東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

法人の理念として、「子育てをしている保護者を支援して、子どもたちの健やかな自立を見守っていくことで地域の福祉に貢献する」と規定しています。理念については、新入職員に対しては新人研修で説明が行われています。一般職員に対しては、絶えず理念を意識して保育にあたる事が重要であると考え、毎月理念チェック表を記入して確認が行われています。その他、法人代表が行う理念研修があります。園内では、新年度会議の際、職員が理念を共有するために説明が行わており、理念・方針を達成する為に自分たちができる事を書いて廊下に掲示しています。

法人理念の他、保育の目標「やさしく思いやりのある子・よく考える子・元気いっぱい遊べる子」の三原則について、入園案内や入園のしおり、ホームページに記載しています。これらは、園内にも掲示し、職員や保護者が絶えず見ることで周知が図られています。また、年間保育目標として「おともだちや様々な人々との関りの中で、安心して楽しく園生活を送ることが出来る」と規定し、達成するために月ごとの目標を決めています。これら内容は、保護者に対して、入園時に説明が行わる他、園便りや個人面談、保護者会等においても説明が行われています。

経営層は、自らの役割と責任に基づいて行動する為に年度初めに職員会議で方針を伝えると共に、職務分掌の実施を指導しています。園内の各種会議に参加し、職員からの意見を聞き方針の決定をしています。また、月に一度行われる法人内グループ施設長会議に参加し、決定事項については職員に対して、経緯を含めて説明を行っています。重要な案件の決定については、各種会議で話し合い、その結果を受けて職員会議において検討し、決定しています。利用者に対しては、お手紙の配布、掲示コーナー、連絡帳アプリや保護者会での説明が行われています。

行事後にアンケート調査を行い利用者意向の把握に努めています。アンケートには、行事の感想だけでなく園への要望を書き入れる欄も作り、気が付いた事を記載できるようにしています。行事の感想のアンケートについては、集計し次年度以降の参考とするほか、掲示したり配信しています。要望についても、迅速に回答しています。その他、保護者会において、利用者意向の把握を行っています。職員に対しては、年に２回の意向調査票の実施を行うと共に自己管理表にも職員の意見を記入してもらい、園長との面談を行い把握・検討しています。

地域の福祉ニーズの収集は、荒川区の園長会や区、東社協、全保協などからの情報提供や研修に参加し知識を得ています。地域の情報誌等で情報提供を受けています。毎月一度、本部で行われる法人の施設長グループ会議において、法人が収集した福祉事業全体の動向について整理・分析された内容や各園の今後の取り組みについての話がされており、課題の抽出に役立っています。経営状況の把握については、運営費の内訳など事務職員がまとめたものに園長が目を通すほか、経理報告および保育報告の作成書を本部に対して送っており情報の共有がされています。

中期計画は、保育計画に沿った保育の実施、組織の見通し、施設設備、人事労務、地域ニーズの把握など項目に分けて策定されています。中期計画に基づいて、一年ごとの事業計画が策定されています。年間計画については、年度末に年間計画表を立てて職員会議で話し合われ、行事や計画の担当者を決めて対応しています。計画推進にあたり、進捗状況の確認については、年間カリキュラムを４期に分けて立て、発達会議を行い、振り返る時間を設けています。各種会議で確認、見直しが行われ最終的に職員会議で共有が図られています。

社会人・福祉サービスに従事する者として、守るべき法・規範・倫理などについては、入職時に社会人としてのマナー研修や実務研修を実施しています。これら研修において、人権やセクシャルハラスメント、プライバシーについてやコンプライアンスの重要性を説明しています。これら内容は、法人マニュアルや就業規則の中の「服務規程」及び契約書にも記載されています。一般職員に対しては、新年度会議で説明する他、毎年就業規則の読み合わせを行い、内容の確認が行われています。重要な事項が発生した場合は、その都度職員会議で伝えています。

保護者の意見・要望・苦情については、苦情解決制度がある事を重要事項説明書などを使用して入園面接や保護者会などで説明しています。重要事項説明書には、ご意見・ご相談・ご要望対応窓口の設置として記載され、苦情解決制度の流れや相談解決責任者、受付担当者、第三者委員等の周知を図っています。また、第三者委員が毎月巡回してくれるので意見や要望を伝えやすい状況が作られています。その他、意見や要望等は、個人面談や朝夕の送迎時の会話、ご意見箱、アンケートなどで把握し、速やかに園長に報告し早急に対応する体制が整えられています。

ボランティアは、積極的に受け入れるようにしていますが、昨年度はコロナ禍の為、保育実習生３名のみの受け入れとなっています。受け入れに際しては、主任が担当者となり説明用のファイルを使用してオリエンテーションを行い、子どもと接する上での注意点や個人情報守秘義務についての説明をしています。専門性を活かした取り組みとして、一時保育事業・育児相談を行っています。また、荒川区社会福祉法人社会協議会に協力してパントリー事業の拠点園になっています。子どもを連れて保育園に遊びに来てもらう一時保育も、１日２名受け入れています。

それぞれのリスクに対応できるように各マニュアルの整備を行い、それぞれの優先順位や行動基準をフローチャートで分かりやすく表記しています。各種フローチャートは事務所内に掲示するとともに、個別の対応策や連絡先を記載したフローチャートも作り、ファイル化して、何かあった時は、それを見ることで確実に対応が出来るようにしています。また、水や食料などの備蓄や帰宅困難者の順番も決められており、緊急時の対応策が出来ています。警察署の協力の下、不審者対応訓練等や消防署の協力の下避難訓練を定期的に行って安全性の確保も図っています。

危機管理マニュアルが策定され深刻な事故に対する対応が出来ています。危機管理マニュアルには、リスクに対する対策が項目別に明記され、職員に対しては、会議での説明の他、常に閲覧して確認が出来るようにしています。利用者に対しては、入園説明会で説明、避難訓練に参加や連絡帳アプリでの報告などの取り組みを行っています。事故等については、その場で報告し対応策などの検討を行うほか、ヒヤリハット報告書の記載を行い、職員会議で対応策の検討を行っています。また、SIDS対策としてAEDの設置及び救命救急講習に参加しています。

個人情報保護マニュアルを策定し、職員に対して周知を図っています。入職時に誓約書が提出されるほか、個人情報保護マニュアルを使用して日頃より定期的に内容の確認が行われています。保護者に対して入園の際、個人情報保護の方針を書いた書類を提示し、確認が行われ同意書が提出されています。子どもに関する書類は、事務所内の鍵のかかる戸棚に保管されおり、書類の閲覧は事務所内だけとされています。USBの持ち帰りも禁止とされています。パソコンは、ウィルス対策を行い、全パソコンにパスワードを設定し担当者以外開けないようにしています。

法人理念を理解し共感できる人材を採用の条件として、法人の採用委員を中心として、求人媒体や人材紹介会社と連携を取りながら人材確保に取り組んでいます。実習生への声かけも行っています。異動や配置については、年に数回の職員に対する意向調査を行ったり、職員面談を行い、全体のバランスを考え各園の園長・主任と話し合い、異動や配置に取り組んでいます。職務内容に応じた長期的な展望については、職務内容を会議等で説明する他、キャリアパスに連動した育成計画シートを作成し、それをもとに振り返りとして、自己評価表の作成を行っています。

育成計画に沿った研修計画を作成し、研修に行きやすい体制を整え、外部研修、グループ内研修、内部研修に参加しています。研修計画は、理想とする保育、理想とする保育士像を決め実現する為に課題や研修を決定しています。職員の育成・評価と処遇を連動させるために、年３回の自己評価、職員が園長を評価する年１回の園長評価を実施して結果を活かすようにしています。また、研修報告書の提出を義務付け、成果を発表し次年度に活かしています。OJTを実施しており、担当職員は本部で研修を行い、指導確認表に沿って行えるよう支援しています。

職員一人ひとりの日頃の気づきや工夫を取り上げる為に、職員会議やリーダー会議で話し合う機会を設けたり、園長や主任と個別で日頃の気づきについて話しが出来る環境を整えています。目標達成や課題解決に向けて、役割分担が決められており、チームで保育環境を整えたりすることで対応しています。年間の勤務カレンダーを作成して、毎月確認する事で就業状況の把握や有給休暇の希望通りの取得を行っています。その他、定期的な園長面談を行い、現状の把握に努めるとともに、ストレスの軽減や意見を言いやすい環境を作っています。

にじの樹保育園は、平成２６年４月に開設してことしで８年目を迎えました。事業所の情報はホームページと保育園のしおり（重要事項説明書）で提供しています。ホームページには保育理念・保育目標・保育方針を説明しています。ブログ「にじの樹ニュース」には保育園生活や行事等の楽しそうな様子を写真とコメントで説明しています。入園申込みから承諾までの方法も知らせています。保育園のしおりには保育園の概要、持ち物、行事、緊急時における対応方法、感染症対策について、個人情報保護等わかりやすく丁寧に伝えています。

にじの樹保育園は隅田川沿いに建つピンクの可愛い保育園です。広い園庭には滑り台がついたミニアスレチック・鉄棒・砂場・太鼓橋・三輪車等の 乗り物もあり人気のある保育園です。近隣には大型マンションが建ち並び多数の見学希望者います。見学日は、電話で受付けて決めています。園長がリーフレットを手渡して案内しています。見学は、１０時半から約３０分間、一回について３組としています。各クラス内の環境や子ども同士、子どもと保育士の関わり等を見てもらい質問にも十分応えています。区役所の保育課には入園案内を提出しています。

２月に入園が内定した保護者に書類一式を保育園に取りに来てもらいます。今年はコロナ禍で説明会と個人面談を一緒に行いました。面談は兄妹関係は一緒に行っています。入園説明と面談は園長、主任、クラスリーダーで行い、持ち物などの説明は現物を見てもらいながら説明しています。入園前の健康診断は園医によって保育園で行いました。面接は保護者意向もしっかり聞き取り保護者が納得して保育開始が出来るように時間をかけて話し合っています。同意書（重要事項説明・個人情報保護・バス乗車について）は後日提出としています。

子どもの支援に必要な個別事情は入園前の面接で生活状況、健康状態、発達の様子、家庭状況等を確認、把握しています。入園直後は子どもも慣れてなく保護者も緊張しているので保育担当者が積極的にコミュニケーションをとるようにしています。慣らし保育は子どもの状況や保護者の意向を聞き、短時間から徐々に慣れるようにしていますが入園説明会では２週間を目安にしている事を伝えています。転園児や卒園児には新しい環境に対する不安軽減と支援の継続に勤めています。毎年夏祭りの招待状を出していましたがコロナ禍で２年間中止しています。

全体的な計画は時間をかけて見直しをしています。全体的な計画の中に特色ある保育に専門指導員による指導として・体操教室・英語を掲げています。全体的な計画を踏まえて年間指導計画（４期）を策定し、月案・週・日案に反映させる活動計画を立てています。年間指導計画は期毎に評価反省を加えています。月案は「今月初めの子どもの様子」を最初に掲げてから計画を立てています。０～２歳児は個別月案もあります。計画策定にあたっては入園面接や日々の会話、個人面談などで聞きとった子どもや保護者のニーズや課題を反映させるようにしています。

子どもの心身状況や生活状況等は、児童票に家庭状況、健康記録（健康診断、身体測定）、入園までの生活状況、発達の経過記録をまとめてファイルし、統一した書類に記録し把握しています。発達経過記録は全クラス３カ月毎に記録しています。日誌、週案は毎週金曜日に園長に提出しています。月案は「ねらい」を用紙に書いて月初めに園長、主任に提出しその反省はリーダー会議でも報告しています。年間指導計画は、３月末の新年度会議で反省を重ね、新年度の計画を新担任で３月末に策定するようにしています。

子ども一人ひとりの情報は児童票に子どもの心身状況、発達経過記録、身体測定、健康診断などを記録して、支援して行く上で必要な情報となっています。０～２歳児の保育日誌は一日の生活を個別に記録しています。また職員会議、リーダー会議、クラス会議、朝会などで子ども一人ひとりの育ちを話しあいながら子どもの全体的な姿を把握し、共有しています。日常的に個別記録が丁寧に行われています。子どもや保護者に変化があった場合の情報は朝会やリーダー会議等で共有化を図っています。保育計画は園便りやクラスだよりで知らせています。

連絡帳、保護者との会話、個別日誌、成長の記録、個別計画、また、朝会、リーダー会議、クラス会議、給食会議等でも子どもの発達状況を確認し、職員全体で話し合っています。話し合うことで子どもの全体的な姿を把握し共通理解が出来、全職員で子ども一人ひとりの日々の保育に生かせるようにしています。各保育室には発達に見合った豊富な遊具が用意されています。子どもたちは好きな遊具を選んで遊びに集中しています。ブロック遊びでは次の活動に移る時、続きをやりたい子どもの気持ちを尊重して棚の上には数個の未完成のブロックがありました。

環境設定についてリーダー会議で定期的に話し合っています。クラス同士のおもちゃの交換、コナー遊び、机上遊び、遊具の入れ替え等を行い、好きな遊びに集中出来る時間を設定しています。朝夕の合同保育は異年齢で過ごしています。大きい子は小さい子に遊び方を教えたり本を読んであげたり、子ども同士年齢の違いを認め、互いが尊重する心が育つように子ども同士の関わり合いを大切にしています。０歳児は泣いている子の頭を撫でてあげる様子も伺えます。文化や習慣の違う子ども数名いますがみんなと一緒に保育園生活を楽しんでいます。

１～２歳児期の成長過程で起きるトラブルについては入園面接や保護者会、個人面談などで説明して理解を得るようにしています。幼児クラスはトラブルになった時は自分たちで話しあい気持ちを伝え合うことで少しずつ相手の気持ちを考えられるようになってきました。子ども同士の解決を見守りながら援助しています。特別な配慮の必要な子どもについては定期的に巡回指導を受けて職員と保護者が同じ対応をすることを心がけています。小学校見学などはコロナ禍でできませんが校庭を借りて運動会の練習ができました。保育所児童保育要録を持参する予定です。

コロナ禍の登園時は幼児は玄関で家庭の様子を聞いたり視診をして荷物は子ども自身がもってクラスに入ります。乳児は部屋の入り口で連絡帳と会話を通して子どもの様子を聞き荷物は保育士が受け取って整理しています。こういう状況だからこそ保護者と十分会話を交わし、聞き漏れのないように勤めています。降園時は乳児は連絡帳で、幼児は一日の活動をクラス毎に紙に書いて玄関に貼って伝えています。シフトの関係で直接担任が対応できないときは「申し送り表」で遅番保育士に引継ぎ口頭で伝えるようにしています。

５歳児は１月より段階的に午睡なしの日を増やしています。曜日を決めず活動内容や子どもの様子を見ながら進めています。午睡しない日はワークをやったり制作、散歩にも行きます。全職員でシフトを決めて担当しています。基本的生活習慣は家庭と連携しながら進めています。うがいは２歳児から、歯磨きは３歳児から始め３歳児クラスに進級するころはオムツが取れるようにしています。１歳児は自分でやりたい気持ちを大切にし、時にはさりげなく援助しています。２歳児は自分で出来る事が増え自信に満ち溢れた素敵な表情を見せてくれます。

保育目標を柱として月案や週案が構成され外遊び、絵本の読み聞かせ、体操教室、英語教室、コーデネーショントレーニング、食育活動などに取り組んでいます。リーダー会議を通して子どもが主体的・自主的に活動できる大切さを考え環境の見直しを話し合っています。遊具の入れ替え、コーナー遊びや机上遊びの設定、子ども達数名で遊ぶカード遊びや見立て遊びなど、十分時間をかけて遊べるようにしています。子どもたちは自分のやりたいことを保育士に伝えています。自主性・自発性を発揮して遊び〝楽しい”を満喫してます。

絵本や紙芝居など言葉に触れる時間を多く持つようにしています。子どもの動作や表情を受け止め、言葉にすることで一緒に共感したり楽しんだりすることを大切にしています。専門講師による２歳児からの英語は歌をうたったり色や数を英語で言ったり楽しく学んでいます。体操はマット・鉄棒・跳び箱など運動機能を高めバランス感覚を養っています。コーデネーショントレーニングは、動きを指示する言葉で体を動かしリズム能力を高めています。リトミック、遊戯、模倣遊びも大好きです。季節の製作ではハロウィンのお菓子を入れるバックを作りました。

散歩大好きな０歳児、バギーを指さして早く行きたいと催促しています。春はさくら道を歩き夏は色水遊びや寒天の感触も楽しみました。秋はどんぐりや落葉を拾ってままごと遊びをしました。散歩で見つけたカマキリやキアゲハ蝶を図鑑で調べながら世話をしています。園庭では「ここにいるかな？ここ掘ってみよう」と必死に虫探しする子もいます。体をいっぱい動かして鬼ごっこ、ドッジボール遊び等をする中で決まりやルールのある遊びが楽しくなる事を体験しています。１歳児の散歩では「赤はダメ、青になってから」と信号の見方も身に付いてきました。

四季を通じて興味を持ち楽しめる行事を計画しています。今年はコロナ禍の中で中止になったり、変更になったり計画通り行事が行えませんでしたが子どもたちの夢をかなえてあげようと形や時間を短縮をしながら取り組みました。夏祭りは時間ごとにホールに集まって子どもたちで盆踊り、的当て、スーパーボール等を楽しみました。ハロウィンはバックにシールを貼ってお菓子をもらいました。七夕の笹飾を保育園の玄関と商店街にも飾ってもらいました。他に季節の行事として入園式、春の遠足、プール開き、敬老会、クリスマス、節分、ひな祭り等があります。

お店屋さんごっこは幼児、乳児クラス別々に行いました。運動会は２歳児からの参加でクラスの入れ替え制で行いました。かけっこ、お遊戯、リレー、障害物競走など恰好いいところをみてもらいました。お遊戯会は入れ替え３部制で保護者２名の参加でした。子どもた達は日頃練習してきたオペレッタや劇、ダンスを披露、皆で協力してやり遂げる事を目標に頑張りました。アンケートには、子どもの成長がみられた、友達と協力したり応援し合う姿が素晴らしい。コロナ禍で行事が短縮されているものの、行ってもらって良かったという感謝の言葉がありました。

開所時間は7：15～19：15で、18：15からは延長保育になっています。0歳児は延長保育の対象には入っていません。各クラスの保育活動の前後、朝夕の時間帯は、乳児（0～2歳児）は1階、幼児（3～5歳児）は2階でそれぞれ合同保育を行っています。夕方18：15になると幼児は1階に降りてきて合流し全体での延長保育に入ります。簡単な捕食が提供されています。現在の延長保育申請者は8名で時々はスポット利用もありますが、少人数で落ち着いて過ごすことができています。延長保育の様子は遅番日誌に記録し、朝会で報告しています。

子どもたちの1日の様子（給食、午睡、うんちなど）は各クラスの引継ぎボードに記録しています。遅番の保育士はその表を確認し遅番日誌に申し送り事項を記載し、こどもの日中の様子や健康状態を把握して保護者に伝えるようにしています。お迎えの時間帯に担任が入ることも多く、子どもたちも安心してくつろぐことができています。異年齢児との交流ができる時間としても大事にし、ゆったり好きな遊びが楽しめるように多様な玩具を用意するなどの環境作りをしています。保育時間が長い子どものための長時間保育計画を策定し、配慮事項を明記しています。

年間目標「美味しく楽しく食べる」の下で、献立は季節の野菜を多く入れる、月・水は魚の日、などの工夫をして安全安心を第一に“おいしい給食”を提供しています。行事食も豊富です。夏祭りのお弁当箱詰めのメニューは大好評で食が進みました。誕生会は人気のカレーが定番です。0歳児も食べるの大好き、「ごはんだよ～」で進んでテーブルに向かっていきます。給食会議で喫食状況を確認しながらメニューの検討を重ねています。食材は区内の個人商店から安全なものを仕入れ、気管に詰まりやすいプチトマトやブドウ、豆類は不使用にするなどしています。

アレルギーで除去が必要な際は医師記載の「生活管理指導表」の提出を受けて除去・代替食を提供しています。乳、卵、魚にアレルギーのある在園児が数名います。魚は鶏肉に代替しています。提供時は誤食防止に努め、除去食材が赤字で表記された献立表と配膳トレーの内容を給食室、事務室、クラスの3者でチェックしています。離乳食は「食べたことのある食材チェック表」で家庭で2回以上食べた食材のチェックをしてアレルギーが誘発されないことも確認しています。栄養士は食事援助をしながら状況を把握し幼児食に無理なく移行できるようにしています。

今年はコロナの影響で給食当番やクッキングは中止でしたが畑活動は盛んでした。園庭の畑やベランダのプランターに植えた夏野菜のピーマン、なす、トマト、ズッキーニ、ラディッシュは大豊作、子どもたちは誇らしげで嬉しそうにして給食室に野菜を届けました。給食で「自分で育てた野菜を食べるのは特別！」を実感しています。秋にはジャガイモも収穫でき、2～5歳児クラスは室内でシイタケ栽培に挑戦、キノコが生えて大きくなる様子を観察しました。見るクッキングでは鰺をさばくところ、味噌作りを見学しました。充実した食育活動を展開しています。

コロナについては以前から対策をとり感染予防に努めてきましたが、8月に園内で感染者が出てしまい、コロナ感染はどうにも避けられないということを経験しました。現在も登園時の手洗いうがい、遊具の消毒、送迎時間や保育活動での密を避けて制限を設けるなどを徹底させています。「健康観察カード」を導入し、日々の咳、鼻水、体調、機嫌などで子どもの健康状態を確認しています。子どもたちは手洗いを丁寧に上手にすることを身につけています。また水遊びについても、子どもの人数や暑さ指数、監視職員の見守り方などの確認を徹底させ実施しました。

看護師が各クラスを巡回し子どもたちを観察し必要な援助をしています。日常的に医療的ケアを必要とする子どもはいませんが、必要な目薬や塗り薬でのケアは医師記入の投薬願いを受けて行っています。アレルギー・アナフィラキシーのエピペン、熱性けいれんやてんかんの座薬を預かっている子どもはいます。もしもの時のために、医師の指示書を預かり主治医の連絡先や対応手順を分かりやすく明記するなどして緊急時に備え、さらに日常保育での配慮点も明確にして職員に伝えています。職員の80％が救急救命講習修了者でAED設置もしています。

月2回の0歳児健診の際に体調面で気になる子どもについて相談したり診てもらう体制があります。乳幼児突然死症候群の予防については全園児の睡眠チェックを行い、重要事項説明書で防止策を知らせています。保護者と連携して子どもの健康維持を図るれるように「ほけんだより」でコロナ禍での判断基準になる情報を伝えました。感染症ガイドラインから抜粋したもので、発熱、下痢、嘔吐、咳、発疹の症状で、登園を控えた方がいい場合、保育園から保護者に連絡を入れる場合の具体例です。感染症情報は連絡帳アプリでいち早く伝えられるようになりました。

保育方針の一つに「保護者が安心して子どもを預けることのできる保育園」を提示して、保護者の子育てや就労などの事情に配慮した支援を行っています。職員は日頃から話しやすい雰囲気づくりを心掛け、保護者とのコミュニケーションが十分とれるようにしてきました。最近はリモートワークの保護者も多く短時間利用者が増えていますが、延長保育のスポット利用にも柔軟に対応しています。外国人保護者の日本語習熟度に対応し意思疎通が取れる工夫もしています。また、地域の子育て家庭を支援するための一時保育を実施し、専用の保育室を設けています。

昨年度はできなかったクラス懇談会は4月に開催できました。運動会もクラス入れ替え制で保護者参加2名に限定して実施し、来春のお遊戯会も同様の形で予定しています。昨年の緊急事態宣言下での休園時には、おたよりを送って遊びを紹介したり電話で様子を確認するなどしました。保護者と職員とが交流できる機会はまだまだ制限される状況ですが「家庭との連携を基本に保育をしている」ことを常々伝えています。行事アンケートの際も園への要望などの記入をお願いし保護者の意見や要望にできるだけ柔軟に対応して信頼関係を深めていくようにしています。

子どもの発達や育児について保護者と共通認識を得られる機会として年２回の個人面談があり、今年も実施できました。園での活動の様子を伝え、家庭での様子や心配事を聞きながら意見交換をして相互理解を深めています。保育参加が中止になったこともあり今回の利用者調査では「もっと子どもの様子を知りたい」という声が複数ありました。連絡帳アプリやブログで見ることはできますが、子ども同士のやりとりやその時の子どもの気持ちなどをもっと知りたいということではないでしょうか。こうした側面からも保護者の要望に応えることは大事だと思います。

南千住駅から隅田川沿いに下ると、にじの樹保育園のピンクの園舎が見えてきます。高層住宅が立ち並ぶ汐入地域には多くの公園が整備され子どもたちが遊べる場所もたくさんあります。広～い汐入公園には芝生の広場やグランドがあり、遠足では複合遊具のあるたぬき広場まで歩きました。隅田川の遊歩道や隣の胡録神社は小さい子の散歩コース、春の桜や四季の花々を楽しみます。5歳児の遠足は千住大橋近くの天王公園や水神大橋を渡って東白髭公園まで行きました。子どもたちはドングリをいっぱい拾ったり虫探しをして、地域の中で多様な体験をしています。

運動会やそのリハーサルでは汐入東小学校、にじの森保育園、荒川三中の校庭や体育館を、お遊戯会では都立産業技術高専のホールをお借りしました。交通安全指導や合同避難訓練は警察署や消防署の協力を得て実施しています。門前の見守り隊は地域のシルバー人材センターの方です。第三者委員の区のスポーツ協会会長はクリスマスのサンタクロース役をやってくださいました。汐入地区で同じ小学校に上がる5歳児の交流会（７園交流会）にも参加しています。開園から8年目、子どもたちの保育園生活はこうした地域のネットワークによって支えられています。

デイサービス施設の高齢者の方たちを毎月訪問したり、運動会やお遊戯会、クリスマス会に地域の方を招待したり、小学生の勤労留学や専門学校生・高校生のボランティアに来てもらうなど、これまでのように地域の方と交流することはコロナ禍でほとんどできなくなってしまいました。でも、胡録神社でハロウィンのお菓子をいただいたり、警察署の方にヒマワリの種をいただいたり、勤労感謝の日にお世話になっている地域の方々に手作りプレゼントを届るなどの交流はしています。さらに、社会福祉協議会のパントリー事業には拠点保育園として協力しています。

個人情報保護に対する基本姿勢や利用目的、管理、開示などを明示した「にじの樹保育園における個人情報保護について」を入園時に保護者に配布し同意を得ています。同時にホームページやパンフレットへの写真掲載などへの制限について確認しています。職員は遵守すべき内容を様々な方法で確認しています。保育時間内に病院受診の必要が生じた場合は、保護者に連絡して承諾を得るようにしています。また、子どもの羞恥心に配慮し、衣服の着脱時や排泄時には周囲から見えないようにするなどして、子どものプライバシー保護を徹底できるようにしています。

「子どもの人権や主体性の尊重」、子どもの人権擁護については法人内研修で学び職員間でよく話すようにしています。日常の保育の中で子ども一人ひとりを尊重していけるように、子どもの人権を念頭において子どもの気持ちや意志を受け止めながら丁寧に関わり、子どもが遊びや活動を主体的に選択できるように援助しています。子どもたちが心身ともに豊かに成長し自立していくことを見守っています。また、子どもや保護者の価値観や生活習慣については日々のやりとりや連絡帳、個人面談などを通して保護者の意向をよく聞いて配慮した保育を行っています。

虐待防止や育児困難家庭への支援についての理解を深めていけるように、法人主催の「虐待しないさせない研修」をパート職員も含めた全職員が受けて、会議で研修報告を受けながら改めてその大切さを学び合っていけるようにしています。マニュアルを基にした園内研修も行っています。虐待事例が発生した際は、家庭支援センターと連携をとりながら支援していくことが確認されています。重要事項説明書で「保育園では児童虐待防止法に基づき、虐待の発生予防をはじめ虐待の早期発見、こどもや家庭の支援と見守りに務めています。」と保護者に伝えています。

全体的な計画や保育園のしおり（重要事項説明書）で提供しているサービスの基本事項を明確にしています。手順書として保育対応マニュアルと危機管理を中心としたマニュアル（危機管理、事故防止、虐待対応、保育安全、個人情報保護、感染症対応、食品衛生管理、食物アレルギー対応、苦情解決など）が整備され、行政から新たに出された感染症ガイドラインなどは、その都度全職員で共有しています。基本事項やマニュアルに沿ってサービスの提供が行われているかの点検は各種チェック表を活用するなどして、業務の標準化、一定水準の確保を図っています。

基本事項の見直しは、次年度の重要事項説明書について検討しながら新年度会議で行っています。3月末に8時間かけてじっくり話し合っています。マニュアル類に関しては、法人の施設長会議で各園での情報を収集して検討しながら見直しを図っています。グループ園が多くさまざまな事例や研修報告を参照できています。今年度は、コロナ禍での送迎時の保護者に対する制限、行事の開催方法などを検討し繰り返し見直しを行ってきました。そうした中で、職員の環境衛生に関する意識が上がり、保育室の清潔を保って整理整頓が進んだという成果もありました。

にじの樹保育園は開園8年目、当初よりサービス水準の向上を目指して保育環境、保育基盤となる安全対策の整備に力を注いできました。強化項目を抽出し園内研修に取り組むなどしてきました。救急救命講習修了者は職員の80％に上り東京消防庁から応急手当奨励事業所の認定も受けています。保育基盤の強化への共通理解の上に、これからの保育における強化項目として「にじの樹ならではの活動」を確認していくことも大事だと思います。クラス横断的なプロジェクトチームを形成し、そうした視点をもって次年度の年間保育目標を討議することを期待します。