評価結果

子どもの発達過程は入園時の書類一式、日々の電子連絡帳や成長の記録、送迎時の会話等で子どもの発達過程や環境、興味を的確に把握し、子ども一人ひとりの全体的な姿を捉えている。在籍する園児が少数でも乳幼児期に得る言葉、人と関わり、物と関わり、生活の中で必要な体験ができるよう一人ひとりの発達に応じた個性を育んでいる。カリキュラム（運動遊び、英語、食育、さんすうタイム・にほんごであそぼ）をもとにカリキュラム毎の保育士担当制の保育実践に取り組んでいる。異年齢合同保育や異文化理解教育（英語での挨拶や歌）の環境を整えている。

少人数のアットホームな雰囲気の保育環境を整えている。０歳児室は月齢に応じ、落ち着いて過ごせる環境にある。年齢別のクラス編成ではなく、子ども一人ひとりの発達を把握した異年齢合同保育と保育士が担当するカリキュラム担当制の保育に取り組んでいる。絵本は好きに選べるよう子ども目線に配置している。玩具遊びを楽しむ玩具類は収納され子どもの視野範囲には無く、子どもの希望や保育状況に応じて提供している。玩具提供の工夫を期待したい。５歳児の在籍がある場合は、小学校と連携する体制を整えている。

特別な配慮が必要な子どもの利用はないが、自分の気持ちを言葉で表現する力の発達段階にある乳幼児期の保育は職員の心地よい言葉かけで身近なものと関わり、子どもが主体的に関わる遊びを援助したり、温かく見守る等、保育の専門職として職員間の共通認識に努めている。人・物との出会い等、多様な経験が発達を促し、所有意識による子ども同士のトラブルは子どもの動きを見守り、好きな玩具等と交換する等の配慮をして、懇談会等で成長過程のトラブルについて共に育ちあえるよう必要に応じた対応を説明している。

園と家庭が協力して子どもの生活が発達過程にふさわしく、成長を育む生活リズムが整うよう家庭と情報を交換し、子どもの心をしっかり受け止め、落ち着いて楽しく過ごす配慮をしている。早番職員は保護者と子どもの登園前に一人ひとりの電子連絡帳の確認をしている。登園時は必要に応じて保護者から家庭での生活や健康状況を聞き取り、クラス毎の健康観察についての視診表に記載し、非常勤も含め情報を共有し、把握している。子どもの状況については必要に応じ、施設長も情報を把握し、対応している。

年齢に応じた生活に必要な習慣がわかり、１日の生活の流れを見通し、食事、排せつ、睡眠、衣類の着脱、身の回りを清潔にすることが一人ひとりの子どもの発達に合わせ身につくよう、家庭と連携して取り組んでいる。おむつ替えによるさっぱり感や衣服の着脱で感じるさっぱり感、自分の体を大切にしようとする気持ちが育つよう園生活の様々な場面を捉え体験できるよう取り組んでいる。また、必要な生活習慣が遊びを通して子どもの意欲が芽生え始める適切な時期を見極め、家庭と連携し、子ども自身ができた達成感も味わえるよう配慮をしている。

適度な休息の大切さを伝えながら午睡は子どもの生活を見通して家庭と協力しながら、園生活がのびのびと元気に過ごせるよう配慮している。時間内に眠れない子どもへは職員と一緒に絵本を見るなど、一定時間静かに過ごし、入眠できるような関わりをしている。日中の保育の場面や午睡時間の様子を伝え、生活リズムを崩さない配慮をしている。保育活動等の場面は何と関わり、どのような取り組みを楽しんでいるのか、電子連絡帳へ送信している。保護者は降園前に電子連絡帳を開き、子どもの様子を知ることができるが降園時、職員は口頭でも伝えている。

様々な可能性を秘めた子どもの感性や好奇心を自然な形で伸ばす法人独自のエデュケアを実践し、子どもの興味関心を見極め、一人ひとりに合った発達を促す保育に努めている。遊びの中で自然に触れ、本物に触れる（野菜に触れる食育）、散歩先で花を見る等の体験ができる環境のもと豊かなイメージと共に感性を育んでいる。保育者と一緒や仲間同士で好きな遊びをたっぷり体験する環境を整え、日常の活動は子ども同士の世界を大切に見守り、遊びの中で探求する姿の写真を掲示している。日常の活動は発達に合わせ、職員と共に遊びを深めている。

夏の時期には暑さ指数を確認して安全及び衛生に配慮しながら、芝生の園庭で水遊び、砂・土・氷などを使った感触遊び、季節の遊びを年齢に応じて楽しんでいる。また、暑さ指数の低い日を選び園外で自然の面白さや不思議さ、思いっきり全身を動かして遊べる近隣の公園や住宅街のお庭の草花を眺める等、気温や気候に応じた戸外遊びや散歩を楽しんでいる。探求心から飛び出す言葉、会話を受け止め、子どもの思いに共感する言葉がけやダンスなどの身体表現、制作活動、歌を歌う表現を楽しんでいる。

認証保育所として在籍数は少ないが集団活動が豊かに展開することで関わりが深められ、自分でしようとするこの時期を大切に、様々な力を養い成長するようカリキュラム担当制の保育に取り組んでいる。自我が発達し、おもちゃなどの所有意識が強くなり、友だちと争わないよう気持ちを受け止める「やり取り」を行い、友だちと一緒に遊ぶのは楽しいと思えるよう配慮している。乳児期の何でも「イヤイヤ」の時期は様々な思いを受け止め、情緒の安定を図りながら、イメージを共有して遊びを深められるよう、子どもの世界を大切に見守る保育に取り組んでいる。

年間行事計画は毎日の生活の中で周囲の様々な人との関わりを通して遊びや活動の幅が広がるよう作成し、行事は特別な日ではなく参加し、楽しむことができる日になるよう検討をしている。子ども達が日常的に楽しんでいる遊び、歌、踊り、好きな絵本から無理なく取り組めるようにしている。毎月の誕生会や四季折々の季節的な行事、子どもの成長した姿がみられる保護者参加の行事を実施している。保護者が参加する行事では子どもが様々な場面で一生懸命頑張る姿を通し、成長に気付き、楽しさの視点が変わり、保育が見える機会となっている。

行事を実施するねらい、取り組みを決め、身近に思え、自主的に関われる活動内容や環境設定の工夫をしている。行事ありきの行事ではなく、子ども達が行事に興味を持つよう、こどもの日を祝う会では菖蒲湯で足湯を行っている。イメージを膨らませ行事に合わせ、夏祭りに出品するチョコバナナ、かき氷、焼きそばを制作している。夏祭りのテーマは神社をイメージした「縁日」と決め、手作りの硬貨をポットンする賽銭箱、室内装飾（鳥居、風鈴、提灯）、お清めの水（ミネラルウォーター）や縁日にちなんだゲーム等、思い出に残る行事を企画している。

行事にはできるだけ多くの保護者が参加できるよう年度当初に曜日と日時の調整をし、年間行事予定表を配付し、家族が参加できるよう配慮している。運動会は幼児クラスの在籍がなく園児数も少ないため、天候に左右されない園舎内で実施している。夏祭りは園児の家族全員が参加し、祭り終了後は家族写真撮影を行い、写真は当日閲覧・購入できるようにしている。子どもと一緒に神社の縁日の雰囲気と共に縁日ならではのゲームを楽しみ親子制作をする等、今年度の夏祭りのテーマ「縁日」の雰囲気を楽しみ職員、保護者同士交流を楽しむひと時となっている。

現在、長時間保育を利用する子どもはいないが、夕方からの保育は異年齢合同保育を行っている。日中の保育活動とのバランスや子どもの疲労度に配慮し、十分な休息と水分補給に留意している。子どもは気持ちを切り換え、落ち着いて過ごせるようクッション、ラグなどで家庭的な雰囲気、温かなくつろぎの場となるよう環境を整えている。少人数で楽しめる玩具で遊んだり、子どもの希望に合わせて職員と１対１のスキンシップや落ち着いて絵本を見たり、職員と一緒に静かな遊びで安心する関わりをしている。

保育時間が長くなる中では職員の勤務体制により時間帯で職員の入れ替わりがあるが、子どもの生活リズムや心身の状態を把握し、安心して健やかに毎日を過ごせるよう配慮している。勤務引き継ぎ時には日中の子どもの様子を各クラス視診表（健康観察の記録）の連絡事項欄等で確認し、職員間で情報の伝達を確実に行っている。日中の保育活動など、子どもが安心して過ごしている様子は全職員が記録や伝達事項で周知し、保護者へは子育てが楽しくなるよう、電子連絡帳で伝えているが降園時にも口頭でも子どもの様子を伝えている。

給食は法人食育チームが作成する工夫された献立で２サイクル、安全な食材、季節を感じる旬の食材を使用し、毎日手作りで提供している。栄養士は子ども達の喫食する姿や交わす会話を聞きながら食べることの喜びが味わえる味付け、盛り付けの工夫をしている。「いただきます」の声に合わせ、友だちと一緒に和やかな雰囲気の中で給食を味わっている。子どもの年齢、体格に合うテーブル・椅子を使用し、異文化理解教育に合わせた国内外の郷土料理を提供している。行事食は日本の地方がわかる郷土食、海外の国が想像できるメニューで提供している。

離乳食は子どもの月齢や体調、保護者の要望等に合わせ、味覚形成や咀嚼が育まれる配慮をする等の自園調理のメリットを活かしている。体調不良の為、食欲が低下している時は食事変更届の提出を受け、子どもの体調に合わせる工夫と配慮をしている。現在、文化の違いによる食事対応は無いが保護者と話し合いのもとに対応とし、食物アレルギー食の対象児も無い状況ではあるが医師の診断書と給食業務マニュアルに従った対応とする。園は食物アレルギーによる除去食対応を想定し、定期的なマニュアルの読み合わせやロールプレイ実施の必要性を考えている。

年間食育活動計画を作成し、計画に沿い０歳児から望ましい食習慣の定着と食を通して心身の健康を目指し、保育活動と連携して野菜（ミニトマト）を栽培、収穫までの経過を体験することで食べ物への興味を高めている。４月の食育活動では「季節の食材に触れることで食への興味を深める」を目的に年齢に応じて食材（キャベツ）に「触れ、ちぎる」等の体験をしている。そら豆に触れる活動では豆の大きさや形を観察し、後日制作活動につなげている。食事の挨拶、食べ方、食具の扱い方は用途に応じた説明を行い、保護者への対応は随時口頭で応じている。

年間保健活動計画に沿い、子どもの心身の健康状態を把握する保健行事や指導、安全教育等、自分自身で健康で安全な生活を作り出す力が養われるよう取り組んでいる。園独自の運動遊びプログラムを通して、けがをしないための体力づくりを行っている。散歩時は子どもと一緒に危険について考えたり、気を付けることを話したり、絵本の読み聞かせをしている。感染症予防につながる手洗いは声かけと年齢に応じ介助して基本的な清潔の習慣（きれいになり、さっぱりした感覚）が身につくよう繰り返し取り組み、保健マニュアルの読み合わせを適宜行っている。

子ども一人ひとりの健康状態は健康に関する書式と嘱託医による園児健康診断（年２回）、毎月の身体計測で把握し、予防接種状況も合わせて把握する等、健やかな成長発達を見守っている。入園時に乳幼児突然死症候群のリスクの高い０～１歳児の保護者へは家庭での寝かせ方の確認や園では乳幼児突然死症候群予防のため、仰向け寝にする説明をし、理解を促している。午睡や仮眠時は睡眠状態を観察するしくみに従い、安全の確認をしている。与薬対応は利用のしおりに従い、園における医療的ケアについては施設長及び関係者と相談対応としている。

認証保育所は定員に空きがあれば随時入園できる特性があり、園と保育委託契約を交わし新入園児を受け入れている。新入園児への配慮として新しい場所での生活が始まる子どもの不安な思いを理解し、保育者と信頼関係が築けるよう関わりや欲求に応える対応に努めている。既に在園している子どもにとっても新しい友だちと出会う不安と期待の気持ちを受け止める配慮をしている。双方に関わりながら雰囲気が和らぐような環境づくりと子ども同士が安心し安定するような遊びや細やかな関わりをして、園生活を楽しめるよう援助や配慮をしている。

保護者の就労等に応じた延長保育、一時保育、アレルギー児対応、育児困難家庭への支援、外国人児童受け入れの保育サービスを提供し、保護者が安心して子育てと仕事の両立ができるよう支援している。また必要に応じ面談等を行い保護者の家庭の状況や個々の事情を把握し配慮をしている。現在、延長保育の該当児はいないが園は当日の電話等での延長保育の依頼やそれに伴う補食、夕食にも柔軟な対応ができる体制を整えている。子どもの微笑ましい成長の姿や成長に伴う課題も共有して子育ての自信や意欲が高められるよう支援している。

保護者参加行事、ISOアンケート、オンライン懇談会（年２回）、送迎時の会話などでは保護者の意向や提案、家庭で子どもとの過ごし方等を聞く機会とし、得られた意見、提案等は保育に反映している。保護者参加行事の夏祭りでは保護者同士がゆっくり憩えるスペースを設け、気軽な会話と子どもの成長と育児を楽しむ交流の場を提供している。日々の活動の様子を電子連絡帳だけではなく「Today‘ｓ（活動の様子）」として写真と活動内容を毎日掲示をする事で保護者はタイムリーに子どもの活動がわかり、安心感や職員との信頼関係を更に深めている。

年度当初の懇談会では年齢に応じた発達の関係をわかりやすく説明している。子どもの発達や育児についての相談・助言は電子連絡帳等での対応や少人数の為、日々の送迎時の対話を大切にしている。家庭と園との共通認識を深め、子どもの成長を見守っている。少人数の保育環境のもと、登・降園時には保護者が保育室内に入って保育を見る機会が多く、園はその時間を大切にしている。保育に対する信頼は利用者調査の結果からも「先生方全員が見守っているように感じられ親子で安心して通園できる」との回答があり、保育の取り組みに対し満足度が高い。

園は住宅街の中にあり、園庭はあるがお天気が良ければ数人乗りのバギーで住宅街の散歩に出かけ、保育士が近隣の方と挨拶を交わす姿を子ども達は見ている。また、年齢に応じて近隣の公園では保育者に見守られながら大型遊具で戸外ならではの遊びや砂場遊びを楽しみ、砂場では近隣の親子とも仲良く交流をする等、社会性を学んでいる。近所の庭に咲く花や菜園を見ながらの住宅街の散歩や庭に水槽が置いてある住宅の前では泳ぐ金魚やメダカを眺めていると住人が声を掛けてくれている。園は地域資源を活用して子どもの生活の幅が広がることを目指している。

本園は、子育て家庭が少なく、高齢世帯が多い住宅街にあり、地域交流は在園児が低年齢でもあり、交流に向けては慎重に検討している。園の施設管理会社の方とつながる機会があり、行事に招いている。ハロウィン衣装を身につけた子ども達は管理事務所を訪問し、お菓子を受け取り会話を楽しんでいる。また、クリスマス会には管理員さん達がサンタクロースとトナカイの衣装（園が用意）を身につけて来園し、子ども達はプレゼントを受け取り、夢ある行事を楽しんでいる。近隣の看護学校の実習生を受け入れ、健康な子どもとの交流実習の機会を提供している。