評価結果

子どもの状況は入園時には保護者が記入した成育歴や既往歴、食事などに関する調査書類や入園面接で聞き取った情報からを把握し、入園後には送迎時の保護者との会話や、電子連絡帳（０～５歳児）、保育中の子どもの様子などから子どもの全体的な姿を把握している。把握した子どもの情報はクラス会議、フロア会議、職員会議などで共有され、子どもの全体的な姿を踏まえ、年間指導計画や月の指導計画、週案、個別の指導計画を作成して保育を行っている。また、定期的に個別で発達チェックを行い、一人ひとりの育ちの経過を追って保育をしている。

一昨年よりピラミーデ保育を導入し、子どもが主体的に遊び込めるよう園内研修や話し合いをして環境設定に工夫をしながら実践を重ねている。各保育室は年齢に合わせて絵本、ままごと、パズル、電車、ブロック、運動遊びなど７～８か所のコーナーの設置があり、子どもが自分のやりたい遊びを選んで遊べる環境になっている。０・1歳児については担当制を取り入れ、きめ細やかな援助を心掛け愛着の形成に配慮している。また、保育室内の反響や残響に対して、吸音素材の設置や天井の吸音改修が施され、音環境についても配慮された環境となっている。

年度当初にクラス懇談会を実施し、保育方針や保育目標を伝える機会があり、その際に各クラスごとに年齢の発達の特徴を説明している。低年齢のクラスでは、噛みつきなどの子ども同士のトラブルは言葉での伝えあいがうまくできず、思いのすれ違いから、発達の過程で起こりうることを伝えて理解を求めている。トラブルが生じた際には、子ども双方からそれぞれの思いを聞き、言葉を補い代弁して仲介し、保護者には止められなかったことへの謝罪をしている。噛みつき・怪我検証記録を作成しており、その後の対応に活かすようにしている。

登園時に連絡帳や会話などから、家庭での様子や体調などの聞き取りをしている。特に体調不良で欠席後に登園した際は、前日からの子どもの様子を確認し、健康観察を丁寧に行い、子どもの状況や様子を生活記録や連絡表に記載し、子どもの様子を見ながら保育を行っている。降園時は、夕方保育の担当が子ども一人ひとりにさよならの声掛けをして体調を確認、夕方保育連絡表からも保護者にその日の様子を伝えて子どもの状況を園と保護者で共有し、子どもの生活の連続性に配慮している。伝達内容によっては担任から直接伝えることもある。

基本的生活習慣が一人ひとりの発達過程に合わせて習得できるように、個別の指導計画を作成して援助している。乳児は担当保育士が排せつの間隔を把握して個別におむつを交換し、トイレトレーニングはおむつが濡れていなかったら座ってみるなど段階を踏みながら試している。おむつ交換台には専用のホットカーペットが設置され子どもに優しい配慮が伺われた。食事に関して食具の使用の時期は無理のないように考慮し、箸は３歳児から子どもの発達の様子を見ながら使用している。献立内容に合わせて食べやすいようにスプーン、フォーク、箸を提供している。

子ども一人ひとりの生活リズムは、各家庭の生活状況により様々であるため、これを配慮したうえで保育を進めている。０歳児は月齢やその子どもの体調等をみて午前寝や、夕方も必要に応じて落ち着いて眠れる空間を確保している。１歳を過ぎると生活リズムは安定してくるが、個人差もあり睡眠時間の短い子どもや長い時間を必要とする子どもについてもそれぞれに合った対応をしている。５歳児は就学に向けて１月より昼寝を徐々になくしているが、家庭と相談しながら体調や活動量などを考慮し、無理のないように個別に配慮しながら進めている。

子どもの生活や遊びを、より豊かにするため、保育環境をどのように工夫したらよいかを職員間で話し合ってきた結果、主体性と自立性を育むことを目指すピラミーデ保育を取り入れている。絵本、ままごと、ブロック、電車、運動遊びなどテーマ別コーナーを設定し、好きな遊びを選んで、子どもが楽しく遊びを展開できるようにと全クラスが同じような環境となっている。子どもの興味や関心、遊んでいる姿をみながら玩具を入れ替えたり、コーナーの変更などをしており、職員は積極的に勉強会を重ねて子どもを主体とした環境つくりに取り組んでいる。

子どもの自発活動を大事にしながら、心身の健康の増進とその健全な発達を促すために、リトミック、製作遊び、体操指導、舞指導などを外部からの専門講師により年齢や発達に合わせた指導案のもと、様々な表現活動を無理なく自然に楽しんでいる。子どもの「やりたい」を大事にし、活動に入れない子どもに対しては、安心できる場所で過ごすなど柔軟な対応をしている。都の推進事業である「すくわくプログラム」では子どもたちが音（風、雷、楽器など）に好奇心や興味をもって探究活動を楽しんで行く姿をドキュメンテーションにして紹介している。

園庭は乳児が遊べるぐらいの広さであるが、砂場を中心にして周りには、木のトンネルに烏瓜も弦を伸ばし、クチナシ、キンモクセイなど四季を感じられるような樹木が植えられている。園の近隣には数多く公園が立地しており、中でもすぐ近くには野球場を中心とした広々とした運動広場的な公園がある。鉄棒、滑り台、ブランコ、アスレチックなどが設置され、全園児が天気の良い日は、身体を思う存分動かして遊べる場所である。秋は落ち葉拾いや木の実でアートを楽しむなど、目的に合わせ散歩コースの選択をして、自然への関心を深めている。

季節に応じた様々な行事を取り入れている。在園児が楽しむ子どもの日やハロウィン、ひな祭りなどがあり、親子で楽しむ行事として親子遠足、運動会などがある。地域の方の参加を呼びかけた講演会でバイオリンコンサート、親子で和楽器ワークショップなどもあり、目的をもって無理なく年齢に応じた行事への参加ができるようにしたいと考えている。子どものお誕生日には、園長とカンファレンスルームでおやつを一緒に食べ、ジュースや乳酸菌飲料など好きなドリンクをオーダーしてお祝いの記念写真を撮り、子どもにとって大切な特別な日となっている。

日常的に、保育士と子どもたちが意見を出し合うサークルタイムを設けて保育を進めている。運動会や発表会なども日常の活動の中で無理のない内容を企画し、子どもが自ら進んで参加できるようにしている。今年度の運動会は、天候が悪かったため、小学校の体育館で実施したが、子どもたちの興味や関心に合わせ楽しめるように工夫をし、実施後には運動会ごっこを継続して遊ぶ姿がみられた。発表会に向けては、子どもたちで劇遊びの役柄を決めるためのオーディションを行い、役柄を決めて納得していく様子をドキュメンテーションにして廊下に掲示している。

年度初めに、年間行事予定表を配付して、園児だけの行事や保護者参加の行事をわかりやすく伝えている。早めの配布で仕事の調整の協力と理解を得られるようにし、また、行事の詳細については園便りやクラス便りの案内などを発信して掲示もしている。行事終了後にはアンケートを実施して、出された意見や要望などは次回に活かすようにしている。運動会でのアンケートから子どもたちの浴衣を着るタイミングはプログラム最後の方に変更したり、乳児の発表会のあり方については、反省を活かして新たな検討をしている。

早朝保育は２階のランチルームと保育室を利用して、登園後はそれぞれ好きな遊びを見つけて遊んでいる。年上の子どもが年下の子の支度を手伝っている姿も見られ異年齢の交流や思いやりの心も自然と育まれている。夕方は18時15分まではクラスで過ごし、以降は２階で過ごしている。絵本、ミニカー、ソフトブロック、ままごとなど夕方保育の記録からは、ゆったりと好きな遊びをしたり、異年齢の子ども同士が触れ合って遊んでいる姿が伺われる。ビーズクッションがどの保育室にも置かれており、いつでもリラックスできる環境となっている。

夕方保育から延長保育に移行するときに延長保育を利用している子どもの人数が少ないため、保育形態を臨機応変に変化させ、子どもの人数を考慮して温かい雰囲気の中で過ごせるよう配慮している。担当職員はシフト制で勤務しているが、早朝、延長保育にいつも決まった職員を一人配置しているため、慣れた職員が長時間保育利用の子どもの日々の様子を把握し、状況に合わせた対応ができるため、安心した中で過ごしている。徐々に降園し、人数が減ってからの活動が寂しくならないように、職員と一緒に遊びを楽しめるように言葉かけなどに配慮している。

０・１歳児は担当制を設け、子どもの状況や活動に合わせ、時間差で食事時間を確保している。子どもの登園時間が早い、遅いなども考慮し、順番に担当保育者と落ち着いて食事ができるようにしている。幼児クラスは、以前から大人が子どもと一緒に同じ給食を食べる機会を大切にしたいと考え、今年度から担任は子どもと一緒に食事をしている。身近な大人や友達と同じ料理を食べ、食事の分量は無理なく食べられるよう配慮している。好きなメニューのおかわりを分け合ったりして食事を通して味覚の共感や信頼関係を育み、一緒に食べる楽しさを味わっている。

入園時の面接や書類で、離乳食の進み具合と食物アレルギーの有無の確認をとり、一人ひとりに合わせた食事を提供している。食事は素材を活かした味付けや旬の食材を多く取り入れ、発達年齢に合った食べやすい大きさに切るなどの配慮をしている。食物アレルギー児は医師の指示に従って給食の提供をし、誤食を防ぐために配膳は専用のトレイと色別の食器を利用し、除去一覧表と食札を用意して、配膳時にはダブルチェックを行っている。宗教食に応じた食材の代替えや体調不良による配慮食（おかゆなど）を柔軟な対応で提供している。

望ましい食習慣の定着と心身の健康育成を図り、「季節の行事や伝統食、旬の食材を味わい豊かな感性を養うこと」を食育年間目標に掲げ、食育年間計画や年齢に合わせた食育活動に取り組んでいる。そら豆やトウモロコシなどのを食材に触れたり、皮をむいたりして、バケツ稲では田植えや稲刈りを体験している。米の収穫後にはおにぎり作りやピーマンや大根などの野菜を栽培して、給食で食べたりして、様々な食育活動を通して食の大切さを興味をもって楽しく学んでいる。今年度は食への関心を広げるため、魚を捌いてもらうことを初めて企画している。

病気の予防のために基本的な手洗い、うがいの大切さを担任や看護師から子どもたちにわかりやすく伝えている。戸外活動後や給食、おやつの前には発達年齢に応じた声掛けや援助をし、自然に身に付けられるようにしている。怪我をした時には処置を行う中で、どうして怪我をしたのか原因を振り返り、安全に気を付けるように話をしている。今年も猛暑が続き、熱中症に関する健康教育を行った。散歩やプール遊びについて、暑さ指数の掲示から安全のための中止を理解したり、アイスリングや冷やしタオルの利用で暑さ対策をすることも行っている。

嘱託医による内科健診や歯科健診を定期的に実施し、必要に応じ、結果に応じたケアができるように保護者に連絡をして受診を勧めている。子どもたちの身体計測は毎月行い、発達や健康状態を確認して気になる子については、いつでも嘱託医に相談したりアドバイスを受けられる体制が整っている。日々の健康状態は朝の受け入れ時、職員による健康観察と保護者からの口頭伝達や連絡帳で把握している。看護師も各クラスを巡回し、子どもの健康や体調を見守り、心配な子どもは医務室でその状況に応じた丁寧な対応をとっている。

健康診断の結果や身体計測は「けんこうのきろく」に記載し、その都度保護者に内容を確認してもらっている。睡眠時はSIDS予防のために睡眠監視員を配置し、０歳児は５分毎、１・２歳児は１０分毎に呼吸や顔色を確認して睡眠チェック表に記入している。０歳児は睡眠チェックモニターを導入しダブル確認を行い徹底した安全対策に努めている。感染症に関しては区のサーベイランス報告から動向を把握し、保健だよりや園内に掲示をして保護者に情報を発信し、園内の発症については看護師が詳細を医務室の前に詳細を掲示して感染症拡大防止に努めている。

保護者の就労や個別事情は入園前の面談や提出した書類から把握して、必要に応じて決められた保育時間の中で保育を行っている。入園後、保護者の事情により勤務形態や就労形態が変更になった場合には、変更に必要な書類を提出してもらい申し出を受けている。延長保育は、事前に申し込みを受けて保育をしており、急な残業等によるスポット利用希望者は規定内での申請をして、延長保育を行っている。利用者調査には、申請の制限時間等を柔軟にしてほしいと要望があり、園としては今後、利用しやすいように検討したいと考えている。

保護者が安心して就労や子育てができるようにと考えており、保護者一人ひとりに応じた対応ができるように、職員は保護者対応の研修を受けて全職員が細やかな保護者支援を目指している。懇談会や個人面談を実施して保護者とのコミュニケーションや関係性を大切にし、個人面談はティータイムと称しお茶と茶菓子を提供して、和やかに保護者が意見や要望を話しやすいように設定している。希望者には保育参観を通して保育の様子を見てもらったり、親子で楽しむ講演会へ参加などを実施し、園への理解と信頼を深まるような取り組みをしている。

保護者と子どもの成長や発達を日々共有できるように、理念や方針、各種指導案を保護者会やクラス懇談会で伝えて、月間指導案は保護者が見やすいようにクラスの前に貼り出している。園では発達や年齢に合わせた様々な表現活動に取り組んでおり、リトミック、舞指導、コオーディネーショントレーニング等の活動の様子の写真を貼り出し、理解を得られるようにしている。本物に触れる体験を大切にし、子どもたちは無理なく自然に興味関心を持って取り組み、保護者アンケートにはいろんな経験、体験をさせてもらって成長していることへの感謝の言葉が多い。

園の近くには区役所、消防署、警察署、図書館等の公共機関が立地しており、子どもの豊かな生活体験を広げるため資源の活用を保育に取り入れている。七夕には子どもたちが笹に七夕飾りを付けて消防署と警察署に持って行き、飾ってもらっている。図書館にも訪問の機会を設け、図書館の利用の仕方を教えてもらい利用している。他にも、近くの商店に協力をお願いし、ハロウィンを楽しんだり、高齢者デイサービス施設の運動会に参加して交流するなど、積極的に地域資源を活用していろいろな経験ができる機会を確保している。

職員の専門性を活かし、未就園児の親子を対象に遊び場の提供として、「ひろば」を年１１回企画している。園庭で遊んだり、音楽に合わせて動いたり、親子で造形活動などを実施し、テーマを決めて参加者を集っている。また、妊婦を対象に希望があれば離乳食の試食会も行っている。町会との交流も良好な関係を長年継続し、町会の盆踊りには３歳～５歳児の子どもたちが、毎年浴衣を着て参加し、舞台の上で園名とクラスの名前を紹介され、踊りを披露している。園は地域の園として存在し、子どもは地域の園の子どもとして地域に根差した活動を行っている。