東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

新年度準備の職員会議では、職員一人ひとりが次年度の抱負を漢字一文字で表し、目指したい子ども像と保育・仕事に取り組む姿勢について表明している。また、年度初めの職員会議で法人理念を基に意見交換し、園目標を確認し、共通認識を一つにして日々の支援にあたっている。その後、クラスや乳児会・幼児会の中で実践や悩みを出し合い、課題を確認したり、今後の方針について意見交換している。法人理念・園目標・保育目標などを玄関・会議室・ランチルームなどに掲示している。

例年、クラス懇談会で、園長から園目標などについて具体的にわかりやすく話をしているが、今年度は新型コロナ禍によりクラス懇談会を中止としている。入園式や運動会などの園長挨拶や、新入園児対象の説明会、園だよりなどを通して、保護者に園の保育で大切にしていることを伝えている。「北町保育園のしおり」では、〈子育てはみんなの力で〉と明記され、家庭・保育園の役割や、家庭と保育園が、それぞれの役割を認め合い、信頼し合い、協力し合っていくことについて保護者への理解と協力を求めている。

組織図を作成し、情報伝達のルートを明らかにしている。また、職務分担表を配付し、職員個々の仕事内容を明確化している。会議の流れ・目的についてを職員に配付している。園内の問題課題については、運営会議(月1回、園長・副園長・主任が参加）や、主任会議（月1回）で方向性を見出してから、全体会議(月1回、全職員が参加）で検討、決定している。重要な案件については運営会議を定例以外にも臨機応変に招集し、協議したことを職員に提案している。また、プロジェクトチームを設け、1年間テーマを掲げ、課題解決に取り組んでいる。

保護者参加行事実施後のアンケート、コミュニティボックス、個人面談、運営委員会、毎年の利用者アンケートなどを通して、保護者のニーズを把握している。子育て支援事業でもアンケートを取り、地域のニーズ・子育て家庭のニーズを把握している。運営委員会の開催前に保護者からの意見を収集し、運営委員会で保護者の要望への園の対応について伝えたり、保護者との質疑応答の時間を設け、自由に園へ意向を伝える場を提供している。保護者から寄せられた意向や希望は、職員会議などで、その解決に向け検討している。

市子ども育成課・法人本部との連携に努め、国・都・市の保育行政に関わる情報を収集している。また、市主催園長会、法人主催の施設長会議、副園長会議、地域連絡会議などに参加し、園運営について情報交換したり、地域ニーズについて情報収集している。副園長会議で連携園の状況を報告し合い、市内保育施設の連携状況を共有している。市主催の全体研修や、市保育総合アドバイザーからの情報および指導、行政関係資料や保育専門雑誌などから必要な情報を入手し、園運営に活かしている。

市作成の「第五次子どもプラン武蔵野（令和2(2020) 年度～令和6(2024) 年度）」や法人作成の事業計画、さらに園の事業計画を作成している。また、保育計画を含む各種年間計画を立てている。全体会議で、園の取り組み課題について進捗管理をおこなっている。あわせて、保育計画も週・月・半期・年ごとに反省・評価をおこない、次の計画に反映している。令和2年2月から新型コロナウイルス感染症対策について、園内で検討が始まり、園運営や保育全般における環境管理および安全対策をおこなってきた。

「全国保育士会倫理綱領」を事務室内に、「保育士としての心得」はトイレ内に掲示し、職員への意識づけを図っている。年度初めに「保育士としての心得」を読み合わせ、子どもへの対応や保護者とのコミュニケーションなどについて確認し合っている。また、園運営マニュアルの中に「職員としての心得」を綴じてあり、「子どもの権利条約」「全国保育士会倫理要綱」も含めて、読み合わせしている。保育実践の様子により、園長等により、必要に応じてアドバイスをおこなっている。臨時職員には子どもへの関わり方、保護者対応などを伝えている。

苦情解決制度は「園のしおり」や掲示によって保護者に周知している。また、入園説明会や年度当初の保護者懇談会でも保護者に伝えている。玄関に「コミュニティーボックス(意見箱）」を設置し、自由に意見を申し出ることができるようにしている。週1回の頻度でボックスのなかみを確認している。今年度は調査時点で苦情は寄せられていなかった。日常的に「連絡ノート」を通して、保護者の意見・要望・苦情を受け付け、連絡ノートに返事を記載したり、個別面談にて解決に取り組んでいる。

地域の中の保育園として家庭で子育てをしている親子を対象に「園庭開放」を実施している。園庭開放は園の掲示板で周知している。地域連絡会を開催し、地域の小規模保育所と連携し、園の持つ専門性を還元している。近隣小学校を中心とした防災会に出席し、防災面での地域との協働体制を整えている。保健担当職員は市と法人の新しく開設した保育園の相談に応じており、新型コロナウイルス感染症対策について助言・アドバイスをしている。大学生の保育実習や、東京都の子育て支援員の実習を受け入れ、保育人材の育成に貢献している。

ヒヤリハット報告書を書きやすい様式にし、些細なリスクも記録するよう、その習慣化に努めている。毎月の職員会議で、ヒヤリハットについて話し合っている。緊急性の高い案件は、職員を臨時招集し、現状を報告し、今後の対応について全体に周知している。市保育総合アドバイザーの巡回にて、リスクマネジメントの研修を受ける機会も設けている。今年度は、新型コロナウイルス感染症対策に注力しており、職員向けの朝と夕の検温表への記録、玄関での手洗い、マスク着用、換気・消毒、密にならない保育の工夫などに取り組んでいる。

避難計画を作成し、月1回の避難訓練を実施しており、子どもだけの訓練や浸水訓練もおこなっている。今年度は新型コロナ禍により、密になることを避け、感染対策に留意しながら実施している。防犯訓練も実施している。他園の用務員の方に不審者になってもらい、職員に予告なしで実施した。また、公立保育園のBCPマニュアルを基に法人でもＢＣＰを作成しているところである。それを基に前年度はBCP 訓練を実施し、職員の役割の確認や環境設定・備蓄品の見直しをおこなった。緊急時は「すぐメール」やSNSにて情報発信できるようにしている。

個人情報保護規程に基づいた情報セキュリティの注意事項を書類倉庫入口に明示している。情報セキュリティ研修を嘱託職員を含む常勤職員に実施している。ファイル基準表を基に必要年数の保管と毎年の入れ替え管理をしている。鍵のかかる書類倉庫にて、各情報別にボックスやファイルにて分類している。パソコンは１台ごとにパスワードで管理している。各クラスの資料はＵＳＢで保管し、外部には持ち出さない、デスクトップには個人情報を置かない、個人情報につながるような書類の破棄はシュレッダーにておこなうなどの徹底に取り組んでいる。

人材募集・確保は、法人本部が一括しておこなっている。ただし、嘱託職員・臨時職員は、園で面接し、その結果を法人本部に伝えている。産休・育休者の代替職員は、有資格者を採用している。担任を決める際は会議で話し合い、利用者の状況や全体のバランスを見て配置している。臨時職員の配置は、適所を把握して運営層から提案し、会議で合意の上で本人に提示し、了解を得ている。年度当初に職員は自らが目標を設定した「面接シート」を提出し、年度末には、前年度の振り返り・評価のための面談をおこない、能力開発につなげている。

市主催研修・法人主催研修・自主研修・園内研修などの研修体制を整えている。自主研修に関しては研修費の補助金が出る制度も確立されている。利用者と職員が安心・安全な日々を過ごすためにも”学習の場”としての研修に積極的に参加するよう促している。今年度は、新型コロナウイルス感染症対策により約2か月間の臨時休園やその他自粛することが多く、外部研修の機会がない分、オンライン研修を導入している。また、密を避けるために園内研修の方法を工夫して、保育の質の維持・向上につなげている。

コミュ二ケーションアップ・プロジェクトや主任会が中心となり、チームワークトレーニングを定期的におこなっており、職員アンケートでも「チームワークが良い」などのコメントが寄せられた。法人で産業医が年2回来所し、職場環境の助言・アドバイスをもらっている。健康診断時にストレスチェックを実施し、高ストレスの人は産業医に面談できる体制を整えている。確実に休憩が取れるよう、休憩パートを配置している。職員に確実に休みを取ってもらえるよう「るんるん休暇」と名称し、有給休暇を取得しやすいようにしている。

市が発行する冊子「保育施設のしおり」やホームページで他の保育施設と同様に情報を掲載している。法人のホームページには園舎や園庭、飼育している烏骨鶏の写真を掲載し、保育理念、保育目標、大切にしていること、住所や定員などの施設案内、散歩マップ、保育園の一日の様子、行事予定など、利用者の求める情報を掲載し、園だよりなどをダウンロードすることができ、SNSでも園の行事の様子を発信している。道路に面した地域向け掲示板には、子育て支援事業の案内などを掲示している。

公益財団法人武蔵野市子ども協会の認可保育所であり、園長は公立・協会合同園長会に月1回参加して行政からの情報を得、関係園長と情報交換している。同様に副園長は副園長会議、栄養士や保健担当も専門職会議に参加して情報を共有している。公立・協会・民間の合同園長会も年6回開かれて情報共有している。保育園の子育て支援情報などは市報やホームページ、地域ごとのチラシ「あ・そ・ぼ」などで提供している。コロナ禍の本年は、保健センターのこうのとり学級への講師としての参加や地域の保育施設同士の連絡会は中止している。

利用希望者などからの問い合わせには園長・副園長・各専門職が状況や内容に合わせて対応している。見学会は年間通して月1～2回計画し、副園長が担当している。時間は11時頃と15時頃の食事前やおやつ前にして、子どもの生活の様子を見てもらっている。本年はコロナ禍のために、1回に付き3名までと人数制限してエントランスで実施し、見学者用の園のしおりを配付して見てもらいながら、園の保育の特徴や大事にしていることなどを説明して、質問にも応じている。

4月の入園内定者には、3月上旬の土曜日に、入園説明会を実施している。在園児の兄弟の場合には夕方のお迎えの時間や都合が付く人には個別対応をするなどして人数を減らし、短時間の説明会にして実施している。入園説明会では園のしおりを基に、保育理念や保育目標、保育時間、防災、緊急事態発生の場合、個人情報の取り扱い、健康管理、持ち物、安全な園生活を送るにあたってのお願いなどを説明して、説明内容の同意書を得ている。その後、保育時間や慣れ保育について個別面接を実施している。

入園直後の保育について、保護者の就労状況や育児休業復帰時期に応じて日程を設定した慣れ保育関係文書を基に説明し、保護者の要望などを聴き取り、個々に応じて進めている。子どもが新しい環境や保育士に早めに慣れるように、可能な限り同じ職員が対応して、信頼関係を築くようにし、徐々に保育時間を延ばしている。迎えの保護者には、日中の子どもの様子を丁寧に伝えて安心してもらえるようにしている。また、4月の給食献立は子どもが家庭でも食べ慣れた献立にするなどの配慮をしている。

市内での転園の場合は児童票の写しや個人マークの申し送りをしている。年度途中の転園や退園にはクラスでお別れ会を実施して、子どもたちによるメッセージカードや当年度の個人の作品などを渡している。保護者には、新しい育児環境に不安はないかなどと声掛けし、必要に応じて個人面談や転園先との引き継ぎをするなどしている。卒園する場合は、就学先へ保育所児童保育要録の写しを送付して引き継いでいる。例年、卒園児や退園児には翌年度の夏祭りに招待状を郵送しているが、本年度は夏祭りは中止であった。

入園時には健康診断と個人面接を実施して、子どもの健康や発育状況、既往歴、予防接種歴、食物アレルギー、0歳児の食事カルテや離乳食の進行状況などを把握し、所定の用紙に記録している。事前に書類を渡して、食事や睡眠、排せつ、言葉、好きな遊びなど、入園前の生活状況を記入してもらっている。家族の事情や就労状況なども聴き取り、保育時間を決めている。入園後は、日中の様子をクラス毎の保育日誌（0～2歳児の場合は連絡ノートの複写を使用）や保健日誌などに記録し、一人ひとりの保育経過記録を児童票に記録している。

市の保育のガイドラインを基にした園の全体的な計画を踏まえて、年間指導計画を作成している。毎月の指導計画はクラスの担任同士で子どもの姿を振り返り、課題を出し合いながら、ねらいや活動内容を盛り込み立案している。0～2歳児は個別の計画を作成し、3歳児からは必要な子どもの個別配慮を記載している。例年、クラス保護者懇談会でねらいや年齢ごとの子どもの姿などを説明しているが、本年はコロナ禍により春に開催できなかったため資料を配付し、クラスだよりや行事などで、活動のねらいをわかりやすい言葉で保護者に伝えている。

子どもに関する情報は各種会議や記録などで共有している。毎朝の朝礼では、各クラス担任１名と園長・副園長、保健担当、栄養士が参加して職員体制や会議予定、連絡事項などを今日の予定に記入し、クラス毎に配付して共有している。朝夕保育の当番保育士が保護者から受けた連絡や子どもに関する情報はホワイトボードに記入して共有している。子どもに関する会議は毎月、全体会と保育士会、幼児会議、乳児会議を開催し、指導計画や行事、子どもの姿などを話し合い、各種会議やヒヤリハットなどの報告をして職員間で情報を共有している。

保育室の遊びのスペースは各クラスとも絵本、ままごと、構成遊び、机上の遊びなどのコーナーにして、子どもが自分の好きな遊びを自分で選び、落ち着いて遊べる環境作りをしている。乳児組から幼児組まで、なるべく変わらないような設定にして、子どもが見通しをもって安心して生活できるようにしている。1・2歳児クラスは4～6名程の少人数グループで生活している。幼児組の製作活動なども少人数で行ない、それぞれの子どもがじっくりと自分のペースで取り組めるようにしている。

例年は、年間通して乳児組ではくまちゃんの日として、わらべうたや詩、手遊び、ペープサートなどの文学交流をし、幼児組ではうきうきの日として、プール遊びや散歩、リズム、食事会、ごっこ遊びなどの異年齢交流をしている。本年は新型コロナウイルス感染症拡大防止対策のために、計画的な異年齢交流はほとんど中止しているが、12月の幼児のごっこ遊びは三密を避けながら出来ることを考えてレストランごっこをおこない、メガホンで注文を取り、出前で届ける方式で実施する等、子どもとアイディアを出し合い、工夫して楽しんでいる。

例年は5歳児が地域の小学校を訪問する機会があるが、本年は実施されないので、小学校と相談し、5歳児からの質問の手紙を出して応えてもらうことになっている。5歳児の保護者向けには、就学に向けて身につけたいことなどの資料を、小学校教員の保護者からのアドバイスを受けて作成し７月に配付している。園児の就学先へは保育所児童保育要録の写しを送付して引き継ぎをし、学童クラブとも情報交換をしている。

登園時には挨拶をして、子どもの顔色や表情、機嫌などの健康観察をし、保護者に家庭での子どもの様子を聴いて受け入れている。保護者には連絡表に体温や健康状態、幼児の場合は睡眠、朝食、排便なども記入してもらっている。全園児が連絡帳を使用しており、乳児は複写式の個人ノートで、睡眠、食事、排便、様子などを記入してもらい、幼児は自由記述のノートにしている。前日休みであったり、体調を崩し気味であったり、園で怪我をした時などには家庭での様子を詳しく聴き取っている。

食事や生活については手順書でねらいや方法を確認し、発達に応じた援助をしている。箸は4歳児でお箸の練習表を活用し、粘土やスポンジなどを三点支持箸を使って練習し、できるようになった子どもから食事で使用し、初めのうちはスプーンを併用している。トイレで排せつすることでは、排尿間隔の長い子どもは保護者と相談し、おむつが濡れていない時には便器に座るようにしている。3歳児後半には排便後に自分でお尻を拭く練習をしたり、4歳児では風船を使ってお尻の拭き方を教えたり、5歳児では自分で時間を見計らってトイレに行くようにしている。

降園時には、お迎えの保護者一人ひとりに子どもの様子などを伝えている。また、連絡帳にも記入して伝えている。玄関ホールのホワイトボードに今日の活動と連絡事項を記入し、その横にはクラスだよりを掲示して具体的な活動の様子などを伝えている。ホワイトボードは全クラスの物を並べて掲示し、見てもらえるようにしている。行事などの取り組みの様子を写真などで伝える壁新聞も掲示している。担任以外の当番が対応する場合にはクラスのホワイトボードに記入して置き、伝え漏れを防いでいる。

各クラスの保育室は絵本、ままごと、構成遊び、机上の遊びのコーナーにし、年齢発達に合わせた玩具類を用意して、子どもが自分で選んで好きなコーナーで遊べるようにしている。どのクラスも同じようなコーナー作りにしていることで、子どもはこの玩具を使ってここで遊ぼうという見通しをもって行動できている。積み木やブロックなど、継続して遊びたい要望には3歳児後半からは続きカードを用いて、誰が使っているのかを明確にして、置いておくようにし、週末には片付ける約束にしている。

例年、0・1・2歳児の異年齢交流くまちゃんの日（クラスが落ち着いた年度後半）には職員が絵本やわらべうた、詩、ペープサート、人形劇などの文学を披露している。毎月の誕生会は5歳児が歌を披露する場になっていた。今年は新型コロナウイルス感染症対策のため、くまちゃんの日や集会形式の誕生会は実施していないので、クラス毎の誕生会で職員が文学を披露している。乳児期から文学に触れているので、好きなお話でごっこ遊びをしたりしている。5歳児は自分たちで作ったお話しを劇遊びにして、2月の発表会で保護者に観てもらっている。

幼児園庭と乳児園庭がある恵まれた環境である。例年は地域の自然豊かな公園などへ散歩に出掛けていたが、コロナ禍になり園庭遊びを多くしている。園庭では、複合遊具や鉄棒などの固定遊具、ボール遊び、鬼ごっこなどで体を動かして遊んだり、砂場遊びやタイヤ、お風呂マット、ゴザなどを組み立てたりして遊んでいる。乳児園庭にも砂場や滑り台などがある。樹木もあり、てんとう虫や蝶、セミなどの昆虫を見かけたり捕まえたり、木の葉や木の実を拾って遊びに使ったりしている。寒い季節には入れ物に水を張って氷づくりをしてみたりしている。

今年の運動会は4・5歳児の運動会として実施した。5歳児は普段の遊びの中で縄跳びや鉄棒、跳び箱などに取り組んでいたので、子どもたちに運動会で観てもらいたいものは何かと相談すると、縄跳びと跳び箱に決まった。縄跳びを始めた頃はチャレンジ表を作り、目当てに向かって挑戦したり、できないことを友だちにアドバイスしてもらったり、できたことを皆で褒め合ったりして、次第に自信をもって跳べるようになり、当日を迎えた。馬を付けて踊る荒馬踊りではみんなでリズムに合わせて踊り、4歳児の憧れの対象になっている。

5歳児だけのお楽しみ会は例年、6月末に夕方まで職員と一緒に楽しいことをして遊び、夕食を自分たちで作って食べるなど、5歳児だけの特別な日にしている。今年は7月に実施し、4歳児の時から続いている絵本の河童親父との手紙のやり取り遊び、ある日の河童親父から手紙に、仲間に入れてくれ、宝探ししようとの手紙が来て、河童親父のイメージを膨らませながら、楽しい宝探しゲームにするために子どもたちが話し合い、アイデアを出し合いながら作り上げ、楽しい一日を過ごして、達成感を味わっている。

例年、年間行事予定表を年度初めに配付して、10月の運動会、2月の5歳児の発表会、9月の父母会主催の夏祭りの日程などをお知らせしている。保護者参加行事の前にはご案内やお知らせ文書を発行して、楽しみにしてもらっている。今年はコロナ禍のために、行事の変更や中止を余儀なくされ、園だよりなどで早めに変更の連絡をおこなった。お祭りは子どもたちだけのお祭りにし、運動会は4・5歳児のみに変更して実施している。行事に向けて取り組んでいる子どもたちの様子は、クラスだよりや壁新聞などで伝えて、親子の会話の機会になっている。

朝夕の保育も基本的にクラス保育にして、可能な限り担任が当番に入るようにしている。子どもが安心して落ち着いて過ごせるように、各保育室の遊びのコーナーは絵本やままごと、構成遊び、机上遊びにして、年齢に応じた玩具類を用意している。また、1～2歳児では、部屋を分けて、できるだけ少人数で過ごすようにしている。遅番職員4人で遅番会議を開き、役割分担をして連携している。

当園は、1～3歳児は隣接した保育室を利用して2組に分かれて生活しており、遊戯室、多目的室、廊下兼用の多目的スペースなどがあり、施設的に恵まれた環境である。午後のおやつ後には乳児組はグループに分かれて散歩に出掛けて気分転換をしてから夕方の室内遊びをしている。幼児組は園庭と遊戯室、多目的室などに分かれて遊んだり、リズム遊びを取り入れて体を動かして遊んだりもしている。

18時31分から19時15分は延長保育になり、現在は10名程の利用である。2歳児保育室で1歳～5歳児が一緒に好きな遊びをして過ごしている。兄弟関係の子どももいるので、年下の子どもが年上の子どもの傍に寄っていき、遊びを真似たりままごとに入れてもらったりしている。大人と一緒に居たいような時には膝に抱いて絵本を読んでもらったり、絵を描いたりするなどして、ゆったりと過ごしている。

「食に興味を持ち楽しく食べる」を食育目標にしているので、子どもの体格に合わせたテーブルや椅子を使用して、安定して座り姿勢よく落ち着いて食事をし、給食は温かい料理が温かく食べられるように、クラス盛り付けにし、ご飯はおひつ、汁物は保温食缶を使用して子どもが自分の適量を盛り付けてお代わりもしていた。本年は新型コロナウイルス感染症対策のために、幼児組では1テーブルの人数を減らして4人にし、透明の衝立を置き、子どもが盛り付けることは中止して、自分がどのくらい食べるか申告して盛り付けてもらう方式にしている。

市の公立・協会園の共通献立を、園の子どもの状況や行事に合わせてアレンジした2週間サイクル献立で、食材は産地や流通経路が明確な物、旬の物、添加物の少ない物など、安心安全な物を使用している。出汁は毎日昆布とかつお節で作り、薄味で素材の味を生かした味付けにしている。七分つき米などを使用してご飯食を多く取り入れている。季節感を大事にして七夕には七夕そうめん、正月に黒豆やなます、七草がゆ、節分にはイワシや大豆、ひな祭りにはお雛様ケーキなどの行事食、毎月の誕生会の日にはケーキを提供している。

幼児組は毎年、3歳はプランター、4・5歳は畑にて子どもたちと相談した野菜を栽培している。子どもたちが水やりをして生育を観察し、収穫して調理してもらい給食で食べている。調理体験は例年、芋汁作りやおにぎり作りなどをし、食材の皮むき体験もしているが、今年はコロナ禍のためにしていない。芋汁の代わりに、芋を使ったおやつのリクエストをしてもらい、3歳児はスイートポテト、4歳児は大学芋、5歳児はシャカシャカおやつを提供した。保護者向けの試食会も中止のため、おいしい通信で給食レシピを掲載している

保健年間計画を作成して保健担当を中心にして子どもの健康教育に取り組んでいる。新型コロナウイルス感染症について、5歳児を対象に紙芝居を使って、密を避ける、マスク、手洗いの必要性を、わかりやすく説明している。例年実施している、歯科衛生士による歯磨き指導は行なわれないので、保健担当が紙芝居などで説明し、家庭で歯磨きをして色塗りをする塗り絵の歯磨きシートを渡しているので、歯磨きの励みにして塗り絵をしてくれている。園では食後のうがいをしていたが、新型コロナウイルス対策により、中止して水分補給にしている。

薬の預かりは原則していない。慢性疾患などで園児が薬の使用なしでは健康的な生活が過ごせないが場合には、医師の処方した薬を預かっている。子どもの健康管理のために、例年、毎月1回嘱託医による内科健診を実施しているが、本年4～6月の休園及び自粛要請期間後の7月から再開している。年2回の歯科検診、プール前に実施していた幼児対象の耳鼻科・眼科健診は中止にしている。嘱託医には園児の健康に関する相談をし、アドバイスをもらっている。

毎月保健だよりを発行して、保健行事や季節の健康管理情報など、例えば、水分補給、アタマジラミについて、夏に流行る病気、食中毒の予防、夏バテ注意などを掲載している。園で感染症が発生した時には玄関ホールの掲示板で注意喚起をしている。例年は、0歳児クラス懇談会で、乳幼児突然死症候群の予防や乳児の危険、救急法の話をして、ベビーの心肺蘇生訓練人形を使って救急法を実際にやってもらっているが、本年は懇談会が中止のために実施していない。

例年は、クラス懇談会を年2回開催して、園での子どもたちの様子をプロジェクターを使って写真や動画で見てもらい、ワークショップや子どもと一緒に遊ぼう会などを取り入れて、保護者同士が交流する機会にしている。当園は父母会活動も盛んで、父母会主催の5歳児の親子遠足やクラス交流会、夏祭りを実施し、園も協力して夏祭りの運営に関わっている。本年は新型コロナウイルス感染症拡大防止対策により、春のクラス懇談会、父母会主催行事は中止にしている。保護者代表参加で開催している運営委員会は10月に開催して意見交換をしている。

日常の会話などが保護者との信頼関係につながることを職員皆で確認し、朝夕送迎時の声掛けを心掛けている。職員の顔と名前を知ってもらえるように職員紹介の写真を玄関に掲示している。園長は園だよりの他に園長だよりを発行して、日頃感じていることや保護者に伝えたい思いなどを掲載している。乳児だよりや幼児だより、各クラス便りを出しているが、特に4・5歳児のクラスだよりは頻繁に発行し、活動の趣旨や子どもの様子などを紹介している。運動会や毎月の誕生会などは壁新聞で情報提供している。本年度は年明けに各クラス紙面懇談会を実施した。

例年は保育参観・参加の期間を設けて、子どもの園生活や遊びの様子、友だちとのかかわりなどを見てもらい、その後に個人面談を実施している。全園児参加の運動会や5歳児の発表会にも参加してもらっている。給食試食会では給食の試食をしてもらっている。今年は保育参観・参加や給食試食会は中止、運動会は4・5歳児のみであったため、各クラスだよりや壁新聞などで子どもの様子をこまめに伝え、個人面談を実施して、保護者の子育てに関する思いや悩みを聴き、「子どもの成長の喜びを共有する場」にしている。

例年は、3・4・5歳児が高齢者施設を訪問して手遊びや歌などを披露し、施設の夏祭りには5歳児手作りのお神輿を担いでみてもらっている。地域のコミュニティーセンターの文化祭には各クラスの作品を出展し、人形劇に招待してもらっている。障害児施設の園児が年１・2回遊びに来て交流している。コロナ禍の本年は、高齢者施設訪問は中止し、5歳児はクリスマスリース、4歳児は干支の絵馬を作成して届けた。コミュニティーセンターの文化祭には5歳児のお神輿とお祭りごっこの絵を展示してもらった。障害児施設の園児と手紙のやり取りをしている。

例年は、地域の小規模保育施設と連携し、ごっこ遊びや節分の時にお誘いしたり、リズム遊びを見に来てもらい一緒に交流したりしている。高校生の夏休み中ボランティアや中学生の職場体験を受け入れている。地域の魚屋さんには数種類の魚を見せてもらい、目の前で魚をさばいてもらっているが、今年は中止のため、職員が魚屋さんの許可を得てビデオ撮影して子どもたちに見せることにしている。地域の福祉会の方に折り紙作品を持ってきてもらったりもしている。

当園には一時保育室があり、一時保育を実施している。一時保育室には園の玄関ではなく園庭から直接入室できるため。11月から月1回定員3名までのあかちゃんのひろばを再開している。12月にはベビーマッサージを実施している。また、園庭開放は火・木曜日の13時から15時30分で実施し、園外の掲示板に掲示して参加を呼びかけ、電話予約をして来てもらっている。

個人情報の取り扱いについて、入園説明会で説明し同意を得ている。個人情報を外部とやり取りをする場合には個別に了解を得ることにしている。子どもの写真を行政発行の冊子などに掲載する場合には、個別に保護者の了解を得ている。また、子どもの羞恥心に配慮した取り組みとして、プールやシャワーは目隠しを設置して外からは見えないようにし、散歩先でおもらしをして着替える際にはトイレがある場合はトイレで、ない場合にはお散歩バックに入れたラップタオルを使用しながら他の人には見えないようにして着替えさせるなどの配慮をしている。

「子どもの人格を尊重し、一人ひとりの最善の利益を第一に考えます」という武蔵野市子ども協会の保育理念の基に、一人ひとりの個性を大事にし、気持ちをくみ取る保育を心掛けている。子どもの誕生日のお祝いは、クラスで当日に祝い、月ごとのクラス誕生日会を実施し、玄関には月ごとの誕生児・職員の紹介をして、皆でおめでとうの声掛けをしている。また、職員用のトイレなどには、全国保育士会の倫理綱領を基にした「保育士としての心得」などを掲示して、職員がいつでも自分を振り返るようにしている。

例年、市の子ども家庭支援センターの職員が来園してセンターの取り組みや子どもの虐待について話をしているが、本年は中止している。職員は児童虐待マニュアルを年1回読み合わせて確認している。子ども家庭支援センターに関わってもらうケースがある場合にはマニュアルに基づく対応をしている。園長はセンター主催の実務者連絡会議に参加して、必要があれば内容を職員間で共有している。職員は日頃から子どもの言動や保護者の様子などに気を配り、少しでも不審に思う時には園長に報告して、虐待の発生予防と早期発見に努めている。

「武蔵野市の保育のガイドライン」をはじめ、法人・公立園共通の「危機管理マニュアル」や「感染症マニュアル」、「栄養マニュアル」などさまざまなマニュアルが整備されている。これらを基にして作成した園独自の「園運営マニュアルには、事業計画や職員としての心得、早朝・夕方保育・延長保育について、虐待防止について、保育上の安全確保及び危機管理マニュアルなど日常の業務関係の手順や手引きをまとめて作成し、職員全員手持ちにして、必要な時に確認することができるようにしている。

新年度準備に入る年度末や、基準の変更などで見直しをする必要が生じた時には、随時に話し合ったり読み合わせたりして園運営マニュアルの見直しを実施している。本年度は園児の使用済みおむつの回収が開始されたため、衛生管理の部分を見直したり、新型コロナウイルス感染症対策関連の消毒方法やトイレの衛生面などの確認をしている。園庭遊びの約束では、ヒヤリハット報告を参考にして見直しを実施している。

新型コロナウイルス感染症対策に関連した職員や保護者からの意見や要望、子どもの様子などから、改善できることから職員間で検討して前向きに取り組んでいる。例えば、子どもたちは園ではマスクの着用をしていないが、5歳児はマスク着用してはどうかとの意見が寄せられたため、検討して、卒園に向けて1月からマスクを着用することにした。クラス保護者懇談会や夏祭りなどが実施できず保護者同士のコミュニケーションの機会が少ないことから、紙面上で交流できる掲示板を作成して交流してもらえるようにした。