状況や実践を通して得た情報等をもとに改定を行っており、常に最新の情報をもとにしたものとなるようにしている。また、改訂内容は法人園長会で共有し、全体の整合が取れるようにしている。各種のマニュアルをもとにして保護者向けの資料も作られており、感染症やアレルギー等の対応について保護者との共通認識を得られるようにしている。

防災計画をもとにした避難訓練が毎月行われており、実施毎に評価反省を行うことで、取り組みの質を高めている。また、実践を通して必要な見直しも行っている。近年の気候変動による大規模な風水害を想定した準備も行い、避難経路や防災設備等の見直しや強化も図っている。ＢＣＰ（事業継続計画）については法人本部が中心となって策定と改訂を行っており、本部担当者からの説明・指導を受けることで実効性のある計画となるようにしている。

園内で取り扱う情報については、デジタルと手書きが共存する形になっている。園児データ等はクラウド型の園児管理システムの導入によってネットワーク上で一元管理されており、園内で情報共有やデータの更新等で利便性を高めている。セキュリティもシステムの運用規定に沿って、最新の状態で管理されている。また、一部紙媒体で管理される記録類も、内容に応じて施錠管理を徹底する等、情報管理規定に則った取り組みが行われている。ＳＮＳ等のネットワーク上でのデータ利用に関する注意喚起も行っている。

職員の採用については、以前は全て法人が行っていたが、現在は配属園を希望して面接を受ける形になっている。採用自体は法人となり、求人活動も法人が主体となって実施している。法人園全体の職員体制が安定していることから６園で数人という少ない枠にはなるが、人材不足の状況があるため法人本部では全国レベルでの求人活動を行っている。また、法人としては中期見通しのもとで計画的に新卒者を採用することで、職員体制の安定とゆとりにつなげたいとしている。

法人全体で研修体系を整備し、職員に充実した研修制度を提供できるようにしている。特に、幼稚園を含めた法人全職員による夏季研修や、保育園同士で実践を評価し合う公開保育は法人園の特色でもあり、４０年以上継続され保育の質に向上に貢献している。昨年度以降はコロナ禍でこの合同研修が実施できないため、共通のテーマのもとで各園がそれぞれ取り組む形になっている。これに合わせて園内研修の充実も図り、課題に応じて学び合う場を数多く確保できるようにしている。

独自の処遇改善の導入、福利厚生の充実、働き方改革への対応等、法人として働きやすい職場づくりへの取り組みを継続して実施しており、法人全体で安定した職員体制を維持している。この状態が維持されていることで、職員の育成についても計画的にゆとりを持って進められるメリットがある。一方で、非常勤職員の比率が高まることで、現場では新たな課題も示されている。園としても既に把握しており、配置の工夫等の対応を取ることとしている。

園の情報はＷＥＢサイト等から得られる他、市内南部エリアネットワーク会議発行の「手をつなごう乳幼児向け子育て情報誌」や「２０２２年度東村山市教育・保育のしおり（施設紹介編）」、東村山市子育て情報誌「なないろポケット」等の情報誌に、園の情報を詳しく掲載しており、広く利用者に伝わるようにしている。また、令和２年度の園の日々の様子をファイリングして保管し、入園希望の見学者に見てもらうことで、園の様子がわかりやすく伝わるようにしている。例年であれば、園内階段の壁一面に子どもたちの写真を展示して見てもらっている。

園のＷＥＢサイトは随時更新し、園の情報や日々の様子等を伝えている。適宜見直しも行い、園長の確認のもとで発信している。また、市のＷＥＢサイトから園のサイトにアクセスできるため、園の情報がより伝わりやすくなっている。その他、地域事業の一環として保育所体験「花水木っ子」を実施しており、実際に同じ年齢の子どもと園庭で遊んだり、給食を一緒に食べる等、園生活を体験できる機会を設けている。他にも、地域の子育て事業として、一時保育・出産前後の保護者支援等があることを知らせ、必要な際には利用できることを伝えている。

利用希望者の問い合わせや見学希望者への対応は、主に園長・主任が行っている。見学の際は、できるだけ子どもたちが活動している様子を見てもらえるよう、午前中の１０時か、午後の１５時３０分を基本に行い、園の環境や子どもたちの生活の様子を見てもらっている。例年であれば園の中に入って見学してもらっているが、昨年度と今年度は新型コロナウイルス感染症対策のため、園庭側・テラス側の窓越しから見学してもらっている。また、その際に保護者からの質問や子育てに関する相談等があった時は、丁寧に対応している。

入園が決定した家庭には、入園前説明会のご案内・家庭生活調査表・健康調査票・延長保育料等納入方法についてといった必要書類を事前に郵送し、記入して返送してもらうようお願いしている。入園説明会当日は、「久米川保育園重要事項説明書」に沿って、措置運営主体・概要・クラス編成・保育時間・保育内容・職員の配置・保育料金及びその他の費用・留意事項・緊急時の対応・安全管理・虐待防止・記録の整備・秘密保持等・登降園に関してのお願い・健康・持ち物（写真掲載）・感染症一覧・治癒証明書等、多岐にわたる説明を行っている。

入園・進級式後はクラス担任と個人面談を行い、家庭での子どもの様子を聞く等して信頼関係を築けるようにしている。利用開始直後は、徐々に保育時間を延ばす慣れ保育を実施し、できるだけ子どもの不安を取り除けるよう保護者と相談しながら行っている。また、朝の受け入れ時間をずらし、保護者と会話する時間を設けることで、保護者が安心できるよう配慮している。０歳児クラスに関しては、希望の保護者には母子登園を実施し、家庭でのミルクの飲ませ方等を直接うかがうこともできていたが、現在は新型コロナウイルス感染症対策のため中止としている。

転園する家庭には夏祭りや運動会の招待状を送ったり、年賀状を送る等していつでも園に遊びに来てもらえるよう配慮している。また、電話で近況を聞いたり、行事参加への呼びかけも行っている。卒園児にも夏祭りの招待状を送り、その中にチケット等も同封して園を思い出して遊びに来てもらえる機会を作る他、運動会では小学生が参加できる種目を用意し、歴代の卒園児、またはその友達の参加もできるようにしていたが、今年度はコロナ禍により中止となっている。

入園時には家庭状況調査表・健康調査表を保護者に記入してもらい、入園説明会後の個人面談で内容を把握している。面談は園長・主任が行って子どもの様子を把握すると共に、保護者の要望等も受け止めている。また、入園・進級式後には担任との面談も行い、アレルギー等の個々に配慮が必要な子どもへの対応等を確認している。これらの内容は新入園児情報として、職員会議で共有し、必要事項を児童票や健康の記録に記載して把握している。

０～２歳児は月毎に個別の計画を立て、随時見直しを行っている。障がい児保育の計画は前期・後期と分け、保護者からの意見や子ども相談室、養育機関で受けたアドバイス等を参考に見直しを図っている。障がい児への対応は市の心身障がい児ケア担当者連絡会や、子ども相談室の訪問を依頼し、発達状況からどのように援助したら良いか等のアドバイスを受け、保育に活かせるようにしている。また、療育機関を利用している子どもが在籍している際は、保護者の了解を得た上で東京都療育訪問事業を活用して保育に役立てている。

入園前に保護者に提出してもらった家庭生活調査表・健康調査票は、子どもの生活状況や背景がよくわかるよう記している。また、緊急連絡簿・児童票・久米川保育園重要事項説明承諾書等の書類は記録に残し、職員間で共有できるようにすると共に、職員会議等で特記事項を伝えるようにしている。個人情報に関する書類は、事務所内の鍵のかかるキャビネットに保管しており、園長・主任の承諾のもとで自由に閲覧できるようにしている。また、職員会議や昼礼でも情報を交換し、昼礼伝達ノートも活用している。

家庭状況調査表や健康調査票、個人面談等で把握した内容をもとに、配慮した保育を行うよう努めている。日々の保育内容は保育日誌に記入しているが、特に乳児では個別対応が大切なため、個別の計画に基づいて個々の日誌にも記録し、保育内容を定期的に振り返ってより良い保育を目指している。幼児でも、全体的な計画をもとにした年間計画・月間計画・週案に基づいて保育を行い、職員会議等で話し合って情報共有に努めている。また、個別の配慮が必要な際は、職員会議等で詳しく伝え合うようにしている。

園で飼育しているウサギやカメのお世話は３・４歳児クラスが行っており、天気の良い日には園庭に出して、子どもたちが自由に見ることができるようにしている。また、室内遊びでは伝承遊びを取り入れ、あやとりやお手玉等の他、コマ回しやカルタ・福笑い・すごろく等の冬ならではの遊びを用意している。例年であれば職場体験や夏の体験ボランティア等を受け入れ、子どもたちが職員以外の人と関われる機会を設けているが、コロナ禍により、今年度は実習生のみを受け入れている。

特別な配慮が必要な子どもに対しては、個別の保育計画を立てて保育を行っている。また、日誌へも個別に記録している。市の地域ケア担当者会議に出席し、支援の必要な子どもへの対応の仕方等について、専門家からアドバイスをしてもらう他、市の子ども相談室の訪問相談や保育所等の訪問支援事業で言語聴覚士・作業療法士の訪問を受ける等、より良い対応の仕方を学ぶ機会を多く作っているため、日常の保育に活かすことができている。

登園時の受け入れの際には、子どもの様子を把握すると共に、０～２歳児は個人の連絡ノートを使い、家庭での様子を伝えてもらうようにしている。また、３～５歳児はシールノートに記入してもらったり、口頭で伝えてもらうようにしている。前日に体調を崩した子どもについては、早朝・夕方・延長保育名簿に子どもの様子を記入し、早番の担当保育士が保護者に確認できるようにしている。また、登降園表では登降園時間の記入や登降園の有無、特記事項の記入等から、一人ひとりを把握することができるようになっている。

保護者に配付している園便りでは、０～２歳児の年齢別に基本的生活習慣の大切さを「保育の心づもり」として伝え、３～５歳児では生活習慣や教育面で行うべきこと等を「保育のねらい」としてわかりやすく伝えている。併せてクラス便りや保健便りでも、クラスでの日常の様子や年齢や発達に応じた生活習慣の大切さを伝え、身に付くよう支援している。その他にも、給食便りで食の大切さや行事食の意味を伝えたり、旬の食材やおやつの紹介等を記載し、家庭でも作れるようにレシピ等も掲載している。

家庭状況調査表をもとに家庭での睡眠状況を把握しており、一人ひとりの生活リズムに合わせて午睡時間の長さや時間帯に対応している。年長児に関しては、就学に向けて年明けから午睡時間を短くして、状況を見ながら２～３月には午睡をなくしている。その他、登園時間が遅い子や睡眠が足りている子への対応では、一度は布団に入ってもらい横になって体を休めるようにしているが、寝付くことができない場合は別の部屋で折り紙等を折る等、静かに過ごせるよう配慮すること等も行っている。

園では、年齢や発達に応じた玩具を豊富に用意しており、乳児は保育士が準備した玩具で遊ぶこともあるが、自分で遊びたい玩具を要求して遊べるようにもなっている。幼児は自主的に遊べるよう、子どもたちの手が届く場所にブロック・ままごとコーナー・絵本・お絵かきコーナー・人形遊び・カードゲーム等を設置している。年長児クラスでは平面や立体が作れるブロック玩具が豊富にあり、一人ひとりが作った物をしばらく取っておけるよう牛乳パックの箱を用意する等、継続した遊びを保障することで製作への意欲が高まっている。

毎月各クラスでは新しい絵本を購入しており、読み聞かせをして言葉への興味が持てるよう働きかけている。０～２歳児クラスでは遊びの中にわらべうたを取り入れ、歌う楽しさや体を動かすことを楽しめるようにしている。様々な行事でも表現できる機会を多く作り、運動会や発表会では練習の中で子どもの状況に合わせ、自信を持って発表ができるよう援助している。４・５歳児クラスはお手紙ごっこを楽しむ中で次第に文字を覚え、大好きなおじいちゃんやおばあちゃんにお手紙や年賀状を送っている。

園では戸外活動を多く取り入れており、園庭遊びや公園への散歩の中で子どもたちが虫探し等を楽しんでいる。春はダンゴムシ、夏はバッタ、秋は虫取り網を使ってトンボ捕りをする等、自然と触れ合う時間を多く設けている。また、園庭のプランターでは季節の野菜を育てており、２歳児はキュウリ、３歳児はキュウリとトマト、４歳児はナスとピーマン、５歳児は、トマト・ピーマン・キュウリ・ナス・オクラ等を育てている。また、５歳児が団地の畑で育てたサツマイモを乳児が芋掘り体験する他、幼児は地域の方が育てたサツマイモで芋掘り体験を行っている。

各保育室には、行事や季節毎の製作を多く飾っている。訪問時にはクリスマス製作が飾られており、素材も豊富で発達に応じて無理なく意慾的に取り組んだ様子がうかがえた。また、夏祭りごっことして、５歳児が０～４歳児をもぐらたたきゲームに交代で招待しており、その後、神輿や盆踊り等も行うことができている。コロナ禍ではあるが、工夫したことで子どもたちが満足できる活動となっている。例年であれば地域の方々を招待したり、保護者による模擬店も行われる等、夏の雰囲気を思う存分楽しみ、賑わいを見せる行事となっている。

年間を通して子どもたちが楽しめる行事をたくさん企画しており、中でも保護者にも参加してもらう夏祭りでは、「親子で一緒になつまつりを楽しう」という目的で取り組み、４・５歳児が協力してお神輿を製作し、保護者に見てもらっている。また、運動会は「みんなで楽しい運動会」をねらいとして示し、様々な競技に対して友達と協力して作り上げていくことで、一人ひとりが発達に応じた達成感を味わえるようにしている。また、これから行われる発表会も「みんなで表現遊びを楽しむ」をねらいに、日々取り組んでいる表現遊びを披露する予定である。

年間の行事予定は、４月の園便り入園式全体会号で知らせている。昨年度・今年度はコロナ禍により、例年通りに行事を行えないことと併せ、行事をなくすのではなく最大限の対策を取った上で、安全に行事に取り組める工夫をしていくこと等を園便りで伝えることで、保護者に理解してもらえるよう努めている。また、アプリで運動会のお知らせを発信し、終了後のアンケートでは保護者の意見や感想を受け止めている。アプリを取り入れたことにより、行事毎に保護者からの意見を聞き取りやすくなっている。

新型コロナウイルス感染対策のため、できるだけ密にならないよう少人数で過ごせるように配慮している。例えば、遅番は１８時まで各クラスで過ごし、１８時を過ぎると人数が少なくなるため３～５歳児は１階の部屋に移動し、０～２歳児は２階の部屋に集まって保育を行うようにしている。１８時３０分からは全員が１階の保育室に集まり、ゆったりとした時間の中でお迎えを待つようにしている。また、職員は時差勤務を行い、１７時３０分までは正規職員が３人いる体制で保育に当たるようにしている。

発達に応じて、平面や立体が作れるブロック玩具等を豊富に用意する他、子どもたちが飽きないよう玩具の貸し借り等も行いゆったり遊べるよう配慮している。また、早朝・夕方・延長保育の時間帯は、正規職員の他に５０～７０歳代の子どもたちにとって祖父母世代の方に関わってもらうことで、安心できる環境を整えている。体調の変化が見られた際には横になれるスペースを作ったり、抱っこして様子を見る等して常に優しい言葉がけで保育し、子どもたちが不安になることのないよう配慮している。

日々の食事では年齢に合ったテーブルやイス、食具を用意している。食事の前には、幼児クラスがメニューの紹介等を行っている。新型コロナウイルス感染症対策のため、現在はテーブルに座る人数を減らして真ん中に衝立を設置している。おしゃべりもなるべく控えるようにして黙食を心がけており、食事中はクラシック等の音楽をかけて、少しでも楽しく食べられるよう環境に配慮している。また、食事指導の保育士のみが部屋に残り、職員は別室で食事をとるようにしている。

日々の喫食状況は喫食状況の把握用紙に記入して給食担当者が把握し、次回の味付けや食材の大きさ等に活かすようにしている。食材には季節の野菜や果物を使い、できるだけ無添加の出汁・味噌・ハム・ソーセージ・お菓子を使うようにしている。行事食では「ハレの日」の食事として、クリスマスメニューやひなまつりメニューを行っている。また、アレルギーで除去が必要な子どもには生活管理指導表を提出してもらい、医師の指示のもとで除去食・代替食を提供している。宗教上で食べられない子どもへの対応も、個別に行っている。

各クラス毎に年間食育計画を立て、保育の中に取り入れている。例えば地域の菜園を借りてサツマイモを栽培したり、園庭のプランターで夏野菜を育て収穫したものを給食室で調理してもらい、食べること等を行っている。また、秋には調理活動として芋煮会を例年行っていたが、今年度は感染症対策のため、調理室で作ってもらった芋煮を園長先生考案のランチョンマットを使用して、３～５歳児が一緒に園庭で食べている。芋煮には、どんな材料を使用しているのかがわかるよう、食材を写真で掲示して知らせる等工夫している。

各クラスには遊び方のルールを随時伝え、子どもたちが安全に遊べるよう援助している。また、例年３～５歳児を対象に行っていた市の歯科衛生士さんによる歯磨き指導を、今年度はコロナ禍により実施できなかったが、代わりに看護師が指導を行っている。その他、看護師から１０月に「目の大切さ」について話す他、手洗い・うがい、咳エチケット等の様々な指導を行い、子どもたちに健康に過ごすことの大切さを年間通して知らせるようにしている。

アレルギー児の対応は生活管理指導表をもとに実施し、安全確保を最優先に完全除去食を提供している。熱性痙攣のある子どもには、医師に処方された与薬指示書をもとに、アドレナリン自己注射薬を預かり看護師が保管している。熱性痙攣を頻繁に起こしている子どもについては、かかりつけ医の診察券のコピーを預かり、いざという時に速やかに救急搬送ができるように備えている。また、医療的ケアの必要な子どもの対応は、保護者の理解を得た上で、専門機関へとつなげることもできるようにしている。

入園のしおりには、「感染症一覧表・ＳＩＤＳ・救急案内・アタマジラミ・感染性胃腸炎について」等を添付している。園内で感染症が起きた際は、「看護師からのお知らせ」を掲示版や登降園表で周知している。毎月配布している保健便りでは、感染症が流行する前に「健康状態を視るポイント」を知らせている。６月の園便りでは、光化学スモッグに関して園で取り組んでいることや、乳幼児突然死症候群の予防・乳幼児の事故防止ガイド等を保護者へ周知している。また、保護者に協力を得て、感染症対策として毎朝の検温・手洗い等に取り組んでいる。

保育時間については、保護者の急な残業や土曜出勤に応じて対応している。例年であれば個人面談や保育参加等の機会を設けていたが、コロナ禍により保育参加は中止としている。個人面談は期間を設け、午睡中の時間や１７時以降等の参加しやすい時間帯で行っている。園主催の保護者会は１６時から行い、多くの保護者に参加してもらえるようにしているが、今年は幼児の人数が多いため中止としている。市で行っている森の病児保育室“たまほく”や年末保育等の情報は、園便り等で伝えている。病児保育に関しては、個別に勧めている。

園には保護者会はないが、園からの呼びかけで保護者と共催して夏祭りを行っている。保護者は、夏祭りの実行委員や保護者が企画する交流の場の親子レク、保護者主催のフリーマーケット係等を担当しており、各クラスで選出の上で行事に参加してもらう機会を設けている。昨年度と今年度はコロナ禍のため例年通りにできない行事もある中で、今年度はできる限りの安全対策を徹底し、保護者の協力のもとで、子どもたちが作ったお神輿や盆踊りの様子等を見てもらうことができている。

保護者には、毎月の園便りやクラス便り・保健便り・給食便り等で子どもの養育に必要な情報を提供している。コロナ以前では保育参加を呼びかけ、子どもたちの生活する場面や遊びの様子等を見てもらう他、給食も一緒に食べてもらっている。夏祭りでは保護者に実行委員になってもらい、模擬店等を出して親睦を図っていたが、今年度は模擬店は行っていない。運動会は３～５歳児が入れ替え制で行い、０～２歳児は別の日の夕方に親子で楽しむ会を行う等、コロナ禍でも行事が楽しめるよう配慮している。

市内の図書館に行き、絵本に触れる機会を作っている。また、市の「子どもの読書活動推進計画」の一環として、図書館に依頼して読み聞かせのボランティアの方に来園してもらっており、月に１回２クラスずつでおはなし会を実施している。その他、市のボランティアセンターの夏体験ボランティアの受け入れも行っていたが、どちらも感染症対策のため中止となっている。その中でも、地域の方に畑を借りてサツマイモを栽培し、芋堀りを楽しむことができた他、警察署の方による交通安全教室も行っている。

毎年町会のお楽しみ会に年長児が参加していたが、今年度はコロナ禍により中止になっている。夏祭りや運動会、発表会等の園行事に地域の方々をお招きしているが、こちらも今年は実施することができていない。地域事業としては、「花水木っ子」という保育所体験を実施し、園庭で地域の方と一緒に遊んだりして、触れ合う機会を作っている。また、卒園児を夏祭りや運動会に招待したり、地域の小学校と連携して就学前教育を行い、円滑な接続を図れるようにしている。

入園時には、重要事項説明書内に示した「個人情報保護方針（個人情報の取り扱いについて）」を説明すると共に、保護者から同意を得ている。また、保育時間調査票と緊急連絡簿の記入を依頼する際には、利用目的を明確に伝えている。４月の園便り追加号では、個人情報保護について記載し、写真の掲示やＷＥＢサイト・お便り・卒園文集等の際に取り扱うことを詳しく説明し、理解してもらえるよう配慮している。個人情報の取り扱いの際には都度保護者に確認を取り、許可を得た上で掲示等を行うようにしている。

毎月行う身体測定の着替え時には、部屋のカーテンを閉めて行うようにしている。１・２歳児トイレには、便座と便座の間に衝立を設置している。おむつ交換時は他の子の目に触れない場所で行い、パンツを履く時等もコーナーに衝立を設置し、周りから見えないよう配慮している。また、夏のプール遊びの際には、園庭のプールの周りによしずを張り、地域や通行人からの視線を遮るよう留意している。プール後の着替え時には幼児がラップタオルを使用して着替え、「パンツを穿いてから洋服を着る」こと等を子どもたちに伝えている。

年度初めの職員会議で、「乳幼児の最善の利益を考慮し、家庭や地域社会との連携を図り、保育に当たる」等の保育理念等を確認し、一人ひとりを大切に保育することを意識できるようにしている。４月には全国保育士会倫理網領、１１月には子どもの権利条約、１２月には人権週間等の振り返る機会をそれぞれ設け、都度園としての方針を伝えている。また、「肯定感を高める保育を心がけて」というテーマで、自己肯定感や叱り方に関する資料を配布して職員間で周知すると共に、子どもへの言葉がけや関わり方を見直す機会としている。

入園のしおりを手順書として保護者に伝え、その内容が異なることのないようマニュアルを整備している。保健関係ではアレルギー対応マニュアル・けが、事故、応急マニュアル・感染症対応マニュアル等を備えている。また、個人情報保護方針・人材育成プログラム・初任者指導・１１時間開所保育、延長保育時間帯における緊急対応マニュアル・楽しく安全なプール遊びのための注意事項等、様々なマニュアルを整備している。これらのマニュアルは事務所入口の棚に常置し、職員が必要に応じて閲覧できるようになっている。

園の手引書や手順書、マニュアルは随時点検・確認を行っている。保護者からの要望や保育士からの提案等は常に受け止め、改善を図っている。また、改訂を行った際には内容を記載し、全職員に伝えている。例えば、「発達の目安と食事の配慮」について園内研修時に見直したり、７月には「楽しく安全なプール遊びのための注意事項」マニュアルを、ガイドラインを踏まえ見直してコロナ禍の対応を追加する等、子どもにとって必要なことやその時々に応じた改定を行っている。また、保護者へは、園便りや園便り特別号等で伝えるようにしている。

事務所には「久米川保育園保育マニュアル」を一覧で保管しており、職員がいつでも閲覧できるようにしている。様々に豊富な内容であるが、新人職員でもすぐに見てわかるよう工夫している。例えば、１１時間開所保育・延長保育時間帯における緊急対応マニュアルは、いつでもどんな時でも素早く対応ができるよう、具体的な対応の仕方や連絡先を記載している。また、勤務の心得の冊子では、職員として働くための心得を具体的に記載しており、職員はこれを常に見直すことで意識を高めることができるようになっている。