東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

キリスト教の精神に基づき開設され、子どもの心身の健全な発達と、家庭及び近隣の育児環境の向上を目指して保育園を運営しています。園のしおり、ホームページ、パンフレットには、法人の理念・目的、保育目標・方針が明文化され、法人の方針のもと一貫した保育を実践しています。各家庭には、ファイリングした園のしおり等一式を配布し、入園時の説明会で内容を伝えています。愛隣団１００周年お祝いの会では、園長が「愛」についての意味を子どもたちに説明し、４歳児、５歳児は毎週木曜日の礼拝で、牧師先生より聖書の話を聞く機会もあります。

園長から職員に対して、職員面談、職員会議において、職員の役割と責務について伝えています。最終責任者は園長であるが、各所在において起こった事象は職員からすべて報告、連絡、相談の仕組みがあります。園の役割分担仕事表では、係と仕事内容について明文化されています。「ボランティア」の係では、資料の管理・整理、説明会やオリエンテーションへの参加・報告、ボランティアの受入れ等を行い、将来、親となる若い方に「子ども」を知ってもらうきっかけをつくり、保育者、保育園の仕事を見て、体験できるような仕組みも構築しています。

法人に関わる重要な案件は、理事会にて議案として取り上げ、承認を得ています。法人１００周年記念事業に関する検討、園庭改修工事について等について協議し、必要な事項は職員会議で園長から説明をしています。毎週水曜日に実施している職員会議では、運営に関する事項及び方針、業務連絡、行事内容、日程、給食献立等について報告、連絡、協議、確認をしています。事務担当者会では、園長、主任、副主任、給食責任者、出納担当者により、事業計画、予算執行、労働管理、事務管理、給食状況等について報告、協議を行っています。

新入園児に対しては、保護者から心配なことを聞き取り、情報を一覧表にして職員間で共有しています。保護者の話を充分に聞き、保護者が安心して話せる保育者としての雰囲気を身につけるように努力しています。保護者に対しては、アンケート実施、ご意見箱の設置、第三者委員の配置等、間接的に園へ意向を伝えることができます。かえでクラブ（高齢者の昼食サービス）、つぼみクラブ（乳児の保育園体験、離乳食体験）を通して、地域の実情、ニーズを把握することができています。各方面からの情報は、職員会議、事務会議等で内容を検討しています。

理事会では、事業報告並びに決算報告、監事監査報告を行い、年度途中には中間報告、補正予算案の審議、年度終わりには次年度の事業計画と予算案等について話し合いが行われています。園に関係する園庭改修工事の状況報告、また、法人全体に関わる周年事業の進捗状況等の議題について協議し、承認を得ています。長期的な視点に立ち、近隣の保育園の増加に伴う利用者の確保、保育士の人材確保等の課題についても検討しています。１００周年を迎えた歴史ある園として、地域や関係諸施設と連携を取りながら、子育て家庭を支援の在り方を検討しています。

年間保育計画には、保育理念に基づき各年齢の保育目標が明文化されています。園の組織、役割分担、予定在籍者数と職員配置表、クラス編成表、保育組織編成、運営業務・給食業務編成、会計組織編成が簡潔にまとめられています。保育プログラムは、年間・月間及び週間保育計画を立て、この計画に基づいて保育を進める共に、その結果を日誌及び児童票に記載しています。子どもの精神安定が保育の基盤にあるため保育計画及び集団行動を行う場合は、無理のないように配慮して保育にあたっています。

保護者が園に対して意見を言える雰囲気をつくることを心掛け、クレームについては、受付窓口として主任を配置し、園長が解決責任者として機能する仕組みを整えています。問題解決第三者委員を配置し、玄関にはご意見箱を配置しており、仕組みは保護者へ周知しています。入園承諾が内定した時点で、保護者と面談し、利用の要項の説明を十分に行った上、改めて園との契約申請の手続きをしています。事前に話し合いを十分に行う事で、入園後のトラブル回避が可能となり、懇談会、保育参観も行い、園の特徴、独自性への理解を深めることができています。

地域に必要な福祉サービスが利用者の意思を尊重して創意工夫をすることにより一人ひとりの尊厳を保持しつつ支援の手を差し伸べています。年間保育行事では、納涼まつり（卒園児をはじめ近隣小学校、高齢者を対象にした園庭開放、模擬店等）、愛隣フェスティバルバザー、新米炊き(台東区の姉妹都市である宮城県大崎市より毎年新米を寄贈してもらい5歳児が炊飯）、年長児の夏キャンプ・冬キャンプ等を通して、様々な年齢層の人たちと園児が触れ合う機会があります。保護者参観、懇談会は感染拡大により中止となり、資料の配布をしています。

地域社会との連携では、ボランティア、職場体験会の受入れをしています。毎年、夏の期間に台東区社会福祉協議会と協力して、体験ボランティアの受入れ体制を整えています。台東区の中学校の依頼により職場体験学習の受入れや、在園児の保護者の職場より依頼を受けて半日体験の受入れています。将来、保育者を目指す学生の実習生の受入れもしています。近隣の高齢者や、在園児の祖父母へ声掛けをして、保育園で昼食をサービスし、４・５歳児のクラスで園児との高齢者との交流食事会の実施をしていますが、感染予防の観点により中止しています。

家族、友人、小さな子どもの命を守るため１回目の緊急事態宣言後に園の感染予防策を保護者へ提示しています。施設内でのマスクの着用、玄関でのアルコール消毒の徹底、保護者と子どもの検温、1時間に10分の換気の徹底、戸外遊び後、食事前には念入りなウガイの実施、給食・おやつ時は子どもが対面にならない場所と配置の工夫等をしています。保育園は３密（密閉、密集、密接）を避けることは難しいので園では工夫をしながら、対策の協力を促しています。今後想定されるリスク等も保護者へ丁寧に説明し、感染拡大への予防に努めています。

年間の防災避難訓練年間計画を策定し、各月のねらい、想定、避難場所、実施方法を事前に示し、計画的に実施しています。非常ベル、保育者の声で子どもたちがどのような行動を取るべきかを回を重ねることで習得し、訓練慣れをするのではなく、危機感をもって対応できるよう促しています。保護者用専用のペンギンメールでは、災害時の情報を保護者に届けることができる仕組みを整えています。地震発生を想定した防災引き取り訓練を実施し、保護者の方に子どもを引き取りに来ていただき、家庭への震災への取組み、備えるための訓練を行っています。

特定個人情報取扱規定は、就業規則、給与規定、マニュアル他の規定にファイリングし、職員一人ひとりに配布し、常に確認できるようにしています。個人情報管理規定には、個人情報の取扱いに関する体制、基本ルールが策定され、園が保有する情報の紛失、漏洩、改ざん等を防ぎ、情報管理に関する保育園としての社会的責任を果たすことが記載されています。ボランティア、実習生等、保育園に属さないスタッフに関しても規定の趣旨を伝え、適切な取扱いができるよう指導しています。園の情報が記載されている書類等は持ち帰らないよう注意喚起しています。

園は、①子どものため、②職員のため、③保護者のためを考え、子どもたちが笑顔で過ごすための活動ができることを職員間で共有しています。子ども、保護者が笑顔で毎日を過ごすためには、職員が働きやすく、笑顔で過ごすことができる職場環境を目指しています。その結果、保護者が安心して子どもを園に託せると考えています。会員限定の優待を受けることができる福利厚生サービスへの入会、職員の集まり（歓送迎会、クリスマス祝会、勉強会等への費用補助）、インフルエンザ予防接種の補助等に取り組んでいます。

年２回、勤務評価表（勤務態度、休暇取得、理解力、協調性、研究心、注意力、判断力、記録物、報告、衛生観念等）に従って５段階評価を行い、所見を記入できるようにしています。総合評価と総合所見では、職務技術、服務状況を評価しています。年に1回、職員の自己評価表（勤務状況、服務規定、休暇、研修、日頃気をつけている子ども・同僚への対応、環境整備・業務運営、提出物、保護者・来館者への対応）にて自らを振り返る機会があります。養護に関するねらい及び内容、教育に関するねらい及び内容、今後の課題も自己評価に記載しています。

職員全員が同じプログラムで行動し、保育方針への理解を深め、愛隣保育園の主題「楽しい保育園」に向けて皆で協力していることを趣旨として研修を実施しています。社会人として理解をしておくべき就業規則、給与規定についての理解を深め、新年度を迎えるにあたり職員全員が同じプログラムで行動し、その中で親睦を深めることや、全体会、グループ会を通して全員が同じ目的に向かい、気持ちを一つにすることを目的に行っています。業務の基本事項の確認、一年間を通しての課題の共有や、新人研修、経験年数に合わせた研修も取り入れています。

園では、ホームページや、パンフレットを作成して、利用を検討中の方へ園の基本情報を提供しています。ホームページや、パンフレットには、保育理念「キリスト教の精神に基づき、乳幼児の生活を心身共に支え、健やかな育ちを実現する」、「地域や関係諸機関と連携を取りながら、子育て家庭を支援する」を大切にしていることが、明文化されています。他に、保育目標や方針、定員、開所時間、一日の生活の流れ、保育形態、年間行事等、園の基本的な情報を掲載し、入園の手続きと流れも紹介されています。

地域の未就園児家庭を対象に、月１回保育室を開放して、育児相談や利用者同士で情報交換できる「つぼみクラブ」があります。園の道路に面した掲示板には、「つぼみクラブ」という名前の下に、「保育園に遊びに来ませんか」、「保育園のお食事の体験もできます」等、園の専門性を生かした内容が記載された、大きなカラー版のポスターを掲示して、地域の方へ参加を呼びかけています。台東区が発行している「子育てパパ＆ママのための育児ワクワクカレンダー」へ、園の情報を提供して、未就園児家庭へ幅広く利用を呼びかけています。

園の見学会は、１年を通して、毎週水曜日の午前と午後に予定しており、子どもが遊んでいる様子や、保育士の関わり方を見ることで、園生活をよく理解していただけるようにしています。見学の際には、園内を案内しながら保育理念であるキリスト教の精神に基づいていることや、園の行事、特色の他、自園と他園の違いについても詳細に説明し、各家庭の考え方と合うか見極めて園を選択するよう伝えています。電話での問い合わせの方には、入園を希望する場合には必ず園を見学して欲しい事を伝えています。

入園前に、園長より「入園のしおり」に沿って、保育理念や方針、園のルール、感染症や怪我、災害時の対応等の重要事項について、丁寧に説明しています。しおりには、保育計画の計画の他に、費用や延長保育、個人情報や苦情解決等についても、詳細に掲載され、初めて保育園を利用する保護者に伝わるようわかりすく工夫しています。園長からの説明後、グループに分かれて用意していただくものや、持ち物等について見本を見せながら説明し、質問にも回答した上で、「保育の提供開始に関する同意書」に署名を頂くようにしています。

園では、入園前の子どもの様子や家庭状況を把握できるよう、書式を統一して定めて記録しています。児童票には、園児の家族関係等を記載していただき、健康状況の用紙には、出産歴や発育歴、かかりやすい病気、アレルギー等に関しての詳細な質問に、答えてもらうようにしています。他に、入園面談表では、「保育園をどのように知りましたか」、「育児を支援してもらえる手はありますか」、「入園にあたり心配なことや伝えておきたいこと」、「聞いておきたいこと」等の項目を設けて記載していただき、保護者の心配や要望等も把握するようにしています。

入園後の環境の変化には、子どもや、保護者のストレス軽減のため慣れ保育を行っています。慣れ保育は、保護者の状況や、復帰予定日に応じて、日程等を相談しながら進めています。入園式後の月曜日から、２時間程度から開始して１週間程度を目安としていますが、子ども一人ひとりの様子に応じて変更する場合がある事も、事前に知らせています。就労状況により慣れ保育が困難な場合には、相談に応じて入園式前から預かる等の対応もしています。親入園児全員を把握できるよう、新入園児調整保育一覧表を作成して、職員間で共有しながら進めています。

園ではクラスごとに、詳細な年間保育計画を作成しています。０歳児の年間保育計画には、月齢ごと園生活に沿った計画が作成されています。３～６か月の登園には「保護者と離れる・保育士とあそび、保育室ですごす」等が記載され、抱いて受け入れることや、声をかける等が、指導上の配慮と留意点が記載されています。更に６～８ヶ月、９ヶ月以上で一日の園生活を、登園・食事・排泄・午睡・あそび・衛生・降園に分けられて保育計画が作成されており、その内容を踏まえて月や週の計画を作成し、日々の保育に繋げています。

園では、年齢ごとの特徴的な子どもの発達の姿を記載した児童票を作成しています。３歳児の児童票は、生活・言語・友だち・運動・自然・行事の項目に分けられ、特徴的な子どもの姿を確認する様式となっています。４歳児になると、集会や、ルール、社会性等が加わり、５歳児では外界への関心や、行事、制作への取り組みの様子が、記載される様式となる等、子どもの成長に応じた具体的な内容となっています。保育士はその内容を、毎月確認していくことで、子どもの発達や成長の理解を深め、援助に繋げるようにしています。

園では定期的に、議案内容により会議体があり開催しています。職員会議、カリキュラム会議、事務担当者会議、サポートスタッフ会議を定期的に開催して、情報共有に努めています。職員会議では、運営に関する業務連絡や行事、給食献立等に関して報告、連絡、協議、確認を行っています。カリキュラム会議は、毎月最終週に、幼児グループ、乳児グループに分かれて、当月のまとめと翌月の計画について、報告・協議を行っています。他にサポートスタッフの連絡会を開催して、職員会議での必要な情報を伝達し、共有し合うようにしています。

園では、年齢ごとの児童票を作成しており、その内容に沿って毎月子どもたちの様子を記録して、把握するようにしています。５歳児の４．５月の児童票には、出欠状況や欠席の理由も記載できるようにしています。情緒面や集会での参加の様子、生活の姿やルールのある遊びへの取り組み、制作、行事、社会性、言葉等、詳細な項目について記録することで、子どもの全体的な姿を把握できるようになっています。保育士はその内容を確認しながら月のまとめを記載し、翌月の課題を明確にしています。

子どもの遊びを大人が決めない、子どもがしたい遊びを選べるように、環境を整える事を大切にしており、計画の段階で子どもの主体性を盛り込み、日々の生活で大切にしています。自粛期間終了後に登園した子どもたちが不安な感情や、保護者と離れたくない意思を思い切り表現しながらも、保育者の遊びへの誘いかけをきっかけに、自分で遊びを選択して思い思いに遊びだす様子がクラスだよりに記載されています。他にも室内では絵本やゲーム、ブロックでの見立て遊び等や、園庭では砂遊びや虫探し、かけっこ、ごっこ遊び、隠れぼ等を楽しんでいます。

幼児クラスでは、３、４、５歳児混合のグループを決め、土曜日や夏期・冬期・春期の一定の期間、そのグループで過ごしています。５歳児の年間保育計画には、夏のグループ活動を通して、低年齢児との力量や身体の大きさの差異を知り、行動や言動をコントロールできるよう機会に触れ気づかせていくことが記載されています。３月には低年齢児のお世話を通し、自分たちの成長を感じ、誇りをもって園生活を終える事ができるよう導くことが記載されており、１年間の子どもの育ちの見通しをもって取り組まれています。

園では、全園児に連絡帳を用意して、家庭と園とのやり取りを行っています。０、１、２歳児の連絡帳は、子どもの睡眠や食事等の生活面を、園と家庭で記載して把握できるようにし、他に遊びの様子や成長の一コマ等も伝えあい、子どもの育ちを共有できるようにしています。幼児クラスの連絡帳は、小さなノート形式となっており、家庭での体温とお迎えの時間の他、連絡事項を記載していただくようにしています。登園時には、連絡帳の内容を確認しながら、子どもの視診を行い、体調面について保護者に直接確認をしてから受け入れています。

基本的な生活習慣が身につくよう、０歳児から２歳児は個別の月の計画を作成して、取り組まれています。２歳児のクラスの月の計画には、健康面の指導の要点と配慮に、「個々の排泄間隔を把握して、各々のタイミングで誘える様配慮する」等が記載されています。その上で、個別の月のまとめと翌月の課題には、「トイレへ行き、１回成功しとても喜んでいたこと、本児のやる気を引き出し、無理のないようにトイレトレーニングを進めていくこと」が記載されて取り組まれています。生活習慣の取組は、保護者へも伝え一緒に進めるようにしています。

園では、外部の専門講師による運動遊びの指導を定期的に３、４、５歳児を対象に行っています。年齢ごとに工夫された運動遊びに、子どもたちは期待感を持ちながら、積極的に参加し、楽しく身体を動かすことを学んでいます。地面にひかれた線の上を、かにさん歩きや回転しながら走ったり、講師と地面に置かれたマークをひっくり返す競争をする等、楽しみながら運動に取り組んでいる様子が、クラスだよりで保護者へも報告されています。その内容は日頃の保育にも取り入れて、継続して楽しめるようにしています。

年間計画には表現の項目が設けられ、期ごとに色々な計画が記載されています。２歳児の夏には、保育士の肉声を通して、歌・手遊びを楽しむことが記載され、秋には季節の素材やクレヨン粘土を使用して遊び、制作を行うことが計画されています。８月の０歳児のクラスだよりには、園で行っている絵本や手遊びの紹介と、全身を揺らしたり歌に合わせて身振りを楽しんでいる、子どもたちの様子が紹介されています。１０月の２歳のクラスだよりには、人気の手遊びをイラストで紹介し、家庭でも親子で楽しんでもらえるようにしています。

土の広い園庭には、芝生の築山や砂場が設置されており、乳児の子ども達も楽しめるように工夫されています。１０月の０歳児のクラスだよりには、初めての園庭に興味津々、一生懸命に歩き回っている子どもや、砂場に座り込んで保育者の作った砂型やお団子に触れたり、シャベルですくい楽しんでいる子どもの姿が紹介されています。月齢の低い子どもはベビーカーに乗って園庭を散歩したり、テラスから園庭にいる保育者やお友達に手を振ったり、ハイハイや、伝い歩きを楽しんでいる様子等、思い思いに身体を動かしいる様子が紹介されています。

季節の行事やキリスト教の行事に、子ども達が興味関心を持ちながら、積極的に参加できるようにしています。感謝祭では、１９種類もの野菜を見たり触れる楽しい体験をし、翌日５歳児がその野菜で味噌汁作りをしたり、３歳児が野菜スタンプ遊びをする等、子どもたちの興味関心を広げています。１２月のクリスマス祝会に向けて、アドヴェントカレンダーをめくったり、ページェントの配役を自分たちで決めて友達と協力し合いながら、練習に取り組んだ様子や、当日保護者の目で緊張しながらもやり切った姿がクラスだよりで報告されています。

園では５歳児になると、夏の山での１泊２日のキャンプという雄大な自然体験と、冬には宿泊施設に２泊３日の冬の自然の厳しさや楽しさ、美しさを体全体で感じる体験ができる、自然体験を実施しています。３、４歳児には、秋の芋ほり遠足で広い畑や、芋ほりを通して、自然体験ができるようにしています。２０２０年度は感染症対策として、５歳児の自然体験を中止しており、代わりに芋ほり遠足を実施して、子ども達が思い切り楽しんだ様子が記録されています。

入園のしおりには、子どもの心身共に健全な成長を促すために行事が実施されることを明記し、年間の行事を掲載しています。入園時にはその内容を丁寧に説明し、保護者の理解と協力を得るようにしています。３歳児からの行事は、子どもが興味関心を持ち自ら取り組めるようにしていることや、全年齢が参加する大きな行事のクリスマス祝会は、０歳から楽しい時が過ごせる機会があることを説明して、保護者の理解と参加への協力を依頼しています。詳細な日程表は４月に配布され、変更がある場合には早めにお知らせするようにしています。

園は、夕方の延長保育利用の子どもグループを作り、夕方からグループで活動することで、早いお迎え子どもの動きに左右されることなく、ゆっくりと遊べるようにしています、更に、夕方のお腹がすく時間帯に、補食を提供することで、子ども達が落ち着いて過ごせるようにしています。毎日、その時間帯には、延長保育日誌に子どもの人数や、補食の様子、乳児と幼児の子どもたちの保育の記録を記載しています。保護者のお迎えの際に、その内容を参考に、補食の食べ具合や遊んでいる様子を伝えるようにしています。

夕方の延長保育の定期利用は、年度初めのみの事前申請としており、その他に急な残業や私用でお迎えが遅くなる場合には、スポット延長で対応をしています。当日の午後６時までの電話連絡で、申し込みができるようにしています。延長保育の時間帯は同じ保育士が保育を行うようにし、子ども達が安心して過ごせるように配慮しています。延長保育日誌には、２日間同じ遊びを継続したり、変化させる等の様子が記載されており、同じ保育士が保育をすることで、遊びの継続や変化等が容易にでき、子どもたちの見通しや、期待感に繋げるようにしています。

毎月の誕生日会や季節の行事等の際には、特別メニューを子どもたちへ提供しています。誕生日会には、子どもたちが好きな大きなエビフライや、グラタン等、おやつには手作りのケーキや夏にはアイスクリームを提供し、子ども達の食への期待感を高めています。クリスマス会では、ランチパーティーやティーパーティーを開催し、お別れ会の時には子どもたちからのリクエストメニューを取り入れた、特別メニューをランチプレートを使用して提供する等、子どもたちが行事を食を通しても楽しめるように工夫しています。

園では栄養士が年間給食計画を作成しています。月毎のテーマや幼児の行動・行事、それに伴う要点と配慮事項を記載して、取り組まれています。夏季の期間中は、食中毒への配慮として衛生面の徹底、暑さによる子どもの食欲減退を予想し、喉越しの良く食べやすいメニューの工夫等が記載されています。年間を通しての配慮点として、食事を作る対象が乳幼児だということを考え、献立調理形態などに留意する事、すべてにおいて衛生面に充分気を付け作業を行うこと等を記載して、安全安心な給食づくりと提供に努めています。

園ではクラスごとの年間保育計画の中で、子ども達の食育の取り組みも計画しています。０歳児クラスでは、月齢ごとの計画の中に、安定した人間関係の中で授乳や離乳食を進めながら、色々な味の体験や咀嚼、食前後の声掛け等、基本的な生活習慣の芽生えを養うことが記載されて、取り組まれています。２歳児には「食事のマナー及び習慣を守る」を子どもの活動に記載されています。指導の要点と配慮には、日々の食事の際に保育者が一緒に食べ、子どもの見本となり自然に子どもたちが身に着ける事ができるように取り組んでいます。

園では保健計画票を作成して、子どもや保護者、園の取り組み等を期ごとに目標を決めて、取り組んでいます。年間目標には、生活リズムを整え、基本的な生活習慣を身に着ける・身体のしくみを知り、体力作り等を通して自ら健康増進を図る等が掲げられています。4期のねらいには、「戸外で全身運動をし、寒さに負けない体力作りをする」を目標に、留意点には、薄着をすることで身体や皮膚が鍛錬されることに気づかせる等が記載されて、日々の生活の中で薄着の励行をしたり、戸外活動を推進して取り組んでいます。

防災避難訓練年間計画を作成して、毎月訓練を実施しています。地震・火災の両方に備え、園庭までの避難を中心に出火場所をその都度変更して、様々な避難経路で避難するようにしています。毎月実施することで、子どもたちが身を守るための防災頭巾をかぶり、落ち着いて指示にしたがって行動できるように指導しています。毎年９月１日の防災の日には、地震発生の訓練を行い保護者へ緊急連絡メールを配信して、引き取りに来ていただく訓練を行っています。災害時の大切な訓練として、保護者に理解と協力を呼びかけ、多くの保護者に参加して頂いています。

入園の際に、保護者に児童票の健康状況を詳細に記載していただき、かかりやすい病気やアレルギー、既往症、予防接種及び罹患を把握するようにしています。既往症や予防接種及び罹患のページには、入園後に予防接種を受けた場合には保護者に知らせてもらい、追記して把握するようにしています。他に、年２回の定期健康診断の結果や、毎月の身体測定も記録しており、その内容は保護者へも知らせ、身体的な成長を共有し合うようにしています。歯科検診の際には、結果を保護者へ知らせ、必要な場合には早期の受診を進めるようにしています。

朝７時１５分から夜２０時１５分までの開園時間の中で、行政に認定されている範囲内で、保護者の就労状況や通勤時間を考慮した一人ひとりの保育時間を決めています。延長保育は、定期利用は全て事前申請としており、急な残業や私用で登校園が難しい場合には、スポット延長で柔軟に対応をしています。入園のしおりには、承認された保育時間以外の保育に関して、理由や内容によってはお受けできる事もできることが記載されています。保護者からの相談はいつでも応じており、内容や理由によっては柔軟に保育時間の変更等の対応も行っています。

園では毎月末に、クラスだより、献立表、保健ニュース、給食ニュースを発行して、園での取り組みの様子や子育ての参考になる情報を提供しています。クラスだよりには、先月のクラスの子どもたちの様子や、保育内容、今月の取り組みや子ども達が好きな絵本、手遊び、遊びの紹介等が掲載されています。献立表には、給食室より季節の挨拶と共に、季節の食にまつわる行事等の情報が提供されています。他に、給食ニュースや保健ニュースでは、子どもの成長に関する様々な情報や、育児の参考になる情報が掲載されて、保護者へ伝えられています。

保育参観と懇談会を開催して、園での子どもたちの様子を直接見ていただくことで、園生活を保護者に理解を促しています。０歳児は懇談会で、４月からの様子の写真をスライド等を通してお知らせしています。冬には、５歳児が卒園を前に、保育のまとめをお伝えするために個人面談を行い、他のクラスは保育参観と懇談会を開催して、１年間の子供の成長をお伝えするようにしています。２０２０年度は感染症対策として、保育参観を中止し、懇談会で園での子どもたちの様子を伝えるようにしています。

年間行事の中に、地域との交流や子どもたちの社会体験等も計画して進めています。園で開催している、納涼祭りや、フェスティバルバザーには、保護者以外に地域の方もお招きして、子どもたちがいろいろな人と交流できる時間となるようにしています。更に５歳児になると、公共交通機関を利用して出かけ山でのキャンプや雪遊びの体験をする行事が計画されており、子どもたちが公共の場で社会的なマナーを学ぶ大切な機会にもなっています。２０２０年度は感染症対策として、これらの事業を中止しています。

園では地域の中学校と連携して、中学生の職場体験を受け入れています。子どもたちは、日頃接することがないお兄さん、お姉さんに遊んでもらったり、手伝いをしてもらうことで、成長への憧れにつながるようになっています。更に、「かえでクラブ」という、地域の高齢者の方を定期的に園に招いて、子ども達と給食を食べたり一緒に遊んでおり、世代超えた触れ合いを大切にしています。他に地域の神社のお祭りを見に出かける等、子どもたちが多様な経験をできるように取り組んでいます。２０２０年度は、感染症対策として、これらの事業を中止しています。

園では、特定個人情報取扱規定、個人情報管理規定、情報公開・開示規定を定めており、その内容を職員へ周知徹底を図っています。個人情報の書類は鍵のかかる棚に保管すること、仕事を家庭へ持ち帰ることが無いよう、会議の際に繰り返し知らせています。保護者へ、入園のしおりの中で「個人情報の取扱いについて」の項目を設け、基本方針・個人情報の適切な収集、管理、利用、開示、提供について説明し、重要事項の同意書の中に、その内容も含まれていることをお知らせしています。他に、ホームページに個人情報保護方針を公開して広く周知しています。

園の理念には「キリスト教の精神に基づき、乳幼児の生活を心身共に支え、健やかな育ちを実現すること」、方針の一つには「一人ひとりの個性を尊重し、充分に伸ばし得るように心身の発達に応じた保育を重んじます」が定められて、職員へ明示されています。毎年３月末には、職員全員でその内容や園としての使命感を、共有認識する場を持つようにししています。更に、保育に携わる者としての冊子「保育者の心得」を作成して、保育者としての自覚や信頼・丁寧等について、具体的に子どもを尊重した態度を記載して、職員一人ひとりに配布しています。

「保育者の心得」には、保育者の熱心な指導が虐待と紙一重にならないよう、気をつけることが記載されています。特に、「保育者の意図から外れがちな子どもを排除する形で扱うことがないよう充分注意する」として具体的な例を記載し、その行動を禁止しています。更に子どもの年齢や発達、成育歴を充分に認識せず、又は無視してその発達にそぐわない行動を強いることも虐待に通じることを伝えています。時間がかかることを厭わず、心からの信頼を得られるような指導を常に心掛けることが記載され、職員へ伝えられています。

園では、保育に必要な各種マニュアルを整備しています。病後児保育マニュアルでは、在園児を対象に行っている病後児保育のデイリーや配慮、保育室の準備等が詳細に定められています。給食衛生管理マニュアルには、食中毒の予防の取り組みが定められています。２０２０年度は感染症のガイドラインも作成して、職員一人ひとりへ配布されています。保育者の心得は職員一人ひとりへ配布され、保育者としての自覚や安全への配慮、身だしなみ等が詳細に知らせており、必要に応じていつでも確認できるようにしています。

園では、保護者が施設に対して問題や疑問を感じた時、園と保護者の二者間では解決が難しいと思われることに対応するために、「問題解決申出窓口」を開設しています。入園の際に別冊子を配布し、問題解決の方法や問題解決についての園内の担当者の他、第三者委員の方や福祉サービス運営適正化委員会の電話番号を明記して、保護者へ伝えています。さらに要綱や書式も定めており、その内容も保護者へ知らせています。園の玄関にはご意見箱を設置して、いつでも保護者の方の意見や要望を収集できる体制を整えています。

新型コロナウイルス感染症の感染防止の為に、行政や法人と連携を取りながら必要に応じて運営の見直しに取り組んでいます。行政の指示により自粛期間中には、保護者の就労状況に応じて登園を受け入れ、その登園数に応じた職員配置を行っています。更に法人と相談しながら職員のリモートワーク等を実施し、職員の職務に関する知識や質の向上に繋げるようにしています。行政の情報や、状況に応じて、園内の消毒や換気の徹底、保育内容、行事の見直し等に取り組んでいます。