東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

昼夜に関係なく多様な職業に従事する家庭の子育て。加えて一向に改善の兆しが見えない少子化問題。園長はかつて「子どもを産まない家庭がなぜ増えるのか？」と素朴な疑問を持ち、男女関わりなく働く社会の医師や看護師、公務員、社会インフラ従事者など、様々な家庭の子育てを支援する24時間保育園を1981年に設立。以来およそ40年「保育が変われば社会が変わる」園長の事業と理念に賛同して働く保育士と共に子育てに貢献しています。入園のしおりに保育理念・方針・目標を明示して入園希望者、保護者、広く社会に園長の思いを伝えています。

夜間保育園は親が安心し暖かい気持ちで子育てができる「生活の場」であり、親も子どもも共に育ちあう所。保育の質を重視、愛情のかけ方が大切、と園長は常に率先行動し、「子どもの豊かな生活を保障するために」と保育士ミーティングで職員を勇気づけ動機付けています。園長は子どもたちが未来の日本を担える社会人に育って行くことを夢に描き、日本伝統の季節行事、田植え遠足、稲刈り遠足、有機農産物に拘るオーガニック給食等々、保育の中に楽しい行事や健康をたくさん盛り込み、職員は園長の行動力に共感し園を支えています。

園運営に重要な案件は、職員会議で話し合い課題の検討と情報の共有、運営方針の決定を行っています。会議は毎月１回理事長と園長も出席して先月の振り返りと反省、子ども一人一人の様子、育児困難家庭の状況などを話し合っています。議題は事前に主任が各職員に確認、その後園長と議題を検討したうえで開催しています。職員は主体性を持って意見や提案を述べ、風通しの良い職場風土が醸成されており、およそ40年に及ぶ夜間保育所時代から蓄積した様々な苦労がベースになっています。クラス会議も毎月行い、関係者による会議も適宜行っています。

保護者の意向や要望は、日々の連絡帳、登降園時の会話、保護者参加行事のアンケートなどから聴き、保護者に悩み事があると園長に直接電話などで相談が寄せられ、強い信頼関係が築かれています。職員の意向や意見は会議、ミーティングなどから常に把握しています。地域の福祉環境については、区私立保育園園長会はじめ、全国私立保育園連盟、全国夜間保育園連盟などから情報を収集し、理事長と園長はじめ主任、保育士、栄養士も連盟主催のシンポジウムや研修に参加し、様々な角度から事業環境を知り、園の経営状況は理事会から把握しています。

園の中長期事業計画は法人が全国夜間保育園連盟などから福祉環境の中長期の見通しを持って策定、そして年度の事業計画も法人の位置づけで毎年度策定しています。事業計画書は冒頭に、前年度の事業総括と反省を表明、「心身ともに豊かで健康な子」など３つの理念に沿った保育が進められたかを振り返り、新年度に向けて子どもたちのさらなる生活環境の向上を明記、さらに保育士や学童指導員の質の向上、園外研修の充実などを表明しています。事業報告書には一年間の保育事業運営の実績と財務収支の実績も添付掲載しています。

年度末３月の職員会議で総括と反省から次年度計画を話し合う中で、モットーにしている「子どもも親も園生活を楽しく」の実現に向けて、より多くの保護者が行事に参加し、子どもと一緒に楽しめる企画内容を検討することに重点を置いています。行事の担当は全員が均等に経験を積むように持ち回りで決め、大きな行事はベテランと新人で担当するようにしています。今年度はコロナ禍で各種行事の中止や大幅な変更が行われた中でも、職員は創意工夫し、全員が協力して計画を着実に進めています。予算は前年実績をベースに園長の決裁で実施しています。

園では保育は利用者満足を提供するサービス業であるとの考え方を持ち、常に保育の専門性を向上し研鑽するとともに、社会人としての資質を高める職員教育に力を入れています。新任職員には配置後１週間を教育研修期間として民間の教育機関によるビジネスマナー研修を行い、2年目の初めにも同じテーマでフォローアップ研修を実施、中堅、主任以上も園内マナー研修に加えて、同教育機関による社会人アップ研修、マネジメントキャリアアップ研修などを受講しています。毎月職員は保育者としての行動を振り返り、資質向上に務めています。

園の保育を利用する保護者は様々な職業に従事、医師や看護師、公務員、社会インフラ事業に関わる保護者などが多く、飲食業は全体の30％程度となっています。このような就労や家庭環境を持つ保護者の声には常に耳を傾けています。保護者から相談の電話も忌憚なく入り、園長は温かく受け留め丁寧に助言し、解決策を一緒に考え対応しています。児童虐待の防止では、クラス毎に職員の言動を振り返り、相互に注意し合い、大声を出さないなど約束事を壁に掲示しています。年ごとに気になる子どもが増え、児童相談所と緊密に連絡連携しています。

今年度はコロナ禍のために保育実習生や小中学生の職場体験の受け入れは見合わせています。今年度４月に東京都から認可が下り、地域の気になる子どもや育児困難家庭に向けた支援施設として、法人が「面白い療育教室」を園の近くに開設、心理療法の専門講師や小児科医師、保育心理士、児童指導員など多数のスタッフによって地域の支援を行っています。また園の近くで永らく放置されていた公園を、園長が推進役となって区から許可をとり、応援者を集め、募金も集めて公園を整備するなど、地域の大切な事業所として貢献しています。

園では法人が策定した災害時事業継続計画(ＢＣＰ)を備え、自然災害の発生に対応しています。毎月行う防災避難訓練は地震・水害・火災など様々な災害想定の基に行い、職員の避難誘導や通報担当など、相互に役割を柔軟に変えながら実施しています。地域は火災に対する対策が重点となっており、消防署は年に1回園に出向いて避難や消火訓練に立ち会い、指導や助言を受けています。さらに夜間保育所として防犯対策にも力を入れ、園の周辺に防犯カメラを５台設置し、地域の交番には夜間の巡回をお願いして不審者対策を行っています。

子どもの安全安心は園の最重要課題に位置付け、事故・怪我は事故簿を基に再発防止を徹底し、戸外活動ではお散歩マップに危険個所をマーク、クラス毎に職員が安全点検をしたうえで、子どもたちに安全のお約束をしてから遊んでいます。ヒヤリハットは報告書によって危険の存在を意識付け、子ども周辺の環境や状況から、事故や危険を予知・感知して未然防止に繋げています。感染症は保護者と発生情報を共有して園内の蔓延を防止しています。しかし、第三者評価職員アンケートでは災害や事故など、リスクに対する職員の意識に課題が感じられます。

文書と情報に関する職員の守秘義務教育は、就業規則、個人情報保護方針と運営管理規程で行い、誓約書の提出を義務付け、実習生にも同様に行っています。文書は法人の運営管理規定によって施錠できる書庫に保管して園長が管理、職員は就業時間内は園長許可の下に文書を閲覧、園外への持ち出しは禁止しています。園内のＰＣはパスワードによって保護しています。保護者から保育記録の開示を求められた場合には運営管理規定、保護方針の規程に従って対応し、子どもの保護者であることを確認したうえで園内で子どもの資料のみ開示しています。

園では大学等の実習生を積極的に受け入れ、仕事に情熱と意欲を持って積極的にチャレンジする人材を期待して採用、園の理念に共感し先輩職員と一体になって子どもの福祉に取り組む職員を育成しています。新規採用者は園長が面接を行い、筆記テストを経て園内を見学、その後園長やベテラン職員とディスカッションを行って仕事への心構え、社会性、人間性などを評価して採否を決定しています。保護者との関わり方の質を重視し、採用後一週間は社会人マナーの教育を経て職場に配置、誰にも公平にチャンスを提供し、未来志向で職員を育成しています。

自主性・自発性を重視して職員を育成する園では、入職後すぐに外部研修機関による社会人ビジネスマナー研修を実施するとともに、先輩職員が後輩や新任職員を養成することを目的に、自立型職員を育成するＯＪＴトレーナー研修、女性リーダーになるためのセミナーを受講しています。また、発達障害や気になる子どもの入園が増加する傾向にあるため、気になる子の保育研修会、保育心理士養成講座も複数の職員が受講しています。個人別年間研修計画に沿って研修に参加、研修成果を職員会議で報告し全員で共有しています。

クラス毎のリーダーを「アドバイザー」、複数クラスのまとめ役を「リーダー」、職員全体のまとめ役を「主任」の職制によって運営しています。役職には意欲のある職員が年度末に立候補、全職員の投票で任命、任期は一年。立候補に資格要件はなく、役職には手厚い手当があります。夜勤は希望者４名体制で週40時間勤務、残業はなし、残業手当は事前申請で支給しています。園長の職員を思う愛情は熱く、毎年２回乳がん・子宮がん検診、産休、育休制度等々、職員同士が歓談する懇親会も年２回行い、一体感を持つ強いチームワークが育っています。

園の情報媒体は、パンフレット、ホームページ、ニコちゃん新聞等があり、パンフレットの表紙には、東京で唯一の２４時間体制の認可保育園であることを明記しています。パンフレットには、保育理念・保育方針・保育目標を明示して、２４時間保育の園生活を時系列で説明しています。また、園が力を入れている安全で安心なオーガニック給食のことや年間行事等を紹介しています。ホームぺージは毎月更新し、今月のピックアップ・行事・クラスだより等詳細に情報提供して、パンフレットと共に園の様子や雰囲気がよくわかる情報満載の内容となっています。

ニコちゃん新聞を毎月発行し、保護者に配布するとともに行政や関係機関、地域の保育園、自治会等に送付しています。ニコちゃん新聞は８ページにわたって毎月の行事報告やクラスごとに今月のねらいや生活・遊び等の説明、保健だより、献立表等給食についての案内など多岐にわたり掲載しています。毎月の園の取り組み等を詳細に情報提供するなど、保育に対する園の真摯な姿勢がうかがえます。また、ニコちゃん新聞はホームページからも過去のバックナンバーが見られ、２４時間体制保育園の理解が深まるよう、広く情報発信して透明性を確保しています。

利用希望者等の見学は、事前に電話で予約をして必ず園長か主任が対応しています。見学の際はパンフレット等を用いて園内を案内し、園の理念・方針、食育、保育内容など、丁寧に説明すると共に子育ての悩みや相談事にも応じています。２４時間体制の保育園として、また現代社会が抱える子どもの療育に関してや、女性の社会進出を支援する保育等、先駆的な取り組みから特に見学者が多く、夜間保育の利用希望者には延長保育料等詳しく説明を行うと共に、見学者の中でパートナー登録を希望した場合には行事案内等を送付しています。

入園が決定したら入園に必要な各種書類を手渡して面接と健康診断の日時を伝えています。保護者の都合が悪い場合には個別で対応するなど配慮しています。面接は園長・主任や栄養士等も同席して子どもの生育歴や家族の状況、アレルギー等聞き取り記録するとともに保護者の意向等も確認しています。また、何か不安などがあれば、園長はじめ看護師や栄養士も話せるよう配慮して丁寧な説明を心がけています。アレルギーがある子どもは医師の診断書や指示書を提出してもらい、栄養士同席で除去食や代替食の提供方法等意向確認を行っています。

慣らし保育は子どもの様子を見ながら、また、保護者と相談しながら進めています。すでに集団保育の経験がある子どもは慣らし保育を短めにしたり、必要によっては４～５日程度にしたり、子ども一人ひとりの状況に合わせて無理なく進めています。また、新入園の子どもが周囲の環境に早く慣れるように十分な職員体制を整えて、ゆとりを持って保育できるよう職員を配置しています。新入園した子どもの日々の様子は保育日誌等に記録して、毎日のミーティングや月２回のクラス会議等で、子どもの様子を話し合うなど情報の共有化に努めています。

卒園までの保育の中で子どもの家庭状況等悩み事や相談があれば、個人面談の他に随時園長が面談して不安の軽減や解消に努めています。共に働く仲間として支え合い、保護者と共に育て合う姿勢を大切にして働きながらの子育てを応援しています。園では、就学に向けて小学校の見学会や子どもの学区域の運動会への見学等促しており、入学先の小学校には、担任保育士が児童要録を持参して手渡し、個別に配慮が必要な子どもの情報等伝えています。また、卒園後も保護者が安心して就労継続できるよう学童クラブを併設し、引き続き利用できるよう図っています。

連絡帳は0歳から5歳まで所持し、乳児と障がいのある子どもの場合は毎日連絡帳を利用して子どもの情報交換をしています。0歳から2歳までは複写式の連絡帳を利用し、複写部分は園で保存しています。幼児は、連絡の必要がある時だけ記載してもらっていますが、毎日持参し、その内容を特別に記録しておく必要がある場合には児童票にも記載しています。健康診断や身体測定は健康カードに記録しています。

年間指導計画は、養護と教育の各領域を考慮し、年齢別に計画を作成して全職員が共有しています。また月案は各クラス単位で作成し、職員会議で保育内容を確認し共有しています。0歳～2歳までの乳児は毎月個別の計画を作成し、3歳～5歳までは発達に遅れや障がいのある子どもについては、月1回のクラス会議で計画を見直しています。乳児の計画は、個人面談の他、連絡帳や送迎時にも連絡を取り合ってきめ細かく発達を捉えて作成しています。

個人面談は年2回の設定ですが、電話での相談は園長が応じ、また面談の希望があれば随時面談に応じる様にしています。朝夕の保護者からの連絡は、申し送りノートに記載したり、引継ぎ時に伝えて共有しています。園長が保護者から得た情報は、記録をコピーして各クラスに配布して伝える方法や、口頭の方が良いと判断した場合は、主任が各クラスリーダーに伝え、リーダーから各職員へ伝えるとした連絡方法をとり、情報共有の仕組みを確立しています。

各クラス担任は、子どもが周囲への興味や関心を主体的に働き掛け行動することが出来る様に、各室内の環境構成を工夫しています。例えば、子どもの成長に合わせ取り出しやすい位置に玩具の置き場を工夫したり、季節ごとに玩具を変えたり、また一年を通して、壁面は季節を象徴する自然や季節行事の装飾が施されています。室内の床は子どもたちが素足で過ごせる感触の良い柔らか床材で、子どもたちがじっくりと座り込んで快適に遊びに集中できる環境です。子どもたちが手に取りたくなるような良質の玩具も豊富に設定されています。

英会話とリトミックは3歳児から週1回、講師を招いて挨拶や会話等の経験を年齢に合わせた内容で楽しく行っています。造形教室は４歳～５歳児を対象に、専門の講師による様々な材料や画材を用いた表現活動を通して自発性や達成感を引き出し、体操教室は３歳～５歳児を対象に、体育講師による縄跳びやマット運動、鉄棒等を取り入れ、協調性やチャレンジ精神を引き出す機会としています。保護者からは「外部講師によるカリキュラムでメリハリのある保育」「子どもが毎日予定を楽しみにして登園する」等、好意的な意見が寄せられています。

園では30名ほどの外国籍の子どもたちが在籍していますが、子ども同士のコミュニケーションの問題や差別等で、職員が対応に困ることは全く起こらないと話しています。子どもが乳児から幼児へと成長し、仲間の子どもの肌の色の違いに気づいてくると、職員はその気づきに対してきちんと説明しています。子どもの自然な疑問に、職員は当然のこととして受け留め、子どもにもそれを「当たり前のこととして受け入れる心の習慣」を作っていると話しています。職員は外国籍の父母とのコミュニケーションに、ひらがなを用いたり口頭等でも工夫しています。

登園時は、5歳児まで個々の連絡帳をもって、乳児は睡眠、食事、排泄、体温等詳しく記載してもらい、幼児は連絡事項のみを主に記載してもらって毎日持参しています。受け入れる際には、子どもの視診を行なうと同時に、家庭での様子を聞き取り、保育での注意・配慮事項を確認しています。また、重要な件については、園長や主任が直接話を聞くようにして、朝からでも個別の対応が出来る体制を整えています。保護者の心配や悩み事には随時対応し、働く保護者の負担を少しでも軽くしたいとの園長の思いです。

基本的生活習慣の確立に当たっては、連絡帳をベースに細かな情報交換を行い、朝の受け入れ時にも食事や排泄に関する保護者からの情報を大切にしています。食事は美味しく楽しく食べることを何より大切と考え無理に強いること無く、忙しい保護者が朝食を与えられない場合は、園で離乳食を提供しています。排泄は0歳からおまるに座る試みをし、1歳からトイレに座る練習をしています。担任は子どもの発達状態を正確に把握して、排泄チェック表を付けて保護者に正確な情報を提供し、子どもの発達に合わせた排泄習慣をつける指導をしています。

睡眠は、個人差や家庭の状況を把握し、子どもの体調に合わせて調整しています。乳児は個々の状態に合わせて午前睡や夕睡も含め24時間を視野に入れて対応し、4月の懇談会では一日の流れを分かり易く伝えています。ボードには毎日の対応がわかるように記しておき、シフトチェンジ等で業務を引き継いだ職員は、ボードに記載された内容や引継ぎ時の担任の話を丁寧に保護者に伝える様にしています。保護者とのコミュニケーションを大切にし、園長・主任も子どもの様子を把握し、園全体で子どもの成長を伝えていくことを大切にしています。

園では、子どもたちが楽しく過ごせることを第一と考え、子どもの主体性や遊びを通した関わり合いを尊重し見守っています。職員は子どもたちにクラス毎に何をして遊びたいかを聞いて、遊びの希望を叶えるようにしています。遊びたい玩具で存分に遊べるように玩具も豊富に揃えています。またコロナ禍にあった今年度は、感染予防から布製の玩具は控えて、完全消毒の可能な玩具の提供に努めました。登園してからクラス活動が始まるまでの自由遊びの時間や、午後のおやつ後の散歩や自由遊びの時間等、子どもたちが遊びを満喫できる時間が確保されています。

園では、引っ込み思案の子どもも、やがて自分の気持ちを表現できるように、2歳児クラスから、一日の楽しかったことや、好きな食べ物等を聞いて、答えてもらう機会を、朝や夕の会で設定しています。こうした経験を積んでいく中で、やがて4歳、5歳になった時に、伸び伸びと人との受け答えが出来る様になってもらうための配慮です。訪問調査時には、登園後の自由な時間に、5歳児クラスの子どもたちが自主的に卒園式の歌の練習を始めていました。担任の介入がなくても、一列に並んで声を合わせて歌う子どもたちの主体性と一体感が印象的でした。

園では、日常的に近隣の散歩や公園に遊びに行く等の戸外活動を多く取り入れています。園のニコちゃん新聞では、毎月各クラスの保育のねらいが記載され、ねらいと四季折々の自然との関わりや、豊かな遊びとの関連性が紹介されています。保護者からは「コロナ禍でも散歩に行く等工夫が感じられる」「四季折々の戸外遊びが充実」「季節の変化を感じさせる遊びが多い」等と園の意図や配慮を理解した意見が多く寄せられています。コロナ禍で中止となった田植え遠足や稲刈り遠足を次年度こそはと期待する子ども・保護者も多いことが拝察されます。

運動会（エイビイシイリトルオリンピック2020）は、近隣の小学校の校庭で、コロナ感染予防から一家族2名迄の参観と限定して行なわれました。0歳～2歳児までは保護者と一緒にダンスを楽しみ、3歳児は椅子体操、4歳児はバルバルーン、４・５歳児は恒例のリレーの演目でした。運動会はそれまで体操教室や日々の保育で培われた運動技能、協力し合う気持ちの集大成として発表の場面となっています。緊急事態宣言のため、クリスマス会は子どもたちだけで劇の発表を行いましたが、保護者の要望に応えて、ホームページで劇の様子を伝えました。

子どもたちが意欲的に取り組め、また協力し合って練習に励み、やり遂げた達成感が味わえるようにするため、演目は日頃の保育で皆が興味や関心を持っている遊びや好きな絵本等から、クラス担任が話し合い候補をあげ、幼児は子どもの意見も取り入れて決定しています。今年度は、年長組が練習していたオペレッタを下のクラスにも見せたいという子どもたちの希望に端を発し、下のクラスからはお礼に劇の発表でお返しをと、更に事前に用意した相互の手作りプレゼントの交換等、今年度、職員は子どもたちの思いつき満載のクリスマス会としています。

年間行事予定表は年度初めに配布し、またニコちゃん新聞でも毎月の予定表を掲載し、更に行事は事前のお便りでも案内を行っています。行事の練習期間は、連絡帳や迎えの時に進捗状況や子どもの様子を伝えて保護者にも関心を持ってもらうようにし、特に子どもの頑張っている姿を伝えて応援をしてもらい、発表後は成功を子ども・家族・職員で喜び合います。保護者には仕事や生活への配慮から準備等の依頼は行いませんが、毎年保護者は自発的に準備の手伝いに来てくれる等、協力的です。行事の後はアンケートを取り次回の参考にしています。

登園は午前7時から、夜間は22時までのお迎えの子どもは、夕食を摂って遊びながら保護者の迎えを待っています。お泊りの子どもは、夕食後、家庭的な入浴で友達と心も体も温め歯磨きをして寛いだ時間を過ごして入眠しています。お迎えは深夜の事もあれば、一番遅い子どもは朝7時のお迎えです。園長は保護者の困りごとの相談に寄り添い、働きながらの子育てや重要なご意見ポストの対応、生き方等の応援を親身に行っています。園が行う手厚い延長・お泊り保育は、子どものためと同時に保護者支援であることを職員も明確に認識しています。

夕飯は完全無農薬のオーガニック食、和食中心のメニューに職員の気持ちのこもった調理で、家庭的な心和む夕食です。コロナ禍で今年度は職員が子どもと一緒の食卓は囲めずとも、別テーブルで一緒に食事を摂り、お泊りの子どもたちは入浴や歯磨きをして静かな遊びをしながら、順次眠りにつきます。寂しくなる子ども、職員を独り占めしたくなる子ども、其々の子どもの思いを汲み取り寄り添い、絵本を読んだり「とんとんして」を要求する子どもには背中を優しく叩いてあげ、安らかな眠りにつく迄、職員は親代わりを努め、心を尽くしています。

毎日泊まる子どもや、その日の状況による等で、泊まる子どもは変動的ですが、19時以降は、0歳児から5歳児まで一家族と捉えて生活を共にしています。衣服の着脱や身体を洗う動作等、上の子どもを見て真似をしたり、一人でできる事にあこがれて職員の介助を拒む等、異年齢構成ならではの微笑ましい場面や、上の子どもが下の子どもの面倒を見る等、優しさの心情の育ちも見ることができる時間です。入浴後は、テレビや絵本、ＤＶＤを見たりしながら、家庭の様に寛げるように、職員は穏やかな対応に留意し子どもが安らげるように配慮しています。

食事では、子どもたちは姿勢よく食事をする等の基本的な習慣が身に付けられるよう努めるとともに、子どもたちが楽しく食事が出来るよう家庭的な雰囲気を大切にしています。お代わりがしたければ、自由にお代わりが出来、個別に量を調整した盛り付けは、完食できる喜びを味わうと共にお代わりする楽しみを持てています。一方で、毎月の献立は、月２回のサイクルで同じメニューを提供しています。１回目は、子どもたちの反応や食材の形状、残菜量等調査し検討しています。２回目は見直した内容を反映してより良い食事提供に努めています。

毎日食するお米や野菜、果物はすべてが有機農法で栽培されたものを使用しています。提携する農園から直送される有機農産物と無添加食品を使用し、安全で安心できるオーガニック給食を提供しています。家庭のように和食を中心とした季節感のあるバラエティーに富んだ内容を、栄養士と調理師が手作りしています。小麦アレルギーの子どもに配慮して米粉を利用したカレーをつくり、ノンエッグマヨネーズの使用等、1食1食が除去食ばかりにならないよう、アレルギーの子どもにも皆と同じ食事が出来るよう配慮した給食を提供しています。

プランターを利用してトマトやゴーヤ等の栽培を3歳児から始めています。栽培した野菜は収穫し、触れる・洗う等を通し食材に馴染み感謝し、年齢に応じて味噌作りやクッキー作り等、調理活動に発展させています。また年長児は家族と田植えや稲刈りに行く等、毎日食するお米の栽培に関わっていますが、今年は中止となっています。外国籍の子どもも多いことから多文化メニューにも心がけ、お誕生日会等の特別メニューは豪華な食事を提供しています。毎月発行のニコちゃん新聞には、メニューや給食のレシピ等食に関する情報を提供して関心を高めています。

公園で遊ぶ時は順番を守る、危ないことはしない等、また道路を歩くときは車道側を歩かない、信号を守る等、出かける前と遊ぶ前に子どもとの約束を確認しています。約束事は年齢によって注意する内容に違いがあるため、職員はクラス会議で遊びに関するルールを話し合い共有しています。今年度はコロナ感染予防とうがいや手洗いの関連について看護師に指導してもらい、うがいや手洗いの徹底を図ってきました。健康に関する指導は、歯磨き等も含め看護師に分かり易く説明してもらう等、看護師・職員が連携して健康維持の支援を行なっています。

園の月間誌「ニコちゃん新聞」には保健コーナーを常設し、季節や流行性の疾病に関する注意や診断の目安、予防などを丁寧に解説し、子育てに必要で役に立つ情報の提供を行っています。また健康診断や身体測定等の保健行事のインパクトある分かり易い記載で、毎月保護者への注意を促しています。園では、身体測定は毎月行なう他、1歳～5歳までは月1回の嘱託医による健康診断を行い、0歳児は月2回行っています。医師の所見は保護者に確認してもらい、個々の健康の記録として保管しています。

嘱託医は地域に根差し、子どもたちが入園前から子どもを良く知っている医師のため、保護者の信頼も厚く園にとっても安心の存在です。子どもの病気に関することは、園医に気軽に相談できるメリットもあります。その他保健所や育児困難家庭に関しては区総合子ども支援センターと連携して、子どもの様子等の情報提供を行なっています。入園前には、乳幼児突然死予防のための睡眠管理への取り組みを保護者にも依頼し、また栄養面からは風邪をひかないメニュー作り等も実践して、子どもの命と健康を支える多職種による多面的な支援が行なわれています。

園の理念には「働きながらの子育てを応援する」「保護者の就労支援と生き方を応援する」事を謳っています。保育方針には「働きながらの子育てと、子どもの成長を支援する」と謳っており、生後４３日目から子どもを預かりながら保護者の就労を支援しています。更に保護者の働き方の多様性に応じて２４時間保育の利点を活かし、保護者が２人目も無理なく育てたいとの求めに応えられる保育園を目指し、園長はいつでも相談に応じる態勢を整えています。更に担任との面談も大切に捉え、担任と園長は保護者の悩み等の共通理解に努めています。

クラスごとの保護者会を年2回、個人面談は最低年1回実施、その他子どもの発達や成長等で話す必要を感じた場合には、保護者の都合に合わせて個人面談を設定して子育て相談や養育力向上に努めています。また、保護者から面談を申し込まれた時にはいつでも対応できるよう体制を整えて臨んでいます。クラスだよりで子どもの様子を伝え、また日々のお迎えの際にも必ずその日の様子を伝え、保護者と同じ目線で子どもの育ちを応援できるように配慮しており、共通認識・理解を得るように日々努めています。

園長は人との関わりを大切にしており、信頼関係構築のために大切と考えている事を職員に伝え、保護者との良好な関係づくりを率先垂範し教え導いています。園長は、まず気持ちの良い挨拶が大切であると職員に伝え、更に保護者への就労を支援するため保育に臨む事、分からない事は上司や先輩職員に率直に聞き、分からない事、気がかりな事はその日のうちに解決する事、保護者を決して上から目線で見ない事など、職員に園の基本事項を丁寧に伝えています。園長の指導の下に職員全員が保護者との信頼が得られるよう意識して保育に取り組んでいます。

園の理念・方針に「地域に貢献する」「地域とのかかわりを大切にし、色々なことで地域とのつながりを深める」と謳っています。園が所在している地域は外国籍の人々が多く暮らしており、園では3０名の外国籍の子どもを受け入れています。園では地域で生活する子どもたちにとって住みやすい場所となり、地域の人との触れ合いを大切にし、温かく見守られ育まれるようにと、地域の清掃活動や園の行事に地域のお年寄りを招待しています。２つの町会に加盟して協力・協同して地域との関わりを活かし、子どもたちは社会のマナーやルールを学んでいます。

今年度はコロナ禍で園の行事が中止や変更される中、行事等に地域の人が参加できるよう工夫し実施しています。ハロウィンでは子どもたちは仮装して地域の商店街をパレードし、運動会などに地域の人も参加しています。戸外活動の散歩では、地域の様々な公園に出向いて自然にふれ、季節を感じながら遊び、子どもたちは身体を思いっきり動かし体力をつけています。一方、園長は本園設立時から地域の人との交流を持っており、今では園の応援者として地域の人達が声をかけてくれます。子どもたちは居心地の良い地域の中で生活し伸びやかに育っています。

個人情報保護方針や利用目的についての内容は、玄関に掲示するとともに「入園のしおり」に記載し、入園時に説明をして同意を得ています。園では、毎月の「ニコちゃん新聞」や、ホームページ上で活動内容を写真入りで掲載しており、毎年度同意書を保護者に配布して確認を行い、ホームページ上の写真や作品等の削除依頼についても随時受け付けています。子どもの羞恥心に配慮して、トイレは扉の外で順番を待つよう指導し、排泄時の子どもの失敗は責めることなく、他の子どもに気づかれないように対応したり、オムツ替えの場所にも配慮しています。

「子ども一人ひとりの個性を尊重しその成長発達を大切にする」ことを保育目標に掲げ、日常保育の中で子ども一人ひとりを大切にし、寄り添うことで子どもたちの思いや主張等をしっかりと受け止めるよう保育実践しています。また、名前を呼び捨てにしない、あだ名では呼ばないなど標語を掲示して職員意識の自覚を図っていますが、さらなる徹底が期待されます。一方、個別の家庭状況に応じて行政と連携して子どもが困らないよう手助けしたり、保護者からの意見や要望等はクラス会議や職員会議等で検討する等、最大限配慮した対応に努めています。

虐待対応マニュアルを整備し、全職員が確認できるようにしています。また、虐待の早期発見や防止に向けて朝の受け入れ時の視診は、子どもだけでなく保護者の様子も観察しており、気になる事があればどんな些細なことでも園長・主任等に相談して職員間で情報の共有化に努めています。必要によっては園長から声かけをして個別面談するなど対応しています。日々の保育の中で子どもの様子がいつもと違う場合や、家庭の生活環境等に問題が生じた場合等、必要な支援は速やかに行政や子ども家庭支援センター・児童相談所と連携して支援しています。

実務手順をまとめた園マニュアルは、事務室に常備し職員が迷った時に利用しやすいようにファイルされています。アレルギー対応のためのチェックマニュアル、散歩や公園での安全対策マニュアル、事故防止マニュアルなど各種のマニュアルを整備しています。マニュアルの見直しについては、年１回定期的に行っており、常に現状に即したマニュアルとなるよう努めていますが活用頻度は少ないようです。１冊に綴じてファイルされている各種のマニュアルについては、職員誰でもが視やすくいつでも活用できるようさらなる工夫が期待されます。

園の運営は運営管理規程に則って理事長、園長を中心に行われていますが、職員の意見や要望、クラス懇談会や第三者評価の利用者アンケートで出された意見・要望等については職員会議等で報告・連絡・相談して検討する体制を図っています。また、職員一人ひとりの保育の援助方法等については園長はじめ管理職員が助言・指導する体制を整えており、わからない事があれば必ず先輩職員に相談できる職場風土が醸成されており、園長によるスーパービジョンを実施して職員の支援力向上に務めています。

園では、職員の保育援助に対する質の向上を目指して園内外の研修の充実を図っています。特に、療育が必要な子どもの場合や、集団での指示や活動が苦手な子どもたちに備えて、療育についての学びを深める研修等を受講し、保育力向上に職員全体で取り組んでいます。配慮が必要な子どもたちが小学校就学に備え、少しでも集団生活が上手く行える力を身に付けるために併設の療育教室に通うなど、苦手な事を克服してできる事が増え、自信がつき、自己肯定感を高める等、不安を抱える保護者と共に育て合う保育を実践しています。