評価結果

入園時に把握した情報に加え、連絡帳のやり取りや日々の会話、個別の面談、こどもの育ちの中で得た情報を記録し、各会議の中で報告をして共有しています。玩具の配置や活動の動線を工夫し、ゆったりとした時間の中で、こどもが遊びに主体的に取り組めるように環境を整備しています。こどものつぶやきを大切に丁寧に拾い上げ、こどもが言ったことを遊びや活動に繋げています。一人ひとりの成長に合った生活の仕組みを計画的に進め、0.1歳児は同じ空間で過ごし、2～5歳児は2チームに分けて日常的に異年齢グループでの活動をおこなっています。

異年齢保育の中で、外国籍の子や特別な配慮を必要とする子も一緒に生活し、習慣や食事の違いなどを日々の保育の中で伝えています。生活の場面ごとに絵カードを使って活動の流れを分かりやすくするなど、クラスの全員が過ごしやすい生活環境となるようにしています。発達の過程で生じる玩具の取り合いや友だちとのけんかについては、こどもの思いを受け止めつつ、相手にも思いがあることを伝え、少しずつ互いに自分の気持ちを伝えられるようにしています。また、環境設定の見直しや保育者の動きを確認し、トラブルを未然に防ぐことも考えています。

幼保小連携会議に参加して小学校との連携を図り、授業見学や学童の見学、小学校の生活パターンの観察など、児童との交流や体験をおこなっています。日々の保育の中では、自分の持ち物を管理する、生活の中で文字や時刻に触れる、30分の概念を理解して時間の見通しをもって行動するなど、生活面の自立に向けた取り組みをしています。さらに、保護者会では、こどもが就学に対して不安な様子があるときには話を聞いてあげて欲しいこと、こどもが必要な力を身につけて自信をもって進めるように、いつでもこどもの味方でいてほしいことを伝えています。

登園時には、アプリの連絡内容と併せてこどもの様子を直接保護者に確認し、こどもの顔色や表情なども見て視診をおこなっています。こどもたちには、食事を適切な時間で摂ることや、トイレは必要な時に利用することが健康にとって重要であることを教えています。同時に、連絡帳、おたより、保護者会などを通じて、生活習慣の大切さを保護者にも伝えています。トイレトレーニングに関しては、排尿の間隔や開始のタイミングがあることを保護者に伝えて共通理解を図り、こどもに無理のないように保育園と家庭で連携しながら一緒に進めています。

休息やお昼寝はそれぞれのこどもの発達・年齢・生活時間に合わせて、健康面に配慮しながら、個々に対応しています。また、お昼寝に関するアンケートを毎年夏ごろにおこない、結果を個別に活かしています。眠くない場合は、本人の気持ちを大切にしながら、保育者が側につくなどして、少しの時間静かに体を休めたのちに遊べるようにしています。5歳児においては就学に向けて11月よりお昼寝をなくしていきますが、こどもの体調や活動内容に応じて休息の時間を設けつつ、室内や園庭で遊んで過ごしています。

0.1歳児クラスおよび2歳児クラスの前半においては連絡帳アプリを使用して日中の活動と個々の様子を配信しています。2歳児の後半からと幼児クラスについては、活動の様子を毎日ドキュメンテーションにして配信し、園生活を楽しむこどもの様子を伝えています。また降園時には、職員から保護者一人ひとりにエピソードを交えながら日々の様子を細かく伝えているほか、事務所がオープンなため、園長・主任と保護者が話す機会も多く、こどもの成長ぶりを共有しています。職員間での情報共有に努め、全職員がこどもの様子を伝えられるようにしています。

保育室にはコーナーを作り、こどもが遊びたいものを自由に手に取って、好きなあそびをじっくり楽しめるようにしています。絵本、車や指先を使う玩具、パズル、ままごとなど、発達段階に応じた玩具を豊富に提供しています。また、作りかけのブロックを入れる個別の容器を用意し、あそびの続きがいつでもできるように配慮しています。個々の生活リズムにも配慮し、食事の時間に幅を持たせることで、こどもたちがあそびを満足するまで楽しめる環境を整えています。ルールのあるあそびは少人数から無理なく始め、見ているだけの場面も大切にしています。

乳児期はこどもの発声や言葉に保育者が応答的に関わり、幼児期はこどもたちの話し合いの場を大切にして「意見を言う」「聞く」などの活動を保育者が援助し、気持ちや言葉のやり取りができるようにしています。幼児クラスには色鉛筆やのり、ハサミなどのさまざまな教材を揃え、こどもがいつでも工作や絵画を楽しむことができるようにしています。絵の具、ボディペインティング、制作活動、音楽表現、劇遊びなどの活動を計画的に取り入れ、こどもたちが自らの思いを表現し、その表現を楽しむ環境を提供しています。

隣接している公園で四季折々の自然に親しみ、季節の移ろいを楽しんでいます。また、園庭の一角で野菜をこどもたちと一緒に育てて、花が咲く様子や実の色づく様子を観察しています。また、飼育しているメダカと金魚のえさやりを、毎日こどもたちが親しみをもっておこなっています。園庭では、遊ぶ年齢や発達に合わせて、ハイハイで山登りができるように環境を設定したり、遊具を入れ替えたりし、十分に体を動かして遊べるようにしています。その中で、ルールを守ることで楽しく遊べること、危険が回避できることなどを折にふれて伝えています。

園では、行事に向けた取り組みの過程を大切にしています。こどもたちがどのような活動をおこなうかについて話し合い、決めたことが実現できるように保育者が援助しています。自分の考えを友だちに伝え、友だちの話を聞き、さまざまな意見をどのようにまとめ、どのように合意し実行していくのかというプロセスを経験する中で、一人ひとりのこどもが多くの学びを得られると考えています。行事を通してこどもたちが決めたことを協力しておこない、やり遂げる充実感、達成感を味わえるようにしています。

5歳児の大きな行事である「お泊り保育」は、1か月の期間をかけて準備します。この日に向けて、こども同士で仲間とどう過ごすかを話し合い、遊びの内容やメニューを決めます。一人ひとりが何かの役割を担い、自身の役割を果たしながら、仲間と協力して決めたことを実現させています。縁日風のお店と盆踊りを楽しむ夏まつりでは、2～5歳児の異年齢グループが協力して話し合い、年上のこどもと年下のこどもが一緒にお店の準備をおこなっています。当日には卒園児や地域の親子を招待し、一緒に楽しむ機会を提供しています。

行事までの活動の様子を、写真をアプリにアップして伝えています。また、表現活動を発表するお楽しみ会は各クラスで実施し、当日の様子を動画配信して、保護者も楽しめるようにしています。保護者参加行事のひとつ「遊びの広場」では、発達に応じたあそびを親子で楽しみ、伝統の5歳児による「荒馬」の演舞を見て成長を感じ、こどもが行事を通して心身ともに育っていく姿を伝えています。また、行事に限らず、日々の食育活動などの取り組みを保護者にも見えるようにしていくことで、こどもと一緒に喜びや楽しさを共有できるようにしています。

こどもが一日を通して、それぞれの時間・場面で楽しめる玩具を用意しています。こどもの体調や気持ちに配慮し、状況に応じて柔軟に個別対応しながら、こどもがゆったりと安定して過ごせるように努めています。また、給食は食事時間に幅を持たせておなかがすいた時に食べる、お昼寝や休息は午睡に関する個別のアンケート結果を個々に活かすなど、一人ひとりの育ちに合わせた生活リズムを保障しています。早番・遅番保育は、それぞれ専任の保育士が毎日対応し、安心できる環境のもとで遊んだりくつろいだりできるようにしています。

早番ではこどもが安心して一日を迎えられるように、保育者が側について優しく声をかけながらゆっくりと共に遊ぶように配慮しています。遅番の時間帯はこどもの人数の変化を見ながら、ボードゲームなど遅番の時間帯だけの特別な玩具を用意し、寂しさを感じないように寄り添いながら安心できる環境の中で迎えを待てるようにしています。迎えに来た保護者には労いの言葉をかけ、どの時間帯であっても日中の様子を保護者に伝達できるように職員間の引継ぎをしっかりおこない、保護者に安心してもらえるように努めています。

園では、友だちと楽しく食事することを大切にしており、その日に一緒に遊んでいたこどもたちが隣同士で会話しながら食事を楽しむような環境を整えています。姿勢良く食事ができるよう、テーブルや椅子の高さに配慮し、ゆったりと食事ができるように、ランチルームではBGMを流して心地よい雰囲気をつくっています。栄養士や調理師が各部屋での配膳をサポートし、こどもたちの食事の様子を確認しながら調理方法を見直したり、新しいメニューや郷土料理を取り入れたりし、楽しくおいしい食事の提供を心がけています。

離乳食や授乳においては、口腔機能や消化機能などの個人差に配慮しています。離乳の段階を上げる際は、こどもの咀嚼や嚥下の状況を確認しながら、保護者には試食してもらうなど、家庭と連携をして進めています。食物アレルギーがある場合は、医師の診断書に基づいて除去食を用意し、提供の際には、マニュアルに沿って何度もチェックをおこない、配膳間違いや誤食が起こらないよう努めています。また、宗教による食材の制限にも柔軟に対応し、代替食の提供をしています。栄養士や調理員と保育者で連携し、安心で安全な食事の提供に努めています。

園庭の一部に畑を設け、毎年異年齢のグループごとに話し合いながら野菜などを栽培し、収穫後は調理活動につなげています。また、納入先の農家から米の苗を提供してもらい、栽培・収穫・乾燥・脱穀などの工程を体験しています。そのほか、地元の魚屋が鰹の解体をこどもたちに見せたり、園庭でさんまを炭火で焼いて食べたりして楽しんでいます。0歳児から食材に触れる機会を提供し、年齢に応じて皮むき、野菜のちぎり、お米の研ぎ、汁の具材の切りなど、日常的にお手伝い活動をおこない、食や栄養と健康の関係性に興味を持てるようにしています。

看護師が計画的に手洗い、うがいなどの保健指導をおこなっています。各手洗い場には手の洗い方を掲示し、こどもが自分で確認をしながら正しい手洗いができるようにしています。また、健康的な体づくりのために、戸外での活動を積極的に取り入れ、園庭には縄跳び、竹馬、ドッジボール、サーキットあそびなど、さまざまな運動を促進する環境を用意しています。さらに、室内には道路標識とマークの色や意味を掲示し、こどもが自身の安全にも関心を持てるようにしています。職員は保育中のヒヤリハットを共有し、けがや事故防止に努めています。

園では毎月の身体測定のほか、年2回の内科健診と歯科検診を実施してこどもの発育や健康状態を管理しています。こどもの健康状態やけがなどの情報は、看護師が管理システムに記録をして状況を把握しています。園児の健康面で気になることある場合は、毎月の0歳児検診の際に園医に相談をして状況を観察し、必要に応じて他機関への受診を進めることも含め判断するなど、園医とはいつでも連絡が取れるようにしています。食物アレルギーがある場合は定期的に病院での検査を受けてもらい、医者の診断書（生活管理指導表）をもとに対応しています。

入園前説明会時に主な感染症の資料を渡して説明をおこない、毎月の保健だよりには、季節の感染症情報や家庭でできる予防やケア方法などを掲載しています。また、熱中症や家庭内で起きる事故への注意喚起もおこない、園と一緒にこどもの健康・安全を守れるようにしています。乳幼児突然死症候群（SIDS）については、センサーの使用、入眠時の呼吸チェック、顔色観察などをおこない、予防に努めています。また、嘔吐処理方法・エピペンの使用手順・けいれん時の対応の研修、AED講習を受講するなどし、さまざまな緊急時対応に備えています。

入園時や個別面談で法人の理念について保護者に説明し、保育だけでなく、保護者支援も職員の責務であることを伝えています。また、個別の面談時においてそれぞれの家庭の状況を把握し、保護者の要望の確認をおこない、園行事や登園時間の柔軟な受け入れなど、こどもが楽しく園生活が送れるよう努めています。保護者同士の交流を深める場として、クラス別の保護者会を年1回実施するほか、「つぶやきノート」という保護者同士の交換ノートを通じて、互いを励ましたり育児の喜びを共有したりできるようにしています。

送迎時にこどもの様子を保護者に丁寧に伝えるだけでなく、一人ひとりのエピソードを必ず添えるようにしています。また、家庭での姿を聞いたり、子育ての楽しさや成長の喜びを共感したり、日々保護者に寄り添った対応をしています。こどもの様子や保護者の様子に変化が見られたり、気になる様子がある時には職員から声をかけ、必要に応じて話を聞く体制を整えています。保護者とのコミュニケーションを大切にし、「こども達が健やかに成長すること」を目指して、保護者と共育てする関係がつくれるように努めています。

園では、保護者の養育力向上のために年2回の保護者会と保育参加を実施し、保育参加後には個別の面談を設けて、保護者からの感想やこどもたちの様子を職員と共有しています。毎日の活動を写真入りのドキュメンテーションでわかりやすく伝え、保護者会や園だより、クラスだよりを通じて保育の方針や見通しを共有し、保育活動に対する保護者の興味や理解を深めています。また、行事は土曜日や日曜日に実施し、全体保護者会はオンラインで開催するなど、保護者が保育の活動に参加しやすい環境を整えています。

近隣の公園や児童館に遊びに行き、さらには選手を招いたサッカー教室や野球教室など、多様な活動や体験を提供しています。また、消防車の見学や交通安全指導、環境学習、スケルトンのゴミ収集車の見学なども実施し、さまざまなことも学んでいます。図書館には定期的に訪れる機会をつくり、借りる本選びや図書館の職員による読み聞かせを楽しみ、さらに、プラネタリウムや父母会の人形劇の鑑賞、動物園への遠足など、地域の資源を活用してこどもたちが多様な体験や交流をできるように取り組んでいます。

公園で「青空保育」と称し、園児と公園に遊びに来ている親子が一緒に遊ぶ機会を提供しています。また、年に数回の大きな行事では、必ず地域の方々に参加のお知らせを送り、多くの方々に参加してもらっています。「ももっこバザール」では、父母会と共同で開催するフリーマーケットを実施し、5歳児たちが手作り品のお店を出店して義援金を募る活動をおこない、「遊びの広場」では、5歳児による「荒馬」の演舞を毎年披露しています。そのほか、商店街での買い物、高齢者施設や小学校、法人内の4園での交流（5歳児対象）などを実施しています。