東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

法人理念として、「人は心」「信頼」「安心と安全」、保育理念として「生涯を通じて、社会を生き抜く力を培うことができる共同体の創造」と規定しています。また、保育方針として「子どもを主体的に育てる保育」を目指しています。これら法人理念、保育理念や保育方針は新入職員に対して、説明会を行っています。これら内容は、職員会議で話されるほか、目につく場所に掲示しています。保護者に対しては、入園説明会で重要事項説明書を使用して説明しています。重要事項説明書には、４つの保育形態についての説明も掲載されています。

経営層は、職員の主体性を重要と考え、ただ単に指導するだけでなく話し合う機会を多く持ち自ら考えて行動できるように取り組んでいます。昼に行っていたクラス会議を夕方行う事で話し合う機会の確保を行っています。また、本社からの指示については、内容や経緯をその都度職員に対して説明を行っています。その他、経営層は、事業所の目指すことの実現に向けて、事業計画を策定すると共に、職員に対して周知を図っています。職員に対しては、職務分担を行うと共に、理念達成を目指して行動できるような環境を整える努力もしています。

重要な案件の決定手順は、園長、主任、保育リーダーで話し合い、職員会議で検討して決定しています。決定された内容については、全職員に対して決定の経緯を含めて説明が行われています。重要な案件での検討や対応について、全職員に確実に伝えるために、報連相の見直しや組織としてのあり方をを考えています。経費のかかるものについては、事業計画を立てるなど本社の承認を得て決定されています。保護者に対しての決定事項の伝達については、決定の経緯を含めて園だより等各種お便りのほか園内掲示により内容を伝えています。

行事後のアンケート調査は、本年度は親子まつり、めばえまつりの後に実施しています。アンケート調査以外には、利用者からのご意見は連絡帳に記載して貰い把握に努めています。その他、意見箱を利用してご意見を頂いています。行事の意見については、結果をまとめて次回の参考にしています。保護者会等での話し合いの他、クラス委員２名をお願いしており、年に２回程度話し合う機会を持ちご意見・ご要望を伺っています。また、本年度行われた第三者評価利用者アンケートでも利用者意向を集め改善に向けて保護者に回答する体制が作られています

職員に対しては、年度初めに面談を行い、意向を把握し検討しています。地域の福祉の事業環境については、杉並区私立保育園園長会や地域の懇談会に参加したり、近隣の小学校との情報交換により把握しています。区からの情報提供や研修にも参加して情報を得ています。また、グループ内で行われる園長会議において、収集した福祉事業全体の動向について整理・分析され話されており、それらを参考にサービス向上に繋げています。把握したニーズ等や検討内容を踏まえ、課題を抽出し解決策を検討しています。

理念・ビジョンの実現に向けた中・長期計画は５か年計画が策定されています。５か年計画を基に年度ごとの事業計画書が策定され、保育園の運営、保育計画、食事、健康管理、災害防止、地域との交流等、目標、具体的内容等が決められています。イベント計画や行事計画も作られ、それぞれ担当者を決め、職員会議で職員と内容の確認や計画の見直しをしています。計画に合わせた予算編成については、編成会議で決定しています。進捗状況については、自己評価表に基づき半年に一度振り返りが行われ、職員会議で確認、見直しを行っています。

福祉サービスに従事する者として、守るべき法・規範・倫理などは、就業規則及び契約書に明示されています。これら内容については、入職説明会で話されています。職員に対して個人情報保護同意書の提出を義務付けると共に、会議等で法・規範・倫理の説明の他、人権やセクシャルハラスメント、プライバシーについても細かく説明され、コンプライアンスの重要性を説明しています。また、普段より職員に対して子どもたちへの話し方や関わり方など、職員の言動や日常の行動を振り返り、組織的に防止対策を取っています。

入園面談や保護者会などで苦情解決制度を利用できることや事業者以外にも相談できることを説明しています。これら内容は、玄関に掲示すると共に重要事項説明書に、「ご意見・ご相談のための仕組みについて」という内容で記載されており、意見・要望についての受付担当者、解決責任者、第三者委員の氏名等が載せられていますが、連絡先の記載も必要と思われます。透明性の確保については、ホームページで子どもたちの保育園での生活や行事などを発信しています。その他、地域交流室を利用しての取り組みがありますがコロナ禍の為停止状態です。

ボランティア受け入れについては、マニュアルや心得が作成され、担当者を決め事前にプライバシーの保護、守秘義務、心構えなどをオリエンテーションで説明しています。昨年度は、保育体験２名、職場体験２名を受け入れています。町内会とも交流があり、コロナ収束後には、より多くの交流を図る予定を立てています。本年度から卒園児が出るため、卒園児や小・中学生に対しての職場体験も行えるようになると良いと思います。また、系列園が３園あり、合同で研修会等を行っていますが、さらに他の保育園や小学校との関りも必要であると思われます。

子どもの生命維持を第一に考え、様々なリスクに対応できるように各種マニュアルを整備しています。マニュアルの改訂や整備は危機管理係を中心に行っています。各種マニュアルは、いつでも職員が見られる場所に置かれ、緊急の場合参考にできるよう配慮されています。安全性の確保については、入園説明会で説明しています。救急救命講習（AEDの使用方法）も行い、いざという時に備えています。詳細な事業継続計画はまだ策定されていませんが、災害や深刻な事故に備えた、避難訓練等は毎月想定を変えて行っています。

事故の再発防止対策は、ヒヤリハット報告や事故報告書を作成し、原因の究明、対応策を考えるとともに危機管理係を設立してミーテイングやクラス会議で話し合い確認が行われています。ヒヤリハットについては、職員が気が付いた事をすぐ書けるようしており、全員で共有しています。乳幼児突然死症候群（SIDS)の対策として、うつぶせ寝の危険性の再確認を行うとともに午睡チェックを行い、観察、見守りの強化を図っています。感染症については、看護師を中心に手洗い、うがいなど感染症予防対策を徹底して行うようにしています。

個人情報の保護について、保護者に対しては、入園の際、個人情報保護の方針が書かれた書類を配布しています。個人情報についての説明が行われ、ホームページ・パンフレット・写真の確認の同意書が提出されています。職員に対しては、入職時に説明が行われる他、会議等でも確認されています。個人情報保護マニュアルも策定され、周知が図られています。個人情報の記載された書類やUSB・SDカードは、職員室の鍵のかかる書棚に保管しチェック表を作り、必要な人が必要な時に活用できるよう整理されています。

職員の採用については、「専門職としてのプロ意識を持つとともに、保育園、保護者、地域が一体となって子どもとかかわり、成長、発達を促す意識を持つ。その子どもの現在の姿だけを見るのではなく、その先の人生もあることを意識して保育を行う。」の２点を採用の条件として、保育園にて面接を行い採用をしています。事業所の特色や雇用条件などを求人票に明示すると共に求人雑誌、ホームページなどにおいて広報しています。人員配置については、年度末に職員に対して意向調査を行い、職員の意思を尊重し、個性や能力を考慮して配置しています。

年度初めに園長との面談を行い、本年度の目標等の話し合いを行っています。参加したい研修を話し合い、課題に合った外部研修が来た時に参加を促しています。園内研修として、熱性痙攣、AEDの使用方法、嘔吐処理などすぐに必要な基本的な内部研修を看護師が中心となって行っています。また、職員会議の時間を利用して、達成して欲しい１０の姿（健康な心と体、自立心、協同性、道徳性・規範意識の芽生え等）や保育理念を達成するためにどのように子ども達に接していかなくてはならないのか、などの議論が行われています。

人事考課制度が行われており、成果に応じて昇給、昇進等が行われています。就業状況については、日頃から疲労やストレスをためないように、人員を定数より多く配置して有休の取得がしやすいよう対応しています。保育士処遇改善手当金の支給や住宅補助の支給を行っています。看護師と協力してストレスチェックを行い心身の健康を促しています。福利厚生制度は社会保険に加入するとともに、定期健康診断やインフルエンザ予防接種の全額補助、有給・慶弔・出産休暇、育児休業などを行っています。

杉並たかいどいちご保育園は社会法人福翠会を母体とし、平成３０年４月に開園して３年目を迎えました。１０２名定員の保育園です。ホームページには保育園概要、保育方針は「子どもの主体性を育てる保育」と保育目標を掲げています。保育園の一日、年間行事があり、ブログでを通じて保育園の様子を伝えています。ブログにはごっこ遊びの様子、クッキングや夏祭りなどの行事に取り組んでいる元気な姿を紹介しています。延長保育は対象年令と料金を表示しています。問い合わせの電話番号も知らせています。

入園のしおりには最初に園施設の概略を説明しています。法人の理念、保育の理念、保育方針を表記して保育の形態にゾーン保育・異年齢保育・選択制保育・チーム保育を掲げてその説明を加えています。年間行事予定、一日の保育、持ち物については毎日持ってくるものと園に置くものに分けて一覧表で示しています。他に児童虐待などへの対応、緊急安全対策は連絡方法、避難場所、お迎え方法など詳細に伝えています。園に対する意見や要望に対して意見箱の設置場所も知らせています。入園のしおりは提供する情報や内容をわかりやすく伝えています。

杉並たかいどいちご保育園は開園して３年目を迎え口コミなどでも広く知られるようになりました。見学は電話で受け付けています。火曜日と木曜日の１０時と１１時からでコロナ禍で１回につき１組にしています。案内は園長が行ないリーフレットを手渡し説明しながら質問にも柔軟に応えています。保育室の環境やクラスで子ども同士の関わりや保育園で取り組んでいる選択制の遊びを見てもらっています。１歳児希望者の中には５組兄弟関係がいました。土曜日にも見学者の対応を行いました。区役所や保健センターに事務連絡や保育園の情報を提供しています。

入園が内定している保護者に２月に区役所から内定通知が届きます。保護者は内定通知を見てから保育園に連絡を入れる仕組みになっています。内定しても連絡がない場合は保育園の方から連絡を入れています。２月の保育園の乳児検診の時に内定児の健康診断を一緒に行っています。３月に重要事項説明と面接を一緒に行っています。入園面接は入園面接個人票の記入を受けて園長と新担任で対応しています。１日２組とし、在園児の兄弟関係は帰園時に面接しています。アレルギー、離乳食に関しては栄養士、看護師も同席しています。

同意書は４月の入園式の時に提出しています。初めての集団生活で子どもの環境の変化に伴うストレスや不安を軽減する為に慣らし保育を実施しています。今年はコロナ禍の慣らし保育となり７月後半ころまでかかりました。慣らし保育は約２週間を予定していますが０～１歳児は最初の２日間は保護者と一緒に過ごしています。支援の継続性については年長児の最後の懇談会で卒園児の保護者の話を聞く機会を設けて保護者の安心感につなげています。今年は１３名の卒園児がいます。支援の継続性について、検討することも重要と考えます。

子どもの心身状況や生活状況等は児童票に家庭状況、健康記録（健康診断、身体測定）、入園迄の生活状況、発達の経過記録をまとめてファイルし、統一した書類に記録して把握しています。発達経過記録は０～１歳児は毎月、２～６歳児は４カ月毎に行い、別表で年度末に申し送り事項を記録しています。子どもや保護者のニーズや課題は登降園時の会話や、個人面談を行って記録、明示しています。月案と週案はクラスで反省して保育リーダーと主任が見て園長に提出しています。月案は職員チェックボックスに入れて全職員で見るようにしています。

杉並たかいどいちご保育園の全体的な計画の特色ある保育に、「・ゾーン保育・異年齢保育・選択制保育・チーム保育・「体幹」を育てる保育・月間絵本」を掲げています。全体的な計画を踏まえて年間指導計画（４期）を策定し、月案、週・日案に反映させる活動計画を立てています。年間指導計画は期毎に環境構成、保育者の援助欄を設けて記録しています。年度末にクラスで評価反省を行い、新年度会議で報告して、新担任が引き継いで新年度の計画を策定しています。０～２歳児は個別日誌、月案があります。保育計画は保護者会や園便りで説明しています。

子ども一人ひとりの情報は子どもの心身状況、発達経過記録、身体測定、健康診断などを記録し、一人ひとりファイルして記録し、支援しいく上で必要な情報となっています。０～２歳児の保育日誌は連絡帳で併用しています。また、職員会議、リーダー会議、クラス会議、昼礼会議などで子ども一人ひとりの育ちを話し合いながら子どもの全体的な姿を把握し、全職員で共有しています。非常勤やパート職員はクラス会議に出席して情報を得るようにしています。子どもや保護者に変化があった場合の情報は昼礼会議やアプリを通じて共有を図っています。

連絡帳、朝夕の会話、個別日誌、成長の記録、個別計画の反省などにより子どもの発達過程や生活状況を各会議で話し合っています。話し合うことで子どもの全体的な姿を把握し、共通理解が出来、全職員で子ども一人ひとりの日々の保育に生かせるようにしています。子どもの自主性を尊重した保育を園全体で取り組んでいます。各クラスには色々なコーナーを用意し子ども達は自分の好きな遊びを選んで楽しんでいます。友達とごっこ遊びを楽しむ子、数人でブロックを高く積み上げる子、お絵かきをする子、絵本を読んでいる子、遊具もたくさん用意しています。

０～１歳児、３～５歳児は日常的に異年齢保育を行っています。２歳児は単独クラスで保育しています。自我の芽生えをゆったりとした環境で受け止めたい事や集団を意識した生活を行い幼児クラスにつなげていきたいという目的があります。小さい子は大きい子に憧れ大きい子は小さい子をいたわりやさしく言葉かけをしています。遊びや学びは子ども同士の関わりから生まれてきます。大きい子が小さい子に荷物の整理の仕方を教えてあげたり着替えを手伝っています。人との関わり合い、社会性や協調性、思いやる気持ちなど異年齢保育を通して学んでいます。

特別な配慮の必要な子どもはいませんが気になる子どもについては観察中で、状況を見ながら関係機関に相談する事も考慮に入れて見守っています。保育にあたっては他の子どもとの生活を通して共に成長できるよう援助しています。異文化の子どもは今のところいません。子ども同士のトラブルについては乳児は双方の気持ちを代弁して子どもの気持ちに寄り添った対応を心がけています。保護者には状況を説明して理解を得るようにしています。コロナ禍で小学校の訪問が出来ませんでした。小学校へは保育所児童保育要録を持参しています。

子どもの連続性に配慮できるように登園時には保護者との会話によって子どもの様子を伝え合っています。全園児連絡帳を利用して家庭と保育園での様子を伝え合っています。乳児の連絡帳は複写式になっていて一枚は個人日誌としています。幼児は連絡事項がある時に使用していますが、毎日書いてくる保護者もいて担任ともに連絡を取り合っています。降園時は連絡帳の他に直接子どもの様子を伝えています。また、保育園での一日の活動はアプリで配信して伝えています。遅番の子どもには担当保育士が申し送り表を見ながら一日の様子を伝えています。

クラス懇談会や個人面談、クラスだよりなどで基本的生活習慣の大切さや援助の仕方を伝え、双方で連動して身に付けていくようにしています。５歳児は７月から午睡しないで過ごしています。４歳児は１３時３０分以降眠れない子は５歳児と一緒にランチルームで机上遊びなどして過ごしています。幼児クラスはコロナ禍で朝の支度等が変更になり写真付きの掲示板を見ながら整理しています。トイレには動物のスリッパを置いたり人気のイラストを貼って好きな場所を使用しています。トイレに行くのが楽しみになるようトイレの環境に工夫が見られます。

０歳児は保育士と一緒に着替える際に「ここ汚れて気持ち悪いね」、と声掛け着替えた後に「きれいになったね。気持ちよくなったね」と声かけています。１歳児は、汚れに気付くという事を大切にしています。２歳児はパンツに興味を持って来たり自分の洋服を見て汚れを確認する姿が見られ自発的に着替えようとする姿が見えてきました。幼児クラスは自分で持ち物の整理をしたり、暑い時や寒い時は自分で衣服の調節が出来るようになりました。基本的生活習慣は年齢毎に保育士が働きかけたり、自ら進んで行うなど興味を持ちながら身に付けています。

杉並たかいどいちご保育園の保育方針は「子どもの主体性を育てる保育」です。保育目標を柱として月案や週案が構成され子どもが主体・自主的に活動できる環境設定をしています。遊ぶところ、寝るところ、食べるところを分けて、子どもたちが継続して好きな遊びに集中出来るよう環境を設定しています。各クラスにはままごとゾーン・ブロックゾーン・絵本ゾーン等色々なゾーンを設定しています。子ども達は楽しそうに自分で決めた遊びに集中していました。保育士たちは子どもが遊びに集中し、そこから学びを深めていける環境つくりに努力しています。

乳児は毎日の歌や、絵本、紙芝居など言葉にふれる機会を多く持つようにしています。子どもの指さし、喃語に対し、反応して子どもの気持ちを受け止めるようにしています。１歳児は園庭で落ち葉を拾い見せっこしていると「何やってるの、やりた～い」と簡単な言葉のやり取りをしています。２歳児はごっこ遊びで「かしてね」「待っててね」と自分の気持ちを調整する力も付いてきています。外部講師による造形ではお菓子の家を作り色々なお菓子でお家を表現してたり、季節毎の製作も楽しみです。仲間同士で話し合いながらブロックで恐竜を作っていました。

園庭には大きなさくらの木と周りには雪柳やこぶし、さつきなどがあり季節の花を観察する事が出来ます。色づいた葉っぱを集めてごっごあそびをしたり、泥んこ遊び用の砂場もあります。保育園の近くにはたくさんの公園があります。滑り台、ブランコ遊びで人気の高井戸東公園、大型遊具と松ぼっくり、どんぐりや大きな滑り台がある人気の柳窪公園、ジャングルジム遊びは団地公園など遊びの目的で行き先を選んでいます。水遊びはホースを使って滝を作ったり色水も楽しみました。玄関にはたくさんの小動物に毎日挨拶をしています。

子どもたちは四季折々の行事を楽しみにしています。今年はコロナ禍で中止になったり延期になったり形を変えて行う行事もありました。入園式は保護者と子どもだけで行いました。夕涼み会はお祭りごっこに変更して保育士と子どもたちだけで行いました。おやこまつりは１家族１名の参加で２週に分けて行いました。ダンスやかけっこ、普段の遊びから鬼ごっこを披露、綱引きもして大変盛り上がりました。誕生日会は４～６月までに生まれたお友達も一緒に６月の誕生日会にお祝いしました。他に餅つき、節分、ひな祭り、お別れ会、卒園式等があります。

昨年までは保護者も参加した夏祭りでしたが今年はコロナ禍のでお祭りごっこに変更、子どもと職員だけで行いました。準備も子どもたちで相談しながら製作しました。みんな浴衣姿で、２歳児はタコ焼きとお面のお店、幼児クラスはかき氷、ボーリング、宝さがしにしました。子どもたちは店員役とお客さん役を交代して行いました。「いらっしゃいませ～」と元気な声が弾みます。チケットでアイスやジュースなどに交換して大喜び。幼児組の盆踊りはこども達の人気の曲にして盛り上がりました。コロナ禍でも園舎に子ども達の元気な声が響き渡っていました。

標準保育時間は7：15～18：15で、延長保育は18：16～20：15になっています。延長保育申請者は1名でスポット利用を含めても少人数です。朝7：15からの受け入れと夕方の延長保育は、2歳児の保育室で合同保育を行っています。8：00になると各保育室に移動し活動し、乳児と幼児が一緒になる時間帯が短くなるよう工夫しています。朝夕は乳児、幼児担当保育士1名ずつが保育にあたり、保育時間の長い子どもたちが安心して楽しめるように配慮しています。夕方は補食も提供しています。降園の最後は20：00～20：15になります。

朝夕、担任以外の保育士が保育にあたる時もありますが、その日の子どもの心身の状態は昼礼等で伝えて適切な対応ができるように心掛けています。2～5歳児はおやつ後に園庭に出て活動し、夕方は休憩スペースを活用してくつろいで過ごすこともできるようにしています。延長時の保育室にはロフトもあり楽しい部屋になっていて、好きな遊具で遊べるようにしています。子どもの希望で広いランチルームに行って運動遊びをすることもあります。各クラスの申し送り職員は、子どもの様子や保護者からの連絡事項を担当職員に確実に伝達できるようにしています。

「楽しい雰囲気の中で食に興味を持ち、味わう」をねらいとして、おいしい給食を提供しています。旬の野菜や季節の食材をたくさん使ってドレッシングやパテも工夫しながら献立を作成しています。日本の郷土料理を毎月取り入れて、食事前に給食職員が子どもたちに話をしています。災害食では園庭に竈を作ってけんちん汁を楽しみました。幼児クラスはセミバイキング形式で食事をしています。食べたくないものは食べていないと聞きました。無理強いは論外ですが、栄養バランスや摂取カロリーの不足は心配です。セミバイキングの検討も必要と思います。

アレルギー食は医師の生活管理表を基に除去・代替食を提供しています。現在は乳、卵、ゴマ、魚、クルミのアレルギー児5名が在園し、毎月の献立表は園長、看護師、栄養士でチェックし、保護者にはサインをもらって確認しています。盛付けや配膳時には職員と調理で多重チェックを行って誤提供の無いよう注意しています。献立表に初めての食材があったら家で何度か試すようにお願いしています。離乳食は、食材表を入園時に配布し家で食べたことを確認しながら初期、中期、後期と進めています。0歳児期にアレルギーの有無も確認できるようにしています。

園庭に畑があり、幼児は夏野菜や冬野菜の栽培・収穫を楽しんで います。夏はスイカ、枝豆、茄子、トマトを育てました。乳児はプランターでパプリカやラディッシュも植えました。収穫した野菜は給食でおいしくいただきました。昨年はじゃがいもが大豊作でした。今年はメークインと北あかりの2種を植えて収穫を楽しみにしています。お米作りにも初めて挑戦しました。バケツに土と水を入れミニ田んぼを作り稲を植えました。結果は残念、米作りの難しさを痛感しました。恒例になっている梅シロップ作り、今年は夏まつりのかき氷のシロップに使いました。

今年度は新型コロナウイルスの終息が見えない状況で、「健康」がいかに大切かを考えさせられる1年でした。コロナ感染拡大防止のために、園内でもこまめな換気、手洗い、うがい、手指の消毒、マスク着用などを徹底し、玩具消毒も1日2回行ってきました。保護者にも送迎時の入室は3名までとし、毎朝の検温・健康観察、発熱や呼吸器症状がある際は改善傾向になるまでは登園を控えるようにお願いしています。子どもたちにも、手作り紙芝居で咳エチケットの指導をして、咳やくしゃみをする時は「忍者のポーズ」で飛沫感染を防止できることを教えました。

子どもの疾病状況は入園時の健康記録への記載で、アレルギー、熱性けいれん、ぜん息、肘内障などの既往を確認しています。日常的に医療的ケアが必要な子どもはいませんが、園医とは月1回の乳児健診時に流行疾患などの情報交換をしてアドバイスを受けています。熱性けいれんについてはフローチャートを作成し緊急時に備えています。同様に、アナフィラキシーや乳幼児突然死症候群についても、エピペンの使用法、AEDを使った救急救命法のフローチャートを作成することも大事だと思います。緊急時対応について園内研修を重ねていくことを期待します。

乳幼児突然死症候群防止のための睡眠チェックは全園児を対象に行っています。看護師は子どもの健康状態を確認し、子どもが健康や安全に関心を持てるように保健指導にも力を入れています。トイレに「きょうのうんちはどれかなー？」のポスターを貼り、「ほけんしんぶん」でプール前の眼科・耳鼻科健診の内容を伝えるなどもしています。保護者と連携をとって子どもの健康維持が図れるように、正面玄関では区の感染症情報などを掲示したり、毎月の「保健だより」で分かりやすく細やかな情報を発信しています。受診できる病院一覧の情報提供もしています。

入園のしおりの保育方針に「保護者による『一日保育士』や保育園行事を通して保護者との連携を密にし、三者（子ども、保護者、保育園）の子育ての一体化を促進します」が示されています。一方で、今回の利用者アンケートでは保育園として大事にしている「子ども主体の保育」についての理解、共感、信頼が構築されていない一面が伺えました。これからの大きな課題だと思います。日常的には、保護者の子育てや就労等の個々の事情を受け止め支援しながら、保育要求に応える産休明け保育、延長保育を実施し、急な延長保育の申出にも柔軟に対応しています。

保護者参加行事は「子どもの成長を伝える場、一緒に共感する場」と考え、一般的な運動会やお遊戯会とは違う方法で“おやこまつり”や“めばえまつり”を行ってきました。今年度はコロナで多くの行事は中止でしたが、おやこまつりは1世帯1名として乳幼児別に行い、めばえまつりも実施しました。9月のクラス懇談会の代わりには保育の様子を伝える動画配信と資料配布をしました。また、保育参加、個人面談は随時受け入れとしていますが、申出は少ない状況です。保護者との信頼関係構築をする上で、これらの実施方法を検討することも必要だと考えます。

子どもの発達や育児について保護者と共通認識を得るために、保育通信アプリで「1日の様子」を発信し、年3回発行のクラスだよりでは生活と遊びの細目に分けて子どもの様子を伝えています。おやこまつりでは、保育所指針で示された「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」を大きな木のイラストで見ていただきました。どんな子どもに育ってほしいか、保護者の思いをしっかり受けとめながら職員の思いも伝えていける場の設定も大事です。今回初めての第三者評価受審で、保護者から多くの意見も出されています。受け止めながらの検討を期待します。

下高井戸駅から環八を北上して井の頭通との交差点を右折し、すぐの所に杉並たかいどいちご保育園はあります。車の流れが多い幹線道路から少し入った静かな住宅街です。運営法人の複合施設で2階がグループホーム、1階が保育園になっています。建築前からあったオオシマザクラの大木が園舎の中心に立ち、四季折々に変化して子どもたちを楽しませています。遊び廻って自然と触れ合える園庭には畑があり植栽も豊かです。2階の高齢者とは敬老の日やクリスマス会で交流をしてきました。園庭で遊ぶ子どもたちに手を振って声掛けされる場面もよくあります。

園庭で子どもたちは虫探しもしています。園内で飼育をしているカナヘビは園庭で見つけました。散歩も大好きで、部屋に残ることを選択する子どもは少数です。一番近い高井戸東公園、たくさん横断歩道を渡っていく高井戸西公園、大きなすべり台がある柳窪公園、ジャングルジムもある団地公園などによく行っています。公園に来ている保育園や子育て親子と一緒に遊ぶなどの交流もしています。大きい子はもう少し遠出をして園外保育をすることも考えられます。地域資源を活用できる場所を探して、子どもたちの生活の幅を広げていくことも大事だと思います。

開園から3年目、荻窪地域の保育園地域懇談会に参加するなどして地域連携を図ってきました。施設内には地域交流スペースが設置され、町内会やサークル活動への貸出を通した連携も持てるようになっています。杉並幼保小連携プログラムにも参加して小学校見学なども行っています。ブラッシングや手洗いの保健指導では行政の協力を得て実施することができました。一方、地域の子育て支援としては園庭開放の日を設けて呼びかけをしましたが、参加者は少ない状況でした。子育て支援については何ヵ年かの具体的な計画を着実に進めていくことを期待します。

個人情報保護の園の方針を配布し、使用に関する許諾を含めた確認を保護者の「同意書」で得ています。同様に保護者が連絡アプリなどで得た情報を流出させないことも確認しています。重要事項説明書に「保育要録」の開示請求に応じることも明記しています。ホームページやブログに写真を使う際は口頭等で了承を得ています。また、子どもの羞恥心に配慮して子どものプライバシー保護が徹底できるように、オムツ交換や着替え時は他者から見えないようにし、できる限り同性介助をする配慮をしています。幼児にはプライベートゾーンの大切さを伝えています。

保育方針「子どもの主体性を育てる保育」の実践を目指して、コーナー、ゾーン保育による選択制保育を実施し、子どもの主体的な活動を保障しています。子どもが遊びに集中し、そこから学びを深めていけるような環境作りを心掛け、年齢や発達を把握しながら活動してほしい内容を魅力的にするなど、子ども自身が選択したいと思える保育環境の整備に力を注いでいます。子どもの思いや気持ち、意見を尊重して一人ひとりが自主性を発揮しながら成長していけるように働きかけています。杉並たかいどいちご保育園は、こうした形で子どもたちを尊重しています。

子どもや保護者の生活習慣や価値観は個人面談、送迎時の会話、連絡帳アプリを通して受け止め、配慮した保育を行うようにしています。また、虐待防止や育児困難家庭への支援については、重要事項説明書の「児童虐待等への対応」の項目で対応を明らかにしています。課題として「虐待についてはしっかりとした知識や情報をもって職員間の理解を深めたい」が提示されています。社会環境が変化し子育て家庭へ与える影響も多様化し虐待も増えています。「児童虐待等への対応」に「虐待が疑われる場合の保育園の通告義務」を追記することも必要だと考えます。

サービスの基本事項は重要事項説明書や全体的な計画で明確にしています。マニュアル類としては、保育安全マニュアル、事故防止及び事故発生時の対応ガイドライン、食物アレルギー対応マニュアルに加えて厚労省の自己評価ガイドラインや食物提供ガイドライン等があります。不足の項目を確認して保育園として必要なマニュアルを整理していくことも大事です。業務の確認は昼礼、クラス会議、職員会議等で行い業務の一定水準の確保を図っています。こうした話し合いを通して、若い新人職員や経験の浅い職員が業務への理解を深めていけるようにしています。

基本事項や手順の見直しについては、基本的に年度末に話し合い次年度に向けた検討を行っています。見直しにあたっては、リスクマネジメント、食育担当、月行事、絵本、園庭、廊下などの係会議や職員会議で討議された内容、保護者の意見・要望などを反映させています。職員にとっては、保育資料の書式が見直され資料が整理されたこと、一つのテーマについて会議で何度も話し合いができることなどが大きな改善となっています。最近はICT化も進み、保護者向けの連絡アプリだけでなく、発達記録、午睡チェック、体温記録もデータ入力をしています。

社会福祉法人福翠会が都内に設立した3園目の保育園として開園3年目を迎えました。「子どもの主体性を育てる保育」は3園共通の保育方針です。3園合同研修会も行われ「子どものやりたいことを、どこまで尊重するか」をテーマに話し合っています。「見守る保育が子どもまかせになりすぎる場面があり研修等でさらに学びたい」という職員の意見もありました。とても大事な問題だと思います。子どもの具体的な事例を積み重ねて論議を深めていき、保育方針の実現を目指すこと、それが保育力向上、保育の質の向上、サービス向上にも繋がる事と思います。