評価結果

児童票の発達記録や健康診断、身体測定の成長記録、連絡帳の記載内容等から子どもの全体的な姿を把握している。送迎時には家庭での様子を聞き取り、日々の心身の状態を把握して保育に取り組んでいる。また、朝礼や昼礼で全クラスの情報を職員間で共有し、職員全体で子どもを見守りながら発達を援助している。リーダー保育士は担任と子どものかかわりの様子を見ながら、気づきを伝え一人ひとりの個別理解を深める助言指導をおこなっている。

保育室は子どもの興味や発達に応じて玩具を設置し、遊びの様子や内容により、コナーの位置や空間の広さを調整して遊びの広がりを援助している。机上遊びは落ち着いて遊び込めるようにテーブルを壁付けに設定している。３歳以上児の部屋には、様々な種類のブロックやカードゲーム等が豊富に設定してあり、子どもたちは考え工夫しながら好きな作品を作り、友だちと見せ合ったり協力して作り上げる姿が見られた。３歳未満児は保育者を介して言葉のやりとりを楽しめように、ごっこ遊びの設定や興味のある玩具で沢山遊べるように数を十分に揃えている。

異年齢活動を通した子どもの育ち合いを大切に考え、皆で過ごし合う環境づくりに積極的に取り組んでいる。３歳以上児は朝の会、運動遊び、散歩、行事など異年齢で活動しながら、様々な刺激や学びを得て、模倣や挑戦し成長している。また、子ども同士の関りの中で、優しさや互いを尊重する心が育まれている。３歳未満児クラスにも出かけ、お手伝いや一緒に遊び関わりを楽しむ時間を設けている。２月からは進級に向けて、２歳児も幼児クラスで共に過ごし安心感をもって移行できるように配慮している。子どもたちは年下児を優しく迎えている。

受け入れ時には必ず連絡帳を確認し、視診、触診を行うと共に家庭での様子を保護者に直接聞き取り、申し送り表に記入して担任に伝達している。朝礼時にはこれらの内容を全職員に周知している。日中の様子は昼礼で確認しながら職員間で共有を図っている。一日を通して全職員で子どもを見守る体制を整え、子どもの心身の状態の変化に素早く対応し、子どもが安定して園生活を過ごせるように配慮している。

子どもの日々の様子や発達状況を把握して経過を記録し、個別計画に沿ってその子のペースで無理なく習慣付けができるよう援助している。個別計画は保護者と共有し連携した取り組みに努めている。手洗いやうがいなどの衛生習慣は絵本やお話などを通して興味付けし進めている、排泄習慣は個人面談で開始する目安を伝え、子どもの心身の状態に応じて無理なく進めている。睡眠は年齢や子どものリズムに合わせて時間を調整している。年長児は就学に向け年間午睡を無くしているが、各家庭の生活リズムや体調、保護者の意向も踏まえ休息時間を確保している。

降園時には,子どもの体調の変化や、日中の姿をエピソードを添えて保護者に伝達できるよう努めている。エピソードは子どもの成長を共有し合える内容に配慮している。担任が不在の場合は遅番の職員から直接保護者に伝達できるよう引継ぎを密におこなっている。保護者からは、「エピソードを添えた説明でわかりやすい」と声が寄せられている。また、園の入り口にその日の活動の様子をクラス毎に写真で掲示したり、今年度はタブレットを使い動画で視聴できるように取り組み、視覚を通した分かり易い情報伝達の工夫に努めている。

体操、リズム遊び、絵画制作、絵本の読み聞かせ等、様々な活動を保育に取り入れ、表現する楽しさを味わえるように環境づくりをしている。運動遊びは日課として異年齢で活動し、４，５歳児はブリッジや側転など自信をもって身体表現を楽しみ、年下児は刺激を受けできる動きに挑戦している。絵本は繰り返しの言葉を保育者や友だちとやりとりして楽しみ、イメージを広げながら劇あそびに繋げている。制作活動では作品展を開催し、今年は四季をテーマに桜の木の移り変わりを表現し、皆で作品を作り上げる楽しさや喜びを味わえるように取り組んでいる。

天候の良い日は毎日散歩に出かけ、みんなで自然探しを楽しみながら、虫、草花、木の根っこ、木の実に好奇心を持って観察し、見たり触れたりして探求心を育んでいる。拾ったドングリや落ち葉は園に持ち帰り制作に使い、表現活動を楽んでいる。また散歩を通して脚力を鍛え、公園内では鬼ごっこなどのルールのある遊びやかけっこ、リレー等、体をたくさん動かして遊べるよう誘いかけている。繰り返し遊ぶ中で、集団遊びの楽しさを感じとり友だちと誘い合いながら夢中で遊び、体のバランス感覚や体力が培われている。

毎朝、異年齢で「朝の会」をおこない、皆の前で挨拶をしたり、歌や体操を楽しんでいる。体操は１，２，３・・と皆で声を出して数えてから始め、気持ちを切り替えて取り組めるようにしている。順に並ぶ、友だちの動きを見る等のルールを通して、決まりの大切さに気づけるようになってきている。年下児は年上児の姿を見て模倣し、できるようになったことを喜び自発的に数えながら並んでいる。毎日の園外活動では、ルールのある遊びを沢山取り入れ、遊びを通して気持ちを調整する力が育っている。また、公共の場のマナーを学ぶ機会にもなっている。

行事は日々の活動の発表の場と考え、子どもが主体的に遊べる環境づくりに努めている。日課としている体操は３，４，５歳の異年齢で活動し、年齢による様々な運動遊びを通して体の機能を高め、自信をもって積極的に取り組み運動会に臨んでいた。また、年下児は年上児から沢山の刺激を受け意欲を高め、体操発表が出来た。ダンス、歌、劇あそび等の表現遊びは、リトミックや歌あそび等で音楽にたくさん親しみ、毎日の絵本の読み聞かせは言葉への興味や創造力を育み、子どもが自発的に遊びながら、発表会は楽しい発表の場となっている。

運動会の５歳児の組体操は一人ひとりの子どもが日々の運動で培った力を発揮し、友だちと協力し合って完成させ達成感を味わった。リレーの順番も友だちと話し合って決め取り組んだ。４歳児のパラバルーンはみんなで力やタイミングを合わせてバルーンを作り、楽しさやできた喜びを共有し合うことが出来た。今年の作品展では、全年齢がかかわり一つの作品を作り上げていく体験を通して完成した喜びや満足感を味わえるように環境づくりをした。桜の木の四季をイメージして作った作品は作品展後もホールに飾りみんなで見て楽しんでいる。

年度初めに年間行事予定表を配布し、日程も土曜日に組み入れ保護者が参加しやすいように配慮している。行事前には詳しいお知らせを配布し当日の内容などを分かりやすく伝えている。活動の様子はアプリで配信しクラス毎の活動ボードでも伝え、子どもたちの頑張りや成長を保護者と共有できるようにしている。また、親子で楽しみ合える内容を企画し、親子遠足のゲーム遊び、運動会の親子競技、子どもの誕生会に参加、保育士体験など、行事を通して子どもの成長を感じ子育ての喜びを味わえる場の提供に努めている。

１７時から１８時半までは子どもの年齢や人数に応じて１歳児室や２歳児室に移動して過ごしている。各保育室から好きな遊具を持ち寄ったり、時には大型室内遊具が設置してある広場で遊ぶ等、子どもが好きな遊びが楽しめるようにしている。保育者は子どもの一日の疲れや気持ちに寄り添い、ゆったりした気持ちで親の帰りが待てるよう、一緒に遊び一人ひとりとの関わりを大切にしている。また日頃から園全体の子どもと関わることに心がけており、子どもたちはどの職員にも親しみを持ち延長保育時間を安心して過ごしている。

保育者はシフト勤務で延長保育時間を担当するため情報伝達の徹底に努めている。担当保育者は子どもの様子や保護者からの伝達事項を申し送り表に記載し、書面と口頭で担任に引き継いでいる。また担任保育士は子どもの様子や変化、お迎えの変更、保護者の意向を昼礼で全職員に伝え情報の共有化に努めている。前日の延長保育の内容や子どもの様子は翌日の朝礼で口頭で伝え引き継いでいる。担当保育者は保護者に子どもの様子を伝える際に、担任からの引き継ぎ内容の他に自分の担当時間での子どものエピソードも合わせて伝えるよう心がけている。

どの年齢も毎日決まった席で食事するが、月に一度好きな席で食べる、机を丸く配置する、３月には全年齢で会食する等いつもと違う雰囲気の中で食事が楽しめるようにしている。３歳以上児は毎日保育者も一緒に食事し会話したり「おいしいね」と美味しさを共有しながら食事している。０歳児は手づかみ食べの時期を大切にすることや、１、２歳児はさりげない援助に心がけ子どもが自分で食べる楽しみに繋がるようにしている。栄養士はクラスを巡回し子どもに声をかけながら食べ具合を把握し、切り方、味付け等を次回の調理に活かしている。

食に関わる体験活動表を作成し保育と連動させた食育に取り組んでいる。夏野菜を育て水やりの世話をしながら生長する様子を見たり収穫体験の楽しみに繋げた。野菜に触れる、匂いを嗅ぐ、ちきる、皮をむく、片栗粉やパン粉に水を入れて変化を観察する等、年齢に応じた内容で食材への関心を高めている。３歳以上児はうどんや芋餅作り、恵方巻ロール、クリスマスケーキのデコレーション、バレンタインクッキー等、行事や季節に合わせた調理体験を取り入れている。エプロンと三角巾の用意は保護者も協力的で、子どもたちは調理体験を楽しんでいる。

郷土料理や世界の料理、七夕、お月見、ハロウィン、七草、節分等の行事食、絵本給食、誕生月の子どもや卒園前の年長児のリクエスト献立、お弁当箱に詰めて提供するお弁当給食、季節感を楽しむおやつ等を献立に取り入れている。クリスマスには雪だるまを模ったご飯の回りにカレーを盛り付け、マッシュポテトとブロッコリーのツリーを添えた。子どもたちに人気の「やさいさん」の絵本を参考にココアケーキで畑を模り野菜ピックをつける等、子どもたちが楽しめる盛り付けや、同じ食材を使用する献立では切り方を変えるなど様々な工夫を凝らしている。

室内での安全な過ごし方として部屋の中は走らないことを約束し、出会いがしらの危険性が理解できるよう伝えている。公園では遊ぶ前に保育者が安全確認をした後、子どもたちに遊具の使い方やルール等、公園での過ごし方を伝えている。手洗い場には手洗いの手順のイラストを掲示し、歌に合わせて保育者も一緒におこない正しい手洗いが身につくようにしている。３歳以上児は６月に模型を使った歯磨き指導を実施、年長児は排便後のお尻の拭き方を全体に伝えた後は個別に指導し、健康生活への意識を高めている。

入園のしおりに健康面、感染症、SIDSについて記載し健康維持に向けた取り組みを保護者に伝えている。毎月発行する保健だよりでは感染症や季節に応じた健康への留意点等を掲載し、家庭における健康生活の支援に繋げている。感染症が発生した場合は保護者に情報提供し感染の拡大予防に努めている。毎月の身体測定、嘱託医による健康診断、歯科検診の結果は連絡帳または口頭で保護者に知らせている。各検診前には保護者の不安や疑問を把握し嘱託医から助言が受けられる体制があり、保護者、嘱託医、園が連携して子どもの健康維持に努めている。

環境整備計画に沿って衛生、清潔、安全な環境保持に努めている。棚の角にカバーをつけ安全対策し、遊具の消毒と安全点検は毎日実施、室内やトイレの掃除は掃除点検表で確認しながら毎日実施する等して衛生的で過ごしやす環境を整えている。怪我の応急処置、嘔吐処理方法、エピペンの使用方法、熱性痙攣の対応等を確認し緊急時の対応に備えている。緊急時に備えての話し合いや演習を重ねることで、事故発生時は声を掛け合い柔軟的に役割を分担し的確な動作ができるようになっている。事故簿やヒヤリ・ハット報告の検証に努め再発防止に繋げている。

子ども、保護者にとって「居心地の良い第二のおうちのような存在」を目指し職員は丁寧な保護者対応に努めている。日々の子どもの様子は会話や連絡帳、クラスごとの活動ボードや写真の掲示で知らせている。送迎時の会話は一人ひとりエピソードを交えながら子どもの様子を伝えることを大切にしている。担任が対応できない場合は申し送り表や朝礼、昼礼で情報共有しどの職員でも対応できるよう努めている。保護者アンケートでは「活動内容について、子どもの興味や関心について、子どもの受容、保育内容の説明」について高い満足度を得ている。

保護者参加の行事については日程を入れた年間計画を年度当初に配布し保護者が参加しやすいよう配慮している。夏祭りは３部屋のパーテーションを外して広々した環境と２部制にしたことで思う存分ゲームを楽しんだり盆踊りや神輿を見ていただいた。デカパンリレーや玉入れの親子競技を取り入れた運動会や、年長児の親子遠足は公園で一緒に遊び子どもと保護者が共に楽しむひとときとなった。毎月の誕生日会には誕生児の保護者を招待して子どもの誕生と成長をみんなでお祝いした後、一緒に給食を食べていただいている。

年２回の懇談会は子育ての悩みや喜びを保護者が自由に話しながら懇談し合える場となっている。親子遠足はグループを編成しグループ同士でゲームを楽しみ、運動会では保護者のお手伝いや保護者競技を取り入れ保護者同士が協力しながら楽しめる場となっている。保育参加では保育士体験をしていただくことで、子どもたちの様子を知ったり保育者の関わりの場面を実際に見ることで保育内容の理解と子どもの思いを受け止めた対応や子ども理解に繋げている。年一度外部講師を招き養育力向上に繋がる講演会をズームで開催しており今年度は１０家庭が参加した。

散歩は地域の方との挨拶や触れ合いを大切にすると共に、公共の場でのマナーや交通ルールを学ぶ、園周辺の様子に関心を持ったり危険箇所を知る等、多くの学びの機会に繋がっている。公園での遊びは集団遊びや四季折々の季節の中で様々な事象に触れ興味や関心を広げ豊かな感性を育んでいる。小学校と連携を図り年長児はオープンスクールに参加し、授業風景を見学したり1年生と交流し就学への期待に繋げている。また系列保育園の年長児同士が交流する機会を作り友だち関係を広げている。今後は地域の行事への参加を検討している。

子どもが職員以外の方との交流を持つ機会として卒園児中心の小学生ボランティア、保育実習生や行事ボランティアの受け入れ、また就職活動中の学生が訪問する際には子どもと遊べる時間を設け交流できるようにしている。訪問時には「バレンタインボランティア募集」のポスターが玄関に掲示してあり受け付けていた。消防署では消防自動車を見学したり、署員の方と言葉を交わし触れ合う機会となっている。職員以外の方との触れ合いは日常生活に変化を持たせると共に社会性やコミュニケーション力の育みとなっている。

区と連携して地域の福祉ニーズの把握に努めている。入園見学時は子育て相談への丁寧な対応で保護者の悩みの軽減に繋げている。夏まつりや運動会には卒園児、退園児、就職希望の学生の参加を呼びかけ園の行事を在園児と一緒に楽しむ機会を作っている。マイ保育園広場は七夕制作、スイカ割り、クリスマス会、正月遊び、バレンタインクッキング等季節に応じた内容や、絵本の読み聞かせ、リズム体操、大型遊具のある広場開放等、年間計画に沿って実施している。毎回３～４組を受け入れ保育園を知ってもらう機会となり入園に繋がるケースにもなっている。