評価結果

園舎は本園と分園の2棟で構成され、0・1歳児と2歳児以上のクラスに分かれています。園庭や近隣の公園を活用し、自然の中でのびのび過ごせる環境を整えています。また、「自分で考え、自分の意志で行動できる思いやりのある子ども」をテーマに、主体的に活動できる保育を進めています。保育室には絵本・ブロック・ままごと・ロフトなどの遊びコーナーを設けているほか、自由に使える道具棚を設置し、子どもが玩具や教材を自ら選んで使えるようにしています。さらに、園内にはピーステーブル（話し合いの場所）を設けるなど工夫しています。

2～5歳児クラスを対象に、月1回の異年齢交流「WAKABA DAY」を実施しています。年齢の異なる子どもたちが一緒に「お手伝い保育」やゲームを楽しみ、散歩にも出かけています。園には外国人ティーチャーが常駐し、「アート・アクティビティ・サイエンス・フラッシュカード」などを取り入れて英語に親しんでいます。4・5歳児は英検レッスンに取り組み、年1回英検Jr.検定を実施しています。さらに、月1回「浴衣Day」を設け、日本の伝承遊びや作法、書道・茶道体験を行うほか、発表会では5歳児が日本舞踊も披露しています。

配慮を要する子どもの受け入れ体制として、職員を加配し、落ち着いて過ごせるよう環境を整えています。区の発達支援センターや巡回支援相談員と連携し、個々の発達や特性に応じた支援を行えるよう、職員間の情報共有にも努めています。また、5歳児クラスでは就学を見据え、生活や遊びの中で「文字・数量・時間・標識」などに興味を持てるよう活動の中に取り入れています。さらに、小学校の交流プログラムに参加し、校内見学や小学生との交流の機会を設けています。保護者には、就学準備に関する資料を配布し、家庭との連携を図っています。

毎日登園時には、家庭での子どもの様子や健康状態を確認し、保護者との会話で得た情報と合わせて、出席簿および遅番連絡表の記入、遅番連絡ノートを通じて職員間で共有しています。お迎えの際には、その日のエピソードや子どもの様子、健康面を具体的に伝えています。また、ICTアプリでは子どもの言葉や成長の気づきを共有し、SNSで日々の活動の様子を発信しています。さらに、月初には前月の写真を玄関モニターを使用してスライドショーで紹介しています。なお、保護者からの質問や相談があった際には、面談などにより対応しています。

基本的な生活習慣が身につくように支援する方針を示した「年齢別生活習慣導入時期の目安・育児担当制の手順」などに基づき、発達段階に応じた支援を行っています。食事では箸を使ったスポンジつかみや三色食品群を用いた食育を実践し、排泄は1歳頃から無理のない範囲で便座に慣れるよう援助しています。歯磨きでは模型や紙芝居を活用して興味を持てるよう工夫し、4・5歳児は制服のボタンかけや服を畳むなど自分で行う習慣を無理なく援助しています。これらは、職員が見守りながら子どもの発達や保護者と連携しながら進めています。

0歳児は個々の状況に合わせて十分な睡眠を確保するとともに、1・2歳児は12時〜14時30分、3〜5歳児は13時〜15時を目安に午睡を行っています。寝具は「布団・タオルケット・おねしょシーツ」などを使用し、照明は暗くならないよう調整するとともに、室温や湿度も快適な環境に整えています。眠れない子どもは無理に寝かせず、室内をパーテーションで仕切ったり、絵本コーナーで静かに過ごしたりできるよう配慮しています。5歳児は年明け頃から午睡を減らし、就学に向けて生活リズムを整えています。

さまざまな体験を通して個性を育んでいます。「リトミック」では、ピアノの音とリズムに合わせて考え行動することを繰り返す中で、創造性を育んでいます。「表現教育」では、元ミュージカル俳優の職員が、慣れ親しんだ歌に合わせて歌い踊る楽しさを伝えています。「体操指導」は専任のインストラクターが指導し、走る・跳ぶ・回るなどの基本的な動きを確認しながら健やかな体づくりを行っています。「宇宙プログラム」は職員のアイデアで取り入れたプログラムで、天気や天文現象を観察し、実験や工作を通じて子どもの興味を引き出しています。

「フラッシュカード・絵本の読み聞かせ・百人一首」を取り入れて、映像記憶・暗唱遊びによる右脳トレーニングを行っています。また、「生活発表」や「サークルタイム」では、家庭での出来事の発表や生活・遊びの約束などについて意見を出し合い、自分の考えを整理して伝える力を育んでいます。さらに、「感情カード」を活用して自分の気持ちを言葉で表現しつつ、相手の気持ちに気づきながら伝え合う温かな人間関係づくりを支援しています。加えて、「ふわふわ・ちくちく言葉」を取り入れ、より良いコミュニケーションが育まれるよう取り組んでいます。

戸外活動では、園庭だけでなく園周辺や神社への散歩、近隣の公園での遊びも取り入れています。公園では遊具遊びやルールのある集団遊びを楽しむとともに、自然や生き物探しなどをしています。お正月には広い原っぱで「凧あげ大会」を行い、季節の風を感じながらのびのびと体を動かしています。5歳児はバスで農園体験や動物園でのサマースクール（お泊り保育）を実施しています。園内では野菜やひまわり・あさがお・チューリップ・花水木・沈丁花を育てているほか、カブトムシ・メダカ・金魚などを飼育しています。

子どもの成長や保育の成果を発表する機会として「運動会・発表会」を、季節や文化・伝承に親しむ機会として「お花見・七夕・十五夜・ハロウィン・クリスマス・正月遊び・節分・雛祭り会」などを行っています。行事への興味や理解を深めるため、絵本・紙芝居・電子黒板のスライドなどを活用し、イメージを持てるよう工夫しています。また、5歳児クラスでは、お店屋さんごっこの店の種類や制作内容、春の遠足やサマースクールのテーマなどを子どもたちが話し合って決める機会を設けています。そのほか、行事の振り返りとして思い出描画を行っています。

行事の準備や実施にあたっては、保護者の理解と協力を得るため、年間行事予定表を4月に配布しています。各行事の目的は園だよりやお知らせメールで伝え、保護者が参加・見学できる行事として「運動会や発表会」を開催しています。保護者が参加しない活動も、SNSやホームページを通じて発信し、活動報告とともに保育の見える化に努めています。また、業者による写真・DVDの販売も行っています。さらに、保護者が参加した行事については、アンケートを実施し、保護者の声を今後の活動に生かしています。

「誕生日会」を隔月で開催しています。その間に誕生日を迎えた子どもがインタビューを受けたり、皆で歌を歌ったりと、さまざまなプログラムで楽しめるようにしています。また、誕生日会にちなんで特別食を用意しています。一方、誕生日当日にはメッセージと写真を添えた誕生日カードとバースデーカチューシャをプレゼントしています。誕生児が主役になって喜びを感じられるよう、お誕生ワッペンを付けて1日を過ごすとともに、給食放送で誕生児を知らせ、ハッピーバースデーの歌を歌うなど各クラスでお祝いしています。

子どもが安心してくつろげるように、多目的室や子どもだけが入れるロフト（4歳児室内）を設置しています。また、1階の5歳児室と事務室をつなぐスペースに広い絵本コーナーを設けています。さらに、園長や主任がフォローに入り、職員配置を調整しながら、一人ひとりにていねいに関われるような体制をとっています。加えて、子どもが一人になって心身を落ち着けたいときは、事務室内や絵本コーナー、多目的室、ロフトなどで静かに過ごせるようにしています。

18時から20時までを延長保育時間として設定し、常勤職員を配置しています。その日の子どもの人数や体調を考慮し、臨機応変に保育内容を調整しています。疲れの出やすい時間帯でもあるため、ゆったりとした雰囲気を大切にし、個別にスキンシップをとりながら安心できる時間を過ごせるようにしています。合同保育は本園では5歳児室、分園では1歳児室で行い、安全を配慮しながら、普段使っていない玩具で遊べるようにしています。なお、補食や夕食を提供する際は、時間を決めて提供しています。

食事は各クラスで1テーブル4人を基本とし、職員が子どもの目線で寄り添いながらマナーの指導や声かけを行っています。BGMを流して楽しい雰囲気をつくり、行事に合わせてランチョンマットを変えるなど季節感を感じられる工夫もしています。0歳児クラスは担当制で、一人ひとりのペースに合わせて支援しています。食器や食具は成長に合わせたものを用意し、食への興味や意欲を育んでいます。また、箸で魚の骨を取る練習や、5歳児が献立を紹介する給食放送も行い、食への関心を広げています。

給食は国産・旬の食材を使用し、調理では、子どもの発達に応じて、大きさや柔らかさを工夫するとともに、色合いや盛り付け、食器や食具にも配慮しています。また、行事食のほか、郷土料理や世界の料理も取り入れ、食文化に親しむ機会を設けています。食物アレルギー児には「食物アレルギー児対応マニュアル」に沿って除去食を用意し、提供の際には職員がダブルチェックを行っています。環境面では1人席を用意するとともに、配膳は色違いの食器と名入りのトレーで行っています。なお、5歳児クラスと調理室がカウンター越しに繋がっています。

食育活動では、食材の形や香り、感触を感じることを大切にしています。園庭では「キュウリ・ピーマン・スイカ・トウモロコシ・オクラ・パプリカ・枝豆」などを育て、収穫した枝豆で「ずんだ」を作るなど、旬の味を楽しんでいます。5歳児は千葉県の農園で田植えやお芋の収穫を体験し、そのお米でおにぎりを作りました。そのほか、梅ジュースや梅干し作りも行っています。さらに、保護者にも園の食に関する理解を深めてもらうため、保護者会で給食メニューを提供するほか、乳幼児食事研究会への参加を通して地域と連携しながら学びを広げています。

子どもが自身の安全に関心を持てるよう、防災訓練や不審者対応訓練を実施し、「防災頭巾のかぶり方」や「外靴の履き方」などを学んでいます。警察署の協力による交通安全教室ではジオラマの中で交通ルールを学び、散歩時の約束事も職員と確認しています。また、健康指導として、看護師による手洗い指導や5歳児は外部専門機関による歯磨き指導、4歳児は看護師による歯磨き指導を行っています。さらに、安全計画に基づき「事故防止チェック表」を用いて園内の危険個所を定期点検し、事故や怪我の防止に努めています。

子どもの健康状態を把握するため、嘱託医による健康診断（4月・10月）や歯科検診（6月）を実施しています。また、健診や歯科検診の結果は保護者へ共有しています。与薬は基本的に行っていませんが、医師から処方された薬の場合は投薬依頼書の提出とともに薬を預かっています。医療的ケアを必要とする子どもがいる場合、嘱託医の指示やアドバイスを受けながら受け入れています。

保健だよりでは健康管理の方法や時事的な話題に関するコラムを掲載し、四半期ごとに発行しています。感染症の流行やSIDSの発生を予防するため、職員は心肺蘇生法やAEDの使い方、嘔吐処理、エピペンの使用方法を学んでいます。感染症が発生した場合は、ICTアプリによる一斉メールで保護者へ情報提供しています。SIDS対策として「睡眠チェック表」に記録し、職員が視診を行っています。これらの取り組みは「入園のしおり」や面談で説明し、感染症の詳細（潜伏期間・登園目安など）と対処法も記載しています。

保護者に寄り添ったサービスの提供に向けて、「園児個人台帳」と面談により子育てに関する価値観や就労状況を把握するとともに、「行事アンケート・意見箱」により日常的なサービスに係る意向を確認しています。また、個別面談は希望があれば随時実施しています。その際に適切な保護者対応を行えるよう、「業務マニュアル」を整備するとともに、キャリアコンサルタントによる園内研修や保護者対応をテーマとした外部研修に参加しています。

保護者同士の交流を深めるため、保育参観・保育参加・保護者会・各種行事などを実施しています。0歳児クラスでは年1回の保育参加、1～5歳児クラスでは年1回の保育参観を行い、子どもの成長を保護者と共有しています。また、保護者会は年2回開催し、子育てに関する情報交換や意見交流の場としています。運営委員会も年2回開き、園運営に関する意見を伺う機会としています。日頃から保護者とのコミュニケーションを大切にし、意見や相談がしやすい雰囲気づくりを心がけています。

子育ての考え方について互いの理解を深めるため、保護者会や個別面談において、「名前の由来」「大切にしている事」「子育てについて」などのテーマで意見を交換しています。保護者の養育力向上に向けて、体操インストラクターによる講座「今の時期の子どもの運動の必要性」を開催し、育児に役立つ情報を伝えています。そのほか、子育て相談なども随時受け付けるとともに、私立保育園保護者連絡協議会が主催する勉強会の案内も行っています。

子どもが地域と多様な体験や交流ができるよう、園内でハロウィンパーティーや七夕のイベントを行うとともに、商店会主催の七夕やハロウィンの飾りつけにも参加しています。また、警察署の協力による交通安全教室も行っています。近隣の保育園との交流では、プール活動を行ったほか、今後はホールや広場での交流も予定しています。そのほか、就学に向けた取り組みとして、5歳児が小学校を訪問し小学生との交流を通して学校生活の様子にふれる機会を設けています。

子どもが多様な人と交流する機会として、「保育実習・ボランティア・インターンシップ」による学生・生徒・児童らの受け入れを行っています。ボランティアを受け入れる際には絵本の読み聞かせを行ったり、職場体験を受け入れる際には一緒に遊んでもらったりしています。大学生のキャリアデザインの授業の一環としても、保育の体験実習を受け入れています。また、姉妹園3園合同でドッジボール大会も行っています。