評価結果

年齢毎の子どもの発達や興味に合わせ、保育環境を整えている。乳児では「できた」という満足感につなげるため、保育士が声かけや援助を行って生活や遊びの基礎が培えるようにしている。幼児については、「何でもやってみよう」という好奇心がそそられるような環境を構成し、自らで考え取り組めるようにしている。５歳児の保育室には廃材を使用した制作コーナーがあり、子どもたちが作っている作品を棚に置いている。制作途中でも、１週間はその場所で続きに取り組めるようにしていることで、皆が廃材での作品づくりに夢中になっている。

法人の保育方針の一つが「夢を育む」であり、「豊かな遊びは夢を育む源泉です。体験と行動を繰り返す日々の中から創造力が膨らみます。」と示している。この方針をもとに、ワンルーフゼミ・異文化交流・アート活動・スポーツプロジェクト・キッズダンス等を定期的に取り入れている。訪問時には、分園の３歳児も加わって異文化交流を行っており、英語の歌やダンスを楽しんでいる様子が見られていた。講師が季節に応じたカードを見せると、子どもたちが元気良くリズムに乗って繰り返し英語を発音したり、ダンスを楽しそうに踊る姿が印象的であった。

近隣の小学校の２年生が「町探検」として園を訪れる機会があり、園の子どもたちが小学生と交流している。主任は地域の連携会議に出席して情報交換を行い、就学に向けて円滑に移行できるよう学びを深めている。入学する小学校には保育要録を提出して子ども一人ひとりの姿を伝え、連携を取っている。区は幼児教育から小学校教育へと円滑に移行するため、「幼・保・小の架け橋プログラム」を設けており、５歳児から１年生になる時期に学びや生活の基盤を育成しており、園で培った主体的な学びが小学校教育へと連携するよう全職員で協力し合っている。

園ではアプリを導入しており、０～２歳児では食事・睡眠・検温・機嫌・排便・家での様子を保護者に知らせてもらい、園からも同じ内容を伝えている。また、「保護者からの連絡」機能を活用し、体調不良や欠席事由等を配信してもらっている。保育士は登園時の受け入れの際に視診を行い、健康状態等を口頭で確認している。保護者から伝えられた内容は保育日誌に記入し、職員全員で把握できるようにしている。登降園時の保護者と会える時間を特に大切に考え、その時のコミニュケーションを有効に活用している。

個々の発達に合わせ、子どもたちに食事・排泄・着替え等の基本的な生活習慣が身に付くよう繰り返し伝えている。また、年間指導計画をもとに、個々の発達に合わせ働きかけている。着替えや食事の流れは園全体で統一しており、進級して環境が変わっても子どもたちが戸惑うことがないよう配慮している。身支度や食事のマナー等については、看護師や栄養士と連携して子どもたちに伝えている。保護者に子ども一人ひとりの育ちを理解してもらうために日々家庭と連絡を取り合う他、懇談会や個人面談では保護者と協力し合って子どもたちと適切に関わっている。

園では衛生委員会の指導のもと、午睡時には適切な部屋の明るさやマット・コットの並べ方に配慮する等、落ち着いた雰囲気の中で休息が取れるようにしている。午睡時間は子どもたちの体調やその日の様子、年齢や午後の活動、夜の就寝時間にも配慮して長さや時間を調整している。５歳児は就学に向けて１０月から午睡を短縮し、戸外に出かけて体を使って遊んだりと、午睡をせずに過ごせるような体力づくりに励んだり、室内で静かに遊ぶ等、一日を通して寝なくても過ごせるような活動を取り入れている。

分園の１階には年齢別の保育室があり、発達や興味を考慮したコーナーを設置している。３歳児保育室では幼児らしい活動ができるように、パズル・折り紙・塗り絵・迷路・絵本・ままごと・人形等を置き、自主的に遊べるようにしている。本園の乳児にも発達に即した遊びを取り入れ、動と静の動きがバランス良くできるようコーナーを設定している。３～５歳児の幼児クラスでは異年齢のつながりが持てるように配慮し、ままごと・パズル・ブロック・折り紙・カードゲーム・廃材を使った制作・楽器遊び・絵本等、幼児に相応しいコーナーを設置している。

本園・分園共に子ども自ら遊ぶコーナーを選び、様々な玩具や素材に触れる等、遊びや制作を通して喜びや創造力が高められるようにしている。乳児は絵本や手遊びによって喃語を促し、繰り返すことで発語につなげている。訪問時の本園・分園の各保育室には、皆が制作したサンタクロースやリースが飾られていた他、墨や絵の具を使った造形活動の様子も見られていた。また、子どもたちが制作したおおきくなった会での大道具・小道具の作品もあった。分園の３歳児が紐ゴマを回す場面もあり、できるようになるまで頑張った姿から自信が満ち溢れていた。

近隣には大きな公園や新宿御苑、遊歩道等があるため、季節の移り変わり等を感じられる散歩の機会を多く取り入れている。四季折々の自然を感じることができる環境にあることで春風ランチや秋風ランチも行い、春には分園の３歳児が屋上でお弁当給食を食べたり、本園の３歳児が新宿御苑を訪問している。５歳児は３０分ほど歩いて大きな公園に行き、お弁当給食を皆で楽しんだ他、４歳児も秋にさつま芋堀りにバスで出かけてお弁当給食も味わっている。今年度は２～５歳児でひまわりの種をまき、水やりや観察を継続して行っている。

日々の活動の延長に行事があると捉えており、子どもたちがその内容を話し合って決めている。今年度の夏祭りでは５歳児と職員が企画・制作を行い、「お祭りの屋台」をイメージしたレイアウトで魚釣りやスーパーボール等のゲームコーナーを設定しており、本園の会場で分園の子どもたちも一緒に３部制で楽しんでいる。運動会も本園・分園で一緒に取り組み、体操・運動遊び・かけっこ・ダンス等の表現を皆で披露している。大きくなった会では絵本を題材に、３歳児がイスの話、４歳児が魔法使いの話、５歳児が絵本の話を子どもたちで考え完成させている。

行事を行う際には職員間で「ねらい」を明確にして、詳細な計画を立案の上で実施している。子ども・保護者・職員が一緒になって行事を完成させることを目指し、皆が参加することを楽しめるよう配慮している。大きくなった会では劇のセリフを子ども自身で考えたり、大道具・小道具・衣装・背景等の制作を皆で一緒に行う中、自分たちで作り上げることで意欲につなげ、最後までやり遂げられようにしている。様々な活動を取り入れることで達成感を味わえたり、相手の気持ちを汲みながら取り組むことで思いやりの気持ちが育つように言葉をかけている。

運動会では本園・分園の３歳児が、バルーンを使った演技を華麗に披露している。夏の暑さで一緒に練習する機会は極めて少なかったが、職員が振付や技のタイミングを動画で配信する等、一緒に完成させようと努力しており、子どもたちも協力し合うことにつながっている。運動会は近隣の小学校の体育館を借りて行うため、練習はランチルームを広げて体育館の広さに近づけて行う等、子どもたちが戸惑うことがないよう配慮している。各行事の終了後には保護者アンケートを依頼し、意見や提案から改善できることを職員で検討し、次年度の行事につなげている。

本園の早朝保育は１歳児室で受け入れ、幼児は８時になると４歳児室に移動し、２歳児は８時半に２歳児室に移動して過ごしている。分園の早朝保育は９時半頃まで２歳児室で行い、その後に各クラスに分かれて保育を行っている。夕方の時間帯も、年齢別や発達の違いに考慮して少人数で過ごすよう配慮し、子どもたちが好きな遊びを楽しめるような玩具を取り揃えている。０歳児は延長保育の子どもが多いため、クラスで過ごす時間を多くしている。延長保育でも日誌を記入して職員全員で振り返れるようにする等、延長保育の充実に努めている。

早朝・延長保育の時間帯は、できる限り少人数で過ごすように環境を整えている。少人数で遊べる玩具等も用意し、一人ひとりが楽しめるよう配慮している。また、異年齢で関わる大切な時間として、子どもたちの様子を見ながら個々の情緒面や気持ちに寄り添いながら、遊びの内容や玩具を工夫して設置している。机上の遊びも取り入れた落ち着いた雰囲気の中、一人ひとりが楽しめるような工夫を適宜行うと共に、何より子どもたちの気持ちに寄り添い、不安な気持ちを持つことがないように配慮してゆったりと過ごせる環境を整えている。

本園では、０歳児以外はランチルームで食事を食べている。幼児は順番にランチルームに行き、３歳児は職員が配膳している。４歳児はトレイに器を２つ載せ、自分で運んでいる。５歳児は自分で副菜を盛り付け、全部の食事をトレイに載せて自分で運ぶようにしている。幼児はどの年齢でも自分の食べられる量を考えて伝えるようにしており、個々に合わせた量を盛り付けてもらっている。分園では２・３歳児がランチルームで、友達や職員と楽しく食事を食べている。大人と一緒に食事をすることでおいしさや楽しさを共感し合う他、食事のマナー等も伝えている。

園の献立は法人の給食会議で検討の上で作成しており、旬の食材を多く取り入れ、味付けや色合いを工夫して子どもたちが食べやすい大きさに切る等、様々な配慮も行っている。また、２週間のサイクルメニューを取り入れ、職員が皆の食べる様子や反省等を記録し、味や提供方法等で感じたことを栄養士に伝えて次回の献立に活かしている。アレルギー食については法人で定めた手順に従い、保護者と連携して行っている。アレルギー食は名前付きのトレイに個人名のバッジを付け、主任と栄養士での読み合わせと園長の最終確認で間違いがないよう配慮している。

子どもが食への関心が深められるように、三色食品群のボードや献立表等を掲示している他、食育活動も取り入れている。４歳児クラスではさつまいも堀りに行った後に洗って乾かし、おやつにさつまいものマフィンをつくって食べている。乳児は４歳児が収穫したさつまいもを使い、スタンプ遊びを楽しんでいる。乳児も旬の食材に触れたり匂いを嗅いだり、キノコをちぎる等の食育活動を取り入れている。また、季節毎に日本の伝統行事の意味を知らせた上で彩りのある行事食も提供する等、子どもたちが目で見ても楽しめるような食事を提供している。

年間目標「子どもたちが健康に成長・発達し、園生活を快適に過ごせるようにする」に基づき、４期に分けた保健計画を年度初めに作成している。年間で行う保健行事として、身体測定等を月に１回、全園児内科検診・歯科検診を年に２回、視力検査を年に１回行う等、子どもたちの健康状態を把握の上で記録に取っている。幼児クラスでは健康教育も行って日常的な手洗いの仕方の他、体・歯・水遊び・鼻・目・耳・プライベートゾーン・風邪予防・早寝早起き等、ケガや病気について伝えており、職員間で期毎の評価・反省も行っている。

子ども自身で健康や安全に気を付けて過ごせるように、看護師が中心となって定期的に健康教育を行っている。４月は手洗い指導、５月は心臓や肺等の体の話等、６月は歯の話、７月はプールの話、８月は鼻の話、９月は救急の話、１０月は目の話、１１月は風邪予防の話・咳エチケット・マスク・手洗い等、１２月は風邪に負けない体の話、１月は「好き嫌いなく食べよう」、２月は耳の話、３月は「大きくなって良かったね」等、月毎のテーマをもとに絵本等を用いて子どもたちにわかりやすく知らせている。

入園前には、０・１歳児の保護者にＳＩＤＳのアンケートを行うと共に、保護者が通る玄関には啓発ポスターを貼っている。入園前には健康の記録や予防接種の状況を記入してもらう他、園で行う健康診断・歯科検診の結果や身体測定の記録をアプリで配信して保護者と情報共有を行う等、日頃から子どもの健康状態について確認し合っている。毎月発行の園便りには保健のページも掲載し、季節毎に流行する感染症や健康に過ごすために気を付けるべきこと等を伝えている。玄関では園で流行している病気等を知らせ、感染症対策を適宜行っている。

新入園時の個別面談では保護者の子育ての考え方や就労について把握し、保護者が安心して園を利用できるようにしている。乳児は連絡帳を毎日やり取りする中で、一人ひとりの様子を伝え合っている。保護者からの相談がある場合は、都度保護者の気持ちに寄り添って対応している。保護者アンケートでは、「職員の方々がとても親切」「先生方が子ども一人ひとりに寄り添い温かく見守ってくれる」「不安や悩み等の些細なことも、きちんと対応してくれる」「延長保育の対応が良い」等の意見が多く示されており、良好な信頼関係がうかがえた。

懇談会や親子交流会の際は、保護者から話し合いたい内容を事前に伝えてもらっており、ディスカッションする機会を設けている。親子交流会は乳児クラスで行っているが、今年度はインフルエンザが流行したため、本園・分園共に延期となったが、年度末に子どもの体幹を鍛える遊びやふれ合い遊び等を親子で行う計画となっている。幼児は運動会を行い、日常的に行ってきた体育遊びの発表の場として、子どもたちの成長の姿を見てもらっている。個人面談は希望に応じて行っているが、５歳児は各保護者の都合で昼間と夕方にほぼ全員が行うことができている。

日常の子どもたちの生活や遊びの様子は、連絡帳やアプリのクラス投稿で保護者にわかりやすく伝える他、ＳＮＳでは園内の子どもの様子を動画で配信している。運動会等の行事では親子競技を取り入れ、子どもと保護者で楽しめるよう配慮している。２～５歳児クラスでは保育参加も呼びかけ、生活や遊びの様子を見てもらうと共に、給食も一緒に食べてもらっている。年度当初には年間行事予定表を保護者に配布する他、園便りに毎月の行事予定・保育・食育・保健についても掲載し、子どもの発達や園の活動への理解が深まるよう努めている。

園の目の前に大きな公園があり、日常的に散歩に出かけている。訪問時も各クラスが散歩に出かけ、身体を使って遊んだり、遊具で遊ぶ様子等が見られていた。その他、大きな広場や新宿御苑等の四季を感じられる場所近くにあるため、日常的に自然に触れながら体を十分に動かして遊んでいる。また、５歳児は地域のプラネタリウム鑑賞に出かけたり、区で開催する親子観劇会を見に行く機会もあり、本物に触れる機会となっている。更には近隣の小学校と交流したり、町会の夏祭りに招待してもらっており、園児も保護者も共に楽しむ姿となっている。

分園と同じ建物の中に地域交流館があるため、季節行事のこどもの日の会や七夕会に招待してもらい、地域の方々と触れ合う機会となっている。８月には地域交流館主催の「打ち水大作戦」に子どもたちも参加し、水を撒いて暑さをしのぐ楽しさを味わっている。ハロウィンでは子どもたちが製作した袋に飴を入れてもらう等、皆が喜ぶ姿となっている。今後もクリスマス会に参加させてもらう予定がある他、運動会や発表会の際には地域交流館の方を招待し、子どもたちが頑張る姿を見てもらっている。