東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

公立の保育園から引き継ぎ３年目である為、時間をかけて理念の周知を行ってきました。その為、新規採用や公立からの職員にとっても、「素敵な仲間と共に歩もう」という太陽会の保育理念を理解し実践できる保育が実現しています。その他北千住太陽保育園の保育目標として、「心身ともにたくましい子ども」を規定しています。これら保育理念や目標は、職員に対しては、年度当初に職員会議の中で保育園のしおりの読み合わせと園長の保育ビジョンを書面にして配布しています。保護者に対しては、入園説明会や保護者会で説明する他、園内に掲示しています。

年度当初の職員会議で、理念についてより深く理解して貰うために、理念に基づき園長としての役割や責任について職員に伝えています。昨年度より「保育士同士が互いに学びあい、尊敬し合える良好な関係づくり」を目標として、職員に対して話し合う機会を増やすなどしています。また、長期計画、中期計画、単年度計画を立て職員に対して、丁寧に説明しています。個別にヒアリングも行い、今年度の職員が取り組むべき課題、方向性を明示した「目標管理シート」を作成をしています。研修参加の提案も行い、それぞれの職員の指導にあたっています。

職員や保護者からの提案された検討事項は、初めにリーダー層の職員と検討し、その後職員会議や朝礼などで意見を聞き決定するようにしています。内容は朝礼ノートに記載され正規職員だけでなく全職員が閲覧出来る場所に吊るし、職員が自由に閲覧できるようにしています。経費等に関わる重要な案件については、理事会に報告し話し合いのもと決定されています。保護者に対しても、掲示物やお便りなどで周知を図っています。また、掲示物やお知らせに注目を集められるように、見出しを付けたり定期的な貼り替えや整理を行っています。

幼児の夏まつり、運動会、発表会、乳児の保育参観などの他保護者会、個人面談などの後にアンケート調査を行っています。内容については職員会議等で検討し、行事については次年度以降の取り組みの参考としています。行事以外の保育に対するアンケート内容については、ご意見に対する回答を丁寧に保護者に伝えています。要望の中で費用のかかるものについては本部と相談して対応にあたっています。アンケート調査において「聞いて下さる姿勢を感じます」とのご意見があり、利用者の意見や要望に対して丁寧に対応していることが分かります。

地域の福祉の現状についての情報は、開かれた学校づくり協議会、地域ネットワーク会議、民間保育園連合会園長会、ブロック園長会などに参加する他、日ノ出町の町会にも加入して地域の福祉の状況、福祉業界全体の課題やニーズを把握しています。集められた情報は、法人全体の会議の際に話し合い、情報の分析が行われています。事業所として対応すべき課題は、主任やリーダー及び全職員に伝えると共に、必要なものに対しては職員会議で話し合っています。事業所の経営状態は、毎月本部にて経営コンサルタントを交え把握・検討しています。

中・長期計画は、園独自のものが作成されています。全体的な計画については、法人内の主任会で作成したものをもとに地域の特性を生かしながら策定されています。事業計画は、前年度の事業報告書を参考に、クラス、乳児・幼児会議での検討し策定されています。職員構成、年間行事計画、施設運営、地域活動計画などに細分化され、年度の事業を把握した上で予算編成がされています。計画の実行に取り組むために、年度当初に園長の保育ビジョンとクラスの保育ビジョンを書面化し、職員個人にも研修計画書を配布することで、目標がより明確になっています。

年度当初に職員会議において個人情報保護やコンプライアンスの重要性について園長から職員に対して説明が行われています。また、マニュアルを利用しての説明が会議の中でも行われ、個人情報保護については、ヒヤリハット事例の検討の中でも行われています。その他、社会人としての基本的な守るべき事項や保護者との対応などについても各教室を回り気の付いた事を話しています。また、就業規則の中に規則遵守の義務、服務規律、セクシャルハラスメントの禁止、パワーハラスメントの禁止等の項目に分けて詳細に記載されており周知が図られています。

重要事項説明書に「ご意見・ご要望、解決のためのしくみについて」として、意見・要望受付担当者、解決責任者、第三者委員等の氏名及び連絡先を記載しています。意見や要望の多くは登降園時の話や連絡帳に記載されることが多く、職員会議等で検討し改善できるものは行っています。開園して３年目の為、今までに多くの要望がありましたが、一つ一つ丁寧に解決しています。また、第三者評価のアンケート調査や園で行うアンケートの結果を話し合い、対応している為、アンケート調査では、ほとんどの保護者が不満や要望は対応されていると回答しています。

コロナ禍の為、思うような活動は出来ませんでしたが、子育て支援として、家庭で子育て中の方を対象としたパートナー登録をして頂き、園の行事や身体測定、子育て相談等に毎回２組づつ来て頂いています。ボランティアは、小・中・高校生の職場体験が１３名、大学生のボランティアが２名、実習生の受け入れを３名行っています。今年度は、地域の方が過ごせるスペースをカーペットやかわいいぬいぐるみで飾り、２階スぺースに作る事が出来ました。また、近隣住宅、小・中学校、自治会長、民生委員、第三者委員の方々に毎月園だよりを配布しています。

防災リーダーとして看護師と担当者１名を決め毎月想定を変えた避難訓練や防犯訓練を行っています。避難訓練計画やマニュアルの見直しも行っています。本年度は園長不在やいつもと違う職員の出勤を想定して、土曜日に避難訓練を実施しました。侵入者対策として、通用門にモニター付きの電子錠を設置し、警備会社に依頼して侵入者対策に対応しています。その他、毎朝入口に園長や主任が立ち安全の確認を行っています。乳幼児突然死症候群（SIDS)の対策として、自動体外式除細動器（AED）を設置し、職員全員救命救急の研修を受けています。

今年度は事故対策として、なぜヒヤリハットが重要であるかを基本から職員に説明し、毎月、園内ヒヤリハット事例検討を行っています。会議で対応策についての意見を出し合う事で普段から事故防止に対しての危機意識が高まっています。また、園児が亡くなった事故に対する書籍を読み、同じようの事故を繰り返さない為にも意見を出し合っています。感染症に対しては、マニュアルが作られており、コロナ感染拡大防止に全力で努めています。手指消毒液やパーテーション、空気清浄機などコロナ対策として有効であるものを取り入れて感染予防に努めています。

個人情報の取り扱いは、年度初めの会議で確認するだけでなく会議ごとに職員に対して注意するように伝えてます。職種・クラス・行事等のUSBは個人管理でなく保管データを一本化し、保育園で鍵のかかるキャビネットで保管し、紛失などが起こらない工夫を行っています。保護者に対しては、保育園のしおりに記載すると共に、個人情報保護方針のほかホームページ作成にあたっての写真の可否についての書類を渡し同意書を提出してもらっています。ホームページは、個人の情報が漏れないように、ダブルチェックをして必要に応じて修正加工を行っています。

職員に対して、「人権感覚を磨き、一人の人格ある人間として子どもを尊重できる。保育の中の感動体験を共有していく。子どもや保護者を尊重した言葉遣いや対応をする。」の３つを基本とする人材像を踏まえ採用を行っています。人材の採用は、法人本部で行い、法人内の園長による面接及び作文による選考が行われています。保育学生や夏季アルバイトなど大切に育て、保育園の基本理念に共感した人を雇用に繋げています。採用後の勤務地については、各園長の話し合いのもと決定し、園内の人員の配置は、本人の希望や能力、経験に合わせて行われています。

年度初めにヒアリングを行い、目標管理シートに記入し、本人の希望を確認しながら職務分担表及び人材育成計画を作成しています。本年度は、人材育成計画表を職員に配布し、目標を絶えず忘れずに日々の業務を行うよう指導しています。また、職員一人ひとりのキャリアアップにつながるよう、保育園のビジョンを伝えています。研修計画も作成し、研修のお知らせが来た時に、職員に知らせ受講しています。研修後には報告書を書き職員が共有できるようにしています。園内研修は、ヒヤリハットや事故についての事例検討を行い危機管理の徹底を図っています。

園長は、朝と夕に保育室をまわり、職員に対する声かけや励ましを積極的に行い、コミュニケーションを取るよう心掛けています。また、保育日誌に一言アドバイスや励ましのコメントを入れるようにしています。風通しの良い職場作りを目指して開園より３年間行ってきた結果、チームワークよく職員が一丸となってまとまるようになってきました。職員がそれぞれの個性を把握するようになって、助け合ったり、補い合ったりする職場風土が形成されています。職員に対して、持ち味を生かしてやる気に繋げていく為に、良い提案は受け入れて実施に移しています。

北千住太陽保育園は足立区から社会福祉法人太陽会が委譲を受けて３年目を迎えました。北千住太陽保育園の保育理念は「たくましく生き抜く力を育む」です。ホームページは冒頭に「おひさまみたいなげんきな子北千住太陽保育園」を揚げ子ども達の素敵な笑顔でいっぱいです。園のご案内は施設概要、延長保育、年末保育などの特別保育事業などを知らせ勤務時間の長い保護者の安心感に繋がります。ブログの「にこにこ日記」では毎月の誕生会、給食、午睡、行事等の子どもたちの生き生きと楽しく活動している様子が写真の中からも伺えます。

保育園のしおりは重要事項説明書も兼ねていています。北千住太陽保育園の保育目標は「心身ともにたくましく生きる」です。保育園のしおりには園生活を送る際に必要な書類や持ち物、緊急時の対応、入園までに用意するものについては毎日持ってくるもの、月曜日に用意するもの等年齢別に丁寧に表記しています。年間行事は、保護者参加行事を別枠で表記し保護者が子どもの行事参加に早めに予定を立てられる配慮が伺えます。園だよりを近隣の小学校や家庭福祉員に毎月届け、「にこにこ広場」の活動予定を掲示し、地域との連携を大切にしています。

見学は希望日等を双方で話しあって柔軟に対応しています。コロナ禍の見学となり一日２組としています。見学の時間帯は子どもたちがのびのびと過ごしているところや、子ども達にとっては、もう一つのお家であることも感じてもらっています。食事の時間が重なる時間帯ではガラス越しに離乳食を作っている所を見たり、食べているいる様子も見てもらっています。保育士も子育てしながら仕事をしている話をする等保護者に寄り添った気持ちを伝えています。また、見学者はにこにこ広場のパートナーに登録して毎月の参加やお便りを楽しみにしています。

区役所からの内定名簿を基に保育園から保護者に電話をして入園に必要な書類（家庭状況調査票、入園までの生活状況、健康記録、健康診断問診票等）を取りに来てもらっています。健康診断は園医によって保育園で行っています。重要事項説明は園長が行いました。面談は現担任と次期担任予定者が行い、提出を受けた書類に沿って聞き取り、同時に保護者の意向を伺い記録しています。ご夫婦で説明会に参加する家庭も多い事から土曜日に実施しました。コロナ感染に不安を抱える保護者に対しては個別で面談の対応を行いました。

同意書（運営に関する重要事項・個人情報保護の方針・ホームページ写真掲載等）の提出は十分目を通して理解してもらい入園式の日に提出してもらいます。慣れ保育は２週間を予定していますが、面談で事前に確認した子どもの家庭での様子や生育歴、保護者の就労の状況を把握したうえで園があらかじめ計画したスケジュールを提案しています。子どもにとって無理のないように保護者と相談しながら進めています。入園直後は子どもだけでなく保護者の緊張感も強いので担当保育士や園長が積極的にコミュニケーションをとるようにしています。

５歳児最後の個人面談では就学に向けて保護者が不安に思っていること等を聞いてアドバイスをしています。また、入学して新しい生活の不安の軽減のためにいつでも保育園に電話したり気軽に立ち寄ってもらうように伝え継続したサポートに努めています。今年はコロナウイルス感染拡大の予防の観点から保育園の行事に招待する事ができませんでしたが保育園では卒園児との交流の定着を図る意味で同窓会や夏休みに小学生ボランテアを実施、卒園児とのつながりが続くようになりました。７月には卒園同窓会を行い１７名の出席者がいました。

法人で見直し作成した全体的な計画を基に、足立区の保育方針、子どもの姿を踏まえて北千住太陽保育園の全体的な計画を策定しています。全体的な計画を踏まえて年間指導計画（４期）をクラス会議で話し合い、主任からアドバイスを得て園長に提出しています。また、月案、週・日案に反映させる活動計画も立てています。全体的な計画は、新たにコロナにおける対策を設定しています。日誌は園長に提出、一言アドバイスや励ましのコメントが添えられています。週案と月案を実施した後は、クラスで反省して主任、園長に提出しています。

子どもの心身状況や生活状況等は、児童票に家庭状況、健康記録（健康診断、身体測定）入園までの生活状況、発達経過記録をまとめてファイルし、統一した書類に記録し把握しています。発達経過記録は０歳児は毎月、１～２歳児は２カ月、３～４歳児は３カ月、５歳児は４か月ごとに個々の発達を継続的に捉え、定期的に記録すると共にその都度保育者の配慮を明示して次の目標を策定するようにしています。次年度参考となる事項には、進級当初の様子や留意すべき心身の状況、個人面談、病気、事故などの特記事項などを記録しています。

職員会議、乳児会議、幼児会議、保育会議、クラス会議で各計画の反省を行なったり、良かった事、気になっていること、皆さんに知ってほしいこと、クラスで困っていること等を話し合って一人ひとりの子どもの状況を職員間で共有化しています。０～２歳児、発達支援児は個別月案と個別日誌で記録しています。計画策定にあたっては日々の会話、個人面談などで聞き取った保護者のニーズや課題を反映しています。指導計画は保護者に保護者会やクラス便りで知らせています。子どもや保護者の状況変化があった時の情報は朝礼や会議などで周知を図っています。

連絡帳、保護者との会話、個別日誌、成長の記録、個別計画、また朝礼、乳・幼児会議、保育会議、職員会議などで発達状況等を確認し、職員全体で話しあっています。話しあうことで子どもの全体的な姿を把握し共通理解が出来、全職員で子ども一人ひとりの日々の保育に生かせるようにしています。保育室には廃材を利用して作った遊具、職員手作りのキッチンセットや洗濯機、椅子、テーブル、衝立や劇遊びで使用した大道具や小道具等も遊びの中で使用して楽しさを盛り上げています。年齢毎のコーナーは手作りの温かみのある遊具でいっぱいでした。

保育環境については「保育環境の企画書」を作成、雨の日やトイレの環境設定等を企画しています。早番や遅番では異年齢で交流する機会があります。大きい子は小さい子に遊び方を教えたり、本を読んであげたり子ども同士年齢の違いを認め、互いが尊重する心が育つように子ども同士の関わり合いを大切にしています。また園庭では小さい子はお兄ちゃんやお姉ちゃんと虫探しをしたり、三輪車を押してもらったり、散歩にも一緒に出掛けます。２歳以上は英語に３歳児以上は体操教室に参加して講師との交流で担任以外と触れ合う時間を大切にしています。

乳児は成長過程で子ども同士でおきるトラブルは子どもの気持ちを尊重しながら保育士が代弁して伝えるようにしています。幼児クラスでは子ども同士の話しあいで解決するようにしていますが、色々な葛藤の場面の経験を通して思いや考えのある事に気付けるように働きかけています。特別な配慮の必要な子どもには、専門家の意見を取り入れながら保護者と一緒に支援計画を策定しています。就学に向けては近隣の保育園との交流をもち自己紹介ノートを作成して交換しています。学校見学ができず、小学校作成のDVDを見て様子を感じ取っています。

コロナ禍の登降園の状況が続き、保護者とはしっかり会話しながらコミュニケーションを保ち家庭との連続性に配慮できるよに伝え合いを大切にしています。園長は毎朝門前に立ち、子どもや保護者に挨拶しながら言葉を交わすことを大事にしています。保護者の思いや子どもの気持ちを感じることも多く、職員にも伝え保育に生かせるようにしています。一日の活動の様子は乳児は個別に連絡帳で、幼児はクラス毎にホワイトボードを使って知らせています。利用者アンケートには、園での子どもの様子をしっかり伝えてくれるので安心しているとありました。

子どもたちが自分の身の回りのことができるようになることは、成長していく上で大きな自信に繋がります。安心して過ごせる環境の中で、基本的な生活習慣を身につけて自信がもてるように働きかけています。１歳児は手洗いが習慣付き、袖をまくったり、蛇口をひねったり一番好きなのは石鹸の泡づけです。２歳児は「自分で出来る事がどんどん増え手伝うと怒って最初からやり直す姿も見られます。５歳児は就学に向けて自分で給食をトレーに乗せて緊張しながらも自分の席まで配膳する練習をしています。先に歩くルートを確認してから行っています。

０歳児は前半は午前寝することもありましたが後半になるとみんなと一緒に入眠する事が出来るようになりました。午睡はその日の活動や家庭での睡眠時間が短かった子どもは十分午睡が出来る配慮をしています。年長児クラスは午睡なしで過ごしていますが、４歳児クラスでは早く目覚めた子どもは年長児クラスの仲良しタイムに参加して一緒に過ごしています。４歳児クラスは３月後半から午睡なしで過ごしています。仲良しタイムでは文字遊びをしたり、パズル、ブロック、卒園製作や好きな遊びをしています。時には散歩に出かける事もあります。

子どもたちの生活や遊びがより豊かで主体的なものになるように、遊び込める環境を視点に保育士手作りで洗濯機、電子レンジ、キッチン、冷蔵庫など手作りし子どもたちは、主体的に遊びこめると同時に子ども同士がイメージを共有し集団遊びを楽しんでいました。また、廃材製作を取り入れ各クラスに廃材ボックスを作って保護者、給食室、保育士から沢山の廃材が集まっています。ハサミ、セロテープ、のり、マジックなどを用意し、廃材の形や大きさ等を見てイメージし、１人で、また数人で協力し合って作り上げて、達成感を自信につなげています。

戸外では、自然と触れ合い季節の移り変わりを感じ取ることを大事にしています。乳児は春探し・秋探しでカタツムリの抜け殻やダンゴムシを見つけました。幼児は虫取り網や虫かごを持って土手に行きモンシロチョウや、ウスバシロチョウを持ち帰り図鑑で調べています。夏は、水風船、氷、寒天の感触等を楽しみ、秋は、牛乳パックに落ち葉や木の実を入れて持ち帰りました。冬は、かるたやコマ廻しなど伝統ある遊びを楽しんでいます。「英語で遊ぼう」は英語の文化に触れ“英語は楽しい”を経験して歌ったり踊ったり、模倣したり表現活動を楽しんでいます。

乳児は毎日の絵本や紙芝居など言葉に触れる機会を多く持つようにしています。子どもの動作や表情を受け止め言葉にすることで一緒に共感したり楽しむことを大切にしています。体育指導では様々な事に挑戦して失敗と成功を繰り返しながら体力をつけていきます。子どもたちは真剣に先生の言葉を理解しながら取り組んでいます。絵本の世界を意識してポストを用意し、主人公と頻繁に手紙のやり取りでファンタジーの世界に入っていました。廃材製作では持ち帰る「作品ルール」の話し合いをしました。忘れないように紙に書いて部屋に貼る子もいました。

四季を通じて興味を持ち楽しめる行事を計画しています。今年は子どもの行事は中止することなくネーミングを変るなどして実施しました。毎月の誕生会は各クラスで行いました。子どもの日、虫歯予防デー、水遊び開き、七夕、ハロウィンなどがあります。夏の遊びは、氷、水風船、ボディペインティング等色々な感触に手足を使って五感が刺激されました、芋ほり遠足は雨でしたがバスに乗って行きました。クリスマスはクラス毎にホールで行いサンタさんからプレゼントをもらいました。他に新年子ども会、ひな祭り、就学祝式、お別れ会などがあります。

お祭りごっこは盆踊り、ゲームのお店やさん、ビンゴ、お面つくりをしました。何といっても年長児の太鼓はみんなの憧れです。１歳児は手作り太鼓を数個作ってバチも用意、打ちながら楽しんでいます。３～４歳児は部屋に太鼓を持って来てお兄さんやお姉さんと一緒に打ちました。４歳児クラスは来年は自分たちの番だと期待しています。年長児のおたのしみ会はスリルのある一面がみられ小道具や大道具は今でも部屋でその時の様子を楽しんでいます。キタリンピックではかけっこ、親子競技、失敗を繰り返しながらチャレンジした鉄棒を披露しました。

コロナ禍で行事が縮小される中、最善の方法を模索しながら出来る範囲で行事を実施していきました。保護者には理解を示してもらい、感謝の気持ちを述べてもらいました。新年度の保護者会は実施できませんでしたが、手紙で大切な１年間の保育計画等を理解してもらいました。お祭りごっこは幼児はホールで、乳児は各クラスで行い、お神輿や屋台、お面つくり等一日お祭り気分でした。お泊り保育はおたのしみデイに変更、手紙の依頼にも応えてもらいました。運動会はキタリンピックに変更となりましたが子どもの成長が見られた等の感想がありました。

コロナ禍での朝・夕保育に配慮し、１、2、3歳児はそれぞれの保育室で過ごし4～5歳児だけが合同になっています。0歳児は全日0歳児室です。基本開園時間は7：30～18：30で7：00～7：29と18：31～20：30が延長保育になっています。現在、夕方の延長保育申請はなくスポット利用が月に数件ある状況で、日常的に18：30には降園が終了しています。朝の延長保育利用者は7：00に登園しています。延長保育担当者を固定化することで日々の子どもの変化に配慮することができ、保護者にとっては大きな安心感に繋がっています。

全体的な計画で「長時間保育」については「子どもがゆっくり、落ち着き、安らげる環境を整える」とし、年齢ごとの配慮点は各年間指導計画に明示しています。一日の流れやその日の活動を把握し、朝夕も子どもがくつろいで楽しく遊べる環境を作るようにしています。今年の夕保育はクラス活動の延長で行っていますが、夕保育の保育環境の見直しは継続課題として提示されています。また、担任以外の保育士でも保護者に日中の様子を伝えられるように、連絡（朝礼）ノートに各クラスの活動、子どもの健康状態、クラスから連絡などを記載して確認しています。

食べることは生きること、食事の大切さを子ども自身が理解できるようにしています。野菜が苦手な子どもは多く、5歳児は「どうして野菜を食べなきゃいけないのか」を栄養面からも学びながらベジファーストにチャレンジし、小さい子もガンバって食べた時にはハイタッチで励ましています。食事を楽しみにしながら、早く食べたいと身を乗りだしてくる0歳児、「みてみてピッカリンコだよ」と完食を知らせる2歳児、「おいしいね」とにっこりしあう姿もあります。クリスマスのスープに大小様々な星型の人参を入れるなど刻み方や味付けにも工夫しています。

入園時に「園給食における使用食品のお知らせ」「アレルギー調査票（1～5歳児）」「家庭における食事チェック表（0歳児９」を渡し、アレルギー反応を確認するために園で提供する食品は家庭で2回以上食べておいてくださいと保護者にお願いしています。アレルギーや宗教的理由で食べられない食品がある子どもには除去・代替食を提供しています。卵アレルギーの子ども2名が在園していますが、パンの時は卵不使用のパンを持参してもらっています。毎月アレルギー対応確認表で保護者と園長、担任、栄養士で確認し、日々の誤食防止対策をとっています。

人気の給食はお月見カレー、小松菜ドーナツ、子どもたちは調理の様子を見るのも大好きです。今年はびっくりする位たくさん実をつけたミニトマト、調理してもらい「あ、ぼくが収穫したトマトだ」と大喜びでした。クッキングは制限されながらも、出汁ガラのカツオ節や昆布を捨てずに「ごはんのお供」作りをして美味しくいただいたり、ガラス鍋で新米の炊ける様子をみて炊き立てのアツアツも味わいました。甘夏、清見オレンジ、スイカの種を植えて芽が出るか実験、芽は出て、小さなスイカまで収穫できました。様々な体験をしながら食育を展開しています。

厚労省のガイドラインや区の予防マニュアルを基本に新型コロナ感染予防対策を進めています。毎日の「健康観察表」での咽頭痛、咳、鼻水・鼻閉、倦怠感などの有無の確認、1日3回の検温で子どもの健康状態を把握しています。保護者が行事に参加する際は「体調チェックシート」提出と検温をお願いしています。子どもたちに手洗いの習慣が身につくように絵本を見ながら保健指導を行い、1歳児はせっけんの泡つけが大好きになりました。また、体幹やバランスを養うことを大事にし、相撲ごっこをしたり、日常的に背筋を伸ばして座るよう働きかけています。

療育指導を受けている子どもには、指導機関と連携して訪問指導を受けながら保育をしています。現在は医療的ケアを必要としていませんが、ふれあい遊びで手指や足のマッサージなどをしています。熱性けいれんの既往がある子どもについては座薬を預かり緊急時には保護者と確認をとって対応をするようにし、いざという時の対応訓練も行っています。乳幼児突然死症候群（SIDS）訓練は看護師主導で0～1歳児対象に毎月行い、心肺蘇生やAEDの使い方についての訓練もしています。看護師が園内を巡回して全園児の健康状態を確認するようにしています。

SIDS対策として全園児の睡眠チェックを行い、0歳児にはベビーセンサーを導入し予防を強化しています。そうした取り組みを保護者に伝えています。保護者とは「健康カード」に身体測定・健康診断の結果、予防接種、既往症、かかりつけ医などを双方向で記録しながら子どもの健康状態を確認しています。保護者と連携して子どもの健康維持を図っていけるように「ほけんだより」でも情報提供をしています。今年はコロナ対策の室温管理・換気、マスクの着用についても伝えました。感染症の園内発生状況は園内掲示とともにホームページでも伝えています。

「保護者と共に一人ひとりの発達と個性を認め、自信をもって意欲的に生活できるよう援助する」の保育方針の下、園長は毎朝門前で子どもや保護者とあいさつし言葉を交わし日々の状況を感じ取ることを大事にしています。そうした中で、保護者の子育てや就労など個々の事情に配慮しながら支援を行っています。保護者からは「どの先生からも子どもの様子を聞いています」という声が聞かれ、「シフト勤務でも柔軟に対応してくださり助かっている」という声もありました。外国籍の日本語が苦手な保護者には手紙にカナをふったり口頭で説明したりしています。

コロナに負けず感染対策を工夫し、キタリンピック（運動会）は3～5歳児で、SUNSUNステージはクラスごとに開催しました。乳児は保護者会・保育参観を実施し、家庭での寝かしつけのコツを教え合ったり、友だちと手をつないでいる姿に感動する場面もありました。幼児は「体育指導」「英語で遊ぼう」の参観日を設けました。園児だけのおまつりごっこの日、夕方の和太鼓・盆踊りの催しに保護者も参加しました。子どもたちが太鼓を叩いている姿に保護者の感動は広がりました。子どもの成長を共に喜びながら信頼関係を築いていきたいと考えています。

今年度は園だより、クラスだよりの充実を図り、保護者と子どもの発達や育児などについて共通認識を持ちたいという姿勢を一層鮮明にしています。おうち時簡におススメのゲームや遊び、手遊びを紹介したり、「よく噛んで食べるようになるポイント」「イヤイヤ期の上手な付き合い方」「4歳児ってこんな姿」などの情報発信をしたり、大地震や水害の時“どうするの？”の特集もしました。保育活動やエピソードからは生き生きとした子どもの気持ちがよく伝わってきます。ホームページの「にこにこ日記」でも毎日の保育活動、給食メニューを紹介しています。

北千住駅東口から商店街をぬけて行くと、荒川土手近くの住宅地の中に北千住太陽保育園はあります。子どもたちにとって身近な自然は園庭と土手です。園庭にはアジサイ、実のなる柿、花梨、柚子、杏の木があり、おひさま広場のチューリップ、ひまわり、コスモス、ダリアなどが四季を教えてくれます。虫探しにも夢中になります。土手では、タンポポの綿毛を飛ばし、蝶々を追いかけ、飛行機雲を発見し、土手滑りをし、カマキリの卵も見つけました。少し遠出してドングリをいっぱい拾ったり池の観察もしました。今年は新しいお散歩マップを作りました。

卒園児の保護者にいただいた大きな松ぼっくりは小さなクリスマスツリーになって保育室に並んでいました。子育て支援の「にこにこ広場」は定着し、近隣の高齢者デイサービスとの交流計画も進めています。地域機関との連携の下で就学支援を行い、警察署や消防署との合同訓練、日の出町団地自治会との水害合同訓練を実施しました。町会長や民生委員の方は第三者委員になってくださいました。民営化3年目、地域の中で子どもたちが職員以外の人と交流できる機会を確保しながら、地域の人も「すてきな仲間」としてともに歩んでいく保育園を目指しています。

保護者とは「個人情報保護の方針」の同意書で、事前に同意を得ることなく個人情報を第三者に提供しないことを確認し、「ホームページへの写真掲載」の同意書でも写真の適性や子どもの人権に十分配慮して掲載することへの同意、不同意を確認しています。職員は年度初めの業務マニュアル読み合わせで個人情報保護への具体的注意事項を確認しながら子どものプライバシー保護を徹底できるようにしています。また、子どもの羞恥心への配慮は人権尊重に繋がることとして、オムツ交換、着替え、排泄時には他児や大人の目線から見えないように配慮しています。

子どもの人権の尊重は保育運営の基本として、「子どもたちが自分の気持ちをありのままに出せる」ことを大事にして子ども一人ひとりを尊重しています。子どもたちは、繰り返し練習する友だちのがんばりを応援したり、子ども同士でトラブルを解決したりなど他児との関りを通した心の動き、成長を見せてくれます。部屋に遊びにきた1歳児が泣き出してしまった時、2歳児の一人がいきなり踊りだして笑わそうとしたら、つられてみんなでダンス大会、そんな場面もありました。“きみがいるからおもしろい”、5歳児の集会では一緒に笑い合う時間もあります。

園長が園内巡回を行う中で気になることとして子どもの呼び捨てを人権擁護の課題として提起し、職員は「子どもの人権」研修に参加し学んできました。「子どもの呼び捨てを禁止」としています。虐待防止や育児困難家庭への支援についても人権に配慮して対応していくことを確認し職員全体の理解を深めています。児童虐待やネグレクトを発見した場合は、保育園として「児童虐待防止法」に基づいた取り組みを行い関係機関の保健センターや子ども支援センターと連携して支援するようにしています。保育園の通告義務は重要事項説明書で保護者に伝えています。

サービスの基本事項は園のしおりや全体的な計画で、手順は職員確認事項や各種マニュアルで、それぞれ明確にしています。保育現場では経験年数の長い職員が経験の浅い職員とペアになって指導できる体制をとっています。各種マニュアルを読み返し共通理解を深める取り組みも継続しています。何かあれば話し合い、園長は一つ一つの課題について職員の考え方を求めました。園長はまた、保育日誌に目を通しコメントやアドバイスを赤字で記入し返しています。民営化3年目、こうした努力を積み重ねて業務の標準化、業務の一定水準の確保も図ってきました。

運営主体の太陽会は変わりゆく時代の流れを視野に入れ情勢を見極めながら業務の見直しや検討を行っています。法人内の連携体制の下、各園での問題点や改善点を共有しながら必要に応じてマニュアルを見直し改定を行ってきました。今年は各園で地域の特性に合わせたおさんぽマップを作成しました。本園では、地域支援のために地域の方がホッと一息つけるスペースを2階に設置したり、内壁の塗装工事で室内を明るくしたり、10月からはお手拭きをペーパータオルに変更するなどしました。園庭、廊下、絵本など園内環境を工夫するプロジェクトもあります。

週1回行う保育会議では週毎に保育反省、園内研修、職員会議・研修報告、行事など話し合う内容を決めて一つ一つにじっくり取り組めるようにしています。今年度研修テーマ、ヒヤリハット、個人情報などに加えて“命の重みを背負った保育の質を問う”内容の本を回覧し意見を出し合うこともしました。「すてきな仲間とともにあゆもう」のビジョンを見える化していくことで北千住太陽保育園の土台となる骨組みも見えてきたと思います。全職員が同じ気持ちで努力できる仕組みを構築しつつ「選ばれる保育園のための保育の質の確保」の実現を目指しています。