評価結果

１・２歳児のナーサリークラスが開設したことで、兄弟関係も含めて年下の子ども達との関わりが広がっています。園庭に面した作りになっている為、乳児クラスが生活している様子や幼児クラスが活発に遊ぶ姿など、日常的に互いの存在を感じられる環境があります。また、就学後に関わりを深める小学５年生との交流会が実現しており、小学生が企画する学校紹介の紙芝居やダンスなどで楽しい時間を過ごしています。年長児には、就学を見据えて一斉活動も取り入れ、幼稚園指導要録や電話、小学校教諭の園見学を通して継続的な支援につなげています。

当園の教育方針に基づいて、人との出会いや身の回りの様々なことに感謝の気持ちをもてるように朝夕礼拝を行なっています。年長児などは祈りたいことをみんなの前で発表する機会を設けることで新たな感謝に気づいたり、その思いを共有できるようにも配慮しています。また、その取り組みの一つとして「花の日」や「収穫感謝の日」には、保護者の理解や協力を得て家庭から花や果物を持ち寄ってもらい、いつもお世話になっている近隣の交番や消防署、高齢者施設、園医などに届けたり、乳児クラスは給食の職員に手紙を書く形で感謝の気持ちを伝えています。

外国籍の子どもや保護者には、より丁寧に声をかけてコミュニケーションを図り、生活習慣や文化の違い、園で大切にしている思いなどを共有していくことで互いの理解につなげています。子ども同士のトラブルの際には背景もふまえて両者の意見を聴き、受け入れた上で解決策を見いだしていけるように配慮し、皆で考える時間を設けることもあります。
支援が必要な子どもには発達支援センターの職員によるアドバイスをもらい、他の子どもと時間を共有することで刺激を受けたり、その子どもを理解して、共に育ちあうことができるように配慮しています。

１・２歳児クラスには育児日記(複写式連絡ノート)を用意して家庭での様子や体調などを保護者と共有し、日々の登降園時刻や食事・睡眠・申し送りなどは健康観察表に記載して職員間で共有しています。年少児以上のクラスは連絡用のメモ用紙を切り取って持参し、職員間の共有ツールとしても活用しています。園生活やイベントの様子は動画も交えてSNSで発信するほか、写真やコメントを学期毎にクラス掲示して子ども達の表情を伝えています。出欠連絡はアプリでも共有できるようにしていることで、バス担当の職員も状況を把握して対応しています。

生活リズムの大切さは入園時に配布する「園生活のしおり」にも記載し、家庭と連携して心身ともに健康な子どもを育てていけるように支援しています。また、発育期にある子どもの食事の重要性や排せつ・着脱・身の回りのことなどに関しても園だよりや連絡会(懇談会)などを通じて発信し、家庭との連携の下で自立につながるように支援しています。年少クラス以上の子ども達は制服を着用している為、着替えるタイミングなども日常のこととして自然に対応しており、創作意欲を高める各自のお道具箱を用意して持ち物の管理に対する意識を育んでいます。

３号認定の１・２歳児には園での午睡時間を確保し、静かに落ち着いた雰囲気や毎日同じ場所に布団を敷くことで安心して入眠できるように配慮しています。２号認定の年少児には、長時間保育であることも見据えて午睡・休息時間を保障し、１号認定の年少児や年中クラスに関しても、保護者からの要望や体調に応じて個別に対応しています。年中後期には、生活リズムを考慮して午睡時間は設けず、必要時のみ休息しています。午睡時には呼吸や顔色・体勢などに気を配り、１・２歳児は10分おき、年少・年中は30分おきに個々の様子を観察・記録しています。

子ども達が好きな遊びに専念できるような時間や空間づくりに配慮しています。園庭遊びの際には、年齢差による活動量の違いやダイナミックさも考慮して、全ての子ども達が安全に、存分に身体を動かし興味を深めていけるように工夫しています。専門講師による体操や造形指導の後にも継続して楽しめるように環境を残し、造形作品は月替わりで玄関に展示しています。ままごとや大型の積み木を自由に楽しめる環境を整えて子ども達の創造性を育んだり、当番活動を通して人の役に立つ喜びを感じ、責任感を育めるような活動も意識的に取り入れています。

当園では、保護者や保育者と一緒に楽しさや嬉しさを感じ、その豊かな時間を通して創造力を広げ、新しい言葉や知識を得られる絵本の読み聞かせをとても大切に考えています。約5000冊の絵本を誇るライブラリー(図書室)では図書館司書による読み聞かせや折り紙制作、知育教具、絵本に関連する園舎周りの自然事象にも興味を広げる取り組みも行なわれており、教材費の中から毎月絵本を購入して各家庭に配布もしています。
月に１度わらべ歌の講師を招き、１～３歳児は保護者と共に、４歳児は担任と共に心や身体、社会性を育んでいます。

園庭には、メダカやカエル・ヤゴも生息するビオトープや、園庭を見渡せる見晴台、桃・栗・みかん・キイチゴやふきのとうなど四季を彩る植物があり、園舎を超えるほどの樹木に覆われていることで夏季には心地よい木陰での水遊びを楽しんでいます。植物の生長や変化、生き物の生態に直接触れながら「感じる心」や「しなやかな身体」を育み、遠距離散歩が難しい低年齢の子ども達も、落ち葉集めやどんぐり拾い、霜柱などその季節ならではの楽しみや自然の不思議さを身近に体験しています。自然の環境を守りながら遊びを展開できるようにも伝えています。

園の恒例行事にもなっているキリストの降誕劇は聖書の話を基にどの役も大切にしながら表現されており、演じる年長児への憧れにもなっています。クリスマスの意味や由来、クリスマスにまつわる様々な事柄に関する説明やアドベントカレンダー作り、クリスマスツリーの点灯式、クリスマスカードの交換など、保護者も交えてさまざまな形でクリスマスを祝福しています。また、復活祭や花の日、収穫感謝祭を通じて感謝の気持ちや隣人と分かち合う豊かな心を育み、イースターには礼拝や卵をモチーフにした絵画や造形活動、卵を探して遊んだりもしています。

芋ほり遠足やお泊り保育、わくわくスポーツデイ(運動会)など行事を通して四季を感じ、喜びや楽しさ、諦めない力、達成感など心が動かされる体験や、一人では出来ない事でも友達とならやり遂げられる貴重な経験となることを大切に考えています。また、子ども達の経験や発言を受け止めて環境を整え、子ども主体で遊びに広がりが出るように援助しており、他の学年を招くお祭りごっこなどにもつなげています。保護者の協力を募るカレーの会やホットドックの会などを通して、皆の協力があって成り立つことを身近に感じ、感謝の気持ちを育んでいます。

日本の伝統行事や古来から伝わる伝承遊びに関しても、ひな人形や鯉のぼり、七夕の笹飾り、餅つき、獅子舞など、本物との出会いを通して大切に子ども達に伝えています。また、１号認定の子どもが長期休暇となる期間にはサマースクールや夏のお楽しみ会(小さな縁日)も企画して、夏ならではの遊びを楽しんだり、成長に必要な運動量の確保、生活リズムの維持などにもつなげています。夏のワクワクカレンダーと夏休み帳を配布し、記録・表現・文字への興味を育みながら一日の生活の流れを意識したり、見通しをもって生活できるように工夫しています。

３号認定の１・２歳児は１日ナーサリー棟で過ごし、年少児以上は、１号認定と２号認定の子どもとの合同クラスを各年齢２クラスずつ編成しています。このクラス編成によって、同年齢の友達どうしならではの活動を存分に楽しめる環境が実現しています。
昼食後に集会を行なって１号認定の子どもは降園、２号認定の年少・年中・年長児と１号認定の預かり保育の子どもは「かりん組」に移動していますが、園に残る子どもの心情を考慮して「帰りの会」という呼び方は控え、お楽しみ会のような感覚で絵本やゲームを楽しむ時間と位置づけています。

昼食後に別のクラスに移動することや、縦割り編成になることでも気分転換を図り、降園時間の違いによる不安を感じないように工夫しています。午後の活動は、午前中の教育・保育内容を把握したうえで過ごし方を考え、昼寝をしたい子どもにも対応していますが、基本的に午後も自由に活発に、思い思いの園生活を楽しめるように配慮しています。
かりん組の活動は縦割り保育となる為、遊びの内容によって空間を確保したり安全面にも十分に配慮し、園長による読み聞かせの続きも翌日への楽しみとなっています。

ナーサリー棟の保育室には、エプロンやぬいぐるみ、クッションマットやクッション性のある牛乳パックの椅子など、手作りの物を意識的に用意しており、プラスチックケースにも布を貼ってあたたかみのある空間を作っています。また、散歩や園庭遊びなど、積極的な戸外活動を通して気分転換を図ったり、豊かな自然からの発見や好きな遊びで心を満たしています。職員間の連携も図り、長時間保育であることを考慮して子ども達の疲れ具合や体調に配慮した関わりを心がけ、子どもの気持ちに寄り添いながら楽しく過ごせるように環境を整えています。

園では給食室を備えて園児に提供していますが、保護者の愛情がこもった弁当は「心の栄養」になるとも位置づけ、その日毎に保護者の選択で対応しています。和食を中心とする給食には季節感や素材の味に配慮すると共に郷土料理も組み込み、楽しく食事できるようにくじ引きで自由席を設けたり、月２回のお弁当の日(幼児クラス)には園庭にシートを敷いたり戸外で食べる機会も取り入れています。幼児クラスでは職員も一緒に食べてコミュニケーションを深めています。食事の際には礼拝を行ない、自然の恵みや食事をいただける喜びに感謝しています。

アレルギー体質などで食事に配慮が必要な場合には医師の指示書を提出してもらい、全職員で除去食や代替食の有無を確認しています。給食は食物アレルギーにも対応しており、提供する際にはトレーに名札を添えて、受け渡しの際の確認を徹底しています。また、一人ひとりの発育状況や体調を考慮した調理の工夫を行ない、離乳食完了期の子どもには軟飯を提供しています。献立には食材も記載して保護者に食べたことのない食材の確認や食物アレルギー対応の参考にしてもらったり、子どもの苦手な食材がある日には弁当を持参するという場合もあります。

園庭に実った梅はジュースに、桑やかりんはジャムに、桃やブドウ、みかんは収穫して食し、栗やあんず、ブルーベリー、木苺など、四季折々の豊かな恵みに感謝しながら食への興味を広げています。園庭に竈を作ってウィンナーを焼くホットドックの会やカレー作り(園庭の月桂樹の葉を使用)、稲の栽培や収穫、脱穀作業など、当園ならではの画期的な食育活動でも子どもの経験を広げています。
食育計画には園庭の収穫物が実る時期も組み込んで意識的に活動に取り入れ、じゃがいもや人参・大根など、プランターを活用した栽培活動も実施しています。

園庭ではアスレチックや竹馬、のぼり棒など、様々な遊びを展開しており、職員はどの遊びも「自分でできるところまでで、怖いと思ったらやめる」ように伝え、自分で判断する力を養っています。自然の環境を大切にしている園庭は土に覆われ、斜面や木の根などもそのまま活かされています。子ども達は、友達の存在を感じながらもその中を活発に走り回り、身体能力を鍛えています。
毎月の避難訓練に加えて遊びの中には順番や決まりがあること、自分の思いだけで進めてはいけないことなど、皆が気持ちよく安全に過ごしていく為のルールも伝えています。

園では、けがなどが起きた際にはまず園長に相談して判断を仰いでいます。看護師は常駐していませんが、常勤の職員は毎年AED(自動体外式除細動器)やアナフィラキシー補助治療剤、怪我の対応などの研修を受講し、緊急時にも迅速に適切な対応ができるように体制を整え、送迎バスの乗務マニュアルや緊急時対応のフローチャートも作成しています。
健康面で配慮が必要な子どもに関しては、入園時に発育歴や病歴、乳児健康診断などから健康状態を把握し、保護者との連絡をこまめにやり取りして職員間で周知しています。

季節毎に保護者に向けた保健だよりを発行し、季節特有の流行性感染症の予防法や、爪切り、服装、便秘に関する情報など、家庭でできる改善法も伝えています。乳幼児突然死症候群(SIDS)に関する情報や注意事項は入園時に伝えています。乾燥防止の為、加湿器や空気清浄機を使用して、感染予防に努めていますが、園内で感染症が発症した際には、園の状況や注意喚起を保健だよりやアプリで配信し、家庭での予防対策や、感染拡大防止対策に協力を求めています。緊急時に利用する病院のリストは園生活のしおりにも記載して保護者とも共有しています。

１号認定で希望する家庭には、早朝や午後・夏休みなどの長期休暇期間にも預かり保育(有料)に対応し、１・２号認定を対象とするサッカー教室やライブラリー(幼児教育)・英語などの課外活動(有料)も実施しています。送迎のスクールバスには遠方から通園する園児を優先し、出欠席の連絡や一斉連絡、給食の注文などにはアプリを活用して利便性を高めています。
保護者の就労状況や文化・習慣の違いなども考慮して寄り添い、丁寧に対応しており、子どもの発達に関する悩みを専門機関に相談できるように相談会や講習会の案内も配信しています。

キリスト教の精神は、感謝の気持ちを育む保育活動への協力や、クリスマスにまつわる言葉や話の解説、ツリーの点灯式やアドベントカレンダー、クリスマスカードの材料キットの配布など、保護者も共に楽しめるように工夫しています。毎月子ども達に伝えている聖句も解説と共に園だよりに掲載しています。
毎月の連絡会（懇談会）の際には、担任からの近況報告に加えて園長や主任から愛着関係の大切さや靴の選び方など子育てに関するアドバイスも添えています。年度末には保護者アンケートを実施し、教育・保育や運営の向上に役立てています。

カレーの会や味噌汁づくり、ひな人形飾り、花の日に配布する花束づくり、クリスマスの聖歌隊など、行事やイベントの際には数名ずつ、保育活動への協力を募っており、園庭にある見晴台は有志の卒園児保護者による手作りの遊具です。親子遠足や引き取り避難訓練、親子観劇会、運動会、クリスマス祝会などは保護者にも参加してもらい、誕生日には一日保育体験に誘い掛けて共に子どもの誕生日を祝っています。夏季休暇期間には、一緒にいられる時間を大切にしてほしいという思いや、子どもとの時間を有意義に過ごす為のアドバイスも配布しています。

遠足やお泊り保育などには観光バスを利用し、より雄大な自然に関われる場所に出かけて芋ほりや渓谷での川遊び、ニジマスつかみなどを体験しています。近隣では送迎バスを利用してよもぎ摘みなどにも出かけ、美しい自然をくださった事への感謝を伝える「花の日」や自然の恵みに感謝する「収穫感謝の日」には、日頃お世話になっている地域の方にお花や果物を届けて感謝の気持ちを伝えています。
避難訓練の際には、消火訓練を兼ねて消防士の方とふれあったり、消防車への乗車体験もさせてもらっています。

体育指導の専門講師には行事の際にも協力してもらっており、小学生との交流や中学生の職場体験も積極的に受け入れて交流の幅を広げています。また、親子遠足は保護者同士の交流を深める機会にもつながっており、バザーや飲食販売、ゲームコーナーなどを企画している「双葉祭」は、卒業生やかつての保護者が集まる場としても喜ばれています。地域の未就園児親子を対象とするプレイセンターやプレ幼稚園を企画し、わくわくスポーツDay(運動会)の日には競技への参加も呼びかけています。