評価結果

0・1歳児室は広く、食事と身支度、遊びの場所を柵などで仕切り、遊びの場所は坂道や紙パック製のサークルを置いた動的遊びと畳やソフトマットを敷き好きなおもちゃを持ち込める静的遊びのスペースを作り、子どもが好きな場所で安全に遊び、安心して生活できる環境にしている。2歳児室では遊びのコーナーを作り、押し入れ下段も遊べるようにし、絵本コーナーの低いソファに腰掛けて子どもが絵本をみて遊んでいる。乳幼児の各保育室は子どもが自分で選び遊べるよう、年齢発達に合わせた興味関心のある玩具や教材、絵本などを用意している。

外国籍の園児も日本人の園児も同じに接している。日本語が分からない場合には、担任がアプリなどを利用して、挨拶などの必要な言葉から知らせて、子どもが困らないようにしている。他の園児には「日本語が分からないから優しく教えてください」と伝えている。宗教食にも対応している。世界地図や地球儀、国旗の本などで世界の国々への興味や関心を広げている。また、異年齢交流では、5歳児が3歳児の昼寝の寝起きに服のボタンを留めてあげたり、部屋に連れて行ったりしている。乳児と幼児は園庭遊びの時や延長保育などで自然な交流をしている。

5歳児は地域の小学校の演奏会の見学をさせてもらったり、運動会の応援団の応援の様子を見せてもらいに行っている。小学校と連絡を取り合い、2月頃には学校を訪問して、体育館や教室で1年生と一緒に遊ぶなどの取り組みが予定されている。台東区の幼児教育共通カリキュラム「ちいさな芽」について、元小学校長が保護者向けに話をしてくれる機会を設けている。園児の卒園後には就学先へ指導要録抄本を送付し、近隣の小学校には副園長が届けている。また、地域の学童クラブとも交流している。

家庭からは8時30分までに保育ICTシステムの連絡帳で、出欠席や遅刻、早退、体温などの入力をお願いしている。長時間保育児の乳児は保育室で、幼児は保育室や正面玄関で、挨拶を交わし子どもの顔色や機嫌などの健康観察をして、保護者に子どもの家庭での様子を聴き、受け入れている。8時45分から9時に登園する短時間保育児などは園庭南門で、園長・副園長が門に立ち、挨拶を交わし子どもの様子を把握して受け入れている。保護者が担任に連絡等がある場合には、声をかけて園内に入ってもらっている。

0歳児では子ども個々の生活のリズムに合わせて、午前や午後、夕方などにも眠い時に寝かせている。生活のリズムができ、いつも同じ時間に午睡する子どもでも、夜間の睡眠不足などで眠い様子が見られる時には早めに寝かせるなどの配慮をしている。長時間保育児の1・2歳児は13時頃に、幼児は14時頃に午睡に入っているが、子どもの年齢や家庭状況などにより午睡の有無を工夫している。5歳児は就学を考慮して午睡をしていないが、家庭事情や体力維持などの個別の事情を考慮して午睡するなど柔軟に対応している。

短時間保育児の降園時間13時45分～14時には、各クラス前で担任から一日の生活や子どもの様子を保護者一人ひとりに伝えている。幼児ではクラス活動について連絡帳で配信し、クラス前の掲示板にも活動の特徴的なことを記載している。乳児は連絡帳に個々の子どもの様子を記載して伝えているが、降園時には保護者に子どもの様子などを伝えるように努めている。しかし、乳児幼児共に、迎えが重なる時間や子どもの保育を優先せざるを得ない場合には、一人ひとりに子どもの様子を口頭で伝えることは難しい状況である。

9時から幼児教育時間となり、園庭や保育室、なかよしルームなどで、自分の遊びたい遊びや好きな遊びをしたり、友達を誘って一緒に遊んだりしている。じっくりと遊び気持ちにけりを付けた後、クラスの課題活動に入っている。集団活動をする時には子ども同士で相談し協力できるように配慮し、子どもの発想を肯定的に受け止めて活かし、活動へつなげている。自信がないなど、集団活動に入れない子どもには、複数担任の一人が子どもに寄り添い、無理に誘わずに友だちの活動の様子を見るなどして、子どもがやる気になるのを待つようにしている。

各学年で毎月の歌を2曲決めて歌っている。職員が合奏の指導を受けている先生から、子どもも歌や楽器の指導を受けている。幼児の毎月の誕生会では今月の歌や誕生児へのお祝いの歌を歌い、各学年の歌もプレゼントしている。誕生会終了後には、音楽家によるミニコンサートをおこない、鑑賞している。2月には幼児の表現発表会を体育館で開催し、保護者に劇や歌・合奏などを披露している。鍵盤ハーモニカや大太鼓、小太鼓、グロッケン、ザイロフォン、ティンパニーなどさまざまな楽器類を整備している。

元小学校の校庭であった園庭は広く、桜や銀杏、山茶花など季節の変化を感じる樹木、梅や柿などの実がなる樹木があるので収穫を体験しており、花壇付近にはダンゴムシや青虫、蟻、蝶などの昆虫がよく見られ子どもたちの虫探しエリアになっている。身体を動かすスペースはアーバンライトの園庭で、ドッジボールやサッカー、鬼ごっこなどができる恵まれた環境である。屋上庭園の畑では野菜栽培をしている。5歳児はうさぎ、4歳児は亀のお世話をしている。その他、金魚、メダカ、かぶとむし、アゲハの幼虫などの飼育もしている。

区内の遊園地「花やしき」の見学に行き、見たり経験したりしたことを基に、自分たちで考えて手作りした遊園地ごっこをしている。お化け屋敷は保育室を暗くして積み木を積み、巧技台を使って迷路を作り、さまざまなお化けに扮している。メリーゴーランドはカラフルな屋根付きで、中心のポールにつながる乗り物は動く乗り物にしたいと考えて、客が三輪車をこぐ方式で外枠を段ボールにしている。チケットを作ったり、受付や案内係なども自分たちで決めて担当し、他のクラスや乳児がお客になって来てくれて、みんなで遊園地ごっこを楽しんでいる。

二人組で走ることを繰り返すうちに、自分より少し早い子と競うことを楽しむようになった5歳児が、運動会でチームに分かれて紅白リレーをしている。「私最初に走りたい」、「僕アンカーやりたい」と発言してリレーを楽しんでいたが、チームが勝つことを意識するようになると、バトンの受け渡しやリードの方法、走者順なども自分たちで意見を出し試しながら取り組み、チームの友だちの応援もするようになり、チームが勝った嬉しさや負けた悔しさを感じている。運動会当日は大声援を受けて全力で取り組み、みんなで協力してやり遂げた喜びを感じている。

運動会では、前年の5歳児のように「応援をしたい」と張り切っているが、何をするかよくわからないので、小学校の児童の応援団を5歳児全員で見に行っている。実際に見ると「かっこいい」「こんな振りでやりたい」「こんな言葉を言いたい」などイメージが膨らみ、紅白の応援団全員が自分たちで言葉や振りを考えて練習している。最初は小さい声だったが、お互いに負けたくない思いや自分のチームが勝ってほしいという思いから次第に声も大きく振りも力強くなり、3・4歳児にも応援を教えに行き、自信をもってみんなで応援する楽しさを味わっている。

幼児全員が過ごす9時～14時の幼児教育時間（きらきらタイム）を充実させている。14時からは降園する幼児、昼寝をする幼児、昼寝をしない幼児に分かれ過ごし、15時からは他学年も一緒におやつを食べて、子どもの興味関心に応じた好きな遊びをしている。1クラスに短時間保育児と長時間保育児が半数ずつ在籍するように編成しているので、幼児なりに多様な家庭があることをわかって過ごしている。

短時間保育児で預かり保育の幼児と長時間保育児で昼寝をしない幼児は保育室やホールなどで異年齢で一緒に遊び、昼寝から目覚めた長時間保育の3・4歳児も一緒に15時頃おやつを食べ、幼児の保育室や天気の良い日には園庭などでも遊んでいる。室内では、遊びごとのコーナーを用意し、子どもが安心して自分の好きな遊びができるように環境設定している。

延長保育は18時～20時であり、1階のほっとルームで1～5歳児が一緒に過ごしているので、乳児の玩具を用意したり腰を下ろして遊べるようにゴザを敷いたりしている。補食を摂った後、それぞれ好きな遊びをしているが、いつも一緒で良く知っている同士であり、年上の子どもは年下の子どもの遊びに付き合うなど、お世話をしてくれる姿も見られている。少人数であり、保育者と遊びたいような時には応じて一緒に遊んだり、絵本を読んだりしている。

子どもの年齢発達や体格に合わせたテーブルと椅子を利用して、子どもが安定して姿勢よく座り落ち着いて食事ができるようにしている。0歳児の授乳は安心できるよう授乳室を使用している。離乳食はダイニングテーブルに合わせたベビー用ハイチェアを使用し、体幹がしっかりした頃にはローチェアを使用している。必要に応じて、足台や背あてなどを使用している。テーブルに植物を置いたり音楽をかけたりし、友だちや職員と一緒にテーブルを囲み、会話をしながら楽しく食べている。栄養士が保育室をラウンドして食事について話しをしている。

給食は園の栄養士が成長期に必要な栄養を考慮して、乳児では摂取基準の1日量の50％、幼児では43％を補える和食を中心にした献立を作成し、園の調理室で調理し、基本手作りにして提供している。食べ慣れた食材で、産地を確認し、安心安全な新鮮な物を使用している。食材の味を生かせる薄味にし、おいしくなるようかつお節、煮干、昆布、干し椎茸などの天然素材で出汁をとり、ホワイトソースやルーも手作りにしている。昼食には毎日デザートの果物を付けている。季節の行事例えば、子どもの日には鯉のぼりの松風焼きなどの行事食を提供している。

園庭のプランターでは3歳児がミニトマト、4歳児がナスやシソ、5歳児は屋上の畑やプランターでナス、ピーマン、きゅうり、さつま芋を栽培している。子どもたちも土作りをして植え付け、水やりをして生育を観察し、収穫して調理室に届けて調理してもらい給食時に食べ、他のクラスにもお裾分けしている。3歳児がグリンピースやそら豆の皮むき、とうもろこしの皮むき、枝豆のもぎ取りなどの野菜の下処理体験をしている。5歳児はクリスマス会のロールケーキを4人で切り分け、自分のケーキに生クリームやトッピング材をデコレーションして食べている。

健康に関する計画を作成して、園児が自分の身体の仕組みを知ったり、健康に過ごす生活習慣を身につけたり、自分の身を守る方法などを知ることができるように、看護師を中心に保健指導をおこなっている。幼児を対象に正しい手洗いの方法を知らせ、5歳児には手洗いチェッカーで洗い残しがないかを確認している。歯磨き指導は5歳児が区保健所の歯科衛生士による歯磨き指導を受けている。その他、4・5歳児を対象に早寝・早起・朝ごはんなどの生活習慣の大切さを伝えたり、3歳児にはおしっことうんちの話、5歳児には脳と気持ちの話をしている。

園児の健康管理のために、園医の内科医と小児科医による健康診断は1～5歳児が年2回、0歳児は毎月受けている。専門医による耳鼻科、眼科、歯科健診をそれぞれ年1回、尿検査を年2回実施している。健康診断の結果は「けんこうの記録」に記入して保護者に知らせている。発育測定は毎月実施し、保育ICTシステムの成長の記録を配信して知らせている。園医には園児の健康に関する相談をし助言をもらっている。薬の預かりは原則としてしていないが、やむを得ない事情がある場合には園に相談してもらうことにしている。

家庭での子どもの健康状態や体温などを連絡帳で8時30分までに入力してもらい、把握して保育をしている。園で感染症が発生した時には保育ICTシステムで配信し、園内の掲示板にも掲示して注意を喚起している。保健だよりを毎月発行して、保健行事予定やお願い事項、4月には園医の紹介、登園前の健康チェック、規則正しい生活リズム、5月には子どもたちの健康状態、感染性胃腸炎、6月には虫歯予防、7月は虫刺され対策など、季節に応じた子どもの健康維持情報などを提供している。

生活の事情や子育ての悩み、困っていることなど、いつでも相談を受けることを周知している。副園長や教務主任、研究主任が「なんでも相談員」としてワッペンをつけて、保護者に機会あるごとに、「気軽に声をかけてください」と伝えている。相談を受けた場合、話をよく聴き、助言などをしている。保護者の突発的な就労時間の変更や家族の受診のためなどの降園時間が遅くなる場合は、前日や当日電話連絡をもらい受けて、緊急保育（ほっとはーと保育）をおこなっている。

PTA小桜会は全保護者と全教職員が会員で、家庭教育学級や夏まつり（園と共催 ）、冬のイベント、親父倶楽部、はなまる倶楽部、役員会の活動が「できる人ができる時にできるだけ」を合言葉にして、活発におこなわれている。乳・幼児ともに4月の保護者会では担任紹介や大切にしたいことを伝えている。その他、幼児では懇談会や保育参観、個人面談を、乳児では懇談会を実施して、担任と保護者が子どもの姿を共有し情報交換をして交流する機会にしている。

乳・幼児ともに9月には祖父母参観を実施している。幼児では、保育参観を年3回、幼児父親参加日、運動会、幼児表現発表会、親子体験学習（ゲーム大会、ドッジボール大会など）などを実施し、誕生会には誕生児の保護者の参加などで子どもの様子を見てもらい、園の保育内容について理解し養育力向上に役立ててもらう機会にしている。乳児では秋の乳児フルーツお楽しみ会（うんどうかいごっこ）、冬の乳児フルーツお楽しみ会（表現遊び）を開催し、子どもの遊びの様子を見て、一緒に楽しんでもらう機会にしている。

区立の温水プールを4・5歳児が使わせてもらっている。5歳児が中央図書館に本を借りに行き、公共施設のマナーなどを学ぶ機会にしている。消防署や郵便局、警察署などに出向き、仕事の内容を教えてもらうなどして交流している。5歳児を中心に隣接の寿子ども家庭支援センターを利用されている親子の生後6か月誕生会に参加して歌や手遊びを披露している。近隣の児童館を利用している小学生が学校の長期休業中などに幼児と遊んでくれるなどして交流している。

8月の土曜日に開催している夏まつりには、PTAや親父倶楽部、卒園児を含め地域の方々80名程も加え、約1000名の参加があった。地域のお祭りの祭礼行事に子どもたちが子ども神輿を担いだり、山車を引いて参加している。町会の女性部の方2名が来園して、子どもたちが台東音頭の踊りを教えていただいている。7月の隅田川花火大会には園の屋上を開放して園児と家族、地域の方々に花火見物をしてもらっている。園の職員は浅草消防団員として職員5名が消防団活動に参加している。

毎月の誕生会にはミニコンサートを開催し、区内の芸術大学の出身者の方々を中心に、クラシック音楽や邦楽の演奏家に来てもらい、幼児が鑑賞後、乳児も聴かせてもらっている。職員の音楽研修の講師をお願いしている区のジュニアオーケストラの指揮者の先生に子どもたちの指導もしてもらっている。8月中には地域の高校生の保育体験実習や中学生の体験実習を受け入れている。大学や専門学校の幼児教育・保育の実習生を受け入れており、前年度実績は32名である。