東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

園は「今を未来につなげる保育」を保育理念に掲げています。保育の理念・方針・目標は、園のリーフレットやホームページにおいて丁寧に説明しています。職員に対しては、事務所内に掲示して周知する他、法人研修の中で法人理事長が講話して直接伝えたり、文書で明示しています。園内研修でも共通理解を持つように取り組んでいます。入園が決まった利用者に対しては、入園説明会を開催して「保育園のしおり（重要事項説明書・運営規定）」を配布しながら、園長がより具体的に説明しています。

経営層の役割は「職務分担表」や就業規則に明記されており、職員会議などで園長が職員に伝えています。施設長研修での連絡事項を伝達したり、法人理事長からのメールの写しを配布して周知することも経営層の重要な役割です。園長は理念など法人の考えを職員に浸透させることを自らの重要な責務として取り組んでいます。また、法人の保育アドバイザーが来園し現場に入り助言をするなど連携して園運営を行っています。

法人本部の決定事項は職員一人ひとりに書面を配布して周知しています。日常の保育に関する案件は、案件の内容により職員の意見を集約後に、園長など経営層が合議で決定する場合と職員会議で決める場合があります。園内での決定事項は議事録を回覧して全職員に周知されます。利用者に伝えるべき重要な決定があった場合は、園だよりや掲示で伝え、速やかに連絡する場合には緊急メールを利用しています。より重要な内容については保護者会などで直接伝えるようにしています。

福祉サービス第三者評価に伴う利用者調査や、園が主体となって運動会など大きな行事毎にアンケートを年3回行っています。区のアンケート調査や父母会のアンケートも活用して利用者のニーズの把握に努めています。個別の意見や要望について、口頭や連絡ノートなどで直接伝えてもらえるような関係性を築くことを目指しています。職員の意向は法人面談や園長面談で把握し、園運営に反映させています。

法人が中・長期の事業計画を策定しています。３～５年の中期、長期に分けてそれぞれ具体的な計画が盛り込まれています。法人の経営方針として、より良い保育の普及を目指して事業規模の更なる拡大を図るために、新園開設を積極的に推進しています。園は毎年３月頃に単年度の事業計画を策定しています。法人の新園開設を踏まえて、その基盤となる職員の育成を運営目標としています。年初の会議で職員の役割や大きな行事での係の担当を明示して、園は計画の着実な実行に取り組み、職員会議などで進捗状況を確認しています。

園長は区の情報交換会や地域懇談会に参加して地域福祉の現状や行政・業界の動向に関する情報収集をしています。情報交換会には保育園、区役所、児童相談所などが参加しています。また、社会福祉協議会と東京都民間保育園協会に所属して、研修会などで情報収集しています。保育関係の業界誌を購入して職員の閲覧に供しています。収集した情報を基に対応すべき課題を抽出しています。

職員が守るべき法・規範・倫理について、法人の運営規定や就業規則、保育マニュアルに明示されています。保育マニュアル（通称ピンクファイル）は人権やプライバシー、差別用語など虐待の項目を設けて説明・解説しています。就業規則などを事務所に置いて、職員がいつでも閲覧できるようにしています。年度当初の職員会議で就業規則や保育マニュアルを読み合わせの場を設けて、職員のコンプライアンス意識の向上に取り組んでいます。法人研修や園内研修でも法令遵守や職業倫理について学ぶ機会があります。

苦情の相談窓口については入園説明会で説明し、主任が受付責任者を、園長が解決責任者を担うことを伝えるとともに、２名の第三者委員を設けて相談しやすい体制を築いています。玄関入口に苦情解決制度の掲示をして周知しています。アンケート調査で把握した全利用者に関わる要望や苦情に対しては、掲示で回答して周知しています。また、意見箱を設けて無記名の意見・要望にも対応しています。併せて、連絡帳や個人面談から把握した要望には、職員会議で検討して改善方法を共有しながら利用者には園長や担任が直接フィードバックしています。

職場体験の中学生ボランティアや実習生の受け入れ体制を整えて、積極的に受け入れています。ボランティアは遊びや着替え・食事介助などを行っています。専門性を地域に還元する取り組みとして、子育て支援事業を実施しています。本園では一時保育および短期特例保育を実施し、ニーズを受け止めるために重点的に充実と安定を図っています。また、園庭開放を月１回行うとともに、育児相談や身体測定の「すくすくチェック」を行い、看護師や栄養士を含めた専門職が育児の相談を受けています。その他、「夏まつり」等の行事に地域の方を招待しています。

園内の安全対策として、防災・防犯マニュアルを作成し、その遂行にあたっています。災害等が発生した場合、利用者向けに災害伝言ダイヤルや緊急用メールを通じて状況や対応を告知するとともに、ケースに応じて安全を確保するための手順を確認しています。毎月の避難訓練日には保護者に災害伝言ダイヤルの試聴を可能にしています。また、想定条件を変えて避難訓練を実施しています。感染症対策として、看護師が区のサーベイランスで情報収集したり、園内の感染症の流行状況を掲示しています。大災害に備えて事業継続計画（BCP）を作成しています。

園内でのかみつき・ひっかきによるケガは専用の記録簿に記録し、それ以外のケガは「怪我チェック表」に記録して発生場所や時刻を係が集計して共有し、再発防止に役立てています。ヒヤリハットについも係が記録を集計して注意喚起しています。戸外遊びや外気浴で利用する散歩コースの気になる所を点検して、区や警察に報告して改善を求めました。防犯対策では、避難訓練を警察と連携して行ったり、不審者情報を保護者に掲示して周知しています。

職員や実習生と誓約書を交わし、個人情報保護の厳守を徹底しています。利用者の個人情報は全て鍵付き書庫において管理するとともに、電子データについてはパスワードを設定し、パソコンは園長、専門職、事務、職員などに分けて使用するなど管理を徹底しています。園のSDカードとパソコンは鍵付き書庫に保管し、危機管理プロジェクトチーム（各クラスから1名）が使用後の返却を毎日確認するなど情報管理に取り組んでいます。個人情報の取り扱いについては、「園のしおり」に利用目的などを明示し、新入園時説明会で利用者に説明しています。

正規職員の採用は就職フェアなどに参加して募集し、法人本部が一括して行っています。園は見学会時に職員の採用方法の細かな説明をするなど連携しています。パート職員については園が掲示などで募集し、園独自に採用しています。応募者の希望する曜日や時間が園の条件に合うか、法人の理念に沿っているかを確認して採用しています。職員の異動や配置についての意向は園長面談で把握しています。

法人内のグループ研修として、首都圏の保育園において合同研修を行っています。園内においても研修計画を立て、人材育成に取り組んでいます。さらに、中野区においては区内の保育園職員を対象にした保育研修を行っており、リーダー養成から専門テーマに応じた各種研修の機会を設けており、当園からも職員を派遣しています。研修後は２週間以内に研修報告書の提出を求めて成果を確認しています。園内での１年目職員研修（OJT)は新卒、既卒、異動に分けて、マニュアルに沿って行われています。

公立園からの移行後、職員の入れ替わりが多くあり、職員の定着を重要テーマとして園は相談援助体制やキャリア支援、福利厚生の充実に取り組んでいます。相談援助体制について、園内では園長と主任が職員の育成を担うとともに、保育アドバイザー（園長経験者でもあるエリアマネージャー）が現場指導に入り、必要な助言や情報提供を行っています。就業状況の改善に取り組み、有給休暇については、休暇希望の申請を全て受け入れるなど取得しやすい環境作りをしています。さらに食事会など仕事を離れて話す機会を設けて人間関係の構築に取り組んでいます。

園を紹介するパンフレットとして、Ａ４サイズの用紙を３つ折りにしたハンディタイプの案内を用意しています。表紙に園舎の写真を載せたパンフレットの見開き正面には、保育目標、理念、方針を記し、所在地、入園定員、保育時間など園の概要、地図、年間行事予定と給食についてを記載しています。パンフレットの裏面には、主な保健活動として、身体測定や健康診断などの情報を明記し、利用者にわかりやすく園の情報を伝えています。その他、区役所の窓口では、私立保育園協会で作成した私立保育園案内も配布しています。

法人のホームページは、園の特徴を中心に保育理念、保育方針、保育目標の他に「大切にしていること」として園が伝えたい事を箇条書きで記しています。また、各クラスの日誌や写真、保護者が保育参観をした際の感想を掲載するなど、園全体の様子を分かりやすく伝わるよう工夫しています。その他、行政のホームページの施設情報にも園の情報を掲載しており、保育園一覧や申込案内、申込情報も印刷できます。区の担当課とは連絡を密に取り合い、空き人数、延長保育利用者数などを報告しています。

年間を通して見学者を受け入れており、園庭開放の際にも園内を見学することが可能です。見学希望者は、園長、副園長が対応しており、一組づつの対応を基本としていますが、同じ時間帯に数名を案内することもあります。見学は、約１時間ぐらいの時間を取り、活動中の園児と職員の関わりを中心にゆっくり見学してもらっています。見学者からの「病気時の対応」、「離乳食の進め方」、「使用したオムツの処理」などの質問にも答えています。園の特徴である「子どもを主体にした保育」を紹介し、保育園選びの参考になるようにしています。

入園が決まった方には園から連絡し、日程を合わせて園長および主任による親子面接を実施しています。面接では、記入して持参してもらった児童票等の書類を基にヒヤリングし、配慮事項、アレルギー対応等は特に注意して「聞き取り表」に記録しています。さらに、区からの基本情報で、すでにアレルギー等の情報がある場合は、栄養士、看護師が面接に同席しています。温かい雰囲気を保ち、子どもの愛称や癖など、個別の事情を聞きとるとともに、保護者との意思疎通に努め、親子が不安なく入園できるように配慮しています。

入園説明会では、「保育園のしおり」を用いて保育目標や園での生活、病気等について説明しており、保護者に用意してもらう持ち物は、面接時に実物をサンプルとして用意するなどイメージしやすい工夫を行っています。慣れ保育の有無については、保護者と話し合った上で決定し、保育経験のある子ども、初めて集団に入る子どもなど、子どもの状況に合わせて負担の少ない方法を取っています。また、家庭で使用しているお気に入りのタオルや道具（おしゃぶりなど）がある場合は、園に持ち込んでもらうなど家庭と同じような生活が出来るよう配慮しています。

卒園していく園児には、卒園前に小学校の副校長先生に来て頂き、話をしてもらうなど就学に期待を持てるような取り組みを行っています。また、卒園後も、卒園児を夏まつり・運動会等の園行事に招待し、卒園する保護者にも、いつでも相談できる事を伝えています。中には、ときどき立ち寄って話して帰る卒園児の保護者もいます。その他、転園した園児については、要望があれば、次に通う園に「発達経過記録」を送付するなど、転園先の園と連携した継続した支援を行っています。

入園前面接では、園児の生活習慣や遊び、家庭の育児方針や園に望むことなどを聞き取っており、保護者の意向や個人面談の記録は児童票に綴じています。保育経過記録には園児の具体的な支援内容を記入し、乳児は現在の姿をチェックで表した発達確認記録を、幼児は年４回、発達経過記録を記載しています。また、在園中の園児の記録は児童票に集約し、個人ごとに綴じています。その他、園児の日々の様子は日誌に記載するほか、健康の記録、睡眠チェック表、朝夕記録簿、クラスノート、会議録など園で定められた書式に記録しています。

新しい年度を迎える時期に、園長が保育課程を見直し、それを基に園児の様子や前年度の評価・反省を反映させた年間指導計画を作成し、全体会議で共有しています。作成時には保育課程との連動と各領域のバランスを考え、本園らしさも入れています。また、年間指導計画を基に園児たちの姿を見ながら月案・週案指導計画を作成し、保育の具体的な実践内容を見通しています。併せて、３歳未満児全員と幼児の配慮が必要な園児に対して、個人別月案を作成しています。保護者には、クラスだより等で各月のねらいを伝えています。

毎月定期的に開催する全体会議は、連絡事項、献立反省、ケガ病気の報告、ヒヤリハット、行事や保育体制の確認、研修報告などを行っています。併せて、次月の月案のポイントを担任から説明しています。事務室では、職員連絡用のノートを置き、休みの連絡等はもれなく記録しています。日々発生するクラス内の連絡事項は、午睡中などを使って職員間で共有しており、計画の立案や微調整などを行うクラス会議は議事録を残しています。連絡事項の周知徹底には注意を払い職員間で情報が滞る事がないように努めています。

入園面接の記録に加え、送迎時の保護者との会話や連絡帳の記載事項から日々の園児の家での様子を把握することで、発達に応じた支援を行っています。園では、全ての保育室に年齢に合った玩具を数多く揃えており、季節や園児の興味で入れ替えをしています。特に乳児ではスキンシップを大切にし、ボールや音の出る玩具などを用意して五感を刺激しています。また、ブロックなど手指を使う玩具や、絵本、制作に使う様々な素材を豊富に用意するなど、園児たちが思う存分遊び込める環境を意識しています。

特別に配慮が必要な子どもを受け入れ、専門機関と連携を図り適切な支援の継続に努めています。発達面で気になる園児については、区の巡回指導につなぎ、様々なアドバイスを受け、配慮事項を個人別の指導計画に盛り込んでいます。文化や生活習慣の違いのある外国籍の親を持つ園児についても、違いを意識することなく過ごせるようにしています。園児同士のトラブルについては、「友達との関わり方」を教えるいい機会と捉え、どうしたら喧嘩にならないか、どう仲直りすればいいかなど、丁寧に伝えています。

就学に向けての取り組みについて、３歳児からゆっくり少しずつできる事を増やすように取り組んでいます。５歳児は小学校に進んだ後の生活に不安を抱かないように配慮しており、小学校が入学前の子どもたちを対象に実施する小学校体験に参加を勧め、入学後の生活がイメージできるようにしています。また、保護者会に小学校の副校長に来て頂き保護者の不安解消を行ったり、経営層が保幼小連絡会に出席し、情報共有に努めています。その他、保育要録は可能な限り、園長と担任が小学校に出向いて手渡しています。

登園時に際しては、必ず保護者の方と直接言葉を交わして、前日の様子を確認するとともに、健康状態の確認も行い、職員間で共有できるようにしています。また、登園時が保護者の忙しい時間帯であることを意識し、可能な限りスムーズな受け入れを心がけています。連絡帳には、保護者が記載した家庭での園児の様子、食事、排便、睡眠、健康状態について記載してもらっています。降園時も必ず職員が一人ずつ「受け渡し」を行い、その日の園児の様子を口頭で伝えています。

離乳食は家庭で食べた食材を園で提供できるように保護者に食物既食表を渡し、離乳初期から後期、幼児食へと段階的に移行しています。月齢に合わせて無理なく過ごせるように休息の時間を取り、手洗いや食後のうがいは看護師の指導のもと促しています。排泄自立への取り組みも、連絡帳などを用いて家庭との連携を密にして進めています。園の取り組みは年2回のクラス懇談会や個人面談で説明しており、日々の様子や状況は連絡帳や口頭で伝え、園と家庭が歩調を合わせて取り組めるようにしています。生活リズムや食事の大切さも繰り返し伝えています。

午睡は、園児一人ひとりの生活リズムや年齢、活動内容によって柔軟に対応しています。保育の中で園児たちは十分に体を動かしており、乳児は保育室で、幼児はホールで午睡をしています。早く目覚めてしまった園児は別室で過ごしたり、なかなか目覚められない園児はしばらく寝かせておいたり、食事前に少し寝かせるなどの工夫をしています。５歳児は、個別の体調等に配慮しながら、就学を控えた１２月頃から午睡を徐々に減らしていき、1月には完全になくしています。

園では、特に海外の文化に触れられる機会を重要と考えており、園児の興味を刺激する様々な取組みを行っています。外国人講師による幼児対象の「英語講座」の開催や、「世界を知ろう」というイベントで、海外の食べ物や遊びに触れ合う機会を提供しています。最近では、園長がオーストラリアの火事の話題を園児たちに伝え、オーストラリアへのメッセージを書くなど海外への関心を高める取組みも行っています。その他、日常の保育の中で４歳児と５歳児は同じ保育室を部分的に開放したり、朝夕の合同保育を通して異年齢交流を促進しています。

園児の表現力を高める遊びとして、電子ピアノ、カスタネット、タンバリン、トライアングルを使用した楽器遊びや、塗り絵、折り紙、クレヨン、色鉛筆を使用したお絵かきを行っています。また、5歳児にはサッカー協会による「サッカー教室」や、オリンピックに向けて、体操団体の講師による「体操教室」を幼児クラスで実施するなど、園児が様々な活動に触れ合える機会を提供しています。さらに、発表会では、園児が参画し発表内容を考えるなど、自主的な取組みも支援しています。

手作りの散歩マップを玄関に掲示し、週に1～2回を目途にお散歩に出かけています。お散歩は、近隣の西公園、平和の森公園、たんぽぽ公園などに出かけ、季節の花や落ち葉、昆虫などの動植物に触れ、自然を大切にする心を育んでいます。今年度は、おたまじゃくしを連れて帰って園で飼育するといった取り組みも行っています。また、園庭では、遊び道具を増やしたり、丸太を設置し、木にロープを巻いて登れるようにしたりと遊びこめる環境作りに取り組んでいます。

園では、4月の「入園・進級を祝う会」から始まり、「子どもの日の会・春の遠足・プール・七夕・夏祭り・運動会・遠足・芋ほり遠足・発表会・もちつき会・節分の会・お店屋さんごっこ・ひな祭りの会・卒園を祝う会」など、日本文化を伝承する行事や四季を楽しむ行事を企画してます。「夏まつり・運動会・発表会」は保護者参加の行事として企画し、園児の成長を喜び合っています。行事は、第一に園児が楽しめる行事を心がけ企画しています。

園で実施する行事は「年間行事表」として、年度前に保護者に配布されます。「年間行事表」には、行事の日時や内容、参加クラスに加え、保護者参加行事の有無について分かりやすく記載されています。また、行事開催前には、事前にプリントやクラス便りを通じて、保護者に行事の目的や効果を、途中経過を含めてお伝えしています。昨年度末に行事の変更などをいくつか行いましたが、保護者に対しての説明をしっかり行ったことで、理解が得られ「子の最善の利益」を第一とした行事に理解を示してもらうことが出来ました。

園は7時15分から20時15分まで開所しており、19時15分からは１階の一時保育室を使って保育しています。延長保育は年齢の違う園児たちが集まって過ごす時間帯となり、少人数でゆったりとした保育ができるようにしています。延長保育担当の保育士は保護者が安心して預けられる環境つくりに努め、柔らかい素材のものを用意し、リラックス出来るように配慮しています。今後、園では長時間保育でも園児たちがストレスを感じることがなく、リラックスして過ごせるようなより良い環境作りを、今まで以上に行っていきたいと考えています。

延長保育では、遊びに変化を持たせるなど、昼間とは違う室内遊びを経験できるようにしています。年齢の違う園児たちが混じり合って過ごすことで、大きい子どもの真似をしたり、昼間は順番を待つ人気の玩具でじっくり遊べたりと独特の楽しみもあります。また、普段使用しない延長用の玩具も用意し、長時間でも飽きずに楽しめるよう工夫しています。その他、昼間の活動で疲れが見える子どもには休息を取りながら迎えを待てるようにしています。

提供している食事は、園児たちの嗜好に合ったバランスの良い献立作成に努め、素材の味を活かした美味しい給食を提供しています。食材は地元の店から購入するなど、口に入る物は安全なものを吟味して購入しています。完食を目指さず、それぞれのタイミングで食べ始め、食べる量の個人差にも配慮しています。また、「喫食表」を記入することで園児たちの嗜好を把握しています。さらに、テーブルの位置を変えたり、テーブルクロスを置いたりと楽しく食事が出来る工夫も行っています。

食物アレルギーの有無や種類は入園時の面接で把握しています。全体会議には栄養士も出席し、園児の情報を共有しています。園長をはじめ主任保育士、担任、栄養士、調理員、看護師が代替え食品の内容等を理解しており、基本的に「医師の指示書」に基づき個別に対応しています。ピンクファイルには「食物アレルギー対応（各職員の役割）」の項目を設け、保育室での誤食防止策を明記しており、二重チェックや、食器、トレーと覆ったラップに名前を書いて誤食を防いでいます。また、アレルギーだけでなく、下痢の際の食事変更についても対応しています。

食物に関心を持って楽しく食事をすることを目標に、年間計画のもと食育に取り組んでいます。年齢に応じて箸・スプーン・フォークを使えるようにし、幼児クラスでは配膳や献立読み上げなどの当番活動も行っています。食育では、園庭で栽培しているトマトやナス、ピーマンなどの野菜を使用したクッキングを行っています。3歳児はニンジンの水洗いと海苔をちぎる、4歳はサラダに使う野菜をちぎる、5歳はピーラーでの皮むき、チーズほぐし、カレーの煮込みを担当し、年齢に合わせた食への関わりを持っています。

園児たちが自らケガや病気を防ぐ姿勢を持つように、散歩に出かける前には道の歩き方や信号の見方、横断歩道の渡り方などを伝えています。日々の保育では、危険な場所への立ち入りや遊びについて話す機会を設け、自ら事故を予防できるように指導しています。また、年に1度の防犯訓練では、野方警察署の職員に来てもらい訓練の指導を行ってもらっています。さらに、交通安全大会に5歳児が参加し、横断歩道の渡り方や信号の見方などについて実演しています。

園児の健康管理として、看護師を中心に手洗い指導や咳のエチケット等について園児に指導しています。また、怪我をしてしまった場合についても、通院対応など看護師が中心となって行っています。嘱託医の定期健康診断は0歳児は月２回、全園児について年2回とプール前に実施しています。毎日の子どもたちの様子は日誌に記録し、健診・身体測定の結果は「健康カード」などで保護者に報告しています。医療ケアが必要な園児については、主治医からの「生活管理指導表」により、運動強度およびその他注意することを明確にして保育にあたります。

乳幼児突然死症候群については０歳児は５分ごとに呼吸チェックを実施し記録しています。１歳以上児の午睡でも午睡当番の職員が付き添い、各年齢に応じた午睡チェックを行っています。与薬は、医師の処方した薬に限り、指示書と与薬依頼書の提出により対応しています。感染症については、中野区のサーベイランスを利用して、地域の感染情報を事前に保護者に知らせています。また、それに合わせて園での対策も検討し実施しています。

家庭環境や基本的な意向は入園前の面接で把握しており、普段の声掛けや個人面談によって、常に保護者の立場に立った対応を心がけています。また、悩みや疑問を事前に伺い、年２回の保護者会の際に、それを議題にした内容を実施しています。さらに、個別の申し出には可能な限り対応しており、急な残業への対応や登園・降園の時間への配慮も、保護者の意向を優先しています。その他、ピンクファイルに保護者対応の項目を設け、対応が職員によって変わらないような配慮をしています。

保護者と職員の信頼関係を高める取組みとして、保護者会におけるグループディスカッションや個人面談などを実施しています。また、園の活動を保護者に理解してもらうため、行事の写真を掲示したり、毎日の保育の様子を玄関に映し出しています。園では「沼西父母会」という父母会があり、豚汁パーティーや花火大会を企画するなど活発に活動しており、この活動に園長が参加したこともあります。さらに、「沼西父母会」では職員の紹介を中心とした「ぬましにMATES]という情報誌を発行しており、園に掲示されています。

園では、近隣の警察署や消防署、スーパーなどに訪問したり、保育室と公園で一緒に遊んだり、イベントに誘うことで、近隣機関との交流を深めています。また、清掃事務所からゴミ収集車に来てもらい、リサイクルについて学んだり、警察署の方に防犯訓練の指導をしてもらうなど、園に来てもらう取り組みも推進しています。さらに、5歳児は4園交流（近隣の保育園、３園との交流）も行い、園児に多様な経験や交流の機会を提供しています。今後、園では地域の高齢者との交流を図っていきたいと考えています。

園では、夏祭りや運動会などの行事の際に、多くの方に来てもらえるようポスターを近隣に掲示したり、園児と職員が直接手紙を配布しています。また、当日には放送で近隣に呼びかけも行っています。地域で行っているイベントには、「交通安全大会」に5歳児が参加したり、近隣小学校の発表会に招待してもらっています。その他、今年度は、実習生を約10名、中学生の職場体験約5名の受け入れを行い、園児たちと交流を行っています。実習生や職場体験に来てくれた方は、終わった後も遊びに来てくれるなど継続的な関係性が構築されています。

園が大切にしている事に、「子どもたちの意向を最大限尊重すること」、「子どもたちのプライド、パーソナリティー、プライバシーを大切にした運営を進めること」等を掲げ、園の保育理念・方針は全体会議で周知しています。個人情報の保護に関しては、入園説明会時に保護者に説明し理解を得ており、「保育園のしおり」には、個人情報の保護について利用目的、第三者への提供、管理について詳細を明記しています。また、ホームページへの写真掲載の可否についても保護者に趣旨を説明し同意を得ています。

園児の発達状況に合わせ、個性を尊重し、保育の中で急かしたり否定する行為がないよう心がけています。また、職員全員にピンクファイル（マニュアル集）を配付し、その中で「人権」「プライバシー」「リフレーミング用語」などの項目に分けて説明・解説しています。園児の羞恥心への配慮としては、プールや水遊びでは紫外線除けのネットを目隠しとして使用したり、保育室の奥で着替えやおむつ交換を行うなどの工夫をしています。排泄の失敗についても、ほかの園児に気づかれないよう素早く着替えるなど園児の羞恥心に配慮しています。

基本的な業務を網羅した保育マニュアルは「ピンクファイル」と呼び、全職員に配付しています。配付後一年経つと引き上げ、変更点があった部分は最新版に差し替えて、再配付しています。この「ピンクファイル」の中には「尚徳福祉会員として」「沼袋西保育園のマニュアル」「保険について」「職員分担表」の4つの大項目があり、それぞれ細かい小項目が記載されています。実施の確認については、主任保育士が保育室を巡回し、間違った手順などが見られた場合は、指導したり会議の場で確認しています。

職員は、日々の業務でヒヤリとしたことを「ヒヤリハット報告」を書いて提出しています。また、独自の事故報告書を作成して、保育中に起きたケガや事故について、その時の状況、連絡体制、保護者への対応、原因分析をして再発防止に努めています。さらに、園児が安心で安全な保育園生活が送れるよう、園内での危険と思われる箇所の点検を実施しています。0歳から5歳児までの園で、園児数も多い事から、行事の実施では職員が綿密に打ち合わせを行い、安全を確認しています。