評価結果

子ども一人ひとりの姿は、保育日誌や児童票に記載された家庭状況、発達記録、送迎時の保護者との会話や連絡帳などで把握しています。園と家庭の両面の姿を捉えて子どもの全体像を把握し、生活や遊びを通して一人ひとりを丁寧に見つめて関わり、保育を積み重ねています。子どもの発達状況は個々に異なっており、発達段階で見せている姿を大切にして様々な角度から捉え、くつろげる空間や絵本・図鑑、手作り玩具や豊富なままごと遊びなどの玩具を設定しています。子どもが取り出しやすいように備え、興味や関心を持って遊べるよう工夫しています。

配慮が必要な子どもには指導計画を作成し、必要に応じて個別対応をしながらほかの子どもたちと一緒に育ち合えるよう援助しています。保護者と連携し、個々に通院している療育機関から園での様子を見学に来たり、園から訪問するなどして子どもの状態把握に努めています。また毎月区の巡回指導で専門職の助言や指導を受け、職員間で共有し適切な援助が出来るよう配慮しています。園での子どもの様子は口頭や連絡帳などで保護者と共有しています。子ども同士のトラブルには、状況を把握して双方の気持ちに寄り添い、互いの気持ちを尊重し対応しています。

園長は5歳児の春の保護者会で、就学に向けての話をしています。5歳児は小学校5年生と4グループに分かれて、保育室や遊技室、園庭などで活動し交流しました。また小学校の展覧会に招待され、5年生と1対1で手をつないで作品展を案内してもらい作品の説明を聞きました。昨年度は学校見学でランドセルを背負うなどの体験もさせてもらいました。今年度は未定ですが、昨年度に引き続き体験できるよう連携を充実させたいと考えています。5歳児には保育所児童保育要録や保護者の依頼による就学支援シートを作成し、就学先の小学校に提出しています。

朝は8時まで0歳～5歳児合同で保育し、8時から0歳～2歳児、3歳～5歳児に分かれて保育をしています。当番保育士や担任は、子どもの様子を観察しながら健康状態などを保護者に確認し受け入れています。保護者は入室して朝の準備をし、職員は保護者が安心して預け仕事に向かえるよう声をかけています。夕方は16時30分から1歳児が2つに分かれて0歳児、2歳児と過ごし、3歳～5歳児は合同で過ごしています。その日の様子は0歳～2歳児は連絡帳、3歳～5歳児は口頭で伝え、ホームページの園日記欄でも見ることができます。

規則正しい生活は子どもたちの生活リズムを安定させ、物事に主体的に取り組む力を育むことにつながっています。食事、排泄、衣服の着脱、身の回りを清潔にすることなど基本的生活習慣の大切さは、懇談会で話したりクラスだよりなどで伝え、0歳児は受け入れ室に食事の写真を掲示し伝えています。2歳児は自分のパンツを用意したり、着替えの時に衣服の前と後ろ、裏と表などをタグを見て理解するように工夫し援助しています。家庭と連携しながら子どもの取り組みを共有し、自分でやろうとする気持ちを大切にして認め、意欲や自信につなげています。

休息や睡眠は基本的な長さや時間を決めて、入園のしおり「保育園での1日の流れ」のページで伝えています。子どもの年齢や生活リズム、体調などを考慮し、子ども一人ひとりに合った睡眠が取れるようにしています。0歳児は午前中や夕方に個々の状態に応じて睡眠が取れるように環境を整え、午睡時の室温や湿度などを全クラスで記録し、睡眠時の環境に配慮しています。睡眠には個人差があることを考慮して対応し、早く目覚めた子どもは布団で体を休めています。5歳児は1月から午睡をなくし、就学に向けて生活リズムを整えていきます。

子どもたちはリズム遊びや運動遊び、製作、行事など様々な活動に意欲的に取り組み、遊技室や屋上などをフルに活用して遊んでいます。屋上で運動会の練習をしたり空き室で楽器の練習に取り組んでいます。5歳児は焼きとうもろこしや焼きそば、おにぎりセット、たこ焼き、かき氷、飲み物などを様々な教材で作り、お店屋さんになってほかのクラスの子どもたちを招待しました。子ども同士で食べ物や言葉のやりとりを楽しんでいます。調査時に子どもたちが製作した食べ物に触れ、物をよく観察する力や表現する力が育まれていることが感じられました。

保育所保育指針が定める5領域に沿った保育実践として、毎日朝の会でピアノに合わせて歌をうたったり、4歳児は当番、5歳児はリーダーとして日付や活動、献立などを発表しています。発表を行うことで伝える楽しみや共感することの心地よさを感じることが出来ています。保育の中で絵本に親しみ、恐竜に興味を持った子どもたちは図鑑で調べて関心を広げ、取り組みを発表することに繋がりました。絵本の読み聞かせを行い、たくさんの言葉と出会うことで言葉の獲得にも繋がっています。担任は子どもの発した言葉を丁寧に受け止めて日誌に記録しています。

園庭には桜の木や藤棚、ぶどう棚があり、代々の子どもたちが親しんでいる舟形のシーソーがあります。自然に鳥や虫たちが集まり、子どもたちは桜の花が咲きぶどうが実るのを見ながら遊んでいます。天気の良い日は公園に出かけて草花を愛でたり虫探しを楽しみ、落ち葉や木の実を拾って製作物に活用し、季節の変化を感じています。グランドで走ったり、ローラー滑り台などの遊具で全身を動かして遊び、ヤギやポニーなどがいる動物園にも出かけています。園庭入口にクリスマスの飾り付けをした鉢植えやシクラメンなどが植えてあり、季節が感じられました。

成長の節目となるお誕生会や子どもの日、七夕の集いなどの伝承行事を行い、日常の保育に潤いを持たせています。お誕生会は0歳～2歳児、3歳～5歳児に分かれて行い、誕生カードや職員の出し物（劇や手品など）をプレゼントし、みんなで楽しみお祝いしています。子どもの日にはこいのぼりや兜を飾り、七夕には短冊などの笹飾りを飾るなど、製作物や行事にちなんだ食べ物などで日本文化に触れています。4歳児はお泊り保育で科学教育館を見学し、5歳児は合宿保育を体験したり文化会館で観劇を楽しみ、園で全園児が劇団による人形劇を楽しみました。

運動会は近隣の小学校校庭を借りて土曜日に実施し、0歳～2歳児と3歳～5歳児の入れ替え制で行いました。0歳～2歳児は親子で触れ合い遊びを楽しみ、保護者のところまでかけっこするなどして親子で楽しみました。3歳～5歳児は、日々の保育で取り組んでいる活動を発展させ、子どもたちが楽しんで自信を持って披露できるように援助しています。子どもたちは親子競技で大玉転がしに挑戦し、保護者をリードして大玉を前に転がしたり、ダンスやバルーン演技などを披露しました。運動会後に大きな布でバルーン演技ごっこをして遊んでいます。

玄関に飾られたツリーなどの装飾品で季節が感じられ、壁面に飾られた芋ほり体験の絵は楽しさや気づきなどが表現されていて余韻を楽しむことができます。4月に年間行事予定表を保護者に配付して1年の活動予定を知らせ、園だよりでも行事日程を伝えています。例えば1歳児は七夕の子どもたちの活動を文書で伝え、短冊づくりを保護者にお願いしました。また5歳児の合宿保育を保護者も楽しみにして準備を親子で行っています。行事後にはアンケートを取り、例えば4・5歳児親子遠足の行き先への意見が寄せられ、次年度に生かしたいと考えています。

18時15分～20時15分まで1時間、2時間の延長保育を実施しています。定員は設けず、1時間延長の子どもには補食（おにぎりやふかし芋など）を、2時間延長の子どもには夕食を提供しています。コロナ禍で保護者の働き方も変わり、9月の段階では1時間延長の利用が大半となっています。保育は玄関と事務室に近い2歳児室で行い、年間を通して専任の職員を配置しています。異年齢の子どもたちが一緒に過ごすので玩具・遊具の設定や遊び方など安全面に配慮し、甘えてくる子どもを温かく受け入れ、ゆったりと過ごせるよう穏やかに援助しています。

朝夕の合同保育で異年齢の子どもたちが一緒に過ごす時間は、同年齢の子ども同士で遊ぶ時とは違う環境の中で、お互いに刺激し合う場になっています。現在は少人数での関わりですが、年下の子どもが年上の子どもの遊びを真似たり、年上の子どもが年下の子どもの世話をするなどの姿が見られます。延長保育の時間帯は毎日同じ職員なので、子どもたちも安心して落ち着いて生活ができています。職員は子ども同士の関わりが増え、一人ひとりの子どもたちが楽しく過ごす時間になるよう配慮し、環境作りを工夫しています。

栄養士は栄養バランスがとれた献立を作成し、旬の栗やサツマイモなどを使用して栗ご飯やサツマイモのレモン煮などを10月に提供しています。献立に郷土料理や誕生会などの行事食を取り入れて工夫し、8月は愛知県の冬瓜汁や誕生会に手まり花おにぎり、9月の十五夜にはおやつに月見団子（3歳～5歳児）、10月にはハロウィンかぼちゃのハヤシライスなどを提供しています。誕生会にはテーブルの並べ方を変え花を飾るなどして特別感を演出し、楽しく食事ができるよう配慮しています。職員も子どもたちと食に関する会話をしながら一緒に食べています。

離乳食は数段階の離乳食形態を用意し、1歳児でも個々の状態に応じて完了食から提供し配慮しています。初めての食材は家庭で試して食生活調査票に記しを付けてもらい、何事もないことを確認して園で提供しています。食生活調査票にはペースト状やつぶつぶのものなどの形態や卵黄の試し方、魚・肉などのタンパク質の量などを、分かりやすく記しています。食物アレルギーのある子どもには医師の診断のもと生活管理指導表を提出してもらい、除去食を提供しています。毎月給食会議後保護者と確認し、配膳時は二重に確認して提供し誤食防止に努めています。

年齢ごとにトマトやピーマンなどの夏野菜をプランターで栽培しています。4歳児は枝豆を育てて味噌づくりに挑戦し、5歳児になったら味噌汁を作りほかのクラスの子どもたちに振舞う計画です。5歳児はスイートポテトやピザを作り、ピザ作りで足りない材料を近くのお店で買い物しました。3歳～5歳児は年に数回クラスごとのお弁当（園で用意）遠足を楽しみ、芋ほり遠足でさつま芋を持ち帰り家庭で味わっています。また3・4歳児は玉ねぎの皮むきやキャベツちぎり、5歳児は餃子を包むなどして手伝い、中華のバイキング給食を楽しみました。

看護師は各担任と協力し合い、安全計画に基づいて手洗いやうがい、水分補給、薄着などについて子どもたちに話し、健康に過ごせるよう援助しています。4・5歳児は保健所の職員から歯の健康に関する紙芝居や模型を使用した歯磨き指導を受けました。日々の散歩では、安全な歩き方や信号の見方などの交通ルールを身につけ、毎月の避難訓練で安全に避難する方法を学び、自分で自分の身を守ることの意識を高めています。3歳児以上には雨具の使い方や始末の仕方を知らせたり、水遊び時の決まりや約束事などを守って安全に遊べるよう伝えています。

嘱託医による定期健康診断を0歳児は毎月、1歳～5歳児は年2回実施し、身体の発育や運動機能などを診てもらっています。歯科検診は年1回、2歳～5歳児に実施しています。身体測定は毎月全園児に行い記録をしています。健康診断や歯科検診、身体測定の結果は保健記録表に記入して保護者に見てもらい、子どもの健康状態や成長を園と家庭で共有しています。日々の保育の中で子どもの体温を測ったり、食欲や健康観察をていねいに行って病気の早期発見に努め、一人ひとりの発達状態や健康状態を把握して子どもの心身の健康維持に努めています。

毎月の保健だよりで、生活リズムの見直しや子どもの事故と救急時の対応、足に合った靴選びの大切さなど、健康管理に関する情報を提供しています。また与薬や感染症に関しては、入園時に「保健のしおり」を配付し、園生活に必要な情報を詳細に記載しています。園で感染症が発生した時は、速やかに掲示して口頭でも伝え、月ごとの感染症情報を保健だよりに掲載しています。乳幼児突然死症候群の予防として、0歳児は5分、1・2歳児は10分、3歳児以上は15分ごとに呼吸や姿勢を確認して仰向けの姿勢に直し、午睡チェック表に記録しています。

園は保護者と協力して保育していくことを目標とし、入園のしおりに明記しています。入園時に保護者と面談し、就労状況や子育てに対する思いなどを聞いて把握し、保護者の意向に沿うようにして保育時間を決めています。入園後は登降園時にコミュニケーションを図り、個人面談などで話す機会を設けて子育て状況を把握し、急なお迎え時間の変更や延長保育のスポット利用などにも柔軟に対応しています。ベビーカーの使用や駐輪場での乗り降りについて協力を依頼し、緊急時は「緊急連絡先」に連絡することを伝え、連絡が取れるようお願いしています。

クラス懇談会を年2回計画し、1回目の5月は保護者同士で意見交換や交流できる時間を設けました。グループごとに話し、子育てが初めての保護者は他の保護者も同じ悩みを持っていることに気づいて子育ての視野を広げています。2回目は2月に0歳～2歳児は懇談会後におやつ参観を、3歳～5歳児は保育参観後に懇談会を計画しています。4、5歳児の親子遠足で、保護者は親子で触れ合う時間を過ごすとともに、他の保護者とも交流が深まる機会になっています。運動会は全園児と保護者、職員で取り組み、子どもの成長を共有し喜びを感じています。

子どもの成長した姿は保育参観や行事の中で見てもらい、保護者と職員で子どもに対する共通認識が得られるように取り組んでいます。0歳～2歳児はオンライン参観や交流参観を行い、交流参観では親子で運動会競技の練習をして楽しみ、当日の行事を盛り上げています。2歳児は運動会で使用するものを製作しました。3歳～5歳児は保護者参加型の保育参観を数日間ずつ2回設けて行いました。保育に参加することで、我が子の成長だけでなく他の子どもたちの成長も感じることができ、子ども同士の関係も知ることができる機会になっています。

往復路の散歩を楽しみながら自分たちの住む町を探索し、散歩時や公園で出会う地域の人と挨拶を交わし顔なじみの関係づくりを進めています。小学校5年生と保育園や学校で交流したり、職場体験の中学生に一緒に遊んだり着替えの手伝いをしてもらいました。4、5歳児は観劇や遠足、合宿保育でも生活の幅を広げてマナーなどを学び、地域の茶道の先生に来園してもらい、正座をしたり和菓子を懐紙において食べたり薄茶を飲む体験をしています。毎回着物を着た先生と触れ合い、茶筅でお茶を点てるなどの体験をして日本の文化である茶道に触れています。

一時保育は専任の保育士と専用の保育室で実施しています。月曜日～金曜日の9時～16時までが利用可能で、満1歳からのお子さんを対象とし、同年齢の在園児と一緒に過ごしたり行事に参加するなどの交流を持ちながら保育をしています。園庭開放は毎週月曜日の9時30分～11時の時間帯で行い、育児相談にも予約制で平日の9時30分～11時で個々の相談に応じています。また、1歳前後の子どもが園の0歳児と一緒に遊び、絵本の読み聞かせを体験してもらうなどを行っており、12月に離乳食講座を企画し、外掲示板などで案内し準備を進めています。