評価結果

子ども一人ひとりの発達過程や生活環境を日誌、成長記録、個人記録などを基に把握し、職員会議のケース報告で周知・情報共有することで日々の保育に反映できるようにしている。子どもが主体的に周囲の人やものに働きかけができるよう、クラスごとに年齢に即した教材や想像力を豊かにする粘土などの玩具を準備し、子どもが自ら積極的に手に取れる環境を整えている。また、職員は子どもの声に耳を傾け、聞く姿勢を大切にするよう心がけている。

それぞれの家庭の状況や文化・習慣・国籍等の違いを尊重し認め合いながら、人との関係を築くことができるように取り組んでいる。例えば週に1回の「ふれあい英語教室」を通して、様々な国や言葉・あいさつ等の違いを体感することで異文化を知りコミュニケーションができるよう取り組んでいる。また、特別な配慮が必要な子どもに対しては、専門担当職員を１対１で配置し、一人ひとりの特性に応じた保育に取り組んでいる。また、区行政との連携も密にとり助言を得ながら、障がい児関係の研修に職員が参加することで知識を深めるように努めている。

けんかやかみつきなど子ども同士のトラブルについてはできるだけ未然に防ぐよう努めているが、お互いの言い分をじっくりと聞く場を設け、低年齢児には職員がお互いの悔しさやいらだちなどの気持ちを受け止めて代弁するようにして解決を図っている。叱るのではなく、子どもの発達の過程と捉えて子どもの気持ちの変化に注目する関わりを行なっている。なお、かみつきなど怪我があった場合は、両方の保護者に担任が必ず直接口頭で伝えるようにしている。

登園時に家庭での様子を聞くことに加えて、怪我の有無や顔色など様子を観察することにより健康状態などを直接把握している。幼児は「連絡帳」によっても家庭での様子を把握することができ、その内容は「日誌」「保健日誌」に記入し、早番で担任以外が受けた時には、口頭で直接確認・申し送りをしている。お迎え時には子どものその日の様子を保護者に伝えており、担任がいない場合は引継ぎ会議で伝達が行われ、担当者が保護者への伝達を行なっている。

子どもの発達段階に応じて食事・排せつなどの基本的な生活習慣が身に付けることができるように、個人面談や日々の送迎時の会話、連絡帳を活用して保護者と協力し合いながら取り組んでいる。子どもによって排泄時間の間隔やタイミングが異なるため、職員が把握し声掛けやトイレへ誘導するなどの配慮がなされている。乳児においては、寝起きすぐにお丸に座らせる等、自然な形でのトイレトレーニングが行われている。また昼食の後に年長の園児は、食卓や椅子の片付けなどを行なうことで、自然と環境整備の習慣を身に着けることができるようにしている。

午睡や休息の長さ・時間帯は年齢や一人ひとりの子どもの状況に合わせて配慮している。１月になると年長児は就学準備のため午睡がなくなるが、眠い様子の子どもは別のクラスで臥床させるなど、子ども一人ひとりの健康状態に配慮した支援を行っている。また、面談や「連絡帳」で家庭での様子を把握することで、子ども一人ひとりが家庭生活の延長として園での生活が出来るよう、常に配慮がなされている。

日常の保育は、保育目標に沿った年間計画・月案・週案・日案を保育業務支援ソフトに入力することで各クラスの取り組みについて全職員が確認できるようになっている。子どもの自主性や自発性を尊重し、かつ十分発揮できるような自由遊びの時間を設定し、子どもが自分で遊びを選ぶことができるように準備している。また、子どもの様子を見ながら遊びを展開させて楽しみながら関心が高まるように、場合により遊び方の提案など保育士がさりげなく支援している。

感染症対策を講じた上で可能な限り戸外に出かけ、目的に応じた公園選びや戸外遊びができるようにしている。桜の花見や蝉の抜け殻探し・落ち葉拾い・どんぐり探し・松ぼっくり拾い等、季節を感じられるような活動に取り組んでいる。また、夏には園庭での泥んこ遊びや水遊び等様々な戸外活動が行われている。園では、大きな行事だけでなく、小さな行事も大切にした保育が行われており、いつもと同じルートのお散歩でもお弁当を持っていく等、子ども達にとっては小さな遠足であり、楽しみの一つとなるような工夫がなされている。

体操・英語教室やさまざまな活動を当番制にするなど、子どもが集団活動に主体的にかかわることができるように工夫している。体操教室では、運動会に向け組み立て体操の練習を行うほか、プール指導・鉄棒・マット・跳び箱・ボール遊びなど様々な運動を行っており、子ども達が興味を持ち自ら進んで取り組めるような充実した内容となっている。また、集団でおこなう競技・ゲームでは友達と協力することや自分の持っている全力を尽くすことなどを学んでいるほか、お互いに刺激を受けることで相乗効果が生まれより成果が上がっている。

行事に関しては職員会議で話し合いを行った上で、担当職員によって行事計画が立てられており、夏祭り・運動会・クリスマス子ども会・お泊まり保育・園外保育等、年間を通して様々な行事が行われている。中でも夏祭り、運動会、お遊戯会、ごっこ遊びなどは、子どもたちがみんなで協力してやり遂げることの喜びを味わえるように企画・運営をして、準備段階から子供たちの期待感を盛り上げながら実施している。

行事の内容をクラスで話し合い、自ら参加できる内容としている。クリスマス子ども会の配役では、在園中に必ず1度、誰もが主役になるように取り組んでおり、子ども達の意見を受け止めた上で、職員が声掛けをして役を決定している。また英語ふれあい教室では、子ども達が遊びながら英語と触れ合う取り組みや、体操教室では、運動会に向け組み立て体操の練習を行う他、プール指導・鉄棒・マット・跳び箱・ボールなど様々な体操を行っている。子ども達が興味を持ち自ら進んで取り組めるような充実した内容となっている。

行事に対する保護者の理解を得るため、年度当初に年間行事予定表を配布しており、行事の時は見どころ・努力したところなどをプログラムで明らかにしている。コロナ禍のため制限はあるが、感染対策を講じた上で参加を呼び掛けている。特に運動会は、父母競技・祖父母競技・卒園児競技・地域の在宅子育て家庭の子どもが参加できる競技などが用意されてみんなが楽しめる内容となっている。また今後、高齢者施設への訪問を再開する際は、世代間交流による双方の楽しみや生活の刺激になることが期待されている。

保育時間の長い子どもへの配慮として室内の一角に落ち着いてゆっくりできるスペースを設けており、座ったり横になったりして休憩ができるよう配慮もなされている。早朝保育や延長保育を利用の園児に対しても出来るだけ体を休める事ができるように声掛けをするなど対応している。また、年長児は就学準備のため学校生活のリズムに慣れていくことができるように１月になると年長児は午睡の時間をとらないようにしているが、疲労を感じるような様子があるときは子ども一人ひとりの状況に配慮し他のクラスで横にするなどの支援を行っている。

日常から異年齢児での遊びや活動の時間が多く取られており、園の伝統の一つとなっている。年長の子どもが年下の子どもと手をつないで毎日散歩に出かけることで、年下の子どもが危なくないように声掛けをしたり、年長の子どものまねをすることで自然とルールやマナーが身に付くようにしている。職員は散歩のルートでの危険個所や交通ルールも覚えることができるよう声掛けや見守りを行なっている。日々の自由遊びの中でも年長の子どもが年下の子の面倒を見る姿も見られ、延長保育時に異年齢児が加わっても子どもたちは違和感なく受け入れている。

子どものその日の様子を保護者に伝えており、担任がいない場合は引継ぎ会議で伝達が行われ、担当者が責任を持って保護者への伝達を行っている。引き継ぎ会議において必要事項等の伝達が行われており、引き継ぎノートへの記載のほか、各クラスに設置されたＰＣ内の「保育専門ソフト」によって情報共有され伝達漏れがないように工夫し取り組んでいる。また、お迎え時には引き継ぎやクラス間連絡にて伝達された事項を担当職員が直接保護者へ話すことにより、保護者との信頼関係を高めて気軽に子育てに関する相談もしやすくなるよう心がけている。

毎日の食事の前には、食材やマナーをテーマとした歌を職員のピアノ演奏で元気よく歌い、みんながそろって挨拶をすることで食事が始まり、楽しい食事の時間とする工夫がなされている。また、毎月の誕生会行事食・ひな祭り行事食・餅つき・祖父母交流会行事食・お泊り保育夕食等、年間を通して様々な行事食が実施されている。卒園児リクエスト給食は、卒園をお祝いする特別な日として子供の食べたいものを提供している。コロナ禍で中止になっているがバイキング給食も食への関心と楽しみを持つ機会となっている。

栄養士を中心とした給食会議によって園独自の多彩なメニューが決められているほか、アレルギー食（代替え）や宗教食対応は、個別の献立表が作られている。また、子どもの体調不良に対しては、牛乳に代えて麦茶を提供したり、消化の良いメニューへ変更したりする等きめの細かい配慮がされている。調理にあたっては季節の食材を使用し、素材の味を生かした薄味が心がけられ、彩りにも配慮した食事が提供されている。食べる時間に合わせて食事を提供して、温かいもの・冷たいものが一番おいしい状態で出されている。

栄養士を中心とした給食会議によってメニューが決められている。アレルギー食や宗教食では毎月個別の献立表が作られ保護者と連携しながら個別対応をしている。また体調不良の子どもに対しては、消化の良いメニューへ変更する等きめの細かい配慮がなされている。保護者へは、給食だよりや懇談会で報告されている他、誕生会では一緒に食事が出来る等の取り組みも行われている。なお保護者の要望に応え、食事のサンプルを玄関の専用コーナーに展示して、子どもがどんな食事をしたかがわかるように配慮されている。

ケガや病気を防止する為、毎週月曜日の朝礼時に理事長や園長から事故や病気に関する話が子ども達に直接伝えられているほか、遊ぶ前には危険を回避することができるようにあらかじめ注意や説明をするようにしている。感染症についても症例を交えながら、手洗い・うがいの必要性・大切さを知らせており、実際のやり方を見せて手本を示し、その場で分かるように話しをしている。歯磨きも毎日行われていて、クラス担任による指導や食事後の仕上げ磨きをして、子どもが健康を維持できるよう支援を行っている。

園では月１回の身体測定・年２回の定期健診・０歳児は毎月検診を実施して子どもの健康状態の把握に努められており、園内で病気やケガ等があった場合は保護者へ連絡をし、必要に応じて医療機関へ連れて行くような仕組みとなっている。また、病院リストを作成して、緊急な場合でもすぐに対応出来る体制が整えられている。保護者が与薬を希望する場合は、与薬依頼書に必要事項とサインを記入して与薬依頼をする仕組みとなっており、誤飲防止の為、医師の処方した薬に限り、持参した１回分のみを代理与薬している。

保護者に対して、毎月発行する保健だよりで情報を提供しており、感染症が発生した場合は、受け入れ時に看護師による検温で子ども一人ひとりをチェックするほか、区の感染症情報を玄関や各クラスに掲示して保護者への周知徹底を図っている。また、感染症の広がりを防止するため、嘔吐物処理セットを各クラスに設置して、感染症マニュアルに沿った対応ができる体制が整えられている。また乳幼児突然死症候群の対策としては、年齢に応じて午睡の間５～15分間隔で子どもの様子を見回って寝姿を整えており、うつぶせ寝にしないよう対応を徹底している。

保護者の、子育てや就労等の個々の事情に配慮しており、急な延長保育や早朝保育の利用についても柔軟に受け入れているほか、病弱児には送迎の支援も行っている。急な残業や電車の遅れなどによる送迎時間の遅れにも、電話連絡してもらうことで臨機応変に対応している。送迎についても原則保護者との直接のやり取りをするルールだが、保護者からの連絡があれば、代理人（登録制）の引き取りなどにも管理体制を厳格に定めつつ柔軟に対応している。

保護者同士が交流できる機会として、運動会や夏祭り等の保護者参加の行事を行っている他、クラス懇談会・保護者会などの交流の場を設けている。クラス懇談会・保護者会では、保育所の保育に関して、保護者の考えや提案を聞いており、保護者と園・職員の信頼関係が深まるように取り組んでいる。さらに、行事毎にアンケートを取り、保護者の提案、考え方を保護者一人ひとりに聞く機会を設けている。また、毎日の送迎時に声掛けをすることで保護者と職員間の信頼関係が深められるように取り組んでいる。

子どもの発達や育児などについて、懇談会・勉強会として、救急法の講習や親子体操など実施し、安全や健康維持に取り組みを行っている。今年度末には、プロバイオリニストを招いて、バイオリンの生演奏や音楽を通して子どもへ与える影響についての講演を行う企画がたてられている。また、地域の子育て支援として「ぶどうの会」による年６回の育児講座で、子育てに対する自由な意見交換が出来るような機会を設けている。これらの様々な機会を利用して、保護者と話をする事で共通認識を深め、保護者の心配事や要望を見逃さずに対応するよう心がけている。

地域子育て支援活動として、「ぶどうの会」が活動しており、定期的に育児講座を実施している。その内容は子どもに関する食生活や病気全般・遊びに関することで、このような保育講座を大学・短大の教師や薬剤師・学識経験者を講師として招いて行なっているほか、年１０回情報誌が発行され季節に合わせた情報や支援情報の提供をしている。また、出前保育では公園等に出向き紙芝居や体操遊び等、地域の子ども達に様々な保育を提供している。

地域の子育て家庭同士が交流できるよう体験保育・育児体験・育児講座・出前保育が行われており、「ぶどうの会」が中心となって様々な企画を立てて取り組んでいる。体験保育は、産休明けから就学前の子どもの保育所体験が出来る活動となっており、親子で同年齢のクラスに入り、園での生活や給食体験が行なえる取り組みで、入園前の慣らし保育として利用されることもある。また、子育て相談や妊婦さんが対象のがんばれフレッシュママは随時利用受け付けを行っており、地域の子育て家庭に対して園の専門性を生かした支援をしている。

地域子育て支援事業を利用している人に、参加後のアンケートを実施しており、地域の在宅子育て家庭のニーズや要望を把握した上で、職員間で話し合い、振り返りを行って、次回に繋げる取り組みが行われている。また、現在行われている在宅子育て支援事業「ぶどうの会」の活動を、地域の在宅子育て家庭へ広くアピールすることを目的に、地区センターや児童館・地域の保健所・園の掲示板でのポスター案内だけではなく、さらに広い範囲での周知について検討されていて、地域の子育て家庭への支援のさらなる充実が目指されている。