評価結果

　子ども一人ひとりの様子は、発達状況の到達した課題に印を記入する「発達記録簿」で発育状況を確認しながら保育をしています。子どもの主体性を育むため、年齢や発達段階に応じた玩具を用意しています。0～2歳児は「自分でしよう」という気持ちを育てるため、心許せる保育者と一緒に遊びながら、自分で遊びたいものを見つける援助をしています。3～5歳児は自由遊びの時間の中で、室内でも園庭でも自分で選んで遊べるようにしています。特に園庭には木製の大型遊具やボルダリングがあるため、遊び方を工夫して楽しんでいます。

　園では、障害のある子どもも一緒に保育をする統合保育を実施しています。障害のある子どもが入園した場合は、専任の保育士を配置して、特性を理解し個別支援をしながら、他の子どもと一緒に過ごせるようにしています。関わっている療育センターや保護者からの情報は個別相談ファイルに記載し、職員間で共有して保育にあたっています。外国籍の子どもも多く在籍しています。日々の生活の中で互いの個性を認め合い、自然に受け入れる心を育てています。外国籍の保護者には、翻訳アプリを使って意思疎通を図っています。

　就学に向けて小学校との接続カリキュラムを作成して、就学に向けたアプローチカリキュラムを小学校に提出しています。個別の状況は保護者の承諾を得て児童要録を提出して、電話での引継ぎも行っています。5歳児は小学校や学童クラブの見学での交流を通して、小学生のイメージを抱いて就学準備を始めます。地域には系列の認定こども園があるため、行事を共有して同年代の仲間意識を育み、就学に向けたつながりを図っています。入学後は小学校からアプローチカリキュラムに続く、スタートカリキュラムが届き、継続した取り組みになっています。

　登園時には視診を行い、子どもの様子を把握しています。連絡帳を通して家庭での子どもの様子や注意事項を確認して、一人ひとりの子どもの生活リズムに配慮した保育をしています。0、1歳児は登園の際に職員が体温を測定するため、直接的に子どもの様子を把握でき、保護者にも口頭で確認しています。3～5歳児も連絡帳があるため、家庭での子どもの状況は確認できます。登園時に得た情報は「毎日メモ」に記入して、他の職員に引き継いでいます。降園時に保護者に伝えてほしい事柄も「毎日メモ」やホワイトボードに記載しています。

　子どもの発達状況を見ながら、保護者と相談の上、日常保育の中で基本的生活習慣が身に付くようにしています。1歳児からはパジャマの着替え、2歳児はうがい、2歳児後半からは歯磨きができることを目指しています。そして個人差に配慮して無理なく、楽しみながらできることを増やしています。食事の際にはいすの高さを年齢や体の大きさに合わせて調節しています。食具の使い方も1歳児は個別に対応し、3歳児には箸とフォークを用意しています。トイレトレーニングも個別に進め、2歳児クラスでは保護者と密に相談しながら進めています。

　入園当初の休息の取り方については、子ども一人ひとりの成長や生活習慣に合わせています。0歳児については、午前寝も随時行っています。1歳児以上の子どもも、体調や家庭での様子を配慮して早めに寝かせたり、保護者の要望に応えて早めに起こしたりしています。寝付けない子どもには、無理強いをせずに、ゆっくりと体を休めるようにしています。5歳児は就学に向けて、1月頃から午睡を減らす準備期間としています。3～5歳児のクラスは壁で仕切られていないため、他のクラスの睡眠を妨げないよう文字の練習や外遊びをしています。

　0歳児は別棟でゆったりと過ごせるようにしています。月齢や発達に応じた遊びができるよう、サークル内で手を添えて遊んだり、マットの上で楽しく遊んだりしています。0歳児専用の園庭もあり、安全に遊びこめる環境です。1歳児の部屋は広いので、リトミックや運動遊びを通して自分でやってみようとする気持ちが育っています。2歳児は畳と床のスペースで、運動遊びやコーナー遊びができるようにしています。3～5歳児クラスは仕切りがなく見通せる環境となっているので、自由遊びの時間では興味のある場所で自主的に遊べる環境にしています。

　0、1歳児に対しては気持ちを代弁したり、絵本を読んで年齢に合った言葉がけで話すことの楽しさや聞いてもらう嬉しさを感じられるようにしています。2歳児からは挨拶や友達との言葉でのやりとりに興味を持てるようにしています。4歳児後半からは給食の時間や朝の会、帰りの会で、当番活動を取り入れ、挨拶をしています。各クラスで季節に合った歌をうたったり製作を行い、運動会や発表会に向けて日頃から表現活動に取り組んでいます。プロの人形劇やミュージックストーリーでは参加型で行い、表現する楽しさを感じ取れるようにしています。

　園庭の大型遊具は登り口を一方通行にするなどのルールを決めて、安全に体を使って遊んでいます。園庭では起伏を生かして遊んだり、夏にはどろんこ遊びを楽しんでいます。園庭で虫取りができるので、図鑑を見ながら調べて興味を深めています。近隣の緑道や公園に散歩に行き、どんぐりを拾って持ち帰り、作品作りに利用しています。緑道では斜面を使って滑りを楽しむなど、丈夫な体と心を育てています。ナスやトマト、オクラなどの夏野菜や朝顔の栽培を行ったり、さつま芋掘りをしたり身近な自然に触れています。

　主な年間行事は親子プレイデー、夏祭り、運動会、発表会の「もりのこフェスタ」など、四季折々の行事があります。親子プレイデーは保護者参加行事で、子どもたちも楽しみにしています。夏祭りではゲームコーナーや盆踊りとみこし担ぎなどがありますが、みこしの飾りは毎年、5歳児が担当しています。運動会は小学校の体育館で行い、万国旗は子どもたちの手作りです。4、5歳児は体育教師に習った競技やバルーン、組体操を披露しています。発表会では手遊び、劇、合奏や歌などを披露しますが、内容やセリフ、振付などは子どもたちが作っています。

　年齢や発達に合わせてみんなで取り組む活動をしています。4歳児の保育目標は「集団としての行動」、5歳児は「一つの目標に向かって力を合わせる」で、行事を通して達成できるように支援しています。夏祭りのみこしはみんなで協力して担ぎ、運動会のダンスや組体操は、協力して最後までやり遂げる達成感を味わえるようにしています。発表会の合奏や劇では、子どもたちが互いに協力したり、役割を果たしたりすることで演目を披露し、一緒に練習した仲間を認め合う機会にしています。子どもたちは日常から互いに協力することの大切さを学んでいます。

　5月に開催する親子プレイデーと同日に懇談会を開催しています。懇談会では園の概要やお願い事、クラスの様子、行事について説明します。懇談会での話し合いの内容は事前に保護者にアンケートを行い、テーマを決めた上で保護者同士の意見交換会にしています。当園は保護者会がないため、行事開催時には直接、保護者に手伝いの依頼はしていません。行事開催をした時は、園だよりで取り組みの様子を知らせたり、動画配信もしています。開催後にはアンケートの回答を保護者に依頼し、保護者の意見を今後の行事の参考にしています。

　早朝や延長時間は異年齢の合同保育です。0歳児は8時30分迄は本園の1歳児の保育室で受け入れ、その後別棟に行きます。夕方17時からは本園の2階で過ごします。3～5歳児は朝10時迄は合同保育とし、その後各クラスでの保育となります。また夕方16時からは合同保育になります。合同保育の時間帯でも、0歳児はできる限り職員と１対１で過ごせるようにし、乳児と幼児にはそれぞれ1名ずつ補助職員を配置しています。遊びにはできる限り制限を設けず、落ち着いて遊べる環境にし、夕方はゆっくりとくつろげるコーナーを設けています。

　保育時間が長い子どもで、18時以降の延長保育を希望する場合は、補食や夕食を提供しています。夕方の人数が減る時間帯は、小さい部屋に移り、少人数の時にだけ遊ぶことができる特別な玩具や年齢に合った玩具を用意し、楽しくゆったりと過ごしながら保護者の迎えを待つことができるようにしています。延長保育時の子どもの様子は保護者に伝えられるよう延長保育日誌に記載し、保護者からの伝達事項がある場合は、「毎日メモ」に記載し、翌日の職員に申し送りができるようにしています。

　献立は2週間サイクルですが、その月の季節に配慮した献立にしています。給食時には、栄養士が直接子どもたちの食べている様子を観察しています。月1回の献立検討会では、クラス担当職員のコメントを参考に献立を検討します。検討会には栄養士、主任、乳児担当職員、幼児担当職員が参加して意見を出し合います。誕生会やクリスマスは特別メニューを用意します。また季節にも考慮し、6月には「カエルのパン」、7月の七夕には星形の野菜やゼリー、2月には鬼にちなんだ給食を用意します。食器も新しい素材で軽く、傷付きにくいものを選んでいます。

　食物アレルギーを持つ子どもには、主治医の生活管理指導表の提出を受け、保護者との個別面談の上で除去食を提供しています。毎月の献立のアレルゲンにマーカーを付けて、保護者に確認してサインをもらって除去食を提供しています。給食時には、栄養士と給食を運ぶクラス職員がアレルギー食材の確認し、色の違うトレーで子どもに提供します。0～2歳児はテーブルで、3歳児以上は個別の座席で食べています。外国籍で宗教によって食べられない肉類がある場合は、代替食や除去食を提供しています。

　3歳児からは年齢別の年間食育計画を作成し、年齢に応じた食育に取り組んでいます。夏野菜の栽培、収穫、調理の下準備などを経験して、食材に感謝しておいしく食べています。下準備として、3歳児はそら豆のさや出し、レタスちぎり、トウモロコシの皮むきなどを体験し、4歳児はピーラーでの皮むき、5歳児は包丁を使う体験もします。また芋掘りの芋を使ってスイートポテトを作ったり、他にもピザやクッキーなどのクッキング保育をしています。5歳児のお泊り保育では、栄養士が同行し、夕食や朝食を作り、食事作りを身近に感じるようにしています。

　年間保健計画を作成し、0歳児、1、2歳児、3～5歳児に分けて健診や身体測定の予定や留意点を示しています。手洗い指導や歯磨き指導、病気の予防の仕方などを看護師が子どもたちに指導しています。手洗いでは、音楽に合わせた洗い方や手洗い練習スタンプを手に押して、消えるまで洗う指導も行っています。毎月の保健だよりでは、季節毎の注意事項を保護者にも分かりやすく伝えて、親子で病気予防に努めるようにしています。交通安全については、散歩の際の言葉がけに留意し、5歳児は系列園の子どもと一緒に警察の指導を受けています。

　定期的な身体測定や健康診断、歯科健診を行い、受診結果は健康カードに記載して、子どもの健康状態を把握しています。健康状態で気になることがある場合は、保護者から担任や看護師に伝えてもらい、嘱託医の診察につなげられるようにしています。医療的ケアが必要な場合は、看護師と面談し、投薬依頼書を提出してもらいます。熱性けいれんの既往歴がある場合は、抗けいれん剤を預かり、緊急時の対応について事前に打ち合わせをしています。園内でけがなどをした場合は看護師が対応し、緊急時マニュアルに従い、保護者へ連絡しています。

　園内や近隣で感染症が発症した場合は、玄関入り口の掲示板に掲示し、感染症の蔓延を防止しています。看護師が作成する保健だよりでは、年度初めに「子どもの体調について」のコーナーで健康管理について詳しく伝えています。夏場は熱中症予防、冬は風邪に対する対応などの情報を伝えています。乳幼児突然死症候群については、懇談会でうつ伏せ寝を避けるなど、予防を心掛けるよう保護者に周知しています。園では0歳児は午睡センサーを一人ひとりに使用し、5分毎の呼気チェックを行い、1、2歳児は10分毎にチェックを行っています。

　保護者の就労や家庭状況については、入園時の個別面談で把握して適切な対応ができるようにしています。入園後に保護者の状況が変化した場合は、随時、担任が対応し、必要に応じて主任や園長が面談して対応しています。特に一人親家庭や配慮を要する家庭に対しては、丁寧に話を聞き、園での対応が困難な場合には家庭支援センターとの連携も行っています。延長保育や土曜保育は年度初めや必要になった時点で、申込書を提出してもらいますが、急な残業や家庭の事情に変化が生じた場合は随時、対応しています。

　保護者との信頼関係を築くために、年度初めの懇談会ではクラスの保護者と話をしています。また登降園時には、できる限り声掛けをして、一日の子どもの様子を伝えています。連絡帳は、0～5歳児すべての子どもの成長に沿った様式としています。保護者からの相談事も連絡帳に記入してもらい、個人面談を行うなどの対応をしています。毎年11月には個人面談週間を設けて、個々の子どもの様子や家庭の状況を改めて確認しています。職員は保護者への声掛け方についても会議などで検討し、より良い対応を心掛けています。

　保護者の養育力を高めるためには、実際に子どもと過ごす機会が必要です。そのために毎年5月に保護者と子どもが一緒に遊ぶ機会として「親子プレイデー」を設けています。3～5歳児は親子で製作をしたり、ゲームをしたりして過ごし、その後に保護者懇談会として、日頃の子育てについて話し合ってもらいます。0～2歳児は先に懇談会で交流を深めて、その後に製作やふれあい遊びや散歩に出かけています。コロナ禍以前は3日の保育参観日を設けていましたが、その後に「動画配信週間」に変更し、日頃の子どもの様子を保護者に動画配信しています。

　子どもたちは日々の散歩などを通して、地域の人々と挨拶を交わして交流を深めており、地域から愛される園を目指しています。世代間交流企画として、年間保育所児童ふれあい事業を計画しています。地域の高齢者施設（介護付き有料老人ホーム、特別養護老人施設、デイサービス事業所)の3か所を訪問し、子どもたちは季節毎の歌や踊りを披露し、高齢者への慰問を行っています。他にも、さつま芋掘りで掘った芋を届けて世代間交流を深めることもあります。また系列の保育園や幼稚園、学童保育などを訪問して交流を深めています。

　地域の人の受け入れは、保育士実習や栄養士実習が主ですが、中学生の体験学習も受け入れ、子どもたちは職員以外の大人と接することができています。また子育てひろば事業を展開し、保育園の室内開放や園庭開放を行っています。室内開放は平日の午前10時から午後3時まで、園庭開放は週に3日の午前と午後の時間帯とし、在園児と一緒に遊ぶことができます。園の誕生会にも参加することができ、お祝いしてもらえます。週に1日ですが会員制の子育てサークルも行い、育児相談にも対応して、開かれた地域の保育園となっています。