評価結果

入園時に保護者が提出する書類一式を個別にファイリングし、一人ひとりの子どもの発達過程や取り巻く生活環境を把握している。日常保育で育まれる子どもの姿や日々の連絡帳、個人面談等で子どもの全体的な姿を捉えている。保育目標に沿った指導計画に沿い、子ども自ら興味を持ち積極的に関わる姿や友達を誘い、一緒に楽しい会話をしながら遊ぶ姿を見守っている。感触を誘う素材で作られた、創造力を引き出す玩具等は整備されている。子ども自ら選択した遊びたい玩具を子どもが自発的に働きかけやすい配置や構成等、玩具の見える化の工夫を期待したい。

一人ひとりの子どもの発達の特性を踏まえ、温かい雰囲気で穏やかに子どもの育ちを支え、保育園生活を豊かにする環境を整えている。在籍は０歳児～５歳児のクラス編成で乳児は年齢別保育、幼児は保育内容により年齢別、異年齢保育を行っている。様々な遊びや経験を通して友達を認識し、関わりや会話を楽しみ、仲よく遊べるよう一人ひとりの個性と能力を育む保育に努めている。朝夕、延長時間の異年齢での合同保育ではお互いに関わり方を考え、思いやる心を育み、子どもが主体的に楽しむ行事や多文化理解教育を通して異文化に触れる機会を設けている。

生活の中の多様な経験が発達を促し、所有意識が芽生え始める子ども同士のトラブル、かみつきは子ども同士が共に育ちあえる言葉がけや保育を振り返り、保護者へは成長の見守りをしていること等の状況を説明している。自分の気持ち（感性）を言葉で表現する力の発達段階にある配慮児の対応は職員の心地よい言葉がけで身近なものと関わり、子どもの主体性を援助し、嘱託医や法人の看護師のアドバイス等を参考に温かく見守る体制を整えている。就学に向け、学校公開での交流や幼保小連絡会に参加し、就学に期待が持てるよう連携し、情報を提供している。

園と家庭が協力し、子どもの発達過程にふさわしい生活リズムが整うよう保護者と情報を共有し、健やかにな成長を目指す援助をしている。登園時は連絡帳の確認や職員による健康観察、家庭での様子などを聞き取り、子どもの心をしっかり受け止め、落ち着いて楽しく過ごす配慮をしている。登園時の連絡事項は各クラスの視診表（健康観察欄）に記載している。その日の保育活動で見せる様々な姿や変化の様子を乳児クラスは個々の連絡帳に記録し、幼児クラスはToday's Kinderの名称で、活動を楽しむ写真や活動内容を載せ、掲示している。

年齢に応じた食事、排せつ、睡眠、衣類の着脱、身の回りを清潔にする等、生活に必要な習慣は一人ひとりの子どもの発達に合わせ、１日の生活の流れを見通し、積み重ねが習慣となるよう家庭と連携し取り組んでいる。給食やおやつの前の手洗いは保育者と一緒や保育者から促されたり、自ら手洗いをしている。食べ物を手にする前に手を洗うことを知り、おむつ交換後のさっぱり感や排せつが自らできたすっきり感、衣服の着脱を自ら頑張る姿など生活や遊びの場面を通じ子どもの意欲が芽生え始める時期を捉え、自らできた達成感が得られる援助をしている。

午睡は保護者と協力し、子どもの生活を見通して元気に過ごす配慮と共に適度な休息は成長を促す話をしている。時間内に眠れない子どもへは一定時間、職員と一緒に入眠できるような関わりをし、早く目覚めた子どもには静かに過ごす配慮をしている。保護者には午睡の様子と子どもにふさわしい生活リズムが崩れないよう帰宅後の就寝時間の大切さを伝えている。園は子どもを迎える保護者の思いも汲み取り、乳児は連絡帳、幼児は今日の活動Today'Kinderの掲示をするだけではなく、口頭でも園での姿を毎日保護者に伝え、成長の共有に努めている。

様々な可能性を秘めた子ども一人ひとりの個性と能力、感性や好奇心を育むエデュケアプログラムを実践し、子どもが興味関心を持っているものを見極め、一人ひとりに合った発達を促す保育に努めている。保育者と一緒にダンス遊びや仲間同士で好きなブロック遊びでダンプカーを作る等、満足感を体験している活動の姿をドキュメンテーション掲示している。日常的な活動は歌に合わせて多彩な色の布を振る等、様々な場面を通して友だち同士の関わり楽しみ、職員の援助で更に、遊びや交流を深め、子ども自身が好きな遊びができる保育に努めている。

天気の良い日は安全及び衛生に配慮しながら、近隣の公園では思いっきり全身を動かして遊び、遊歩道の散歩ではすれ違う近隣の方に挨拶をする等、風景を楽しみながら探求心から飛び出す子どもの「あっ！」と言う言葉と指差しを受け止め、子どもの思いに共感する言葉がけをしている。季節に応じて園庭では水遊び、ミニ砂場でのアイスづくり等を楽しんでいる。行事で取り組む劇の発表やダンス、楽器を鳴らし（タンバリン等）、音の変化を感じるなど様々な表現を楽しんでいる。敬老の日のハガキ制作では子ども自身が絵を描き、お祝いの気持ちを伝えている。

集団活動が豊かに展開することで関わりが深められ、楽しさを感じ、自分の思いを押し通そうとする意欲の発達を大切に、楽しい集団活動づくりを目指している。自我が発達し、玩具などの所有意識が強くなるが、気持ちを受け止め、友だちと争わない「やり取り」をする場面を設け、みんなと一緒に遊ぶのは楽しいと思う気持ちが養えるよう取り組んでいる。遊びの中で順番を待つこと、もっと遊んでいたい気持ち等、思いを受け止め、情緒の安定を図りながら、温かく見守り、きまりを守ることの大切さ、集団としての仲間意識が育まれる保育に努めている。

年間行事計画は毎日の生活の中で周囲の様々な人と関わりながら、遊びや活動の幅が広がるよう企画している。行事が特別な日ではなく参加し、楽しむことができる日になるよう、子どもたちが好きな歌、好きな踊り、好きな絵本、日常の好きな遊びから無理なく楽しい行事へと、つながるよう取り組んでいる。毎月の誕生会や四季折々の季節的な行事、子どもの成長した姿がみられる保護者参加の行事を実施している。保護者は子どもの一生懸命頑張る姿を通し、子どもの成長に気付き、楽しさの視点も変わる機会となり、園行事への共通認識につながっている。

行事を実施するねらいを決め、それに向けて絵本の読み聞かせ等、取り組みが身近に思え,自主的に関われるよう活動内容や環境設定の工夫をしている。子どもたちが行事に興味を持ち、楽しみながら練習を重ね、相手を思い、やり遂げた気持ちを育むなど様々な力が身につくよう援助している。夏祭りではSDGsをテーマに、親子で自然を大切にする取り組みを体験している。年長児クラスが体験できる系列園合同でのお泊り保育は普段とは違う雰囲気の宿泊体験を通して、協力し合いながら楽しく、やり遂げた達成感は感動と共に思い出に残る行事となっている。

行事には多くの保護者や祖父母が参加し、また、子どもと一緒に楽しいひと時を過ごす大切な時間となるよう配慮をしている。保護者参加行事については年度初めに年間行事予定表を配付し、運動会、夏まつり等は子どもと一緒に楽しめる配慮をしている。行事前には「おうちの人に見て欲しい」という子どもの思いや練習に取り組む子どもたちの姿を園だよりや日々の活動の様子として掲示し、保護者も子どもと一緒に意欲的に行事を楽しめるよう促している。子どもたちが主体の行事は職員と保護者、保護者同士、楽しみながら交流が深まる機会となっている。

長時間の保育を受ける子どもの保育は日中の保育活動とのバランスや子どもの疲労度を考慮して保育を行っている。ソファやカーペットを敷き、温かなくつろぎの場となるよう環境を整えている。子どもが気持ちを切り換え、少人数で楽しめる玩具で遊んだり、体を動かすスペースを保育士と一緒に作る等、子どもの希望に合わせている。日中の保育ではなかなかできない職員と１対１で落ち着いて絵本を見たり、職員と一緒に静かな遊びで気持ちをやわ1らげる配慮をしている。安心できる関わりをしながら、保護者のお迎えを待てる対応をしている。

保育時間の長い子どもの保育は、子どもの生活リズムや心身の状態を把握し、安心して健やかに毎日を過ごせるよう配慮している。職員の勤務体制により時間帯で職員の入れ替わりがあるため、引き継ぎ時に日中の子どもの様子は各クラス視診表の連絡事項欄等で確認し、職員間で情報の伝達を確実にしている。日中の保育が延長保育へと引き継がれ、子どもが安心して過ごしている様子は担任以外の職員でも記録を確認しているので降園時は保護者へ口頭で、育児を応援する言葉がけや子どもの日中の様子を伝え育児支援につなげている。

法人の食育チームが作成する系列園共通の給食献立は子どもに合う味付けで、安全な食材を選び季節を感じる旬の食材を使用した内容になっている。自園調理の給食やおやつは毎日手作りで提供し、園の状況により献立内容を多少変更をする等、食べることの喜びが味わえる調理の検討や盛り付けの工夫をしている。また、多文化理解教育に合わせた国内外の郷土料理や行事食も提供している。子どもの嗜好や喫食状況を把握し、次献立や調理の参考にしている。子どもの年齢、体格に合わせたテーブル・椅子を使用し、友だちと一緒に食べる楽しい環境を整えている。

味覚形成や咀嚼が育まれる離乳食は月齢や体調、保護者の要望等も受け入れた対応をしている。体調不良の為、食欲が低下している時は食事変更届を受け、食べられる工夫をし、文化の違いによる食事対応は保護者と話し合いのもとで提供している。食物アレルギー食対応は医師の診断書と給食業務マニュアルに沿い実施している。保護者、栄養士、施設長、担当職員で子どもの健康状況や家庭での除去食状況など、アレルギー対応食献立表をもとに使用食材の確認をする話し合いを行い、誤配膳や誤食を防ぐため、子どもの座る位置など喫食の工夫と配慮をしている。

０歳～５歳児の食育年間計画があり、食育目標に沿い、望ましい食習慣、食を通して心身の健康を目指す食育活動や栽培活動を行っている。活動は年齢に応じて教材を活用したり、旬の食材（インゲン豆の筋を取る）に触れる等の体験をしている。調理する楽しさ、嬉しそうに食べる等、調理を楽しむ活動（おにぎりを作る）を通して、食を育む様子の写真をドキュメンテーション掲示している。保護者への食に関する情報は給食とおやつのサンプルをケースに入れ展示、園だよりに栄養士よりのコメントを載せ、子どもの食事に関心が持てるよう毎月発行している。

年間保健活動計画に沿い、健康管理や保健指導、安全教育、環境管理など、計画的に取り組んでいる。職員は一人ひとりの子ども自身が健康で安全な生活を作り出す力が育まれるよう、心身の健康状態を把握するしくみのもと指導援助をしている。感染症予防につながる手洗いは声掛けだけではなく、年齢に応じて介助しながら基本的な清潔の習慣（きれいになり、さっぱりした感覚）が身につくよう繰り返し取り組んでいる。家庭との連携としてほけんだより「Kids　health」を配付し、散歩に出かける時は危険について、気を付けることを話している。

子ども一人ひとりの健康状態は園が統一し、関係する様式と嘱託医による健康診断（年２回）、毎月の身体計測で把握し、定期的に予防接種状況を把握する等、健やかな成長を見守っている。入園前面接時に入園のしおり説明と合わせて乳幼児突然死症候群（ＳＩＤＳ）予防のための説明をし、日常の園生活では睡眠チェック表への記載や室内環境（照明、室温、換気）に留意して仰向け寝にしていることを説明し、理解を促している。与薬については、園の与薬のルールに従っている。

園と直接保育委託契約ができる認証保育所は年齢定員に空きがあれば入園できる特性があり、随時入園児の受け入れをしている。新入園児への配慮として新しい場所で生活が始まる子どもの不安な思いを理解し、特定の職員が関わり、その気持ちや欲求に応えるよう努めている。既に入所している子どもにとっても新しい友だちと出会う不安と期待の気持ちを受け止める配慮をしている。双方に関わりながら雰囲気が和らぐような環境づくりと子ども同士が安心し、安定するような遊びや細やかな関わりをして、園生活を楽しめるよう援助や配慮をしている。

保護者が安心して子育てと仕事の両立ができるよう個々の事情に配慮し、産休明け保育や延長保育、アレルギー児対応等の保育を提供している。園は就労する保護者が子どもと向き合い、より良い親子関係を築き、子育ての自信や意欲が高められる就労支援に努めている。また保護者の家庭の状況や個々の事情にも応じられるよう個人面談等を行い、事情を把握し、配慮している。保護者とのコミュニケーションを大切にし、集団生活の中で成長する子どもを見守り、当日や電話での延長保育の依頼は柔軟に受け入れ、それに伴う補食等にも随時対応している。

保護者参加行事、ISOアンケート、懇談会、個人面談などは保護者の意向や提案を受け止める機会とし、得られた意見、提案等は保育に反映している。個人面談では園での姿を伝え、家庭での過ごし方等を聞く機会とし、安心感や信頼関係を更に深めている。職員は日頃ゆっくり話す機会が少ない保護者同士が気軽に話し合えるよう保護者同士の紹介や懇談会の中で子どもの成長と育児を楽しむ交流の機会を設定している。子どもが様々な活動を通して育つ姿や心身の発達の姿、小さなエピソードを伝え、育児の喜びや充実感が感じられるよう努めている。

年度当初の懇談会では年齢に応じて発達する道筋を分かりやすく説明している。子どもの発達や育児についての相談・助言は日々の送迎時の対話や連絡ノート等で対応し、必要に応じて年１回の個人面談以外に随時応じる体制を整えている。保護者と共通認識を深め、園全体の保育を見せる、保育見学を保護者の都合に合わせて実施し、保育現場の見学を育児支援や信頼関係の構築につなげている。利用者調査でも「普段の様子も、とても分かりやすく、安心して預けられる保育園」と満足度が高いので、更なる保育の充実に向けた取り組みが期待される。

地域に根差す保育園を目指し、信頼関係を構築しながら開園１８年を迎える本園は住宅街の中にあり、園庭はあるが近隣の環境や地域資源を活用して子どもたちは年齢に合った多様な体験や交流を楽しんでいる。散歩先の消防署では訓練を見たり、消防車に乗っている。幼児クラスは市のクリーンセンター（ごみ焼却施設）の見学を通してゴミの分別や資源のリサイクルを学び、SDGsについての理解を深めている。年齢に応じて近隣の公園や企業のグランドで戸外遊びを楽しむなど、子どもがのびのび自分らしく表現し、仲間の中で育ちあうことを大切にしている。

コロナウィルス感染症が５類に移行しているが園行事は感染予防対策を行い、徐々に再開している。保護者参加の夏祭りや系列園合同での５歳児クラスのお泊り保育を実施している。ハロウィンの日は保護者が用意した衣装で近隣の企業グランドクラブハウスの事務所に向かいお菓子を受け取るなど、会話やふれあいを楽しみ、祖父母に向けては敬老のお祝いの絵を描き、ハガキを郵便局のポストへ投函している。地域のパトロール隊が週３日来訪し、歌を交えた防犯講和を行う予定、友好的な連携や関係性は生活の幅を広げ、安全で楽しい保育園生活につなげている