東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

「境南第2保育園のしおり」には、武蔵野市子ども協会保育理念、園目標、保育目標などを明記し、保護者だけでなく、職員個々にも配布し、その周知を図っている。法人の保育理念・園目標・保育目標などについて、毎年、3月末の新年度準備の会議で確認し合っている。同会議には、アルバイト・嘱託職員・調理などの全職員が参加している。保護者に対しては、新入園説明会や、新年度第1回目のクラス懇談会などを通して、園長が保育で大切にしていることや目指す子どもの姿などについて説明し、理解の浸透を図っている。

法人は6箇所の認可保育所・認定こども園を運営している。そのため、市と法人で園長会・副園長会などの層別会議を開催している。また、保健や栄養などの職種別会議、研修などの委員会を設け、事業所横断的に共通課題について検討したり、法人方針や決定事項などについて情報伝達を受けている。また、各園が有機的な連携を図り、業務改善や保育の質向上につなげている。他方、市直営園および法人全体の園長会などで話し合われた内容について、職員会議で報告し、職員間で共有している。

園内の職務分担表・組織図を作成し、職員個々の役割と責任を明確にし、意思決定のルートを明確にしている。園の重要案件は、運営会議後、全体会議にて確認、決定している。各アクションプランや実行委員会、主任会等の中で、園の課題や具体的な対策をメンバーと共に考え、発信している。当園は、主任が6名配置されており、主任が中心となってより良い園づくりに取り組んでいる。月1回、主任会を開催し、園の課題などについて検討したり、学習会などの課題解決に向けた企画立案・実践に取り組んでいる。

毎年、利用者アンケートを実施し、保護者の意向を把握し、改善につなげている。保護者代表や子ども協会事務局長、民生委員が参加する運営委員会の開催前に父母会を通じてアンケートを実施し、保護者の意見を聴取し、運営委員会で意見交換している。運営委員会の議事録は、全保護者に配布している。今年度から保護者の要望を受けて、市の取り組みとして、紙オムツの処理を園でおこなうことや、1回単位での「スポット保育」の利用が可能になった。子育て支援事業でも、参加者にアンケートを実施し、感想や意見をもらい、次の企画に反映している。

地域の認可園、小規模保育施設が集まって、地域連絡会を開催し、意見交換をおこない、地域のニーズを収集している。近隣小学校主催の「開かれた学校作り協議会」にも園長が参加し、地域の子育て環境について情報収集している。同協議会には、小学校校長・副校長・PTA会長・コミュニティセンター館長・地域防災懇談会会長・サッカークラブ代表などで構成されており、同協議会で話し合った内容を園長が全体会議で報告している。そのほか、市主催の全体研修や園長会などで園運営に関わる最新の情報を収集し、社会情勢についても学んでいる。

武蔵野市第五期長期計画、第四次子どもプラン武蔵野などを踏まえ、法人の中期計画・事業計画を作成している。法人全体の事業計画をもとに、当園の事業計画を作成し、さらに全体の保育計画を立案し、それに基づき、各クラスの年間指導計画を作成している。年間指導計画については、月、期ごとに振り返り、職員会議で達成度合いを確認、調整している。期ごとの反省を踏まえ、次期の体制や活動内容に活かしている。月次決算報告等で毎月の経営状況を把握、検討し、次月へ活かしている。

法人本部主催の新人教育の際に就業規則を配布し、遵守事項について説明している。また、今年度9月の保育会議で、全国保育士会倫理綱領の読み合わせをおこなっている。全国保育士会倫理綱領には、保育園で働くものとしての勤務姿勢（大切にしていくこと）が明示されており、「保育園運営マニュアル」の中に綴じられ、いつでも閲覧できるようにしている。今年度、4月の保育会議では、クラスごとに年間指導計画で大切にしたいこと、たとえば、2歳クラスでは「まずはその子の気持ちを受け止めてから相手の思いも伝えていく」などを確認している。

入園時、保護者に「入園のしおり」を配布し、苦情対応について説明している。在園児には保育時間面談やクラス懇談会の際に「境南第2保育園における苦情対応について」の文書を保護者に配布し、その周知に努めている。今年度、地域の民生委員2名に第三者委員を委嘱し、運営委員会にも参加していただいている。日常の関わりの中で、何でも言ってもらえるような保護者との関係づくりに努めている。また、必要に応じて、保護者から意見や苦情が寄せられた際は、個別面談し、全体会議で共有・検討するなど解決に動いている。

地域の子育て親子を対象に、園庭開放やあかちゃんのひろばなどの子育て支援事業の拡充を図っており、保健師による救急法や栄養士による離乳食講座なども実施している。地域連絡会では、保育士の実践交流もおこない、地域の他園との協働にも努めている。保育学生の実習、栄養士学生の実習、福祉事務所職員の実習、子育て支援員の実習などを受け入れ、福祉人材の育成に寄与している。夏体験ボランティアや、職場体験、高校生の家庭科授業でのボランティアなども受け入れ、園の透明性を図っている。

毎月1回、避難訓練を実施している。火事と地震、午睡後や夕方保育などのさまざまな場面を想定し、予告なしの訓練もおこなっている。また、散歩に出て地震に遭遇したときの職員の動きも確認している。前年度実施したBCP訓練を継続して実施することで、職員の異動があっても引き継いで対応することができるよう、今年度もミニBCP訓練を実施している。「防災マニュアル」を読み、改善点を話し合っている。今年度、不審者訓練を実施し、防災対策としている。玄関の暗証番号を3回変更したり、防犯カメラも複数台配置している。

ヒヤリハット報告を朝の会や全体会議等で報告し、再発防止に努めている。安全配慮チェックリストを用いて危険箇所について点検しており、今年度は、他クラスの担任が別の視点・複数の目でチェックしている。また、今年度、7月に熱性けいれんの学習会を開催し、「午睡中に目の前の子どもがけいれんをおこした」という設定で、けいれん時に必要な動きを学んでいる。プール遊びのときは、プール日誌に暑さ指数（WBGT）を記入し、熱中症予防の強化を図っている。午睡時のリスクについての睡眠チェックの徹底を図っている。

「武蔵野市個人情報保護条例」「武蔵野市情報セキュリティ基本方針」や、法人作成の「個人情報保護規程」に則った対応に努めている。パソコンには、パスワードを設け、アクセス権限を敷いている。名簿、採用履歴書等の書類は鍵のかかる棚で保管している。ファイル基準により保管場所を設定し管理している。個人情報の取り扱いについて、保護者には入園説明会で書面で説明を行い同意書をもらい、入園後も年に1回口頭での確認を行っている。職員に対しては、必要に応じ（年に１回は必須）研修を実施している。

正規・嘱託職員の募集・採用は法人事務局が担い、臨時職員の採用は状況により、園長がおこなっている。正規職員、嘱託職員、パート・アルバイト、市の派遣職員など多様な雇用形態の職員で構成されている。常勤職員の平均年齢は43.2歳であり、経営豊富なベテラン職員が多く、公立保育園で培った保育の質の継承を図り、サービスの質を担保している。法人事務局長（年1回）や市子ども育成課長（年1回）、園長が職員個々と面談し、意向も把握し、市や法人の規定に基づき、各園の人材配置をおこなっている。

法人全体で研修制度が充実しており、職員一人ひとりの役割や担当に基づき、個人別の計画を作成し、日程調整をおこない、代替え職員の配置などにより、研修派遣している。研修受講後、研修レポートを作成し、全体会議で報告し、保育に活かしている。園内研修のプロジェクトチームもあり、0歳から5歳までの発達や大切にしたいことについて共通認識を持ち、保育の質を高めている。新任職員にOJTリーダーを配置し、ねらいや計画を立て、計画的に新任職員を育成している。また、OJTリーダーにも研修を実施している。

年2回、安全衛生委員会を開催し、産業医も参加している。産業医は、玄関ホール・保育室・調理室・休憩室などを巡視し、同委員会でフィードバックしている。職員健康診断時にメンタルヘルスチェックもおこなっている。法人全体で施設長対象のハラスメント防止研修を実施しており、弁護士を講師に招き、ハラスメントの最新知識を学び、実例を用いたケーススタディ演習をおこなっている。2年目以降の全職員を対象にメンタルヘルス研修を実施し、過重労働防止意識の向上や、ストレス対処法などについて学んでいる。

園のホームページには園舎や保育室、園庭の梅の実の写真を掲載して雰囲気を知らせ、概要や園目標、保育目標、所在地、児童定数、保育で大切にしていること、一日の生活の流れをわかりやすく紹介している。園の様子をSNSで発信し、園だよりや給食献立表などもダウンロードできる。市発行の「保育施設のしおり」や「子育て支援情報誌すくすく」、「あそぼ！」などの冊子、市のホームページでも情報提供している。園紹介のパンフレットを市主催の「子育てフェスティバル」の参加者や園見学者に配布している。

公立園から子ども協会園になり、市と法人の職員が協力して保育に携わっている。法人の担当部署には月報の提出やさまざまな相談・連携をし、市役所の関係部署とも連携している。園長は月１回公立園と一緒の園長会に参加して行政からの情報提供を受け、情報交換をしている。年2回は法人の所長会に参加している。警察署には年１回幼児対象の交通安全教室をお願いしている。消防署は避難誘導訓練の指導・講評をお願いしている。地域の小学校からは毎月学校だよりを送付してもらい、園長は開かれた学校作り協議会に参加している。

月に2～3日の見学日を決めており、問い合わせを受けた時に、開催日時をお知らせして、都合の良い日時に参加してもらっている。時間は午前の場合も午後の場合もあり、1回につき5～8組一緒に見学している。副園長が担当して園見学のしおりを配付し、園の概要を説明しながら施設を案内している。園の特長として、園舎は古いが、南向きの見通しの良い園庭があり、乳児クラスはすぐに園庭に出て遊ぶことができ、異年齢の交流が自然におこなわれているなどを説明している。質問にも応じている。10月末時点で60組ほどの参加を得ている。

4月入園内定者には、3月上旬の土曜日に入園説明会を開催している。説明会には、「境南第2保育園のしおり」も見てもらいながら、パワーポイントを用いておこない、園の概要、保育理念、保育目標、登園・降園などの園のルール、お願い事項、主な行事、子どもの活動の様子、防災、緊急事態発生時の対応、防犯、個人情報の取り扱いなどは園長・副園長が説明し、給食や健康管理は栄養士や保健担当が、クラスの持ち物などは保育士がしている。説明後には説明内容の同意書をもらっている。

入園説明会で、「受け入れ保育について」の文書により園の基本的な考え方を説明している。保護者の職場復帰予定や家庭・職場の状況を聴いている。初日は入園式、2日目は9時から給食までの保育にして、迎えの保護者に離乳食を食べさせてもらい、1歳児からは保護者も給食試食を提供している。3日目以降は、次第に時間を延ばしているが、年齢や個別の子どもの状況、保護者の意向により、柔軟に対応している。0歳児は可能な限り母子登園をしたり、離乳食の時間に迎えに来て食べさせてもらったりしている。保護者には子どもの様子を詳細に伝えている。

引き続き市内の園に転園する場合には、児童票や健康診断の写しで引き継ぎ、情報提供をしている。卒園児には就学先の小学校に保育所児童保育要録を送付している。昨年度の卒園児と退園児には園でおこなわれる父母会主催の夏祭りの招待状を郵送している。引越しなどで退園する時にはクラスでお別れ会を開いてメッセージカードを渡したり、クラスだよりに掲載している。保護者には新しい育児環境に対する不安などの話を聴いたり、「いつでも遊びに来てください」などと伝えている。

入園内定者には園医による健康診断を実施し、子どもの発育状況、成育歴、既往歴などを把握し、提出してもらった「入園までの生活状況」により、食事や排せつ、言葉、運動機能の発達、好きな遊びなどの保育に必要な情報を確認して、入園式当日の面談で保護者の意向や保育時間を決めている。日々の子どもの心身状況は連絡ノートや口頭により収集して保育している。園での子どもの様子はクラスの保育日誌や保健日誌などに記録している。児童票には子どもの成長の記録をつけている。

園の全体的な計画に基づき、指導計画は領域を考慮して作成している。月間指導計画（月案）や週案は各クラスの担任同士が子どもの姿やクラスの状況などを振り返り、話し合って作成し、見直している。月案には子ども一人ひとりの先月の姿と課題・配慮を記載している。保護者には春の懇談会で、子どもの年齢発達の姿を伝え、クラスで大切にしたいこと、力をつけていきたいことなどを具体的に伝えている。玄関横の掲示コーナーに全クラスの2か月間の大切にしたいこと（保育のねらい）を掲示して、保護者に伝えている。

朝礼は可能な限りクラス1名は参加するようにして、職員体制や連絡事項、アレルギー確認、子どもに関する怪我などの情報を報告し、体制表に記入している。朝夕保育中の出来事や保護者からの連絡などは引き継ぎメモに記入している。当日のクラス別の主な保育内容は職員出退勤簿に記入し、これらの記録にも目を通し確認している。その他、月1回開催の全体会議や保育士会議、乳児会議、月2回開催の幼児会議など、さまざまな会議を開催して、一人ひとりの子どもの様子やカリキュラム、行事などの検討・協議など保育や子どもに関する情報を共有している。

子どもが見通しをもって主体的に生活できるように、毎日のデイリーを変えずに生活したり、保育室を食事や午睡、遊びのコーナーなどを可能な限り固定し、衣類などのロッカーの使い方のルールも同じにしてクラスが変わり部屋を移動しても、戸惑わない環境設定にしている。遊びのコーナーには子どもの年齢発達に応じた玩具や絵本などを用意して、自分で選んで落ち着いて遊べるように、遊びの種類ごとの場所を設定している。園庭には固定遊具の他にタイヤやお風呂マットなどの可動遊具を用意して、好きな遊具を自由に使って遊べるようにしている。

日常から散歩やリズム、園庭遊びなどで異年齢交流をしている。例年プール遊びには、幼児が水位別で遊ぶ交流をしているが、今年は暑さと天候不順のためにできなかった。9月からは幼児は週1回程、ミックスデーを取り入れ、4・5、3・4、3・5歳などさまざまな組み合わせで、散歩や園庭遊びをしている。異年齢のペアで手をつないで歩く時には年上の子どもが年下の子どもに気遣う姿が見られている。運動会の後日にする運動会ごっこや11月のお店やごっこなども異年齢で活動している。乳児は秋以降、月1～2回、異年齢交流日を設定している。

5歳児は2月頃、近隣の保育園と一緒に、地域の小学校を訪問している。1年生が学校内を案内してくれて、教室に入り着席して先生の話を聴き、ランドセルを背負わせてもらうなどの経験をしている。就学先の小学校には「保育所児童保育要録」の写しを送付し、保護者の要望によって、「就学支援シート」を作成している。今年度は職員の園内研修で小学校長の話を聴く機会を設けたり、小学校の1年生の先生が園見学に来たりして連携している。

朝の受け入れ時には挨拶をして、子どもの表情や顔色、機嫌などの健康観察をし、保護者に家庭での子どもの様子、体調などを聴いて受けている。欠席連絡表や引き継ぎメモの記録を確認して、前日に欠席していたり、園で体調を崩し気味などの場合には詳細に聴いている。全園児が個人連絡ノートを使用しており、乳児クラスは一日の生活リズムを見通して把握できるように食事や睡眠、排せつ、健康なども園と家庭の双方で記入している。登園時には保護者に連絡表へ体温を記入してもらっている。

食事や排せつなどの生活習慣が身につくように、家庭での子どもの様子を聴き、一人ひとりの状況に合わせて援助をしている。保護者には懇談会で年齢発達の子どもの姿や発達には個人差があることを伝えている。食事では、離乳食の段階は家庭での食事状況を聴き、保育士と栄養士が連携して進めている。スプーンや箸などの食具の正しい持ち方や食事のマナーは毎日の食事の中で身につくようにしている。排せつのトイレトレーニングでは一人ひとりの子どもの姿に合わせて、保護者と協力しながら、パンツへの切り替えをしている。

迎えの保護者には、玄関ホールに掲示している今日のクラスの活動を読んでもらい、壁新聞を見てもらっているが、日中の子どもの姿やエピソードなどを伝えるように心がけている。夕方・延長保育は当番職員が対応するので、当番保育士に伝えてほしいことをメモに記入して口頭でも伝えて引き継ぎをしている。日中保育をしていた保育士が直接説明する必要がある場合は担任が、怪我で受診した時などは園長や副園長も、保護者の迎えを待って、詳細に説明している。

遊びの時間が細切れにならないようにしている。9時30分頃に朝の会を開いて今日の活動を知らせ、子どもが見通しをもって主体的に生活できるようにしている。積み木やブロックなどの構成遊び、折り紙や空き箱の製作遊びは名前カードを置いて継続して遊べる場所、自分の作品を入れておく棚などを用意している。また、乳児クラスでは、生活や遊びの中で、子どもを一斉に動かすのではなく、昼食で入室を促されても、もっと砂遊びをしたいような時には、保育士同士が連携をして柔軟に対応し、子どもの思いを大事にして生活や遊びを進めている。

「いいこと、いいこと」と呼んでいる文学を保育に取り入れている。0歳児から子どもが言える言葉の段階に合わせて、わらべうたや手遊び、唱え歌など、いろいろな歌をきいたり遊んだりしてその楽しさや心地よさを感じ取れるようにしている。次第に絵本や紙芝居、詩、文学、人形劇などを取り入れ、繰り返しのストーリーを楽しみ、言葉の良い響きを伝えている。5歳児は、言葉集めやクイズなどで遊び、給食当番が当日のメニューを伝える役目を果たし、お楽しみ会などでは自分の思いを言葉で伝えて相手の思いも聴き、どうしたらよいかを考えたりしている。

園庭では自分の遊びたい固定遊具や可動遊具、ボールなどで遊んだり、砂遊びや色水遊び、泥んこ遊びをしたり、ダンゴムシや蟻などの虫探しをしたりしている。散歩に適した季節には週に2～3回は公園などに出かけて、園とは違う遊具や大型アスレチックなどで遊んでいる。自然の豊かな公園ではバッタやテントウムシなどの昆虫に触れて遊び、草花や木の葉、木の実集めなどもしている。園の周辺には果樹園や野菜の畑があり、散歩時には子どもたちから草花や樹木の変化に気づいたり、保育者が季節の移り変わりに気づき声掛けしたりしている。

季節の伝承行事、子どもの日や七夕、豆まきなどを保育に取り入れて、子どもの興味関心を広げている。子どもの日には各クラスで鯉のぼり作りをし、5歳児は共同で絞り染めの大きな鯉のぼりを作っている。七夕には4歳児が染め紙で作った短冊を全園児に配付して、家庭で願い事を書いてもらい、玄関ホールの笹竹に飾り付け、七夕の後には笹送りをしている。5歳児はTシャツを染めてお揃いの親子T シャツを製作し、夏祭りや運動会などの行事に着用している。正月には幼児クラスでは、独楽や羽根つきなどの伝統的な正月遊びをしている。

空に黒雲が広がり風が出てきた日に、「お化けが出そうだ」「お化けごっこしたい」の言葉から、唐傘お化けを作ると、のっぺらぼうや化け猫など次々に自分たちで考えてお化けになり、4歳児を誘ってお化けごっこをした。友達の楽しそうな様子に他の子どもも参加してきて、みんなでドラキュラや魔法使いなどイメージを広げてさまざまなお化けになり、何度もお化け屋敷ごっこを楽しんだ。5歳児だけのお楽しみ会の日には、夜のお化け屋敷におうちの人も参加してもらい、夕食には5歳児のアイデアで、蜘蛛の巣ソーメンやおばけの天ぷらを提供してもらった。

行事予定表を年度初めに各家庭に配付して、春のクラス懇談会では保護者関連の行事について知らせている。行事などに向けたクラスのねらいや大事にしていること、取り組んでいる子どもの様子などを連絡ノートやクラスだより、写真付きの壁新聞などで伝えて、親子の会話につながったり、子どもの成長を楽しみにしてもらえるようにしている。運動会や懇談会、親子で遊ぶ会は多くの保護者に参加してもらえる土曜日にしている。保護者関連の行事前には、お便りやプログラムなどを発行して協力をお願いしている。

早朝保育時間の7時30分から8時までに登園する子どもは2歳児室で一緒に過ごし、人数が増えてくると、0歳児は0歳児室、3歳児は3歳児室に、4・5歳児は4歳児室に移動している。夕方の保育は16時45分頃から4・5歳児は4歳児室で合同保育にして、他のクラスは各保育室で過ごしている。延長保育になる18時30分からは利用児が一緒に2歳児室で過ごしている。

当園は最寄り駅にも近く、朝夕保育の利用児が多いことから、4・5歳児が合同になる以外は基本的に各保育室で保育している。子どもにとってよく慣れた部屋で、好きな玩具類でゆったりと遊んでいる。当番職員は変わるが、いつも同じパート職員を配置して、気心の知れた大人と一緒に子どもが安心して過ごせるようにしている。幼児クラスでは日中のクラス活動では使用しない夕方のみ使えるおもちゃも用意して、飽きずに遊べるように配慮している。

延長保育は現在16名程が利用している。ほとんどの子ども同士が顔見知りであることから、年下の子どもが年上の子どものそばに行き、真似て一緒に遊んでいる。じっと見ている時には大人が仲立ちになって、一緒に遊べるようにしている。年上の子どもも年下の子どもにやさしく接する姿も見られ、異年齢で一緒に遊ぶなどの自然なかかわりの場になっている。

子どもの背丈に合わせた椅子やテーブルを使用し、必要に応じてテーブル付きの椅子や足台など用意して、安定して座って食べている。0歳児は保育士と１対１で食べさせている。時差をつけて少人数ずつ、落ち着いた雰囲気で食べている。好きな人と一緒に食べることを大切にして食べている。子どもが自分で食べたい量がわかるようにし、食べることを強制することはしていない。また、幼児ではごっこ遊びやお別れ会には会食会にし、部屋を装飾したり、招待状を作るなど、日頃の食事とは違う雰囲気で食べたりもしている。

公立園・協会園の栄養士会で作成した2週間サイクルの共通献立をもとに、子どもの様子や行事などを考慮して、園の栄養士が献立を作成している。昼食の献立は、ご飯食を中心にして、高野豆腐や切干し大根、ひじきなどの乾物類も使っている。出汁は毎日昆布と削り節でとり、素材の味がわかるように、味付けは薄味にしている。調理担当の職員は子どもの喫食状況を見て回り、職員からの意見などを参考にして、献立の2巡目には味や刻みなどを考慮して調理している。七夕やひな祭りなどの行事の時には季節感を取り入れた献立にしている。

園庭の畑やプランターを使って、きゅうり、なす、ピーマン、オクラなどの野菜栽培をしている。子どもたちが園芸屋に苗や種を買いに行き、土作り、水やりをしながら成育を観察して収穫し、調理してもらい、獲れたてを食べている。今年度はきゅうりは60本以上も収穫した。近隣の畑などで、大根やさつま芋、じゃがいもの収穫体験をしている。調理保育で芋汁作りをして、芋洗い、野菜ちぎりなどを経験し、5歳児のお楽しみ会ではピーラーでの皮むき、野菜の型抜きなどをしている。今後、5歳児は餃子の生地作り、4歳児はピザ作りを予定している。

保健年間計画を作成して、健康教育に取り組んでいる。手洗いは１歳くらいから大人と一緒に洗ったりしているが、2歳くらいからは子どもにわかりやすいように紙芝居などで必要性や洗い方などを説明して、実際に洗う場面で見守り指導している。おしりの拭き方では人形を使って、ペーパーのちぎり方、拭くときは前から後ろに拭くことなどを伝えている。5歳児では元気な身体作りのための生活リズムの話をしている。保育士は遊びの中で危険な遊び方や場所について伝え、散歩時には公園利用のルールや道路の歩き方などを知らせている。

嘱託の園医による内科健診を月に1回（0歳児は2回）、歯科検診を年2回、眼科・耳鼻科検診を年1回実施して、子どもの健康管理をしている。嘱託医には園で感染症が流行した時、リンゴ病の場合は妊婦には危険であり、掲示を大きくすること、マスク着用、門での子どもの受け渡しの実施などの助言をもらい実施している。地域で流行している感染症の情報ももらっている。内科健診前に保護者から健康面で相談を受けた場合には、嘱託医に伝えて診てもらうなどしている。

毎月保健だよりを発行して、規則正しい生活リズム、怪我の応急手当、紫外線予防や熱中症、虫よけ剤など、季節毎の健康管理情報や保健行事予定、感染症発生情報などを掲載している。感染症の発生情報や子どもの保健行事の日程などは、玄関ホールの掲示の他、各クラスの連絡表の棚にも掲示して知らせている。身長・体調の伸びを心配する保護者には、身長体重曲線で示して助言をしている。乳幼児突然死症候群（SIDS）について入園説明会で知らせ、園の昼寝時にはカーテンを閉めずに部屋の明るさを保ち、午睡チェックを実施している。

年１回土曜日に「親子で遊ぼう会」を開催している。今年度の内容は、木のおもちゃで遊ぶコーナーや赤ちゃんコーナーで遊んだ後、講演会を実施して、遊びの大切さを講師に話してもらった。父母会主催の「夏祭り」は9月の土曜日16時頃から園舎の2階の遊戯室と幼児保育室を利用して、職員手作りの魚釣りや父母会のスーパーボールすくい、モグラたたきなどのコーナーで親子で一緒に遊び、園庭ではミニライブや花火をしている。子どもたちは自分たちで作った神輿を担いで、園庭や園周辺の地域を練り歩いている。

玄関脇に写真入りの職員紹介を掲示して、送迎時には子どもの様子やエピソードを伝えるなど、保護者とのコミュニケーションを大事にしている。クラス懇談会や連絡ノート、クラスだより、壁新聞などで保育や子どもの様子を保護者と共有している。運動会には親子競技や父母・職員等の競技を企画している。法人、保護者代表3名、園長他職員が参加して年2回開催されている運営委員会は、保護者からの要望や園の取り組みについて意見交換し、議事録を運営委員会だよりを発行して公表している。新年度の父母会の会長・副会長と園側と顔合わせ会をしている。

保育参加・参観の申し出はいつでも受け入れているが、期間を決め参加を呼び掛けている。乳児クラスは気づかれずに普段の子どもの様子を見てもらえるように、眼鏡やマスク、エプロンなどで変装して子どもの近くで参観してもらい、幼児クラスでは一緒に遊んでもらう参加方式にしている。午後からの参加希望も柔軟に受けて、保護者の都合がつけば、給食またはおやつの試食を提供し、5歳児は子どもが保護者の分を配膳している。給食試食会は年2回、16時30分頃から保護者の迎え時間に事務室で試食してもらい感想をもらっている。

昨年は幼児のお店屋ごっこで回転寿司屋をしたいということになり、駅近くの回転寿司屋に見学をさせてもらいに行った。本物を見たことでイメージが広がり、手動で回転する台とおいしそうなマグロやたまごなどの握り寿司を作った。地域にあるデイサービスの高齢者と月1回交流している。地域の農家の畑で大根やじゃがいも掘りをさせてもらっている。地域の竹林があるお宅から七夕の笹や運動会の登り棒に使う竹をいただき、子どもたちが運んできている。近隣の保育園の5歳児同士が交流し荒馬踊りの見せあいやリレー対決などをしている。

地域にある連携している小規模保育所の園児が園庭で遊んだり、笹送り・運動会ごっこなどの行事に参加したり、夏には色水遊びをしたりし、保育士が救急法をや嘔吐処理について当園の職員と一緒に学んでいる。近隣の商店の豆腐屋さんが来園して豆腐作りを見せてくれている。昨年度は誕生会でボランティアによる人形劇を見せてもらった。運動会は園庭で実施しているので、地域の親子に参加を呼び掛けてポスターを掲示しているが、今年は雨天により日程を変更したため、地域の方の競技は中止した。

園の地域向け子育て支援事業は園庭開放を月～金曜日10時～15時、あかちゃんひろば年間8回、誕生会月1回、一緒に遊ぼうを年6回、離乳食・救急法の子育て講座を年3回企画している。園庭開放には月当たり10名程の参加があり、あかちゃんひろばは多い時には3組ほど、誕生会には9月に参加があった、一緒に遊ぼうの参加者は7月に8名であった。

個人情報の取り扱いは法人の個人情報保護規定に則して、対応することを入園説明会で説明し、同意を得ている。第三者への個人情報の開示は同意を得て提供することにしている。また、プールは２階テラスにあり、乳児クラスの水遊びは１階テラスでしているが、子どもたちの羞恥心への配慮として、プールや水遊び、シャワーの場所には目隠しを設置して外部からは見えないようにしている。着替える際には子どもたちに全裸にならないように伝え、シャワーの後にはバスタオルで腰部分を巻き、パンツから先に履くように指導している。

子どもや保護者の価値観や生活習慣などには話をよく聞き、可能な限り配慮している。例えば、散歩先の公園の水道で水を飲むことについて、蛇口に直接口をつけて飲むのは汚いのではないかとの意見が寄せられ、園から飲み水を持参して飲ませるようにした。日差しが強い夏にラッシュガードを着用したい場合には使ってもらっている。虫よけに長袖を着用したいとの申し出も受けている。朝に弱く登園が決めた保育時間よりいつも遅くなる人には、事情を聴いて受け入れ、子どもが習い事のために早退することも受けている。

「子どもの虐待防止対応マニュアル」に基づいて対応している。職員は日々、子どもの言動や様子、不審な傷跡などに気を配り、気になる場合には園長に報告している。園長は子ども家庭支援センターや法人の担当部署に連絡し、連携して対応することにしている。園長は子ども家庭支援センター主催の研修に参加している。毎年1回は子ども家庭支援センター職員が来園して職員を対象に、虐待の早期発見・早期対応について話しをしている。

公立園・協会園共通の各種マニュアルを整備している。そして、それらのマニュアルに園独自の内容を盛り込んでいる。例えば、「危機管理マニュアル」には「プールに入る手順」を入れるなどである。園独自の「園運営マニュアル」には「事業計画」の他に「境南第２保育園で保育にあたる皆様へ」「朝夕保育で気を付けること」「朝夕保育の仕事内容」「遊びの約束」などさまざまな手順書類を綴じている。「園運営マニュアル」と「防災マニュアル」は各自で持ち、その他のマニュアル類は事務室の棚に置き、必要な時に見ることができるようにしている。

マニュアル類の見直しや改定は新年度準備の会議や新年度の全体会議などで検討している。必要に応じて随時の見直しもしている。例えば、「朝夕保育の仕事内容」や「土曜日の保育」などは、子どもの成長や朝夕保育人数の増減、パート職員の入れ替わりなどで見直しが必要になった場合には、随時、話し合ったうえで見直し、差し替えをしている。「遊びの約束」では鉄棒使用時にはマットを敷く約束であったが、園庭整備工事が終了し、鉄棒下にクッションマットを整備したことで敷かなくても良いことにして見直した。

以前より保護者の要望として挙げられていた自転車置き場が昨年の園庭整備に合わせて、整備することができた。保護者から散歩先の公園での水の飲み方について意見が寄せられたことで、職員会議で検討し、散歩時には飲み水を持参することに変更した。また、散歩先の情報を知りたいとの要望に合わせて、散歩マップの小冊子を作成して玄関ホールに置き、いつでも見てもらえるように整備している。