• 子どもの興味を引き出し、きっかけを作って発展させる保育環境や園内の動線の工夫で生活の幅を広げています
• 保護者の安心につながるきめ細やかな取り組みが保護者にも十分に伝わっており、高い評価を得ています　
• 法人のバックアップによる園の組織運営の高次化が推進されており、業務の効率化や保護者の利便性の向上などで付加価値を一層高めています

• 都心立地の環境を幅広く捉え、理解した上での個性ある事業運営の展開と蓄積に期待します
• 保育に対する深い思いをより多くの方に伝えられるように、ホームページの一層の充実に向けた検討にも期待します　
• 若い世代の就労環境の捉え方の社会的な変化に対する組織としての柔軟な対応と、人材の安定確保への一層の取り組み推進が求められています

 本園を含む法人各園で高度な業務推進システムを活用したIT化が推進されています

 多角的な観点から安全・安心の食環境を整え、楽しい食経験を伝えています

 子ども達が安定した気持ちで健康と向き合えるよう、きめ細やかな取り組みをしています

※読み上げソフトをご利用のかたへ パーセンテージの読みあげは「はい」「どちらともいえない」「いいえ」「無回答」の順番で読み上げられます。	有効回答者数/利用者総数 43/73

1．保育所での活動は、子どもの心身の発達に役立っているか	はい 100%   どちらともいえない：0%   いいえ：0%   無回答・非該当：0%
2．保育所での活動は、子どもが興味や関心を持って行えるようになっているか	はい 100%   どちらともいえない：0%   いいえ：0%   無回答・非該当：0%
3．提供される食事は、子どもの状況に配慮されているか	はい 95%   どちらともいえない：5%   いいえ：0%   無回答・非該当：0%
4．保育所の生活で身近な自然や社会と十分関わっているか	はい 91% どちらともいえない 9%   いいえ：0%   無回答・非該当：0%
5．保育時間の変更は、保護者の状況に柔軟に対応されているか	はい 86% どちらともいえない 9%   いいえ：0%   無回答・非該当：5%
6．安全対策が十分取られていると思うか	はい 84% どちらともいえない 16%   いいえ：0%   無回答・非該当：0%
7．行事日程の設定は、保護者の状況に対する配慮は十分か	はい 95%   どちらともいえない：5%   いいえ：0%   無回答・非該当：0%
8．子どもの保育について家庭と保育所に信頼関係があるか	はい 88% どちらともいえない 9%   いいえ：2%   無回答・非該当：0%
9．施設内の清掃、整理整頓は行き届いているか	はい 91% どちらともいえない 7%   いいえ：2%   無回答・非該当：0%
10．職員の接遇・態度は適切か	はい 93%   どちらともいえない：5%   いいえ：2%   無回答・非該当：0%
11．病気やけがをした際の職員の対応は信頼できるか	はい 95%   どちらともいえない：5%   いいえ：0%   無回答・非該当：0%
12．子ども同士のトラブルに関する対応は信頼できるか	はい 86% どちらともいえない 9%   いいえ：2%   無回答・非該当：2%
13．子どもの気持ちを尊重した対応がされているか	はい 100%   どちらともいえない：0%   いいえ：0%   無回答・非該当：0%
14．子どもと保護者のプライバシーは守られているか	はい 98%   どちらともいえない：2%   いいえ：0%   無回答・非該当：0%
15．保育内容に関する職員の説明はわかりやすいか	はい 93% どちらともいえない 7%   いいえ：0%   無回答・非該当：0%
16．利用者の不満や要望は対応されているか	はい 91%   どちらともいえない：5%   いいえ：0%   無回答・非該当：5%
17．外部の苦情窓口（行政や第三者委員等）にも相談できることを伝えられているか	はい 65% どちらともいえない 33%   いいえ：2%   無回答・非該当：0%

グラフの見方

グラフの見方

このグラフは、「評点の状況」を大項目ごとにまとめています。 「評点の状況」は、大項目に属する標準項目の実施状況を数値化してグラフに置き換えていますので、標準項目の実施状況が良好なほど、グラフが外側に広がります。 グラフの形状から、その施設・事業所によるサービス向上の取り組みの実践状況について、項目ごとの強み弱みを見ることができます。また、同じサービス種別の施設・事業所全体の平均との比較もできます。

※最新年度の評価の場合、サービス別の平均値は表示されません（評価実績件数が確定していないため）

評価項目の評点 評価項目には、2から6個標準項目が設定され、 その標準項目の内容が実施できている場合は、 実施できていない場合はで表示されます。

1. リーダーシップと意思決定
1. 事業所が目指していることの実現に向けて一丸となっている	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 7/7
1. 事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）を周知している
2. 経営層（運営管理者含む）は自らの役割と責任を職員に対して表明し、事業所をリードしている
3. 重要な案件について、経営層（運営管理者含む）は実情を踏まえて意思決定し、その内容を関係者に周知している
【講評】 詳細はこちら 園の理念や基本方針などは法人のバックアップのもと、幅広く公開されています 経営層をはじめとする職員の役割なども法人指導のもとに明確にされています 園の経営や運営に関わる内容については関係者に的確に周知されています

2. 事業所を取り巻く環境の把握・活用及び計画の策定と実行
1. 事業所を取り巻く環境について情報を把握・検討し、課題を抽出している	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 6/6
1. 事業所を取り巻く環境について情報を把握・検討し、課題を抽出している
2. 実践的な計画策定に取り組んでいる	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 5/5
1. 事業所が目指していること（理念・ビジョン、基本方針など）の実現に向けた中・長期計画及び単年度計画を策定している
2. 着実な計画の実行に取り組んでいる
【講評】 詳細はこちら 事業の運営環境や経営環境なども明確に周知されています 園の目指しているビジョン等は法人の指導の下、明確にされ、運営に反映されています 諸計画の推進に当たり、担当の会議を踏まえ、見直しをしながら的確に運営されています

3. 経営における社会的責任
1. 社会人・福祉サービス事業者として守るべきことを明確にし、その達成に取り組んでいる	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 2/2
1. 社会人・福祉サービスに従事する者として守るべき法・規範・倫理などを周知し、遵守されるよう取り組んでいる
2. 利用者の権利擁護のために、組織的な取り組みを行っている	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 4/4
1. 利用者の意向（意見・要望・苦情）を多様な方法で把握し、迅速に対応する体制を整えている
2. 虐待に対し組織的な防止対策と対応をしている
3. 地域の福祉に役立つ取り組みを行っている	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 5/5
1. 透明性を高め、地域との関係づくりに向けて取り組んでいる
2. 地域の福祉ニーズにもとづき、地域貢献の取り組みをしている
【講評】 詳細はこちら 法人指導の下、責任ある運営が推進されています 利用者の権利擁護のために組織的に取り組んでいます 地域貢献の視点から、様々な取り組みが推進されています

4. リスクマネジメント
1. リスクマネジメントに計画的に取り組んでいる	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 5/5
1. 事業所としてリスクマネジメントに取り組んでいる
2. 事業所の情報管理を適切に行い活用できるようにしている	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 4/4
1. 事業所の情報管理を適切に行い活用できるようにしている
【講評】 詳細はこちら 運営面のリスクマネジメントは法人主導の下、適切に推進されています 園の情報管理も、組織的な取り組みの下、適切に管理・運営されています

5. 職員と組織の能力向上
1. 事業所が目指している経営・サービスを実現する人材の確保・育成・定着に取り組んでいる	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 12/12
1. 事業所が目指していることの実現に必要な人材構成にしている
2. 事業所の求める人材像に基づき人材育成計画を策定している
3. 事業所の求める人材像を踏まえた職員の育成に取り組んでいる
4. 職員の定着に向け、職員の意欲向上に取り組んでいる
2. 組織力の向上に取り組んでいる	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 3/3
1. 組織力の向上に向け、組織としての学びとチームワークの促進に取り組んでいる
【講評】 詳細はこちら 園が目指している円滑な組織運営の展開のために人材の確保・育成に取り組んでいます 魅力的な職場環境の形成を目指し、職員の人材育成が適切に行なわれています 組織力の向上に向け、職員のチームワークの醸成に力を注いで取り組んでいます

7. 事業所の重要課題に対する組織的な活動
1. 事業所の重要課題に対して、目標設定・取り組み・結果の検証・次期の事業活動等への反映を行っている
1. 事業所の理念・基本方針の実現を図る上での重要課題について、前年度具体的な目標を設定して取り組み、結果を検証して、今年度以降の改善につなげている（その１）
【前年度の重要課題に対する組織的な活動（評価機関によるまとめ）】 Plan:課題とその背景 コロナ禍が終わり保育活動もやってみたいことができるようになったこと。そのため保育計画の幅えを広げていくことができると思ったため。 子どもが安心して生活できる環境を整え、一人ひとりの子どもがその子らしくいきいきと遊び生活できるようにする。 Do:取り組み 日々子どもたちのをよく観察して興味関心が広がるように保育計画をたてていく。 ①年間通し1歳児クラスの部屋の環境を整える。期ごとに設定を変えて振り返りを行い次につなげた。 ②秋の園外保育を年齢クラスごとに工夫し、実施した。 Check:取り組みの結果 保育計画を立てて進めていく中で若い職員がどう進めていくのがよいのか悩む姿が多くあった。副主任が積極的に相談役となって乳児会・幼児会で話を聞き助言をしていった。迷いながらも子どもたちの様子をとらえ、子どもたちが主体となって活動を進めていくようになっていった。 Action:振り返りと今後の方向性 子どもたちの様子をまずは何に興味や関心を抱いているのか観察していくことが保育を広げていくポイントになる。保育を話し合える時間をとり子ども達が主体的に取り組めるような保育活動を目指したい。    【評語】 目標の設定と取り組み 具体的な目標を設定し、その達成に向けて取り組みを行った 取り組みの検証 目標達成に向けた取り組みについて、検証を行った 検証結果の反映 次期の事業活動や事業計画へ、検証結果を反映させた   【講評】 ・子ども達の保育活動の幅を広げるための取り組みを様々な方法で検証しながら実践している。 ・具体的に、子どもの年齢クラスごとに、子ども達の希望や意見を踏まえて活動のテーマを変え、最善の取り組みを検証していることは価値が高い。 ・職員の交代が多く、活動の意図を明確に伝えることに難しさがあったようだが、連携意識を強化していくことで乗り切っていこうという姿勢に今後の活動の継続と成果が期待できる。
2. 事業所の理念・基本方針の実現を図る上での重要課題について、前年度具体的な目標を設定して取り組み、結果を検証して、今年度以降の改善につなげている（その２）
【前年度の重要課題に対する組織的な活動（評価機関によるまとめ）】 Plan:課題とその背景 在園児だけでなく地域の乳幼児の親子のサポートを行う必要があると思ったため、地域の子育てのニーズに応え積極的に子育て支援を行う。 Do:取り組み ①園見学：見学ができる日を設け3組ずつ案内をする。②公園で遊ぼう：公園で同年代の子と遊んだ後、園に来園し給食を試食していただく。 Check:取り組みの結果 ①園見学では十分に時間を取り、質問にはすべて答えることで安心してもらう事が出来たと思う。見学は子どもたちが活動している時間に設定したことが良かった。 ②公園で遊ぼうでは子ども同士が交わることは少なかったが、同年代の子どもがどう過ごしているか見ることができたのでよかったと感想をいただいた。家庭での悩みの相談にも乗ることができ良かった。 Action:振り返りと今後の方向性 地域事業について今年度も秋以降に行えるように計画を進めている。昨年度と同様では地域子育て支援を積極的に行っているとは言えない。施設自体、狭いため子育て支援を行う場所や時間を確保することが難しい。しかし、リーダー職の職員を中心に狭い環境の中でも地域子育て支援を行う事が出来方法を見つけ、計画し、実施していきたい。    【評語】 目標の設定と取り組み 具体的な目標を設定し、その達成に向けて取り組みを行った 取り組みの検証 目標達成に向けた取り組みについて、検証を行った 検証結果の反映 次期の事業活動や事業計画へ、検証結果を反映させた   【講評】 ・地域事業の取り組みが計画的に実践されている。 ・毎年度、同じことをするのではなく、高い志を持ち、常に新しい方向性を見出しながら実践していこうとする姿勢は高く評価される。 ・施設の規模が小さく、活動の困難さも見受けられるが、事業運営者の前向きな姿勢と志を持って、今後も独自の取り組みを進めて行ってほしい。

評価項目の評点 評価項目には、2から6個標準項目が設定され、 その標準項目の内容が実施できている場合は、 実施できていない場合はで表示されます。

1. サービス情報の提供	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 4/4
1．利用希望者等に対してサービスの情報を提供している
【講評】詳細はこちら 法人と園のホームページで保育に対する深い思いを紹介しています 子育て家庭のニーズも考慮した見学などの地域支援に取り組んでいます 見学日は曜日もランダムに設定し、希望者が選べるように工夫されています
2. サービスの開始・終了時の対応	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 6/6
1．サービスの開始にあたり保護者に説明し、同意を得ている
2．サービスの開始及び終了の際に、環境変化に対応できるよう支援を行っている
【講評】詳細はこちら 入園時にはしおりに沿って説明し、保護者との共通理解の下で園生活を始めています 入園時には保護者と共に園で過ごす期間を設け子どもや保護者の不安を軽減しています 法人各園で卒園児の同窓会が実施され、子ども達の成長が見守られています
3. 個別状況の記録と計画策定	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 13/13
1．定められた手順に従ってアセスメント（情報収集、分析および課題設定）を行い、子どもの課題を個別のサービス場面ごとに明示している
2．全体的な計画や子どもの様子を踏まえた指導計画を作成している
3．子どもに関する記録を適切に作成する体制を確立している
4．子どもの状況等に関する情報を職員間で共有化している
【講評】詳細はこちら 日々の活動にねらいをもって保育を進められるよう、指導計画は週毎に作成されています 指導計画に関する内容は、保育のねらいと併せて具体的に伝えられています 子どもに関する情報や保育に必要な対応を共有するしくみが整えられています
4. サービスの実施	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 36/36
1．子ども一人ひとりの発達の状態に応じた保育を行っている
【講評】 詳細はこちら 子ども達の発達を段階的に捉え、意欲や関わりを広げられるように環境を整えています 環境や取り組みの工夫によって異年齢の子どもとも日常的な関わりを楽しんでいます 一人ひとりの子どもに寄り添い、専門的な観点からの学びも深めながら対応しています
2．子どもの生活が安定するよう、子ども一人ひとりの生活のリズムに配慮した保育を行っている
【講評】 詳細はこちら 連絡帳や日々の活動報告にも保育ソフトが多面的に活用されています 子どもの個々の発達を段階的に捉え、意欲的に取り組める環境が用意されています 子ども一人ひとりが安定して過ごせるように環境や生活の流れを工夫しています
3．日常の保育を通して、子どもの生活や遊びが豊かに展開されるよう工夫している
【講評】 詳細はこちら 子どもの興味を的確に捉え、様々な発見や興味を広げる保育を大切にしています 日々の興味を文字にも広げ、保育空間の工夫や感触遊びなどで豊かな感性を育んでいます 子ども達は積極的な戸外活動を通して四季折々の自然事象を楽しんでいます
4．日常の保育に変化と潤いを持たせるよう、行事等を実施している
【講評】 詳細はこちら 行事を日頃の生活の延長線上に捉え、子どもの生活に広がりをもたらしています 子どもの思いや発想が盛り込まれた活動が随所にみられます 保護者の理解を深めることで個々の自信を育み、園生活への期待を育んでいます
5．保育時間の長い子どもが落ち着いて過ごせるような配慮をしている
【講評】 詳細はこちら 子ども達はランチルームの活用や積極的な戸外散歩で開放的な園生活を送っています 延長保育の時間も一人ひとりの気持に沿ってゆったりと過ごせるように配慮しています
6．子どもが楽しく安心して食べることができる食事を提供している
【講評】 詳細はこちら 給食職員との日常的な関わりや年齢に応じた食事環境で食を楽しめるようにしています 食物アレルギーや嗜好に配慮した献立で友達と食を楽しめるように工夫されています 「旬」や「つながり」を意識した多彩な食育活動が実施されています
7．子どもが心身の健康を維持できるよう援助している
【講評】 詳細はこちら 子どもが安定した気持ちで健康に目を向けられるよう、工夫されています 職員への多彩な保健指導やアクションカードを配備して緊急時に備えています 園のしおりや保健だよりなどを通じた子どもの健康を守る情報が随時発信されています
8．保護者が安心して子育てをすることができるよう支援を行っている
【講評】 詳細はこちら 保護者への情報提供や負担軽減につながる様々な取り組みが行なわれています 保護者へのきめ細やかな対応には定評があり、高い評価を得ています 園生活の様子を保護者と共有できるように保育参観・参加の機会を設けています
9．地域との連携のもとに子どもの生活の幅を広げるための取り組みを行っている
【講評】 詳細はこちら 近隣の商店との日常的な関係性を育み、園の給食にも招待しています 地域のニーズを考慮した交流会や同窓会が企画・実践されています
5. プライバシーの保護等個人の尊厳の尊重	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 5/5
1．子どものプライバシー保護を徹底している
2．サービスの実施にあたり、子どもの権利を守り、子どもの意思を尊重している
【講評】詳細はこちら 子どもに関わる園の対応や方針を明確にし、子どものプライバシーを守っています 園全体で子ども達を思う優しい取り組みが随所にみられます 法人研修や園内研修で共通認識を深めながら、子どもや保護者を支援しています
6. 事業所業務の標準化	サブカテゴリーごとの 標準項目実施状況 5/5
1．手引書等を整備し、事業所業務の標準化を図るための取り組みをしている
2．サービスの向上をめざして、事業所の標準的な業務水準を見直す取り組みをしている
【講評】詳細はこちら 事業所業務の高次化に向け法人ぐるみで高度な運営に取り組んでいます サービスの内容の高次化に向け、振り返りや取り組みが積極的に進められています

＊以下の項目は事業者によって、自ら更新される情報です。