東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

法人理念、保育理念、保育方針、園の保育目標がたてられています。これら理念の周知を図るために新入職の職員は、全員本部で法人の代表から理念・基本方針の研修を受けています。また、重要事項説明書の改定を行い、全職員で読み合わせをしたり、職員全体の会議でも内容の確認を行っています。職員に対してコンセプトブックを配布して周知を図っています。保護者に対しては、見学や入園面接の際に保育園のしおりを利用して説明しています。ホームページへの掲載や保育園内に掲示することで何時でも閲覧できるようにしています。

毎月職員から保育理念チェックシートが提出されており、経営層は、提出されたチェックシートで、理念について理解ができているかの確認を行っています。また、経営層は、事業所の目指すことの実現に向けて、リーダー会議を実施したり、係分担や委員会活動など個々の役割を具体的に伝えています。自らの役割と責任を職員に伝えると共に、職員に対しては、いつでも誰でも相談し、全員で同じ方向を目指して行動できるような環境を整える努力をしています。職員会議で話し合う機会を多く持つようにしており、職員の個人面談も行っています。

重要な案件の決定手順は、クラス会議で話し合い、リーダー会議で話し合う他、書面にて職員の意見を聞きながら取りまとめを行っています。経費が掛かる案件や判断が難しい案件については、本部に報告し許可を得て実施に移しています。また、月に一度行われる法人の施設長会議等での決定事項や区の園長会で出た事案については、詳しい決定の経緯について職員会議にて伝えています。決定事項について、保護者に対しては、決定の経緯を含めて園だより等各種お便りのほか園内掲示、連絡帳アプリなどにより内容を伝えています。

夏祭り、運動会、生活発表会などの行事ごとにアンケートによるご意見を頂き、改善点を検討しています。集められたアンケートは、結果をまとめて今後の方針を事務室だよりでフィードバックしています。そのほか、第三者評価利用者アンケートでも利用者意向を集め改善に取り組む努力がされています。園だよりに苦情件数を載せるなど利用者意向の積極的な対応が見られます。また、重要事項説明書には、ご意見・ご相談・ご要望対応窓口について、受付担当者、解決責任者、第三者委員など連絡先と共に詳しく記載されています。

職員に対して意向調査票や自己評価表に職員の意向を記入してもらい把握に努めています。また、職員用意見箱も設置しています。地域の福祉の事業環境については、南千住地域施設長会、荒川区、全保協からの情報提供や研修に参加して情報を得ています。また、毎月行われる法人・グループ施設長会議において、法人が収集した福祉事業全体の動向について整理・分析され話されており、それらを参考にサービス向上に繋げています。把握したニーズ等や検討内容を踏まえ、前例踏襲とならないように状況に合わせて解決策を検討しています。

理念・ビジョンの実現に向けた中期計画は保育サービスの質の向上、安全な施設環境の確保、園職員としてふさわしい人材の育成、地域との連携など９項目に分類して策定されています。年度ごとの事業計画書は、年度毎に目標、具体的内容等が決められています。イベント計画や行事計画も作られ、それぞれ担当者を決め、職員会議で職員と内容の確認や計画の見直しをしています。計画に合わせた予算編成は、中期計画に沿った、設備や備品の購入を行っています。計画推進にあたり、進捗状況の確認は、職員会議の時にチェックシートで見直しをしています。

福祉サービスに従事する者として、守るべき法・規範・倫理などは、就業規則の中の「服務規程」に明示され、全職員の同意書も提出されています。新年度会議の際に、全職員が就業規則の読み合わせを行い周知を図っています。社会人としてのマナー研修や実務研修は入職時の研修で行われています。園内研修や会議の際に、人権やセクシャルハラスメント、プライバシーについても説明され、コンプライアンスの重要性を説明しています。職員に対して、園内研修や会議において確認がされ、大切な事項については、その都度会議等で伝えるようにしています。

ボランティア受け入れは、マニュアルや心得が作成され、主任が担当者となり事前にプライバシーの保護、守秘義務、心構えなどを説明し、反省会、報告まで行っています。本年度は、コロナ禍の為、実習生１名のみの受け入れとなっています。ボランティアの受け入れは、コロナに対する対応策を準備したり、下火になった時点で行って行きたいと考えています。また、ホームページで子どもたちの保育園での活動内容、日常の様子も発信しています。その他、外掲示板を利用して、地域の方にも広く保育園の存在を伝えており、透明性の確保に努めています。

事業所が地域の一員としての役割を果たすために、南千住地域の保育園７園での話し合いや保育の質の向上の為の会議を開催しています。連携幼保小中の情報の共有の場も設けています。感染症の予防の実践例や不審者出没の情報、公園の使い方、災害時の避難等の検討をしました。地域貢献の取り組みとしては、園内見学、子育て支援、子育てに対する情報提供（講演会や栄養相談、絵本の読み方）、屋上庭園の開放、地域子育てサロン（ベビーマッサージ、給食体験）などを実施しました。、世代間交流については、コロナ禍の為来年度以降の実施予定です。

昨年度、安全面の確保と維持を目標に園舎の安全点検は安全点検委員の職員が中心にチェックを行い危険個所の改善を行っています。様々なリスクに対応できるように安全第一に配慮した各種マニュアルを作成、周知しています。マニュアルは、それぞれの行動基準や優先順位をフローチャートで分かりやすく表記しています。各種マニュアルは、いつでも職員が見られる場所に置かれ、緊急の場合参考にできるよう配慮されています。本年度は、警察署の協力の下、交通安全教室やサスマタを使用した不審者訓練等も行い安全性の確保を図っています。

事故の再発防止対策については、事故報告書やヒヤリハット報告を徹底して行っています。ヒヤリハットの中で、組織的に解決すべき事項の検討を行っています。記録を残し、原因の究明、対応策を考えるとともに職員全員で確認が行われています。乳幼児突然死症候群（SIDS)の対策として、うつぶせ寝の危険性の再確認を行うとともに午睡チェックを行い、観察、見守りの強化を図っています。ＡＥＤの使用方法などを含む救急救命講習も行い、いざという時に備えています。避難訓練は毎月想定を変えて行っています。

個人情報の保護について、保護者に対しては、入園の際、個人情報保護の方針を書いた書類を提示し、個人情報同意書が提出されています。職員に対しては、入職時に誓約書が提出されています。個人情報保護マニュアルも策定され、研修等を行い周知を図り、定期的に遵守すべき内容を評価確認しています。PCデータは、パスワードで管理され、ファイルの保管はキャビネットで施錠管理されています。管理者限定のアクセス設定もされています。また、各ファイルを色別に分け、職員が管理しやすいファイリングシステムを導入しています。

職員の採用については、実習生やボランティアの受け入れを随時行い、入職に繋がるようにしています。保育園の求める人材として、「子どもとの信頼関係を築くことを第一に考える人、子どもにとって、自主性を育む保育をめざせる人、保護者の就労を支援し、地域の保育所として貢献する意識を持てる人、自分の子どもを預けたいと思う環境を作れる人」と考えています。これら内容を条件として、事業所の特色や雇用条件などの情報を就職フェアや各種学校、求人雑誌、ホームページなどにおいて広報し人材確保に取り組んでいます。

キャリアアップにつながる研修や業務を割り振り、目標に向かって前向きに取り組めるよう指導しています。職員の意見を聞き、個別に育成計画を作成し、方向性を決めています。法人内の研修や外部研修、園内研修の計画を立て、人材育成に取り組んでいます。研修は、正職員だけでなく、契約職員やパート職員も平等に受講できるように計画が立てられいます。また、OJTを実施するにあたっては、法人内のチューター研修を実施し、職員指導計画の作成をしています。研修後には研修報告書の提出を義務付けて、成果を発表し次年度に活かすようにしています。

職員の気づきを発言しやすいような会議を実施し、職員意見箱の設置を行い、より良い方向性を目指せるよう話し合いを行っています。クラス会議や打ち合わせを行い、記録した書面は全職員が共有して活動の効率化を図っています。また、年３回の自己評価、年１回の園長評価を実施し、結果を生かしています。職員の不安感を払拭するために、定期的な職員面談だけでなく、話をする機会を設けています。就業状況については職員の意向を聞き、年間の勤務カレンダーを作成し、勤務時間や休暇が希望通り取得が出来るよう考慮しています。

「にじの森保育園」は社会福祉法人三樹会が運営する保育園で、平成２９年４月に全国で初めて都市公園の中に誕生した保育園です。０歳児～５歳児１６２名の定数です。保育園の理念に、子育てをしている保護者を支援して子どもたちの健やかな自立を見守って行く事、地域の福祉に貢献する事を目指しています。子育てサロン、屋上庭園の貸し出し、世代間交流事業などを行い、子どもの保護者、保育者、地域の人々が協力して子育てができるように環境を整え、その機会を設け、地域の福祉に貢献している保育園です。

ホームページでは虹の森保育園の特徴が挙げられています。親子のオアシスにもなっている子どもライブラリー、青空と風の気持ち良い屋上庭園の環境など紹介しています。ニュースへをクリックすると子ども達の行事の様子や日頃の保育園生活の様子が年齢を追って写真とコメントで紹介し、子ども達の表情を楽しく見る事が出来ます。保育園のしおり（重要事項説明書）は保育園の概要、保育園での生活には、年齢毎にデイリープログラムと持ち物等を一覧で紹介しています。緊急時に於ける対応方法・非常災害対策など丁寧にわかりやすく設明しています。

環境に恵まれたにじの森保育園は人気のある保育園で近隣には高層マンションが立ち並び世帯数も多くなっています。希望する保護者も毎年増えて今年は５０名の見学者がいました。見学は電話を受けて相談しながら見学日を決めています。園長がリーフレットを手渡して案内しています。時間は１０時からと１５時からの見学で子どもの活動の様子やおやつを食べている所を見てもらっています。コロナ禍でクラスに入れない時期はエントランスで園内見学用のビデオで案内する工夫をしました。行政や関係機関にはサロンイベント情報などの案内をしています。

コロナ禍での説明会はすべてオンラインで行いました。園長は保育園のしおり（重要事項説明書）を基に保育の理念・方針・保育目標・特色ある保育を説明しています。また保育園での生活は各クラスのデイリーを伝え、毎日持ってくるものや園において置くものなどは実物を提示しながら説明しています。年間行事予定では保護者参加行事をしっかり伝えています。また、緊急時における対処方法・非常災害対策・虐待の防止のための措置に関する事項・個人情報の保護などについて説明しています。十分理解ができるようにきめ細かい配慮をしています。

オンラインで行なった重要事項の説明等に関して質問などがある場合には再度面談時に丁寧に説明を加えて理解を得られるようにしています。個別面談は提出した書類（家庭状況書・入園までの生活状況・健康記録・離乳食確認表等）に沿って進めています。面談は園長、主任、クラス担任で行っています。面接時に保護者の意向を確認し、記録して支援に生かすようにしています。また重要事項説明書、バスの乗車、写真掲載などに関する同意書を確認して面談時に提出を受けています。

入園した子どもの支援に必要な個別事情は提出書類に記載された出生状況、１日の生活時間、睡眠、健康状態、発達状況、家庭状況などを面談時に確認して把握しています。慣れ保育は子どもが負担なく徐々に慣れるよう「慣れ保育日程表」を配布して保護者の就労予定と打ち合わせながら進めています。保護者の不安に対しては保育園での子どもの様子を細かく伝えながら保護者が不安にならないようにコミュニケーションをとっています。卒園児には同窓会を開く事で保護者も一緒に顔を合わせ、相談なども出来る機会を設ける事を計画しています。

支援に必要な子どもの記録は統一した「児童票」に記録して把握しています。発達経過記録は０歳児は１カ月、Ⅰ～２歳児は２カ月、３～５歳児は３カ月毎に記録して項目毎に達成したらチェックを入れています。保育上参考となる事項欄に一人ひとりの子どもの状態や課題などを示すようにしています。子どもや保護者のニーズや課題については入園までの生活状況の聞き取りや個人面談で確認しています。保護者から聞き取った内容は個人面談記録簿に明記し、会議で報告しながら職員の共通理解を図っています。

にじの森保育園の「保育内容に関する全体的な計画」は年度末に会議で項目ごとに見直しを行っています。全体的な計画の特色ある保育に「・子どもを主体とした見守る保育・体操、英語、COTなどの子どもが様々な興味や体験が広がる保育」を掲げています。園便り４月号には保育の理念・保育の基本方針・保育目標を保護者にしっかり伝えています。またクラス便りでも月の目標を掲げています。全体的な計画から年齢別の保育計画を策定し、その計画を下に年間指導計画・月案・週・日案に反映させた活動計画があります。

０～２歳児まで個人日誌、個別月案があります。年間指導計画は期毎に反省と評価を加えています。月案は年案から連動させた目標を掲げて策定しています。週案は前週の子どもの姿を引継いで策定しています。年間指導計画や月案はクラス会議で話しあい、反省を踏まえて次月の計画を策定し、計画の内容や個々の記録は支援する全職員で共有し活用するようにしています。職員会議・リーダー会議・クラス会議等で一人ひとりの子どもの情報を話しあい共有しています。子どもや保護者の状況変化については申し送り表で申し送りや連絡事項を引継いでいます。

入園までの子どもの状況、入園後の子どもの発達過程や生活状況等の記録や会議で確認して一人ひとりの子どもの全体的な姿を把握するようにしています。子ども一人ひとりの発達状況については職員会議、リーダ―会議、クラス会議などで話し合いを密に行い全園児の発達状況を把握しています。支援の必要な子については巡回指導を受けながら個別支援計画を作成しています。荒川区の発達相談の心理士によるアドバイスを全職員で共有して支援しています。気になる子については行動観察しながら職員会議で話し合い情報の共有化を図っています。

子ども達は戸外活動で「自然からの学び」に出合います。大きいどんぐりと小さいどんぐりに興味を持ちとことん触ったり図鑑で調べたりしてその違いに気づきました。「マテバシイ」と「しいのみ」でした。「これは何だろう？」にたくさん出合います。また体操や英語、交通安全指導などを通して保育士以外の人との交流などを体験しています。朝夕の合同保育や３～５歳児クラスでは日常的に異年齢で遊び、大きい子は小さい子をいたわり、小さ子は大きい子に憧れるなど、保育目標の「やさしく思いやりのある子」でお互い尊重する心が育っています。

子ども同士のトラブルは、乳児のかみつきやひっかきなどについて保護者会や、個人面談で成長期の通過点であることを伝えています。担当制にしてから乳児のトラブルは減少しています。幼児は自分の気持ちを伝え友達の思いを聞く大切さを身に付けています。保育士は就学に向けて汐入小学校の公開授業に参加して来ました。園便りでは荒川区の目指す５歳児後半の幼児の姿を保護者に知らせています。５歳児は小学校の図書室や体育館の見学をして就学に期待を持っています。にじの樹保育園との交流で園庭で遊んだり生活発表会にも参加しました。

コロナ禍の登降園は検温や手指の消毒などに時間を要すこともあり保育士は積極的に保護者とのコミュニケーションをとって子どもの連続性に配慮できるようにしています。０～２歳児は連絡帳（スマホアプリ）を通して家庭での様子や保育園での様子を伝え合って子ども一人ひとりの生活リズムを配慮できるようにしています。降園時、幼児クラスは一日の活動を用紙に書いて保護者に知らせています。早朝保育や延長保育で直接担任と話せない場合は「申し送りノート」に記載して担当保育士が伝達漏れのないように伝えています。

５歳児は就学に向けて１０月ころから午睡時間を徐々に減らして１月から午睡なしで過ごすようにしています。その間、保育士はローテーションを組んで担当し、子どもたちは担任以外の保育士と過ごしています。１歳児のトイレトレーニングは始めるタイミングや、間隔の個人差を伝え保育園と家庭とで同じ方向で連動して進めるようにしています。２歳児の後半にはほとんどパンツに移行できています。幼児クラスは朝の支度や帰りの支度は自分で行っています。乳児クラスは自分でやりたい気持ちを大切にするために着脱しやすい洋服をお願いしています。

保育目標・やさしく思いやりのある子・自分で考えて行動できる子・元気いっぱい遊べる子・やり遂げる強い気持ちを持つ子です。こうした保育目標に沿って保育計画を策定し活動計画があり、絵本の読み聞かせ、英語、体操、COTなどに力を入れています。年長児はみんなで相談して司会、うた、保育園紹介チームに分かれて入園式の進行をやり遂げました。集団遊びでルールや決まりを作り、守ったり、ぶつかったりして遊ぶ中で自分の気持ちを調整できるように援助しています。外部講師による英語、体操、COTは約束を守りながら楽しく参加しています。

お散歩マップには公園の他に消防署、児童館、隅田川駅などを入れると１０箇所以上の散歩先があります。保育園では公園までの距離、対象年齢、トイレの有無、遊具の有無、柵、夏場は水が流れているかなど丁寧に調べています。小さい子も大きい子も散歩が大好きです。季節の花を見たり、虫や木の実、落ち葉の観察、時には土手滑り、かけっこ、ボール遊び、アスレチック、滑り台、遠足でお弁当も食べます。大きいどんぐりや大きい葉っぱの名前をみんなで調べました。カブトムシの幼虫が蛹になったところも観察する等自然からの学びが沢山あります。

保育園のエントランスやクラスには絵本が沢山あります。お迎えの時、親子で絵本に触れたり、貸し出しをするなどして親子で絵本に出会う機会を多くして色々な言葉を吸収できる機会を作っています。０歳児は言葉にできないそれぞれの気持ちを表情やしぐさなどから読み取りはっきりと言葉に表し共感していくようにしています。１歳児は絵本を見ながら言葉や動きを真似て楽しんでいます。２歳児は保育士や友達と言葉でやり取りができる楽しみを体験しています。お店屋さんごっこではさまざまな言葉を使って他児とのコミュニケーションをとっています。

保育園の行事として入園式、七夕、夏祭り、運動会、ハロウィン、生活発表会、買い物ごっこ、節分、ひな祭り、お別れ会、卒園式、遠足、誕生日会等があります。入園式は年長児が進行しました。夏祭りは子ども達で行い縁日や盆踊り、魚釣りなどを楽しみました。お買い物ごっこは４～５歳児クラスで商品を作って２～３歳クラスがお客様です。０～１歳児クラスには商品を届けに行きました。秋の遠足はクラス別に公園に行ってお弁当を食べました。お別れ会はどのような会にするか４歳児クラスで話し合って決めます。楽しい行事がいっぱいあります。

コロナ禍のでの行事となりましたが中止することなく形や内容を変えて子どもたち皆で楽しむことができました。大きな行事として夏祭り、運動会、生活発表会があります。夏祭りはお店屋さんやゲームを楽しみました。運動会は汐入小学校の体育館で行い、５歳児がピアニカでオープニングのファンファーレを演奏しました。親子競技、サーキット、リレーなどを行いました。５歳児は心も身体も成長し一つの目標に向かって最後ま一生懸命頑張りました。生活発表会は緊張してドキドキしながら楽器演奏や英語のうた、ダンス、劇などを発表しました。

保護者参加行事はコロナ禍の中で夏祭り以外は殆ど参加する事が出来ました。運動会や生活発表会は３～５歳児の参加で１家庭２名の参加となりました。０～２歳児クラスの生活発表会はクラスで日々の運動遊びを見てもらいました。保護者会、個人面談、引き渡し訓練なども実施できました。行事のアンケートには・YouTube配信があるとうれしい・お友達との仲の良いクラスの雰囲気が伝わって来た・成長が感じられた、０～２歳児も成長が感じられる場を与えてほしいなどの意見が寄せられていました。保育園側としてもアンケートに丁寧に応えています。

保育標準時間7：15～18：15の後、19：15までが延長保育です。朝は8：30からクラス活動が始まり、それまでは乳児幼児別の合同保育を行っています。夕方、17：30までに帰り支度を済ませた子どもたちは0～1歳児、2歳児、3～5歳児のグループに分かれてお迎えを待ちます。お迎えが多い時間帯は18：00前後です。18：15から全園児が合流して延長保育に入ります。スポットを含め利用児は8名位です。0歳児は満1歳から延長保育対象になっています。保育時間の長い子どもへの配慮事項は「長時間保育計画」に明示しています。

保育時間が長くなり保育形態が変わる中でも、遅番の保育士は各クラスの申し送り表を確認して日中の様子や健康状態を保護者に伝えるようにしています。合同保育の際は、個々の子どもの一日の生活の流れに配慮しながら安心してゆったりと過ごせる環境作りを心掛けています。同時に異年齢交流が楽しい時間となるように、じっくり遊べるコーナーや遊具などを工夫しています。子どもたちの年齢差を考えて安全面や遊びの様子にも注意を払っています。また、兄弟関係のある子どものお迎え時の不安要素を改善して安全対策の強化を図ってきた経緯もあります。

年間目標「美味しく楽しく食べる」の下、栄養士が彩や味を大事にしながら工夫して献立を作成し食事を提供しています。サイクルメニューを導入し繰返すことで新しい食材の味や食感にも親しめるようにしています。食材の大きさや硬さにも注意し調理しています。1歳児の食事は月齢に合わせて時間をずらし、午睡への流れがスムーズになりました。幼児はランチルームへ楽しんで向かえるようにしています。おしゃべりしないルールを理解してゆっくり味わっています。給食会議での意見を反映させながら食事を提供していることは、にじの森保育園の自慢です。

離乳食は入園時の「離乳食確認表」、入園後の「食材表」で家庭で2度食べたことを確認してアレルギー発生についても注意をしながら丁寧に進めています。咀嚼を完成させる期間として大事にして、栄養士はクラスを巡回し様子を見ながら状況を把握しています。また、食物アレルギーのある子どもには除去・代替食を提供しています。卵アレルギーの子どもが2名在園し、毎月の個別献立表で除去、代替の食材を保護者、栄養士、看護師で確認しています。毎日の提供時にも「チェック献立表」で事務所、栄養士、担任でその都度確認して誤食防止に努めています。

今年の夏野菜は収穫に恵まれ、ラディシュ、レタス、ミニトマト、ピーマン、きゅうりを給食で食べました。葉っぱの色や形、感触の違いを知ることもできました。コロナの制限がある中でも、そら豆ごはんのそら豆の皮むきを手伝ったり、あんこ、きな粉、みたらしのお月見団子を作ったりしました。5歳児のお当番さんは給食の味見チェックも大事な仕事、苦手なピーマンを「あれ、おいしいじゃん！」と気づくこともありました。翌日の給食の食育ボード作りもしています。行事食やお楽しみメニューの日もあり、3月は5歳児のリクエストメニューが続きます。

コロナ感染対策を進め予防に努めていましたが、感染者が出て8月に臨時休園、2月にはクラス閉鎖を余儀なくされました。子どもたちの毎日の健康確認は朝の検温、健康観察記録（咳、鼻水、湿疹、熱、下痢、嘔吐）でしています。手洗いうがい、遊具その他設備等の消毒を徹底させています。保護者が行事に参加する際も丁寧に健康確認をしています。子どもたちには手洗い、マスクの付け方の保健指導を行いました。歯磨き指導にも力を入れて、歯科医による口腔健康教室も実施しています。虫歯がある子どもは159名中2名という嬉しい結果を得ています。

医療的ケアを必要とする症状が出た時に対応できるよう与薬指示書による「くすり確認票」を作成しています。熱性けいれんの座薬、じんましん・アトピー性皮膚炎・皮脂欠乏症湿疹の塗り薬、食物アレルギーの飲み薬などを預かっています。緊急に医療的ケアが必要になった時は「緊急時個別対応票」で初期対応、連絡先、指定救急機関を確認しています。エピペンを預かっているアナフィラキシーの既往がある子どもには「症状出現時対応フローチャート」で対応することにしています。職員はアレルギー対応、エピペンの使用方法などを園内研修で学んでいます。

看護師を中心に子どもの健康管理や衛生管理に力を入れています。乳幼児突然死症候群については、最初の保護者会で予防体制や注意点などを保護者に伝えています。職員研修も行っています。「健康記録」や「健康カード」を活用し家庭と保育園相互で子どもの健康状態を確認しています。保護者と連携して子どもの健康維持を図れるように「ほけんだより」で感染症発生情報や家庭での健康管理情報なども発信しています。厚労省の「感染症ガイドライン」で登園できる目安などもわかりやすく伝えました。感染症発生の際は玄関の掲示などで注意を促しています。

「保護者とのコミュニケーションを大切にして、園と家庭が共同で子育てしている実感がもてる園づくり」を目指しています。送迎は0歳児以外は保育室前のドアに制限されている毎日ですが、保護者は今回のアンケートで「日々のやりとりで丁寧に話を聞いてくれる」「アンケートに書いたことにも対応してくれる」「子どもが楽しそうに通園している」「子どもを大切にしてくれていることを感じる」と「安心感」を伝えています。保護者の就労や子育ての事情に配慮した支援を行い、急な保育時間の変更に快く応じ、年末保育、緊急一時保育も受入れています。

コロナ禍においても対策をした上で、4月保護者会、5～6月個人面談、9月運動会、12月生活発表会の行事を実施してきました。生活発表会はクラス入れ替え制の座席指定で行い、乳児クラスは保育室でのふれあい遊びなどに変えました。保護者同士の交流として不十分な面もありましたが、保護者には喜ばれました。2～3月には各クラスの保育懇談会をリモートで開催し、1年間の保育報告と振り返りをして、保護者には“子どもが楽しかった出来事”を話してもらう予定でいます。行事を通しても保護者と職員との信頼関係が深まるように取り組んでいます。

保育参観は中止になりましたが全園児の個人面談を行い、子どもの発達や育児について共通認識を得られる機会としました。1月には講師を招いて「スマホのある子育てを考えよう」の家庭教育講座をリモートで開催し、身近な問題について考えるキッカケにしました。各種のおたよりでは「甘えると甘やかすの違い」「目に見えない能力」「“やりたい”は発達のチャンス」「スキンシップはなぜ大切か」など、保護者と共に考える姿勢をもって伝えてきました。玄関ホールでは行政の子育て情報を提供し、子どもライブラリーの貸し出しは12月から再開しました。

にじの森保育園は12.6ヘクタールもある広い都立汐入公園の中にある保育園です。子どもたちは戸外遊びの大半をこの公園で過ごします。芝生や木立の下は自然の宝庫、ねこじゃらし、ぺんぺん草、つくし、タンポポもたくさんあり、木の実もいっぱい落ちています。自然探検隊になって草花や虫を図鑑で調べます。大きいドングリはマテバシイ、小さいドングリはしいのみ、桜の落ち葉は「桜餅の匂い」ってことも知っています。カタツムリを捕ってきて保育園で観察もしました。環境に恵まれ多様な経験をしながら「自然を取り込んだ保育」を展開しています。

汐入公園は子どもたちのホームグラウンドでもあります。春は桜が見事に咲いてみんなで花見を堪能しています。広場をかけ回ったり、土手すべりをしたり、グランドでボール遊びをしたり、冬は凧揚げや雪遊びもします。2歳児は遠距離散歩をしっかり歩き、たぬき公園のアスレチックを楽しんできました。近隣の瑞光橋公園のローラー滑り台も人気です。春の遠足は白髭橋を渡って墨田区の堤通り交通公園に、秋の遠足は汐入大橋を渡ってタコ公園や関屋公園に行きました。給食の食材や花育に使うオアシスを買いに近くのスーパーにお使いに行く経験もしました。

コロナ禍で地域連携の幅を積極的に広げることはできませんでした。それでも、子どもたちは様々な形で地域の方と交流しています。園周辺では公園事務所やシルバーセンターの方に日々見守られ、交通安全指導や幼児防犯教育では警察署の方にお世話になりました。指導された婦人警察官にあこがれて、なりきってごっこ遊びをする子どももいました。消防署の見学にも行きました。クリスマスのサンタクロースは第三者委員の区スポーツ協会会長さんが引き受けてくださいました。また、5歳児の７園交流会では、今年は職員が汐入小の公開授業に参加しました。

入園時、個人情報保護に関する園の基本姿勢や利用目的、管理、開示などを伝え、同意書でホームページ、パンフレット、クラスだより、掲示物などへの写真掲載、記名の制限について確認しています。制限の意向はその都度確認して遵守しています。保育要録の提出ついては年度初めの保護者会で説明し、希望があれば開示することを伝えています。さらに子どものプライバシー保護を徹底できるように、着脱やオムツ替え、排泄時にはプライベートゾーンが見えないようにし、5歳児は男女別に着替えて着替え方も指導するなど子どもの羞恥心にも配慮しています。

法人の保育ル―ルとして「子ども主体、見守る保育を行うこと」があり、園の基本方針は「子どもの主体性・自主性を育てる保育」です。子どもの人権を念頭において子どもの気持ちを受けとめながら丁寧に関わり、日常保育の中で子ども一人ひとりを尊重するようにしています。子どもとの信頼関係が築けるように、乳児クラスは担当制保育で愛着形成を進めています。幼児クラスは子どもの意見を尊重しながらクラス活動をしています。また、面談などで保護者の意向に耳を傾け家庭の価値観や生活習慣に配慮しながら、子どもにとってよりよい支援をしています。

虐待防止や育児困難家庭への支援については職員間で理解を深めるとともに、子ども家庭支援センターと連携をとり、家庭のプライバシーに十分配慮しながら支援できるようにしています。虐待の事例はありませんが、関係機関と連絡を取り合った経過は「気になる事項」ファイルに記録をしています。法人の「虐待しないさせない研修」はパート職員も含めた全職員が受け、さらに外部研修に参加し報告を共有化し支援の大切さを学んでいます。児童虐待防止法に基づき、虐待の発生予防、早期発見に務めていることを重要事項説明書に明記し保護者に伝えています。

提供しているサービスの基本事項は全体的な計画や保育園のしおり（重要事項説明書）で明確にし、手順書としては保育対応マニュアル、危機管理を中心とした各種マニュアルが整備されています。基本事項やマニュアルに沿ったサービス提供ができているかの点検は各種チェック表を活用して行っています。保育については、全職員が毎月「理念チェックシート」でチェックして振り返りをするようにし、安全面については、自主検査表で安全確保を図っています。行政の指導検査や法人の保育指導巡回も受けながら、業務の標準化、一定水準の確保を図っています。

基本事項や手順の見直しは、年度末の職員会議でじっくり時間をかけて話し合って検討し改変しています。マニュアル類については、法人の施設長会議で各園での情報を収集・検討しながら見直しがされています。今年度は、コロナ禍での保護者対応、行事の開催方法などの検討・見直しを行い、リモートなども取り入れてポジティブな姿勢で実施しています。職員用のご意見箱の提案を活用したり、他職員からのアイデアを取り入れるなど協力して試行錯誤をしながら保育現場での工夫を重ねています。接続期カリキュラムにつなげる保育内容も効果を上げています。

多くの保育園が選ばれる保育園になるために保育の質の向上を課題としていますが、にじの森保育園は保育の質についても可視化できる工夫をしていきたいと考え、今年度は「保育のエピソードを通して、子ども理解を深める」の園内研修に連続して取り組んでいます。子どもへの理解を深め、自分の考えや思いを文章や言葉で表現する力をつける、それが可視化につながることを目指しています。職員が「一人ひとりが発言しやすい環境を作り、向上心を持てるような会議や研修が豊富になった」と述べている現在、この具体的で着実な取り組みの発展を期待します。