評価結果

新入園児面接は基本的にクラスの担任が行っている。アレルギーや既往症はあるか、成長への不安はあるか、家庭での様子(眠り方・食事・好きな遊び)等について詳しく聞き、全体的な姿を捉えて、保育園での生活に繋げられるようにしている。入園後は園の特色とする「なかよし保育」の継続が、子どもたちの生活の安定につながり、また一人ひとりの子どもがより良い力を発揮する機会、友だちとの関係を深める環境の一つとなっている。新園舎となり、明るく健康的な環境の下、安全に配慮した施設の中で子ども達は伸び伸びと生活している。

多国籍の子どもには日本語の理解の度合いによって、ジェスチャーを交えて簡単な言葉で伝えたり、異なる文化圏である日本の文化や当園のやり方を丁寧に伝えたりしている。保護者とも口頭や翻訳機・ジェスチャーを使ってコミュニケーションを取り、無理強いはしない。要支援児には特性に合った伝え方や保育を行っている。正面から目を見てゆっくりはっきり話す、聞き取れない時には聞き返し、聞き取れた言葉を言いながら確認する等の配慮をしている。区の巡回指導は8月を除いて毎月あり、その都度、園での支援で困ったことを相談して保育している。。

トラブルについては、子どもの気持ちを受け止め、その上で気持ちを代弁するなどして解決に導くよう心掛けている。1・2歳児の発達上におけるトラブルには、まず、引っかいたり叩いたりできないよう引き離すことを原則にしている。少し落ち着いてから「そういう気持ちだったのね」と代弁しながら、相手が嫌な思いをしていることも伝えている。幼児のトラブルでも双方が落ち着くのを待って、両方の言い分を聞いて対応している。トラブルでケガがあった際には双方の保護者にありのままを伝えるようにしている。

新園舎となり、玄関わきに事務室があることで、登園・降園時は時間帯に応じてどの職員からも声をかけることができるようになり、情報の集約もされ、園児・保護者への援助にも連携がとりやすくなっている。登園時は検温と視診をし、ICT化された連絡帳を確認し、家庭での状況を口頭でうかがっている。連絡帳に気になる記載や要望があった際は、園長に相談し、内容に応じて昼礼等で職員に周知するなど迅速に対応している。降園時は申し送り事項や日中の様子（怪我やいつもと違った様子・遊び等）を伝え、機嫌よくお迎えを待てるよう心掛けている。、

食事・着替え・排泄・手洗い等の生活習慣は一つずつ家庭と情報を共有し合い、保育士・看護師・栄養士が協力しながら行っている。着脱については丁寧に着替えさせることを基本に着替えが気持ちよいことを伝えている。小さい時から上を脱いだら上を着る、下を脱いだら下を履くというように全裸にならないようにし、2歳児から脱いだら畳むという事を教えている。家庭には着脱しやすい衣服を用意するよう依頼している。排泄についてはオムツの時はこまめに換え、排泄時間が長くなってきたらトイレに誘導し無理なくトイレトレーニングを進めている。

身体をいっぱい動かして遊び、十分に休息することが子どもの成長につながるということを意識して保育している。午前中は身体を十分に動かして遊び、美味しい昼食を取ったらゆっくり休むという生活のパターンを作っている。乳児クラスでは連絡帳に記載してある家での睡眠時間をみて、寝不足気味の子は早く休めるようにするなど、昼寝の時間を調整している。4・5歳児は休息時間を設けてはいるがその日の状況に応じての休息としている。年長児は4月より休息時間を調整しており、1年を通して眠くない子は隣の部屋で静かに遊ぶようにしている。

「なかよし保育」の始まりは「朝一番、体と気持ちをしっかり起こそう」を合言葉に、保護者には朝9時までに登園してもらえるよう協力を依頼している。0・1歳児はリトミックを、2歳児から5歳児までは、ランニングと跳び箱・マット・鉄棒等を組み合わせた体育ローテーションで体を動かしている。クラス別日課活動では、ワーキングメモリー・読み聞かせ・鍵盤ハーモニカ等を行い、子どもたちはルールを守りながら全ての活動に主体的に参加している。その後の合同朝礼では礼拝をし、おはようの歌を唄い、仏様の教えを唱和している。

平成17年に導入した「なかよし保育」を継続して行っている。「動きと言葉とリズム」を基本とし、子どもとの対話を大切にしている。言語活動については、心地よいリズムに乗って声を出して物語や詩を音読、諺や修養言葉を暗唱する取り組みを行っている。覚えることが目的ではなく、毎日たくさんの文字や文章に触れることで言葉を吸収し、美しい日本語に触れることを大切にして、「言葉遣いは心遣い」を伝えている。また英語など他の言語にも興味や関心を膨らませる機会を設けるために、英語の専任講師を招き、3歳から5歳児に取り入れている。

天気の良い日は散歩に出かけ、戸外遊びに積極的に取り組んでいる。少しの時間でも広い園庭でたくさん身体を動かして遊んでいる子ども達である。0・1歳児は個々に庭の片隅等に行って探索活動を楽しみ、2歳児は走ることが嬉しくて走り回っている。、幼児クラスの子ども達は鬼ごっこやリレーなど友達とルールのある遊びを楽しんでいる。異年齢児が一緒に遊ぶ機会が多く、ルールを意識したり考えたりする力が育っている。近くには木々に囲まれ起伏に富んだ公園もあり、天気の良い日には散歩に出かけ自然に触れて、季節を感じられるようにしている。

仏教保育を基盤とする当園では、「はなまつり」「みたままつり」「成道会」「涅槃会」の4大仏教行事が用意されている。さらに、「子どもの日」「七夕まつり」「お餅つき」「節分」などの季節を感じる伝承行事があり、「マハヤナフェスティバル」「盆踊り」「発表会」など保護者も参加して子どもの成長を喜びあう行事もある。4大行事については御尊師を招いて実施する「みたままつり」「成道会」では年長児が法楽（礼賛舞）を行い、保護者も各１名ずつの参観とした。保護者参加行事などでは必ず事後にアンケートを取り、次年度の参考にしている。

令和5年度は4大仏教行事に加え、久しぶりに「マハヤナフェスティバル」への保護者協力を呼びかけ、保護者から多くの協力をいただいた。5歳児は毎年、仏様に捧げる法楽として礼賛舞を舞い、マハヤナフェスティバルでは組体操を披露している。5歳児は行事をやり遂げることの達成感を味わい、4歳児は「来年になったら」という期待でいっぱいである。恒例となっている5歳児長瀞での宿泊体験は、事前に長瀞でどんな活動をしたいかみんなで話し合い、博物館など行き先を決定し、みんなで行って楽しんできた。

保護者参加の行事については、年度初めの保護者会で趣旨を詳しく説明し、理解していただいた上で行事日程や内容等を案内している。行事案内・園だより・クラスだよりで知らせている。令和5年度は久ぶりに「マハヤナフェスティバル」に保護者参加を呼びかけ、保護者参加行事が実施でき、子どもたちの園での様子を見ていただけた。保護者が参加することで子ども達の意識が高まり、自信に満ちて発表する姿が見られている。保護者が参加する行事は職員と保護者が一体となって子どもの成長を喜び合う機会となっている。

午後6時から7時までの1時間の延長保育は、子ども達の疲れや不安に配慮し、家庭的にゆったりと寛いで遊ぶ時間としている。低年齢の利用児に配慮しながら、一つのクラスとしてゆったりした雰囲気の中で異年齢児が過ごせるよう心掛けている。コロナ禍以降、保護者の働き方の変化が進み、月極の延長保育利用者を含め、利用者が減少している。0・1歳児の利用者がある中で、異年齢での関りを大切に、保育体制や保育室の環境整備に努めている。補食は給食職員がシフトを組んで遅番職員が手作りのおにぎりを提供している。

その日の子どもの人数に合わせ乳児・幼児合同から異年齢児全体合同を行うことで、子どもたちにとっても無理なく長時間保育が実施できており、安全な体制となっている。好きな遊びをゆったりと楽しんだり触れ合って遊んだりするなど、くつろげる内容や空間を工夫している。当園では遅番保育士が1名固定しているので子どもたちにとって安心な体制である。

遅番保育士は、担任からの伝言をきちんと伝えた上で、延長保育で過ごした楽しかったエピソードなどを話すようにしている。楽しく過ごせた保育園の様子を親子で話し合いながら帰路につけるよう支援している。また、急な残業でお迎えが遅くなるという連絡を受けた場合は、いつでも気持ちよく受けている。職員がきちんと対応しているので、令和5年度利用者調査では「先生方が皆さん、子どもをよく見てくださっている園です」「急な残業でも対応いただけるのが本当にありがたいです」と評価する声があった。

栄養士・調理師4人で運営している給食室であり、チームワークが良く、声を掛け合って仕事を進めている。給食室で、日々活発な意見交換をしながら、より良い給食作りに努めている。全クラスとも配膳は給食職員が行い、子ども達の「おいしかった！」という声を聞いている。さらに、保育士とは、ワゴンの受け渡しのときにクラスの状況を聞いたり、質問に返答したりと連携が取りやすい環境である。フレンチトーストの時は麦茶でなく牛乳が良い、という子どもの意見を聴いて変更し、行事の時には汁と野菜は分けて欲しいという声にも対応した。

素材の味を分かってもらえるよう旬の食材を使い、薄味にしている。望ましい食習慣を付けるために年齢に合わせて食具の使い方等を伝えていくようにしている。また食事と健康の関係についても食育活動を通じて知らせている。季節ごとの行事食は日本の伝統料理に取り組んでいる。「郷土料理の説明」は栄養士が写真や画像を使用して実施した。さらに、アレルギー食には「アレルギー食対応マニュアル」に沿って誤食がないようにし、栄養士・保育士がしっかりと連携し、互いにきちんと確認して安全な食事提供を徹底している。

子どもたちに「食のマナー」と共に「食べる意欲」と「食への興味関心」を高めようと、取り組んでいる。栄養士が食事計画を作成し、担当と話し合いながら「調理クッキング」を実施している。0歳児クラスから始めるクッキングで、食材に触れることからスタートし、3歳児はおにぎり作り、4歳児はうどん作り、5歳児はお弁当作りに挑戦している。今年度も恒例の「梅干し作り」を2～5歳児が協力して行い、調理クッキングは、令和4年度から、2月は伝統の「味噌作り」をし、１歳児から5歳児まで全員参加での実施とした。

保育園看護師として経験値の高い看護師で、子ども・保護者・職員からの信望が厚い。看護師は、子どもの健康教育に特に力を入れて取り組んでいる。令和5年度は年間を通して手洗い指導に力を入れ、6月には虫歯予防の話、7月にはプライベートゾーンとトイレの使い方、10月には目の大切さ、11月にはケガについて、などの健康指導をし、子ども自身が身を守れるようにしている。.年齢に応じて絵本を使って話したり、直接実技指導したりする事もある。熱中症・感染症に対する指導や安全指導として室内での遊び方、歩く時のルール等も教えている。

子どもの健康診断については嘱託医である内科医による健診が年2回（0歳児は毎月）、歯科検診が年１回、眼科検診（幼児のみ）を年1回実施している。園では日常養護と健康管理に力を入れて取り組んでいる。感染症では、令和6年夏に手足口病、冬に胃腸炎の流行があり、流行時には板橋区感染症対策部へ報告した。ケガについては簡単な擦り傷のほかに、令和6年度はひっかき傷等で皮膚科を受診することが多かった。専門医（皮膚科）を受診する必要とするケガが起きているので、職員は今後の検討課題としている。

SIDSチェックは、0歳児は5分に1回、１歳児は10分に1回、2～5歳児は15分に1回の間隔で呼吸確認を行っている。SIDSの取り組みを0・1歳児室廊下に掲示している。個別に子どもがうつ伏せで寝ることが気になる・心配という保護者がいれば担任も巻き込み改善案・解決策など提示している。我が子の成長速度や発達の障がいの疑い等、質問や不安等あれば傾聴し、必要に応じて園医や区に相談するなど解決策を考えている。看護師は「規則正しい生活リズム」の大切さを機会あるごとに各家庭に伝え、保健だより等で啓発している。

保護者が安心して園に子どもを託せるよう保護者懇談会を開催している。令和5年度の初回はオンラインにて実施したが、その他2回は保育参観の時間をとり、日常の保育を公開し、内容理解をしていただいた後の懇談会とした。また、個人面談は要望に応じて随時実施し、全保護者に職員2名体制で行っており、保護者の話を十分聞いたうえで、子どもの育ちについての意見交換やアドバイスを行っている。個別の事情等も受けとめ、必要に応じて園長が対応している。全ての保護者が子どもを安心して託して働けるように職員みんなで支援している。

保育懇談会は、例年と内容を変えながら、参観の機会を通して保育園での子どもたちの生活を知り、子どもたちの育ちへの理解が深まるようにしている。懇談会の内容・構成はクラスごとに工夫し、0・1歳児クラスは親子交流とおやつの試食会、2歳児は親子製作、3歳児・4歳児は親子レクリエーションを企画し実施している。5歳児は子ども達が楽しんできた「長瀞宿泊」のビデオを観賞しながらのグループ懇談とした。園からの一方的な報告でなく、内容を変え、保護者が参加したくなるようにすることで参加率も非常に高く、まさに保護者支援となっている。

園長は園の方針に保護者支援を挙げ、各リーダーと共に保護者の養育力アップに努めている。園だよりは毎月発信しているが、令和6年1月号では、巳年は再生と成長のシンボルとして縁起の良い年であると言われていることを知らせている。保健だよりでは保護者にインフルエンザへの対応と子ども達の「鼻の噛み方」を伝えている。食育便りでは1月の行事食とクッキングを伝え、クラスだよりでは、各クラスとも成長した子ども達が寒さに負けず遊んでいる表情を写真で紹介している。どれもが思わず手に取って読みたくなるおたよりの内容となっている。

子ども達が散歩に出かけると、公園で出会う親子連れの方と言葉を交わして、一緒に遊んだりしている。公園に散歩に来ているお年寄りの方々にも声をかけていただいている。近隣の消防署からは消火訓練の実演を見せていただいたり、警察の方は私服で来園し、子どもに声をかける不審者となり、子ども達が真剣に話を聞くよう工夫している。また、児童館には2歳～5歳児クラス以上の子は行って遊んでいる。4歳児はプラネタリウムに行き星空を眺める体験もしている。子ども達は地域の沢山の方に見守られ貴重な体験をし生活の幅を広げている。

地域の子育て家庭に安全で安心して利用していただける場として、園庭やホールを月1～2回を基本に開放している。実施後には「かるがも通信」を作成し、当日の状況のほか、乳幼児の健康や栄養・遊びの情報を掲載している。また、令和5年度は卒園児保護者の声掛けでベビーマッサージやアロマの講座なども実施した。長年継続している事業であるが参加者が増えていないことが課題で、園は地域子育て支援委員会を発足させ、対策を検討することにした。今後も地域の方へ園行事をポスター掲示で知らせるなど積極的に地域貢献したいと考えている。

平成13年から始めた地域の高齢者施設との交流を息長く続けている。5歳児が月1回訪問して交流の機会とし、コロナ禍でもオンラインで交流を続けてきたが、令和5年度はやっと以前のように訪問して交流がすることができた。また、他の高齢者施設（デイケア）とも交流することができ、2歳児以上の子ども達が制作したプレゼントを渡し、おしゃべりをして遊んできた。また、卒園児である保育実習生を1名2週間受け入れている。保育体験は予約制で夏季期間に小学4年生以上18名の生徒を職場体験として3日間ずつ受け入れた。