東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

保育方針「心身ともに丈夫で健康な子・素直で思いやりのある子・創造的表現のできる子」を表明。入園のしおり(重要事項説明書)には保育理念、保育方針、保育目標を明示し、園内にも職員、保護者に向けて掲示している。地域社会にはHPから園の取り組みを公開、保護者には見学時、入園時、進級時に法人の理念・方針、園の取り組みを説明、しおりには特に保護者に理解いただきたい園の考え方「子どもが主役・大人は見守る」について詳しく解説し丁寧に説明している。子どもたちの未来づくりに職員は一丸となって取り組んでいる。

法人は、「子どもを肯定的に見ることができる・子どもの利益を一番に考えることができる」など、期待する職員像を示して方向付けている。園長は職員に向けて、「園は今変化の時に来ている、職員が保育園の仕事に誇りと自信を持ち、長く働ける園にしていくことがこれからの目標です」と、今後の方向性を表明している。そして主任・リーダー層としての使命と役割をしっかり認識し、指導者として後輩職員の育成などを振り返り、慣れや惰性で子どもや職員に接していないかを会議で話し合い、子どもや保護者に心から信頼される職員の育成に努めている。

園では法人本部の方針に沿って姉妹園との連携を大切に行い、園内外の経営環境、保育事業に関する情報や課題の共有を図り、園内では全体会議、ミーティングを行ってサービスの質向上に取り組んでいる。本部主催の園長会議、主任会議は偶数月、奇数月に分けて系列姉妹園合同で行い、園内では毎月末に本部役員も出席して定例会議を行い、重要な案件は全体会議で審議し、経営方針の浸透と実践、職員の連携に努めている。昼ミーティングやリーダー会議、クラス会議も行い、必要に応じて園長、主任も参画して課題の確認と対策に取り組んでいる。

年度末には園内で一年間の業績を振り返り、園内外の課題を分析し、次年度に向けた取り組みを把握している。保護者の意向や要望は年２回行う保護者会(今年度は資料配布のみ)、運営委員会、保護者アンケートから把握。事業運営に関わる職員の意見・意向は個人面談、コミュニケーションシート、目標管理シートを通じて把握している。地域の福祉に関する現状は区私立園長会、地域連携会議などから確認、法人と園の運営状況は法人の事業報告書、園長会から把握、日々顕在化する課題、長期的な課題にそれぞれ取り組んでいる。

中長期事業計画は法人が姉妹園全体、新規保育園の開設などを視野に置いて策定し、園では毎年度事業計画を策定し、年度末には振り返りと総括した結果を事業報告書にまとめている。報告書では各クラスの取り組みの結果を振り返り、次年度に向けた課題を分析している。また英語や体操などのカリキュラムの様子も詳細に振り返り、次年度の取り組みテーマを明確に示している。園長は事業計画書の冒頭に、園の開設以降からの経緯や変遷、社会の変化、職員育成の課題などを俯瞰して次年度に取り組む課題を明記している。

今年度は新型コロナの問題から園運営の自粛期間が生じ、季節行事や地域交流に中止や縮小など大きな影響を受けた。職員はコロナ対応に追われその負担も大きく、年２回開催する保護者会はクラス毎に一日の生活の流れ、衣服の着脱、手洗い、食事などについて、日々の活動や取り組みを文書にまとめて全保護者に配布した。子どもたちには不安感を持たないよう、なるべくいつもと同じように保育することを心がけた。必要の都度クラスミーティングで話し合い、全体に関わることは全体会議で対応策を考え工夫して着実に計画を推進している。

保育に従事する職員の倫理・規範に関する社会人教育は、主に入社前研修で基礎的な教育を行い、新年度会議では日常の振り返りを行い、保護者との対話や、各種の行事における保護者の反応や評価を基に、基本的なマナーや児童虐待の防止、個人情報保護などの教育を行っている。法人本部が行う新任職員の１日研修では、社会人としての倫理と規範、接遇マナー、保育者の望ましい姿などを中心に教育し、中途採用の職員も参加している。新年度会議では全職員に本部役員が経営理念、保育理念に込めた法人の願い、事業存続の意義について話し伝えている。

苦情解決の対応は、入園説明会で重要事項説明書によって伝え、園玄関には苦情箱も設置している。保護者の意向や要望の把握は、保護者会はじめ親子遠足、夏祭りなど、保護者参加行事後のアンケートから把握し対応している。アンケートの集計結果は園内でまとめ、園と法人それぞれの課題を整理し、本部園長会議、園の定例会議で対策し保育の質向上に反映している。児童虐待の防止は、職員のコミュニケーションシートで振り返り、日常は職員相互で注意し合い、朝の受け入れ時の視診、着替え時の目視を行い、疑わしい事例は児童相談所と連携している。

地域の子育て家庭の支援に積極的に取り組み、育児相談、地域交流などに力を入れている。今年度はコロナ禍で多くの活動を自粛しているが、例年では園の看護師が未就園児家庭を対象に育児相談を行い、音楽会ではプロの演奏家によるコンサートを地域の親子にも公開、マイ保育園広場では区の事業として未就園児親子が園の行事に参加している。地域交流では地域の小中学校生徒を対象に、職場体験学習の機会を提供。高齢者施設への訪問や園への招待で伝承遊びなど世代間交流を行っており、育児講座、離乳食講座など園の取り組みは高く評価される。

毎年国内各地で悲惨な地震や水害が起きている。園では自らの課題として災害時に備える事業継続計画を策定、地震・水害・火災対策を優先して飲料水、非常食など備蓄品を３日分保管し、定期的に賞味期限の管理も行っている。法人本部と姉妹園で作成した危機管理マニュアルを備え、緊急時の対応についての職員役割分担表、災害時の職員体制などを園内に貼付している。様々に災害発生を想定して防災避難訓練を毎月実施、年に１回は消防署と連携した消火と避難訓練、保護者と引き取り訓練を行い、子どもの安全確保に備えている。

子どもの安全・安心を最優先し、事故・怪我が発生した場合は速やかに処置した後、事故報告書によって原因の究明と再発防止対策を徹底している。ヒヤリハット報告も昼ミーティングで発見の場所や要因について確認し、未然の防止を職員に意識付けている。看護師が半期ごとに集計を行い、ヒヤリハットの気付きが大きな事故の防止になることを職員に意識付け、報告件数のアップを投げかけている。感染症の予防は園独自の予防マニュアルを作成、看護師が園内研修で予防対策の徹底を意識付け、保護者には感染症発生情報と防止策を園内掲示で伝えている。

職員の守秘義務教育は、法人本部の新任研修で守秘義務の遵守を教育、「個人情報確認書」の提出を義務付けている。実習生やボランティアにも誓約書の提出と守秘義務の遵守を指導している。機密文書は事務室に施錠保管、過去年度分は法人本部で保管している。就業時間内は職員の文書と情報の閲覧は許可、園外への持ち出しは厳禁している。PCはパスワードを設定し、ＵＳＢは事務所で施錠保管、年度毎にフォルダーに保存し、文書の廃棄は法人本部が行っている。保育記録の開示請求の取り扱いについては「入園のしおり」に明記している。

人材の確保と育成は最も力を入れ、学校訪問と求人票の送付、就職フェアへの参加、保育実習生の受け入れなど多角的に活動している。応募者の面接は法人本部で行い、法人理念を理解し、子どもを肯定的に見ることができるなどの期待する職員像を明示、新任研修では法人作成の「たまごからはばたくあなたへ」によって園内の清掃や備品のかたずけ方などについてマナー研修を行っている。自己研鑽を奨励し、配属後から個人目標管理シートを作成して、年２回本部役員が個別面談を行い、園長と主任が成長度を判断して配置し、長期視点で育成を行っている。

職員の育成は様々な研修と自己研鑽の機会を提供し計画的に実施している。法人本部は長期視点を持って企画実施する「公開保育研修」を毎年定期的に開催、さらに系列姉妹園の保育実習を通じて保育体験の機会を持ち、その後法人本部に集合して他園の保育の取り組みの感想、気づき、学んだこと、今後の目標などをディスカッションして資質向上を図っている。園内研修は年間計画で、危機管理・安全対策・個人情報保護など毎月研鑽している。また都・区の研修も受講している。新任職員の実務指導は主任が役割推進、リーダーが実務指導を担っている。

園長は今、園を取り巻く環境が変化の時にあると意識、これまでの保育者主体の保育を反省し、子どもの気持ちに寄り添い、子ども主体の保育を学び直す必要を職員に投げかけている。ICT化による文書作成の簡素化、超過勤務の解消を実現、子どもの成長を実感し保育士になって良かったと喜び合える職員チームを目指している。しかし、今年度の都第三者評価職員アンケートでは、これまでの改善成果を高く評価する半面、職員のコミュニケーション不足、上司への不満・不信などが散見されており、職員の意欲づくり、チームワークの再点検が期待される。

法人と連携し発信するホームページは“光り輝く未来の創造”を掲げ、３つの保育方針を紹介、園ページは大きな樹木のオブジェが迎える室内写真から始まり、広々とした空間に心地いい味わいあるインテリアの園特徴を知らせている。園概要や１日のスケジュール、年間行事、スペシャルプログラムを紹介、ブログには節分や食育等の保育を笑顔はじける子どもの写真とコメントで発信、問い合わせフォームでアクセスできる等情報を得て活用しやすい媒体になっている。また、カラー印刷のパンフレットは写真やイラストを取り入れ、読みやすい作りになっている。

園では利用希望者等への情報提供に繋がる行政や地域関係機関との連携を大切に、情報発信や活動に取り組んでいる。行政担当者には園の状況を適時共有、園のパンフレットを窓口に持参し、行政ホームページの情報発信や保育ナビゲーター等の情報提供に繋いでいる。子育て地域活動事業にも参画、「マイ保育園ひろば」で“ふれあい遊びの会”等の活動を掲載、利用希望者等へ情報提供している。また、行政の公私立園長会、地域関係機関連絡会議等に参加、子育て支援センター等の連携で園の情報発信と子育て情報収集で利用希望者等に情報提供している。

園では利用希望者等や見学希望は電話やホームページの問い合わせフォーム等で受付け対応している。今年度はコロナ感染予防対策を整え、見学希望者と朝10時からの活動場面の見学をお勧めし日程を相談、時間等含め希望に沿い個別対応で園長が案内している。見学時は園内の説明と子どもの育ちを大切に保育をしていること、特別カリキュラム等を口頭やパンフレット等を活用しながら分かり易く説明している。入園に関する事項や子育て相談等には解決に繋がるアドバイス等で応え、「マイ子育てひろば」の活動等を紹介、個々に合わせ丁寧に対応している。

入園前個人面談で保護者とコミュニケーションを図り、安心して入園して頂けるように取り組んでいる。入園確定後は入園申込書、契約書、重要事項説明書、児童票セット、生活調査票、緊急連絡カード等を手渡しもしくは送付、確認して頂く時間を作っている。例年、入園説明会を開催、今年度はコロナ感染予防対策で個人面談のみ実施、入園のしおり（重要事項説明書）で園概要や“子どもが主役・大人は見守る“等大切にしていること、留意して頂きたい事項等を説明、同意の上署名を頂いている。個々に合わせ栄養士や看護師等面談も実施、個別対応している。

子どもの生活習慣や健康状態、家庭での様子、保護者の意向や子育て観等を把握、個別面談記録、児童票等に記録、園内で共有し個々に合わせた保育に繋げている。慣らし保育は入園前個人面談時に相談、２週間を目安に馴染みのタオル等の持参、初日は保護者と一緒に過ごす等子どもが安心できる環境を整え心の安定を図り、水分が摂れる、食べられる、寝られるを目安に無理なく進めている。また、情報は随時園内共有、降園時は園長も玄関で出迎え、就労等にも配慮等、子どもと保護者が安心できる環境を園全体で整える良質な入園支援が実践されている。

園では転居等で退園する子どもにはクラスでお別れ会を開催、退園する子どもを主役に思い出作り、撮りためている写真を纏めたミニアルバムをプレゼント、みんなでエールを送っている。例年、卒園式は両親や祖父母等が参列、４歳児クラスも参加で開催、今年度もコロナ感染予防対策を整え実施予定である。式は楽しく過ごした思い出を語り合い、将来の夢を披露、1年間の活動や成長をスライドで鑑賞、卒園証書授与で子どもの成長と就学をみんなで祝っている。また、「いつでも遊びに来てね」と声をかけ新たな生活に進む子どもと保護者の安心に繋げている。

入園時に保護者と子どもの心身状況や生活状況を共有、把握し法人が定める書式に記録、個々の保育に繋げている。児童票、発達記録、生活調査票等には基本情報、就労状況、生活習慣、養育状況等、個別面談記録は保護者の子育て観や要望、価値観等、健康記録やアレルギー関連書類に既往歴等の健康状態や予防接種の状況、アレルギーの有無等を夫々記録、園内で共有、保育計画作成に活かしている。保護者ニーズや課題は個人面談や日々の対話で伺い、通常、保護者会や保育参観等でも把握している。情報変更時は保護者と共有、適時加筆、更新を行っている。

法人園長会で養護・教育の領域を考慮し全体的な計画を立案、園の状況に沿って計画を策定、前・新担任で連携し10の姿を取り入れた年間指導計画を作成、月案、個別月案、週案（雨の日含む）に繋げ、個別配慮が必要な場合は専門機関と連携個別計画を作成、保育している。計画は主任、園長が確認、毎月、半期、年度末実施のミーテイングや定例会議で共有、振り返りを行い検討、見直しを行っている。保護者に園だよりやクラスだより、通常は個人面談や保育参加等で説明している。園長は個別月案共有に課題があると捉えている。取り組みに期待したい。

園では個別月案の振り返り、児童票、発達記録、健康記録、連絡帳、保育日誌、記録媒体等に記載、子どもの情報と計画に沿った保育内容、推移を具体的に記録している。日々の共有は昼礼と業務日誌で確認、昼ミーティングで保育計画の進捗や家庭の状況を確認、毎月の乳児・幼児ミーティング、定例会議で全体共有を図っている。リーダー会議は適時実施、クラスや園の課題を抽出し園内で検討、クラスや個々の子どもの姿に合わせた計画作成、保育の実践に繋げている。園長は職員の記録の取り方、子どもの姿の捉え方に課題があると考えている。注目したい。

計画に沿った保育の推移や保護者から生活環境などの情報を共有、子どもの発達過程を確認、毎月、四半期毎の発達チェックの実施で子どもの全体的な姿を把握、保育に繋げている。また、子どもたちは散歩に出かけ草花や虫探しで季節の移り変わりを体感、例年、ハロウィンでは地域商店を訪問、高齢者施設と交流会、カタツムリ飼育等で人との関りや命を大切にする心が育まれている。子どもに絵本や玩具修繕を見せて物を大切することを伝え、お正月のおせちやお雑煮の由来を学び、節分やひな祭り、七夕等の季節行事に参加、子どもの興味や関心を広げている。

園の４・５歳クラスは同部屋で生活、年齢別保育以外は好きな遊びを共有、朝夕合同保育は乳児と幼児が一緒に生活、年長児は年少児のお世話や遊びを教えてあげたり互いに刺激を受け合い、合同散歩では年長児が年少児の手を繋ぎ守っている。ハロウィンや世界の料理を知る機会等で異文化に触れ、様々な国の子ども同士の関りや文化の共有、個別配慮が必要な子どもと共に過ごす日常生活で優しさや思いやり、慈しみの心や年長児への憧れの思いが育まれている。特別な配慮が必要な子どもの支援は、保護者と専門機関と連携、成長できるように援助している。

園では心の行き違いで起こるトラブルは子どもの思いに寄り添い保育、入園時等の資料に発達過程のひとつであることを明記、保護者と共有している。子ども同士の関りでは?みつき等の怪我防止に努め、双方の気持ちを受け止め、子どもの発達に応じて仲介、どうしたらよかったのか等自分自身で考えることができるように働きかけ、言葉にできない思いは代弁する保育を実践している。また、就学に向けハンカチ、ティッシュの持参、先の行動を考える、思いを言葉で伝える機会や立って靴を履く練習等、生活面と教育面で援助、近隣小学校との連携も図っている。

園では送迎時の保護者との対話を大切に家庭での子どもの様子を確認、園生活を伝達、子どもの生活の連続性に配慮した保育に繋げている。登園時はコロナ感染予防対策で看護師が検温確認、園長も出迎え「健康確認表」を頂き保護者の体調も確認、家庭の様子を伺い連絡帳で共有、子どもの生活リズム把握に努めている。降園時は良かった出来事や生活自立の取り組み等を対話で伝達、家庭に繋げている。今回の保護者アンケートでは登園時の伝達事項が共有されているのか、保育内容を詳しく知りたい等の意見が見られた。今後の取り組みに期待を寄せたい。

園ではクラスの保護者会資料に生活習慣の項目毎、年度末までに育ってほしい姿を明記、保護者との共有で生活習慣の習得に取り組んでいる。挨拶は職員が見本、食事は手づかみから発達に合わせ食具を使用、３歳クラス後半から保護者と連携し箸へ移行、排泄は子どもの興味に合わせトイレを使用、２歳クラスではパンツで過ごせるように働きかけている。着替えは靴下等から興味を引き出し、歩けるようになれば洗面台で自分で手洗い、２歳クラスから歯ブラシ支援、３歳クラスから朝のお仕度を行い自分のロッカーに荷物を納める等の保育が実践されている。

登園時に保護者と家庭の生活と子どもの健康状態等を共有、体調や睡眠の取り方等を把握、個々に合わせた配慮で保育や休息時間を整えている。家庭での様子は健康記録に記載、職員間で共有、園内連携で子どもの状態に合わせ戸外活動や食事等に配慮、睡眠の取り方や体調に合わせて午前寝、ゴロゴロできる時間、早目の午睡等を働きかけている。５歳児クラスは１２月から就学に向け個々に合わせ午睡調整、静かな活動で身体を休めている。午睡時は０・１歳は布団、２歳からお昼寝マットを使用、温度・湿度・換気管理等、安心・安全な午睡環境を整えている。

子どもの「やってみたい」を大切に、個別、集団活動に参加、「○○公園でボール遊びがしたい」等、散歩先や遊びの声を受け留め、週案に位置付け、創造力を膨らませる共同制作やグループ活動も主体的に取り組み、当番は４・５歳で、挨拶や号令、給食のお手伝いなど役割を学び、楽しかった事を発表、小さな子の散歩準備で優しさ等も経験している。絵本や玩具等の遊びは、自主性を尊重、自己決定の環境を提供、玩具は譲り合い、投げない等お約束も伝えている。個性や感性にも目を向け、季節や行事をテーマの制作は皆で感じ合える作品掲示も工夫している。

言葉習得は大人がお手本と捉え、全職員に美しい日本語使用、NGワード等指導している。日々絵本の読み聞かせや紙芝居、行事歌や手遊び、かるた、しりとり、なぞなぞなどの言葉遊び等様々な遊びを通して豊かな心と言葉の大切さや楽しさを伝え、朝の会で自分の意見を発表、各クラスには絵本棚を設置自己選択している。音楽は、季節歌や行事歌、リトミック、リズムダンス、生活発表会で合奏や歌、寸劇を披露、夏祭りのお神輿制作やクリスマス、七夕を皆で飾り付け、毎月の制作は廃材等様々な素材を活用して創作、表現、創造の楽しさを学んでいる。

戸外活動は午前・午後の散歩が基本で、散歩チェック表で管理、散歩マップを保護者に開示、交通ルールや危険回避の約束を伝え、季節の移り変わりや木々や池、虫たち等自然を感じ、他園児交流等、人間関係性、身体能力向上に繋げている。本年はコロナ感染予防対策として、園外活動を自粛、植物を育て、夏は水遊びを楽しんだ。運動会は体操カリキュラムとリレーに変更、遠足などは中止で、DVD等で保護者に映像提供している。子どもが互いに関わり、主張や行き違い、玩具の譲り合い等気持ちを伝え合い、挨拶も含め、心の調整や約束を学んでいる。

全体的な計画、年間指導計画に行事を位置付け、子どもの声を尊重し、行事企画書で計画実施している。行事前には、絵本や行事歌、紙芝居、制作等で気持ちを盛り上げわくわく感で行事食、本番を迎えている。日本の伝統文化、美しい日本の心や季節を伝えている。本年はコロナ感染予防対策として、行事自粛を実施。例年は入園進級式に始まり、子どもの日、願い事を短冊に七夕、お月見、ハロウィン、皆で飾り付けるクリスマスツリー、七草粥、豆まきの声が響く節分、ブックカフェのルーチェの木の下に飾られる雛祭り、お別れ遠足等良い想い出に繋げている。

子どもが認め合い、創り上げ、達成を実感している。本年は、コロナ感染予防対策として行事を自粛している。夏の水遊びや七夕、夏祭りは子どもだけで飾り付け、屋台風焼きそばを楽しんだ。七夕はブラックシアター、素麺な等行事食を楽しんでいる。運動会は体操カリキュラムとリレー、お散歩を合わせDVDに録画、保護者に提供している。劇遊びの会は子どもの意見も尊重し、２グループで好きな絵本を題材に、配役やセリフ、大道具準備等皆で協力、DVD録画を保護者に提供している。プロの音楽会のクリスマス会、誕生日会等多彩実践を高く評価したい。

年度初め、指導計画と共に年間行事予定を保護者に伝え、理解頂いている。本年はコロナ感染予防対策として、保護者参加行事を自粛。例年は懇談会や保育参観、個人面談、給食試食会、親子遠足、運動会、夏祭り、発表会、卒園式等子どもの成長を共に喜び合っている。本年は運動会や劇発表会等子どもだけでの行事はDVDに録画、保護者に提供、家庭で子どもを交えて楽しんでいただいている。作品展は中止で、本年は制作をすぐに持ち帰っている。個人面談は必要に応じ園長、主任が時間を決め実施している。卒園式は、卒園証書授与等予定している。

子どもの安心な長時間保育に心がけている。全体的な計画や年間指導計画に長時間保育を位置付け、クラス別月案、個人別月案、週案等で適宜連携している。登、降園は家庭により様々、年月齢、人数に考慮し、朝の会の前やお帰りの会の後、絵本やブロック、人形などのコーナーや自由な気持ちを尊重した豊かな時間を提供する合同保育を段階的に実施、特定の保育者を配置、設定保育とのメリハリにも配慮している。夕６時半には必要に応じ補食、夕食の用意もある。気分転換で夕方の散歩も実施、多めのスキンシップやマットも活用、安心な環境を提供している。

合同保育の時間は、子どもにとって特別で、豊かな交流を楽しんでいる。園舎探検や数少ない玩具、好みの遊びを集中して遊べるコーナーをあらかじめ設定、好きな遊びを選択している。普段遊ばない玩具に手を伸ばしたり、年下の子どもの玩具を懐かしみながら遊ぶ年中・長児、乳児が幼児に甘え、幼児が乳児をあやしながら上手な遊びを教えるなど豊かな子どもだけの時間が繰り広げられる等こどもの慈愛や慈しみ、人間関係性等豊かな精神発達への取り組みは良質、評価したい。発達確認は、発達チェックと経過記録で行い、園長が定期確認している。

０から５歳児の年齢別クラス編成で設定保育を基軸に、季節・文化行事や地域交流などは一斉保育や乳児、幼児別縦割り保育や幼児のグループ保育など多彩に取り組んでいる。０，１，２歳児、３，４，５歳児の活動が多く、誕生日会は主役紹介、インタビュー等工夫、ケーキを楽しみ、カードや歌で祝福している。散歩はクラス別や縦割り保育、朝、夕の異年齢合同、コーナー、自由保育等を提供。挨拶やお手伝い等学び、生活自立を意識しトイレ、食事具、手洗い、着替え、挨拶等も学んでいる。園長は、観察、寄り添った保育を目指している。評価したい。

園の今年のテーマ「オリンピック」を受け、特に力を入れている。栄養士のよる毎日の献立は、栄養価、豊富な摂取食材など工夫されている。調理は手作りで、旬に心掛け、香り、彩り、旨味、テクスチャーなど五感を意識し、味覚・口腔発達や咀嚼にも目を向けている。アレルギー食会議や離乳食会議を実施、日々の給食風景は栄養士も観察、参考にしている。おやつは調理担当栄養士の手作りで、主食系の腹持ちの良い献立を提供している。給食は、個別トレイを使用各クラス毎にテーブルを囲み、お替り自由で職員を適宜子どもの中に配置、見守っている。

食物アレルギーは、入園時保護者との詳細な対話を中心に、医師の指示書等関係書類を整備、園長以下全職員が情報共有、除去・代替にて対応、診断、食事箋によりアレルギー対応ルールを作成、テーブルを分ける、専用トレイと食器の使用、職員の個別対応、着替えにも注意し、アレルギー食日誌など安全を確保している。登園可能疾病や口の怪我には、調理部門と連携、軟食や粥、油や乳除去等で対応している。誕生日は特別なおやつ、ベトナム料理等外国文化に触れ、月見団子等季節に触れ、３月はリクエスト給食など楽しい給食を提供している。

子どもが食の大切さを実感し、共に豊かな食文化の創造に繋がる取り組みがある。プランターでオクラや赤紫蘇、法蓮草、小松菜等夏野菜を栽培、皆で水やり、除草など見守り、成長を観察、収穫を楽しんでいる。本年はコロナ感染予防対策として、クッキング保育を自粛している。バターを手作り、自身でサンドウィッチにトッピングして楽しんだり、ペットボトルに小麦粉とベーキングパウダーで形状を楽しむなど工夫している。また、食べ物ボードを活用、給食献立を紹介、食材の説明を加え栄養素など学び、食への興味に?げている。多彩な食育を評価したい。

今年度はコロナ禍にあり、感染予防に関しては細心の注意を払い４月～５月にかけての休園の後、新たに感染予防や健康チェックによる取り組みを導入している。登園時には健康確認書で子どもと同居している家族の健康状態の確認を行い、子どもの検温も自宅と登園時でのチェック、テーブルや玩具の消毒や換気を適宜行い環境を整えている。毎日出かける戸外活動では、道路の渡り方、停止線、自分の目で確認する事など交通ルールを学ぶ機会となり、公園でお友だちと安全に遊ぶ事を学んでいる。手洗いも密にならない工夫で丁寧に洗えるよう指導している。

子どもの健康状態や成育の状況は、毎月の身体測定で身長体重の推移を観察し成長曲線を目安に保護者とも共有し、年２回の健康診断と１回の歯科検診で健康状態を観察、健診日を事前に保護者にお知らせして健康相談にも応じている。アレルギーの子どもには、入園時に担任、園長、看護師、栄養士が面談を行い医療連携の基で除去食や環境に配慮の上で給食を提供している。熱性けいれんの既往がある子どもには医療で処方されたクスりは与薬連絡表と共に臨時薬を園でお預かりして、発熱があった時には保護者との連携を密にして早めの対応を行っている。

子どもの生活リズムを整え、バランスの良い食事と健康管理は毎月発行している栄養だよりや保健だよりの中で保護者に伝え、日々の保護者とのコミュニケーションの中でもタイムリーに伝えている。今年度は保護者会は開催できなかったが、クラス毎に発達や日常生活の中での健康管理や保育の取り組みなど詳細に伝える資料を配布して家庭でも連携できる様に保護者に働きかけている。SIDS予防や慣らし保育の重要性を入園時に保護者に伝え、園では０歳児では５分、１・２歳児１０分、３歳以上では３０分毎にタイマーを使って呼吸状態を確認している。

保育時間は月極めだが、急な残業などでお迎えの時間が遅くなる場合には連絡をいただき、１８：３０～１９：３０の延長保育として柔軟に対応している。月に４回以上延長保育が必要な家庭には延長保育申請書を提出していただき、お迎え時間の変更が多い保護者には事前に次月のお迎え時間の予定を知らせていただき、職員体制を整えている。子どもが落ち着いて保護者の帰りを待てるよう、１８：３０には軽食を提供、子どもが好きな遊びができるように環境を整え、マンツーマンの遊び等を取り入れお迎えに来た保護者には子どもが頑張った事を伝えている。

保護者同士が交流できる機会として毎年親子遠足を始めとして保護者会などでクラス懇談会では自己紹介など交流の機会を持ちっている。夏祭り、運動会、劇発表会など保護者参加行事、保育参観、給食試食会などを通して同じ年頃の子どもを育てる保護者同士が様々な情報交換を行う事で子育てを楽しめる様に支援している。今年度はコロナ禍にあり保護者会を始め様々な参加行事も自粛、７月には保護者会資料を配布しクラス毎に保育のねらい、１日の流れ、発達や活動、育ってほしい子どもの姿等を掲載し保護者と連携して子どもの育ちを見守っている。

園は４月から５月は休園しており、期間中は各家庭にネットで体操、読み聞かせ、ワークなどで遊びの動画を配信し電話などで連絡を取り家庭保育を支援、開園後は保護者からアンケートを取り、自粛期間中の様子、開園後の園環境や取り組み、職員対応、アプリを使った配信の感想と要望など保護者の疑問には丁寧に回答、１１月には運営委員会も開催して改善に繋げるなど良質な取り組みがある。連絡帳や送迎時の保護者との対話、１月にはクラス毎に個人面談を実施し、家庭と園での情報交換を行い保護者との信頼関係を大切に子育ての相談に応じている。

お天気の良い日には、近隣の公園に出かけており目的地までの道のりで、地域の方に挨拶を交わし季節の変化を感じながら職員やお友だちと楽しい会話を楽しんでいる。戸外活動で利用している公園は１０か所程あり週案に合わせて広いスペースで駆けっこしたり、遊具で遊ぶ、ルールのある遊びを楽しんだり、木の実や葉っぱを集めたり子どもが多様な体験ができる様に取り組んでいる。例年であればハロウィンの季節には近隣の商店街に協力をお願いして仮装パレードで訪れた子どもたちにお菓子を渡していただくなど、地域の方にも楽しいイベントとなっている。

今年度はコロナ禍にあり外部との交流は自粛しているが、例年は近隣他園との交流があり年長児が近隣他園のプールを借りて水遊びや体操、ドッチボール等を一緒に楽しみ正月には餅つきや羽根つき等を楽しむなど交流の中で貴重な体験をしている。高齢者施設との交流もあり歌やダンス、音楽会に招待など子どもたちにとって様々な年代の方との交流体験であり高齢者の笑顔に繋がっており、お手紙など感染対策を工夫することで交流の継続に期待したい。園長は今年度は中止となっている近隣保育園との園長会で情報収集し交流を再開したいと考えている。

今年度は自粛となっているが「マイ保育園ひろば事業」として近隣の未就園児親子をヴァイオリン・チェロのコンサートや誕生会、節分、ひな祭りなどに招待しておやつを一緒に食べるなど取り組みを計画している。園の掲示板にも園の予定を掲示、子育てカレンダーとして簡単に作れる食事レシピや子どもの健康に関する情報などを掲載し子育ての相談に応じている。今年度は近隣の中学生の職場体験として５名を受け入れており、様々なクラスに入ることで子どもたちにとっても新鮮な体験となり、未来の保育を担う人材の育成としても地域貢献に繋がっている。

入園時には入園のしおりに沿って読み合わせを行い個人情報保護方針について伝え保護者にも写真や映像記録についての管理の協力をお願いしている。園での写真・映像撮影やブログへの掲載、パンフレットやホームページへの写真の使用などは保護者の意向を書面で確認して配慮している。保育の中での子どもへのプライバシー配慮としておむつ交換はコーナーを決め、着替えの時には上下別々に、身体測定ではラップタオルを活用して露出に配慮、夏の水遊びでは外からの視線を遮る環境を作り、羞恥心の芽生えた子どもには個室トイレ環境を整備している。

日常の保育の中で子ども一人ひとりを尊重した関わりができるよう保育マニュアルの中に声掛けや対応の仕方などを掲載、園長は日々の保育実践の中で職員の声掛けや対応に留意して否定ではなく良いところを見つけて褒めるなど自らが実践することで職員と共に考え良質な保育に繋いでいる。子どもの家族構成や生活背景は入園時に把握して連絡帳や毎日の保護者とのコミュニケーションに中で生活の様子を知り、子どもが元気に笑顔で過ごせる事を願い保護者の気持に寄り添いながら、時には簡単にできる朝食メニューなど情報提供をして家庭保育を支援している。

園では虐待防止や育児困難家庭の支援に向けて保育マニュアルの読み合わせを行い、虐待についての認識を持ち研修に参加し職員間で共有、保護者対応で保護者の気持ちや生活の状況を理解し保育実践の中で子どもの心と体の変化に留意している。園長は自らが保護者とのコミュニケーションを積極的に行う事で様々な課題を抱える保護者に寄り添い話を聞き共に考えている。子どもの安全を守り保護者の状況に合わせて必要な援助をすることで保護者が安定し、子どもの健やかな育ちを願い見守り支援を行っている。

園では法人共通の保育マニュアルを基本として業務、環境整備、健康管理マニュアルなどを整備しており、今年度は衛生管理に関するマニュアルも新たに作成して、コロナ禍での感染予防対策に力を入れている。マニュアルは職員がいつでも確認できる場所に保管、必要な事項は定例会などで確認する機会を持ち必要時には内容の変更を行い、年に１回は法人の園長会などで見直しがされ更新が行われている。新たに入職した職員にはわかりやすいマニュアルを渡し、法人で新人研修を受講後リーダー職員や主任にOJTで保育実践を研修し丁寧に育成をしている。

園では、乳・幼児ミーティングやクラス別ミーティング、職員会議など定例の会議の中でそれぞれの意見を出し合い検討を重ねる事で必要な基本手順の変更や作成が行われている。職員は日々の保育実践や業務の内容を振り返る機会として年に２回「コミュニケーションシート」で保育内容や業務、チームワークなどの項目で自己チェックを行い、園長面談で達成できた事や課題と考えている事、次年度への目標等を共有することで、職員が意欲的に保育に取り組めるよう支援している。「良い保育園カード」を活用して様々な提案を良質な保育に繋げている。

園では、連絡帳や送迎時の保護者とのコミュニケーションの中で意見や要望を伺い、意見箱を設置していつでも職員や保護者からの意見が頂き、改善に繋げる姿勢を持っている。今年度はコロナ感染症の為に休園やその後の感染対策として法人本部とも連携し今までの手順を変更、保護者にも協力をお願いしておりその後も状況に合わせた検討や実践が続いている。今年度は保護者にもアンケートを取り、保護者からの意見や要望に一つひとつ丁寧に回答、運営委員会での内容も詳細に資料に纏め保護者に配布、保育の様子を伝える工夫などに繋がっている。