評価結果

　4か月ごとに保育経過記録へ記録し、保育所保育指針の5領域「健康・人間関係・環境・言葉・表現」に基づいて発達経過記録へもチェックしています。生活環境は保護者から把握し、変化があれば全職員で共有しています。記録は月1回のクラス会議で確認し、翌月の指導計画に反映しています。年齢に応じたおもちゃを用意し、成長に合わせて入れ替えています。ままごと用の食材のおもちゃは手作りです。小麦粘土や寒天遊びなどの感触遊びを取り入れ、散歩で昆虫や幼虫を見つけた時は図鑑で調べるなど、興味関心に沿った環境作りに努めています。

　夏祭りでは5歳児が店員役となり、年下の子どもをお客さんとしてもてなしています。また運動会開催に向けての活動では、年上の子どもが年下の子どもを助けたり、年下の子どもが年上の子どもの演技に憧れたり、意欲につなげています。日常でも異年齢で砂場遊びや散歩を共にしたり、一緒に給食を食べたり、子どもたちは豊かな心を育んでいます。3～5歳児は当番活動として、朝夕の会で挨拶や報告などを行っています。子ども同士のトラブルでは職員が双方の気持ちを汲み取り、例えば5歳児には相手の気持ちに自ら気付けるよう声かけをしています。

　配慮が必要な子どもは、保育士がそばで見守り、無理のないようにクラス活動へ導いています。行事では、その子どもに合った参加方法を工夫し、クラスの仲間に励まされながら一緒に取り組む姿も見られます。円滑な就学に向けて、5歳児は近隣小学校の1年生の授業を見学しています。卒園時には保育所児童保育要録を小学校へ送付し、学校の先生が来園して、特に配慮を必要とする子どもについて綿密に申し送りを行っています。園長は区の要保護児童対策地域協議会実務者会議に出席し、近隣の幼稚園や保育園、小学校、中学校と情報共有を進めています。

　登園時には保護者から家庭での子どもの様子を聞き取り、視診・触診を行っています。1、2歳児は毎日、連絡用アプリの連絡帳に家庭での様子を入力してもらい、園での情報はクラス内で共有した後、昼礼で全職員と共有しています。前日の午後の様子を朝礼ノートに記録し、朝礼で読み上げて共有しています。体調に配慮が必要な時は、こまめな検温や飲み物の変更、外遊びを室内遊びに切り替えるなど柔軟に対応しています。また、1、2歳児の園での様子は毎日連絡用アプリで保護者に伝え、クラスごとの日中の様子も写真と文章で知らせています。

　基本的な生活習慣の獲得については、個人差があるため、家庭と連携しながら状況をクラス会議や昼礼で全職員に周知し、どの職員も適切に支援できるようにしています。トイレトレーニングは子どもの様子や保護者の要望に応じて開始します。最初はトイレに座ることから始め、午前のみのパンツ着用から日中全体へと段階的に進めています。衣服の着脱はズボンを脱ぐことから声をかけて始め、箸への移行は4歳児ごろからフォークを併用して進めています。食事マナーについては、食器の置き方を絵で示すなど視覚的にわかりやすい方法で指導しています。

　1、2歳児は保育室で、3～5歳児はホールで午睡を行っています。登園時に就寝状況や時刻を把握し、個々に合わせて休息を調整しています。特に1歳児は午前中に眠くなったり早く目覚めたりすることがあるため、状況に応じて寝かせたり、起きた場合は空いている部屋で過ごすようにしたりしています。配慮を必要とする子どもが寝付けない時には無理をせず別室で過ごし、眠ってしまったら布団を敷いてそこで寝かせたりと柔軟に対応しています。1、2歳児は10分ごと、3～5歳児は定期的に呼吸や体位を確認し、必要に応じて仰向けに直しています。

保育室はすべて1階にあり園庭に面しています。生活動線は、園庭から靴を脱ぎテラスに上がり、手を洗って拭くといった流れが自然に進むように工夫されており、保育者が都度声をかけなくても子どもが自発的に行う環境を整えています。おもちゃは保育室や廊下の低い棚に配置し、子どもが興味に応じて取り出し、遊んだ後に元の場所へ戻せるようにしています。廊下の本棚には季節や子どもの関心に合わせた絵本を置き、環境構成の特徴の1つとしています。室内遊びでは、3歳児はごっこ遊び、4、5歳児は知育パズルやブロックを楽しんでいます。

　全年齢で集団遊びを楽しみ、年齢や成長度合いに応じて絵本を囲んで過ごしたり、ゲームや鬼ごっこ、ドッジボールをしたりしています。1、2歳児には、絵本や紙芝居、童謡を通して日々多くの言葉に触れられるようにしています。5歳児は夕方の会で一日の出来事を報告し、言葉で思いを表現しています。どのクラスでも絵本や紙芝居を通じて発語を促し、前向きな言葉かけで意欲を高めています。3～5歳児は月1回の英語あそびや体育あそびを外部講師と楽しみ、全年齢で小麦粘土や寒天、色水、泥んこ、水遊びなど感触遊びで五感を育んでいます。

　公園で拾った落ち葉やどんぐりで、ままごとや製作をしています。昆虫探しをしたり、保護者からもらったかぶとむしの幼虫を育てたり、園長が持参したあおむしを蝶になるまで観察したり、自然に親しんでいます。七夕や七五三などの季節行事では、その意味や由来を伝えています。1、2歳児には水道場の床の足型マークで使用順を示し、トイレ出入口には止まれマークで衝突を防いでいます。トラブルでは保育者が双方の気持ちに寄り添いつつ、友達の使っているおもちゃを取らない、借りたい時は「貸して」と伝えるなど、ルールを教えています。

　行事には、運動会、おおきくなった会（発表会）、お楽しみ会、遠足、誕生会のほか、七夕、節分、ひな祭りなど暦に沿った季節行事も取り入れています。子どもたちが主体的に関わり、わくわくした気持ちで取り組めることを大切にしています。3～5歳児では運動会のダンスの振り付けやポーズを子ども自身が考え、2歳児では大好きな「お化け」をテーマに競技や演技に取り入れています。保育士は子どもたちと相談しながら期待を高め準備を進めています。特別保育として、外部講師による月1回の英語あそびと月1～2回の体育あそびを実施しています。

　夏祭り当日までの1週間を夏祭りウイークとして、1～5歳児が一緒に盆踊りを踊ったり、前日には前日祭りを開催して、5歳児が手作り太鼓をたたいたり、手作りの神輿を担いで園内を巡行したりして盛り上げました。当日は5歳児がおやつの後に屋台を出してお店屋さんごっこをして、お客さんの1～4歳児を迎えたり、花火大会の映像をホールで投影したりして楽しみました。運動会でも当日までの1週間を運動会ウイークとして、それまでにクラスで振りやポーズを考えて作り上げたダンスなどをクラス同士見せ合って、ムードを盛り上げました。

　年間行事予定は年度当初に連絡用アプリで保護者へ配信し、その後は各行事のおよそ1か月前にプリントを配付しています。保護者の参加する行事は原則土曜日に開催しています。保護者に協力を依頼する内容としては、運動会での応援旗の製作があり、そのほかは着衣の色を揃える程度で、負担に配慮し特別な支援は求めていません。行事準備の様子はホームページのブログに掲載するほか、連絡用アプリの連絡帳機能や写真付きのお知らせで配信しています。英語あそびや体育あそびなどの特別保育については、お便りを通じて保護者に内容を伝えています。

　朝は7時30分から開園し、延長保育は19時30分までです。1日の保育は保育室、ホール、園庭、園外散歩など場所を使い分け、バランスをとっています。情緒が安定しない子どもの情報は職員間で共有し、トラブルを避けるためにコーナー分けなどで距離をとったり、必要に応じて事務所などで過ごしたりしています。延長保育は年間登録制で、18時30分からは焼きおにぎりやスイートポテトなどの補食を提供しています。職員体制は月ごとにシフト表を作成していますが、利用人数に応じて前日の昼礼で確認し、全職員で協力して調整しています。

　8時30分までの早朝保育と17時以降の延長保育の時間帯は、異年齢でまとまり合同保育を実施しています。子どもの様子に応じておもちゃの誤飲防止などに配慮し、一人ひとりが落ち着いて遊べるスペースを確保しています。廊下の戸棚から普段使用しないおもちゃを出して遊ぶこともあり、利用人数が少ない時は1対1や1対2で保育者との関わりを楽しみます。引き継ぎノートを活用することで、どの職員でも登園・降園時に保護者対応が可能ですが、重要な連絡については担任が対応することになっています。

　法人の栄養士が月2回のサイクル献立を作成し、行事食や世界の料理、郷土料理などを取り入れています。SDGsの取り組みとして、出汁を再利用したふりかけは子どもたちに人気があります。給食は毎日展示し、毎月の「きゅうしょくだより」や年1回の試食会で園給食について保護者とも共有しています。毎月の給食会議では、食材の提供方法や食育の工夫などを検討しています。1、2歳児は職員が対面に座り、声かけや食具の使い方を伝えながら落ち着いた雰囲気で食事を進めています。3～5歳児は向かい合い、会話を楽しみながら食事をしています。

　食物アレルギーのある子どもや宗教・文化上の配慮が必要な子どもについては、入園前に保護者と栄養士、園長を交えて面談を行い、除去食や代替食を提供しています。食器は専用の物を用意し、アレルギーのある子どもはテーブルも分けて対応しています。毎日、調理員・園長・保育者が食事内容を確認し、給食マニュアルを整備して万一の事故に備えています。また、体調に応じた対応として、お腹の調子が回復したばかりの子どもには牛乳をお茶に替えたり、歯の生え変わり時期の子どもには刻み食を提供したり、一人ひとりに合わせた配慮をしています。

　食育活動では栽培や調理をしています。全年齢で園庭の畑にオクラ、ピーマン、なすなどを植えて収穫し、洗ったり皮をむいたりして給食で食べています。苦手だったピーマンを食べられるようになった子どももいます。また、野菜の切れ端栽培にも挑戦しています。また、枝豆を種から育てて大豆を収穫し、味噌作りを予定していて、翌年味噌汁を作ることを楽しみにしています。また、給食業者の協力で昨年はブリ、今年はサケの解体を見学し、命をいただく大切さを学ぶ機会としています。5歳児は手作りピザに野菜をトッピングしておやつで食べました。

　保健衛生計画を策定し、日常生活では手洗いを徹底し、感染症対策に努めています。活動に入る前には危険な遊び方を事前に伝え、安全に配慮しています。3～5歳児では体調の変化を自ら保育士に伝えられるよう促し、保育士もきめ細かな観察と対応を心がけています。また、今年度も区による交通安全教室を実施し、交通ルールや横断歩道の渡り方を学びました。熱中症対策としては、こまめな水分補給を徹底し、外気温・湿度・暑さ指数の確認を基に活動内容を調整しています。園外保育では年度初めに公園マップを作成し、安全管理を徹底しています。

　医療的ケアを必要とする子どもについては、専門機関と連携できる体制を整えています。保育中に事故でけがをした場合、保護者へ連絡のうえ、タクシーで医療機関を受診するなどしています。保健衛生に関する情報は、通園家庭には毎月の園だよりで、地域の子育て家庭には子育て情報新聞を通じて提供し、感染症予防や手洗い・うがいの啓発を行っています。職員はAED（自動体外式除細動器）や窒息対応などの応急救護講習を受講し、ハザードマップの点検、嘔吐・下痢処理の研修、さらに事故報告書の年間集計を行い、翌年度の保育に生かしています。

　子どもの健康管理は業務支援アプリで行い、予防接種の状況は保護者が入力し、身体計測や健康診断の結果は園が入力して保護者に確認してもらっています。SIDS（乳幼児突然死症候群）対策として、入園前説明会で仰向け寝を推奨し、その後もポスター掲示などで周知しています。昼寝中は10分ごとに顔色や呼吸を確認し、仰向けに体位を整えて記録しています。感染症が発生した際には、園内掲示と連絡用アプリで速やかに感染症名と人数を配信しています。感染症治癒後の登園許可証はホームページからダウンロードできるようにしています。

　朝は7時30分に開園し、延長保育は19時30分まで対応しています。延長保育は原則年間登録制ですが、今年度から急な残業にも対応できるようにしています。1歳児クラスから利用でき、18時30分以降に焼きおにぎりやスイートポテトなどの補食を提供しています。保護者の就労状況を原則に預かりますが、家族の通院などにも対応しています。このほか紙おむつとエプロンの定額サービスも利用できます。行事は参加しやすい土曜開催が中心です。また面談を随時受け付ける旨を周知し、子どもに関する相談にはていねいに対応します。

　年2回の保護者会では、指導計画や成長発達、目標の説明に加え、保護者同士が交流できるよう工夫しています。少人数のグループに分かれ、遊び場の紹介や子育ての悩み、習い事など関心のあるテーマで話し合い、担任も加わって悩みを共有しています。さらに、1、2歳児の保育参観でのふれあい遊びや3～5歳児の保育参加、個人面談、運動会や大きくなった会などの行事を通じて、保護者同士や職員との交流の機会を設けています。また、子どもの様子を伝えることで、登降園時間が同じ保護者同士が話しやすい雰囲気作りにも努めています。

　登降園時には職員が子どもの様子を保護者に伝え、担任以外も引き継ぎノートを活用して一言添えるようにしています。月1回、園だよりや給食だより、献立表を配信し、クラスごとに今月の目標や歌も配信しています。さらに、登降園時の伝達や連絡用アプリの活用、行事や保育参加・参観、個人面談を通じて保護者と園のコミュニケーションを図り、子どもの様子をていねいに伝えています。また、区内の私立認可保育園の保護者が組織する連絡会に全員が加入し、当園の保護者からも理事を出して、研修や勉強会、5歳児の観劇会などが実施されています。

　近隣には多くの公園があり、毎年度初めに公園マニュアルを作成しています。3～5歳児には月1回の英語あそびと月1～2回の体育あそびを設け、園外から専任講師を招いています。系列園合同での5歳児の運動会や、区が主催する地域の運動会にも参加しています。また、5歳児が近隣のスーパーマーケットで節分のひいらぎを購入しています。高齢者施設との交流はコロナ禍以降休止していますが、再開を検討中です。さらに、区の交通安全教室や消防署による消火訓練、地域の職能団体からの七夕の笹の提供を受け、子どもは活動の幅を広げています。

　子育て家庭のために、公園や保育園ホールで月2回子育てひろばを開催し、園児は近隣の子どもたちと一緒に遊んでいます。また、昨年度は実習生3名と高校生1名のボランティア、職業体験や読み聞かせボランティアの活動もありました。今年も同様の受け入れを予定しており、園児と遊んだり得意な趣味を披露してもらっています。地域の祭りには園長が参加し、パンフレットや給食レシピ、手作りおもちゃを配布して園のPRを行いました。今後は地域住民が来園できる企画がさらに増え、子どもと地域の人との交流がさらに広がることが期待されます。