東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

法人の理念「利用者個人の尊厳を保持しつつ、心身ともに健やかに育成されるよう支援する」や方針は年度当初の会議で職員に周知しています。各会議後には折に触れて説明するとともに、職員のしおりにも掲載し携帯して常に確認できるようにしています。保護者には入園内定後の年齢別の重要事項説明会、入園式、そして5月と2月に行う各クラス懇談会で説明しています。なお、懇談会では全体的な計画も説明しています。

経営層の役割は、組織図や職務分担表に記載されており、運営会議や職員会議、各部署の会議で職員に周知しています。職員に対して運営方針の理解度は、職員会議等で確認しています。また、経営層のトップからのメッセージとして、創立50周年記念誌にコメントを掲載しています。そのほか、保護者には卒園式、発表会、運動会等の挨拶の中で理念を伝えています。

園の意思決定の流れは、職員からの意見提起、意見交換会議、運営会議、職員会議で決定伝達となっています。なお、予算額10万円を超える案件など大きな案件は理事会に提起して審議、決定しています。また、決裁の内容は、各会議で報告され議事録に記録されています。決裁文書は倉庫、事務所鍵のかかるキャビネットに保管しており、保管期間は文書保存期間についてのマニュアルに則っています。保護者には、園だよりなどの手紙で伝え、地域住民には団地自治会を通して近隣各棟に掲示します。

保護者の意向は、口頭、連絡帳、保護者アンケートで情報収集しています。保護者の意向を反映させた最近の取り組みは、感染症対策、性差への配慮、アレルギーなどです。また、職員の意向は、会議、相談等から把握しており、職員の意向を受け対応した例として、休憩のとり方の改善、行事対策などがあります。そのほか、地域の福祉ニーズは、国の動向、看護師会、法人内園長会、主任会などで把握します。いずれの情報も朝会ノート、各種会議、記録回覧、面接などで伝達しています。

ほとんど分譲の集合住宅団地内に立地しているため、建替えがどう進むかにより保育需要が左右されます。そのため、長期及び中期事業計画は保留状態で現在文書化を準備中です。毎年度ごとの計画は、食育計画、保健計画などを統合して2月に作成しています。内容は運営会議で確認の上、3月末に職員会議で周知し、上乗せする計画が生じる場合は4月に追加しています。なお、計画は事務所内に保管しています。そのほか、予算書は園長が会計士と連携し作成しており、1件10万円までは園長が執行できます。

年間行事計画、保健計画、給食に関する計画、安全点検など進捗を確認しつつ実行しています。なお、事業計画の進捗状況は適宜職員に報告しています。園の単年度事業計画を見直す場合は園長が責任をもって行っており、運営会議で検討し、法人園長会で審議しています。計画内容を見直した直近の事例としては、アスレチック老朽化による解体があります。

職員として守るべき法や規則は職務規定、職員のしおりに明示してあり、各職員に配布しています。職員としての心構えについても、職員のしおりで最低限知ることができるので携行し知識を確認できています。なお、職務規定は事務室のキャビネットに保管してあり、職員は閲覧できます。また、法令順守についても職員には職員会議で周知しており、理解度は、自己評価表により年2回確認しています。理解が不足している職員には組織図に則り上位の職員が職位を追って助言指導します。

苦情受付担当者は主任保育士、苦情解決担当者は園長です。苦情解決制度の利用方法などは、入園式や重要事項説明書で周知しており、第三者委員として外部の民生委員、自治会長に依頼しています。また、職員は自身の園児に対する言動が子どもの心を傷つけていないか、職員のしおりを指針にチェックしています。なお、虐待事例を発見した時は、虐待対応マニュアルにより市の子ども家庭支援センターに通報し、児童相談所、子育て支援課等と連携して対応しています。

実習生の受け入れは、外部対応マニュアル、職場体験は調布市狛江市保育園実施要領に則って行っており、昨年度、主に保育士体験のボランティア4名のほか、実習生2名や中学生の職場体験を13名受け入れています。また、地域貢献として子育て支援事業を実施しており、出前保育、地域交流、狛江市調布市保育展参加などにも取り組んでいます。なお、地域のネットワーク会議は５歳児担当者研修、子育てを考える会、狛江市子ども家庭支援ネットワーク会議に所属しています。そのほか、予算・決算報告はホームページで開示しています。

感染症をはじめとして、うつぶせ寝の窒息、アレルギー、災害を優先順位の高いリスクととらえています。リスク対策は、運営委員会、保健衛生委員会、アレルギー対策委員会で検討しています。また、感染症は、感染症（コロナ）対策ファイル、危機管理マニュアル、窒息、アレルギー対策は緊急時個別対応マニュアル、災害は危機管理マニュアルで対策を明示しています。なお、事業継続計画を現在策定中です。

危機管理マニュアルは事務所や各クラスに保管しており、内容は防災訓練、委員会活動報告で職員に伝えています。保護者に伝える冊子は制作中ですが、前段階として「風水害の対応」の手紙を作成し全職員が携帯しています。また、地震または火災に対する避難訓練、消火訓練、通報訓練、引き取り訓練、防犯訓練など計画的に実施しています。そのほか、事故発生時は、事故報告書に記録、再発防止策を検討し、ヒヤリハットの報告と同様に職員会議で共有しています。

文書管理については職員会議で内容を周知しており、新人職員には研修を実施しています。また、個人情報が記載された文書は、事務室内の施錠できるキャビネットに保管し、ファイル一覧にまとめてあります。閲覧は園長許可により事務室内で可能です。さらに、園内PCで作成するデータはパスワードでアクセス管理し適時変更しており、セキュリティ管理は事務職員が専任で行っています。そのほか、個人情報の利用目的や開示請求の方法などは、保護者に対しては保育園のしおり「重要事項説明書」で説明しています。

法人の理念を実現できる人材を求め、学校の求人票、ハローワークを活用し採用活動に取り組んでいます。また、求職者の応募を促す工夫として、求人ブースの設置の際、実習生への声掛けを行っています。なお、園内の人事管理は業務執行理事、理事長が権限と責任を持っており、勤続年数の長い職員の教育制度の充実による資質の向上、各職員の積極性、協同性の向上を目指しています。現在、人事考課の仕組みや人材育成のためのキャリアパスシートを作成中で、9段階の職層を想定しています。

園全体の研修は、「職員研修計画」で計画しています。職員一人ひとりの研修受講履歴は職員研修一覧表に記録されており、一人ひとりの育成の成果は園長による年2回の面談で確認します。なお、職員が掲げた目標の達成状況は年度後半の自己評価で確認しています。自己評価表には職員の意向、経験などを記録し3～6月に作成します。また、他の職員を指導する職員には、会議への参加機会提供、上司からの助言により支援しています。そのほか、東京都民間保育園協会の初任者研修、キャリアアップ研修を研修計画に計上しています。

研修を受講した職員は、研修報告会で報告するなど、内容を職員間で共有しています。また、各職員の気付きや工夫の提案、ヒヤリハットの報告などは、職員会議ほか様々な場で提案できる環境を設定しています。さらに、職員間の良好な人間関係を把握するため中間職（副主任）を設け、こまめに現場に入るなどリーダーとの連携や問題提起をしています。そのほか、職員でチームを編成し、児童票、発達記録の見直し、マニュアルの見直しに取り組むなど、組織力向上に向けた取り組みを行っています。

園のホームページでは、保育方針である「強くたくましい子ども」「温かい心を持った子ども」のほか、園の概要、園の一日（乳児・幼児）、年間行事などを説明しています。また、園ブログは行事毎に更新され、各クラスの保育活動の様子を写真などで分かりやすく配信しています。なお、園のホームページには、狛江市や調布市、狛江子育てネットのリンクが張られており、そちらの情報を閲覧すことも可能です。

園独自の資料として、園見学ガイドや三つ折りのパンフレットを作成しています。三つ折りパンフレットには、保育方針、保育目標、行事、子育て支援、地図などの情報が、園見学ガイドには、園内の様子やQ＆Aが記載されています。いずれもカラーで写真や図を活用し分かりやすく表現されています。そのほか、狛江市、調布市のホームページや広報でも園の情報を発信しています。

当園は狛江市、調布市の園児が半数ずつの割合で在籍しており、両市からの希望者の都合に合わせて随時受入れています。見学対応は主に主任や副主任が行っており、園見学ガイドを元に園の概要や目標、保育内容等を説明しています。見学では、とくに「多くの木々が植えてある自然豊かで広い園庭」や「経験豊富で幅広い年齢層の職員が在籍している」点について丁寧に説明しています。また、狛江市調布市の保育展にも毎年参加し説明をしています。

入園が決まった保護者には書類を送付し、児童調査票、入園児健康調査などへの記入を依頼しています。入園前面接後に説明会を開催し、保育園のしおり（重要事項説明書）に沿って「入園について・保育の内容・持ち物について・保育園での投薬と予防接種について・個人情報保護方針について・苦情処理解決について」などの基本事項について説明しています。また、全体説明会後は、0歳・1歳・2歳・幼児に分けて個別に詳細事項を説明しています。なお、説明内容は「多摩川保育園重要事項説明同意書」で保護者に了承を得ています。

入園前の面接で把握した家庭での情報や個別の事情、家族の要望などは児童調査表に記入するとともに、個別計画に反映し保育に活かしています。なお、把握した園児の状況や保護者の要望に応じて、入園当初には乳児1週間、幼児2～3日を目安として慣れ保育を実施しています。慣れ保育期間は、園児と信頼関係を構築することに注力し、保護者に日々の園児の様子を伝え相談するなど、家庭と連携をとりながら進めています。園児の様子は連絡帳や口頭で伝えているほか、ホワイトボードによる活動報告などで、園生活の様子が伝わるように努めています。

転園や卒園などの際には園児や保護者の不安を軽減し、支援の継続性に配慮した支援を行なっています。転園する園児については、クラス毎のお別れ会を実施するとともに、転園先から問い合わせがあった場合は丁寧に回答しています。また、就学先の小学校には、保育所児童保育要録や行事などで交流する機会を設けています。卒園後には、翌年の運動会や夏祭りへの招待を行ったり、卒園児の保護者からの悩み相談（電話や訪問）にも快く対応するなど継続した支援に努めています。

一人ひとりの園児の情報は、面接前に保護者が記入する児童調査票、入園児健康調査や、個人面談などで情報収集を行っています。さらに、保護者のニーズや要望は、日頃の保護者との会話や個人面談、懇談会などを通して把握に努めています。把握した情報は、園が定めた統一様式の児童調査票に記録し、適宜発達の目安の確認に役立てています。また、園児の個別の保育目標などは個別月間指導計画を作成し確認しています。

全体的な計画と年間指導計画は法人の保育理念や方針、保育目標を反映して作成され、それをもとに月ごとの計画を作成しています。なお、具体的な活動内容は週案で具体化しています。保育目標は「強くたくましい子・温かい心を持った子」とし、食育や保健指導なども含めて園児の状況に合わせた活動を計画しており、作成された計画は保護者会で保護者に説明後配布しています。そのほか、5歳児の指導計画には、就学に向けて、近隣保育園、幼稚園児との交流や小学校行事への見学・参加などを計画に加えています。

職員間で情報共有する手段として、毎月の職員全体会議や運営会議（園長、主任、副主任、統括園長）などの各種会議のほか、日々の朝会、ノート（連絡用紙）配布などがあります。併せて、会議内容は議事録で回覧するほか、朝会ノート、遅番伝達ノート、電話連絡記録、保健日誌、ＩＴ確認リスト（感染症にかかった場合記入し医師の診断書の提出確認）なども活用しています。そのほか、アレルギー対策、安全、地域、食育などの各委員会を実施し、情報共有やそれぞれの目標達成に取り組んでいます。

当園は、自然豊かな恵まれた環境の中にあり、園庭には畑や遊具、本物の都営バスが設置され、園児たちは体を動かす遊びを思いっきり楽しんだり、季節を感じる四季折々の動植物に触れ合うことができます。また、2階が乳児室（0歳児から2歳児）で、1階が幼児（3歳児から5歳児）の造りとなっており、2階の外廊下で遊んでいる乳児が幼児を見て手を振る姿も見られています。そのほか、専用の絵本の部屋には、3000冊程の絵本や紙芝居を常設するなど、園児が主体的に活動でき、豊かな感性を育む環境を整備しています。

園では朝夕の合同保育のほか、戸外活動や行事で異年齢交流を図っています。定期的に行うフリーデーでは、自由にクラスを移動することができ、幼児クラス3クラス合同でそれぞれの部屋に、プラレールや、塗り絵、お絵描きの部屋を作り自由に遊んでいます。また、クラス間の玩具の貸し借りや、園庭遊びなど日常的に異年齢交流を図っています。そのほか、外国籍の保護者に協力を依頼し、言語や生活習慣について話してもらうなど異文化に触れられる機会も設けています。

発達の過程で生じる子ども同士のトラブルは、双方の気持ちに寄り添い、お互いの話をよく聞きながら気持ちを代弁してあげるなど、考える機会を持たせながら支援を行っています。特別な配慮が必要な園児については、研修報告会、臨床心理士の指導、巡回相談訪問者との相談などで理解を深めるとともに、あいとぴあ、調布、狛江の子ども家庭支援センタ―などの関係機関と連携して課題解決に努めています。そのほか、小学校への円滑な移行のため、小学校見学や同年齢児との学区別交流会、他園の園児と交流を行っています。

職員は、登園時の視診や保護者とのコミュニケーションなどにより、その日の園児の心身の健康状態を確認しています。保護者とは連絡ノートを取り交わすとともに、口頭でも家庭と園での生活の様子や体調の変化を相互に確認しています。また、収集した情報は朝会ノートや連絡用紙(電話が主）で担任以外の職員とも共有し、協力、連携できる体制としています。そのほか、「ほほえみタイム」として、月に1度クラス担任が19時まで残って保護者と相談する時間を設けています。

基本的生活習慣の習得について、園児の成長に合わせた生活リズムを育めるよう支援をしています。食事指導では、栄養士から色分けした栄養素表に沿って食材の説明を行ったり、箸遊びなどの遊びの中で指導しています。また、トイレトレーニングでは、家庭との連携を基本としながら、個々の成長に応じたトイレへの誘い、下着の種類の移行、トイレを嫌がる子にはトイレの中に抵抗感を減らすための装飾を加えるなど個別の工夫を行っています。なお、当園では薄着を推奨しており、年間通しての半袖の使用をお願いしています。

午睡(休息)は、基本的な時間と長さは決まっていますが、園児の年齢や体調、朝の受入れ時に聞き取った前日からの睡眠状態などから入眠時間や長さを調整しています。乳児は各クラスで午睡を行っていますが、3・4歳児はキリンホールを使用し、5歳児はパンダホールを使用しています。どうしても眠れない子については、幼児クラスの保育室を利用し静的な遊びをしながら過ごしています。また、小学校就学に向けて、5歳児クラスは年明けから午睡をなくしています。

当園は、自然豊かな環境の中で広い園庭や畑があり、保育室内には自由に取り出せる玩具など、園児が自ら考え主体的に活動できる環境を整備しています。また、一斉活動やグル―プ活動（製作活動）を積極的に行っており、特に5歳児は継続的に製作が続けられるよう、製作途中のブロックはそのまま壊さず棚の上に保管しています。そのほか、幼児クラスでは、降園前に友達の良いところをほめる「良いところ探しの会」を毎日行い、お互いのいいところを見つけ発表しあう機会を設けています。

園の保育方針である「強くたくましい子ども」「温かい心を持った子ども」を目指し、リトミックや体育活動などのプログラムを取り入れています。体育活動では、毎週外部講師を招いて4・5歳児に鉄棒や跳び箱、縄跳びの指導を行っています。また、リトミックでは、全クラスにピアノ（アップライトピアノ、電子ピアノ）を設置するとともに、毎月職員が研修に参加し技術を磨いています。そのほか、日々の保育の中では、質問・連想ゲーム（それは～ですか？）を取り入れ、園児の言葉で伝える力を育んでいます。

園の近隣には、滑り台と一体化した遊具や、汽車の遊具と乳児向けアスレチック、足つぼの突起を踏んで遊べる広場など、様々な公園や広場があり、天候によってはほぼ毎日出かけています。また、園庭にはさくらんぼ、琵琶の木、ゆず、柿の木などが植えてあり、四季折々の花や実を見ることができます。そのほか、戸外活動の際は、禁止ではなく「～しましょう」という肯定的な提示表現で交通ルールなどを伝えています。

主な年間行事として、季節や文化に親しむ「夏祭り・もちつき・節分・クリスマス会・遠足」や、園児の成長を感じる「発表会・運動会」を行っています。なお、行事の開催までは、行事にまつわる歌や製作物の作成や、行事までのカウントダウンの掲示など園児たちの期待を高める工夫を行っています。また、身の回りのことを自立してできるように、そして精神的にも達成感を体験させるためお泊り保育を実施しています。今年度は泊まらないで、ゲームや花火、映画上映、など夜の園を体験してもらう取り組みを行っています。

行事は年度当初に年間行事予定表を配布し、保護者が行事に見通しをもって参加の予定を立てられるようにしています。保護者が参加できる行事は、保育参観、誕生会、運動会、発表会、祖父母参観などがあり、連絡ノートや園だより、お知らせの手紙を配布し、行事の日程や内容を案内しています。なお、活動の様子はクラス便りや園内掲示、活動報告新聞で写真とともに報告しており、保護者が参加した行事ではアンケート調査を実施して意見や感想を把握しています。

当園の誕生会は、乳児はクラス単位で、幼児は園全体で開催しています。誕生児用の冠を用意し園児に着用してもらい、写真と手形付きのオリジナルメッセージカードをプレゼントとして送っています。また、手品や紙芝居などの職員による出し物や、月の歌の合唱、誕生児インタビューなどを実施し、誕生児を楽しませています。そのほか、誕生会の給食は誕生日メニューとして、から揚げなど園児が好きな食材の提供や、ニンジンを花の形にするなど園児が楽しめるような工夫をしています。

当園の保育環境は、コーナーごとに玩具の設置や、各クラスではテーブルで敷居を付けるなど落ち着ける場所を用意しています。長時間の保育で疲れた園児は、広い敷地を活用し、ホールや保育室、保健室などでゆっくり過ごすことも可能です。また、保育時間の長い子には個々の状況に合わせ、落ち着いた空間や玩具の種類に配慮しています。そのほか、職員は園児の人数や疲れ具合を考慮し、ゆったりと過ごせるよう部屋の工夫を行っています。

当園は、7時から19時までが開園時間となっており、18時以降を延長保育時間と設定しています。なお、延長保育を利用する場合は手作りのホットケーキやふかし芋などの補食を提供しています。また、延長保育では、数が少ないめずらしい玩具や室内ブランコなど、ゆったりした環境の中で過ごせるよう集団を出来るだけ小さくして保育を行っています。延長保育の時間帯は日中と職員が交代しますが、連絡帳や口頭での細かな引継ぎにより、園児一人ひとりのその日の体調、気分などに合わせた対応を可能としています。

食事は各クラスで行っており、幼児は食事と午睡のスペースを分けています。また、天候によっては、各クラスで、テラス、園庭、ホールで食べたり、年に1度キリンホールでビュッフェ形式のバイキングを行うなど食事を楽しむ環境設定に取り組んでいます。さらに、行事食では、器を変更したり、各年齢で型抜きを使用した盛り付けや旗飾りを作成して飾るなど、園児の食への関心を高め、楽しく食事ができる工夫を行っています。

食事は旬の食材を使用した自園調理を、2週間のサイクルメニューで提供しています。なお、アレルギー児含め全員が食べられるようにアレルギーのある園児がいる場合は、該当するアレルゲンを使用しないよう配慮しています。また、アレルギー食の誤食防止として、普通食と異なるトレー（普通食はない）や食器使用（名前と詳細付）を使用するとともに、保育と給食で除去詳細を口頭で読み上げて双方確認しています。併せて、食事はアレルギー児専用の机で他のテーブルと離して準備しています。

食育活動は、園の委員会活動である食育チームを中心に、作物の栽培、加工品作り体験、食物の栄養素の学びなどについて年間計画を立てています。また、魚屋さんを招いてその場で魚を捌いたり、園庭でとれた柿を干し柿にしたりと食材に触れられる機会を設けています。さらに、園内できゅうり、大根、カブ、じゃが芋などを栽培しており、調理する前には実際の食材を見せて説明をしています。なお、これらの食育活動の様子は、食育チームで作成している食育新聞（年に3回）に掲載し、園内に掲示しています。

園では、地震、火災を想定した毎月の避難訓練や、近隣の川が氾濫したことを想定した水害対応避難訓練を年2回実施しています。また、信号機を使用して交通安全教室を実施するなど、園児の安全に関する意識を高めています。そのほか、看護師から歯磨き指導や手洗い教室、プライベートゾーン指導（成長していく上での男女の違いなど）などの健康指導を行っています。併せて、日常的にヒヤリハットを作成し予防意識を高めるとともに、事故報告書やインシデントの回覧により再発防止に繋げています。

園児の成長と健康管理のため、年2回園医による聴診と毎月の乳児健診や歯科検診を実施し、「乳幼児健康診断票」に記載しています。また、毎年歯科衛生士による歯磨き指導を行うほか、家庭と連携して園児の様子を把握し、連絡帳や送迎時の口頭、掲示物やクラスボードなどで細かく報告しています。与薬は基本的に行っていませんが、アレルギー児における抗アレルギー薬などは、薬の依頼書及び薬剤情報提供書を提出のうえ、お預かりしています。

日々の園児の健康状態については、連絡帳や送り迎えの際に保護者とこまめに情報を共有しています。感染症については、入園前の全体説明会にて看護師から伝達するとともに、集団生活の中での感染症等の必要書類を提出してもらっています。また、保健だよりや園内掲示板で季節によって流行する感染症などの周知も行っています。SIDSについては、午睡時ＳＩＤＳチェック表を用いて顔色や咳の有無などを確認しています。なお、0歳児はベビーセンサーを使用しています。

保護者の子育てに関する価値観や就労状況などは、入園前面接や毎年行っている個別面談などで把握し、個別の関わりに配慮しています。また、保護者と情報を共有する手段として、連絡帳を有効活用するとともに、毎日の登降園時のコミュニケーションを大事にしています。さらに、クラスボードや園だより・クラスだよりなどで活動内容を報告し、親子の会話を通じて１日の出来事を伝えられるようにしています。なお、職員は日常保育マニュアルをもとに接遇について研修などで理解を深めています。

保護者懇談会の中での意見交換や、運動会父母競技などを行い、保護者間の交流促進を図っています。なお、当園には父母会があり、父母会が主催で園のスペースを使用して、自己紹介や意見交換などクラス交流会への参加援助を行う取り組み行われています。また、夏祭りや移動動物園などの行事は父母会と共催で開催しています。そのほか、行事後には保護者にアンケートを行い、次開催に向けてプログラムの内容や運営方法を見直すなど改善を図っています。

保護者懇談会や保育参観・参加、連絡帳などで保護者に家庭の様子を聞き、保育園での様子も伝えながら共通の認識を持てるようにしています。また、保育参加では園児のお誕生会に参加してもらい、一緒に給食を食べたりと、実際の園の様子を見てもらっています。そのほか、クラスの担任と個別に相談できる「ほほえみタイム」を設けるなど、保護者が保育内容を理解し、安心して預けられる環境整備に取り組んでいます。

他園とのドッジボール大会や5歳児のつどいに参加するなど近隣施設との交流を図っています。また、戸外活動の際、銀行、リサイクルセンター、図書館、児童館、福祉事務所に訪問したり、近隣施設を利用し、作品展示や水辺の楽校参加、スーパーへの買い物など園児が多様な経験ができる機会を提供しています。

園庭開放や地域交流事業としてお芋ほり、餅つき、獅子舞、運動会、夏祭り、父母会共催の移動動物園などを実施し、多くの地域の方を園に招いています。また、中学生の職場体験やボランティアも受け入れ、園児が多くの方と交流できる機会を創っています。さらに、5歳児を中心に小学校の運動会や見学会、読み聞かせ会などに参加し交流を図っています。そのほか、近隣の団地のホールで出前保育を行うなど地域に根差した運営に取り組んでいます。

個人情報の取り扱いについては、個人情報保護規定を整備し対応しています。保護者には、保育園のしおり（重要事項説明書）に沿って入園時に説明し、個人情報使用同意書にて同意を得ています。また、園児に関する情報を外部とやりとりする必要が生じた場合には、その都度同意を得る事としています。子どもの羞恥心に配慮した取り組みとしては、保健指導で説明するとともに、目隠しカーテンなどの設置、着替え・身体測定・午睡場所の男女分けなどを行っています。

園の保育目標に「家庭との連絡を密にして、家庭的なあたたかい雰囲気の中で、子どもの個人差に留意しながら、心身ともにたくましい子どもに保育していく」とあり、子どもや保護者の価値観に配慮した保育を目指しています。また、子どもの権利擁護などについては、職員のしおり（プライバシー、子どもの権利）を全職員に配布し入職時に説明するとともに、毎年外部の人権研修に参加し理解を深めています。さらに、面接表や保護者アンケートで定期的に保護者の価値観などを把握し、保育に反映させています。

虐待防止については、児童防止虐待マニュアルを整備するとともに、職員会議などで情報共有しながら理解を深めています。また、虐待が疑われる事例を確認した場合は、児童相談所、調布市子ども家庭支援センター「すこやか」、狛江市同センター「ひだまり」との情報共有や連携を行う体制を整備しています。そのほか、家庭支援ネットワーク会議や狛江市ネットワーク会議に参加し、情報交換を行っています。

園では就業規則を含む各規程のほか、「日常マニュアル、外部対応マニュアル、行事マニュアル、勤務分担マニュアル、危機管理・保健衛生マニュアル・給食マニュアル」などのマニュアルを整備し、基本的な保育の水準を確保し実践しています。さらに、「職員のしおり」（プライバシー、子どもの権利）を作成し全職員に配布しており、必要事項を共有しています。職員は、分からないことが起きた場合などはマニュアルを活用して基本事項を確認しています。

当園には、職員が構成する9つの委員会制度（安全、図書、職員、地域、給食、食育、保育、アレルギー対策）があり、マニュアルの見直しなど、該当する委員会を中心に検討しています。なお、マニュアルに変更があった場合は職員会議などで全職員に周知しています。また、職員からの意見も運営に反映させる仕組みを設けており、今年度は、防災研修に参加した職員から、テントの設置や災害時の対応や避難場所の表示方法などについて提案があったため、園全体で検討しています。