東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

日本の将来を担うことのできる子どもの育成を方針に「安心」と「誠意」の保育で地域の子育てに貢献している。家庭的な温かさ、きめ細やかなサービスを大切に、働く保護者をサポートし、子どもたちの第二のおうちであり続ける保育園を実践している。入園のしおりには保育理念、目標、さらに安心と誠意の保育の具体的な取り組みとして、健康・食・学習意欲・職員・保育料金・保護者の「六つのこだわり」も明記している。ホームページには園長の保育に取り組む思いを冒頭の挨拶文に添えて掲載し、入園希望者、保護者、地域社会に発信している。

園設置者の園長は、職員はじめ保護者に園内のすべての責任は園長にあることを常に表明、園内では職員との対話、保護者とのコミュニケーションに努め、理念の実現に向け行動している。安心と誠意の保育とは何か、自分たちの行動が理念に沿っているかなど、不変の意義を言葉で伝え、行動や態度で示し、忌憚のない話し合いを繰り返し職員を方向付けている。さらに主任や一般職員には「業務マニュアル」「保育に関する対応マニュアル」で個々の役割を明示して意識付け、運営委員会、保護者会、地域活動を通じて熱く語り伝えている。

園の運営は設置者の園長を中心に、姉妹園３園の園長と経営層による「経営層ミーティング」を毎日行い、地域事業環境や各園の状況、様々な課題の把握と検討を行っている。園内では毎週金曜日に「職員会議」を行い、経営層ミーティングの経緯を伝え、課題の確認や振り返り、週案、行事計画などを意見交換し方針決定している。会議の進行は職員が持ち回り、各職員の提案、園長の意向も事前に確認している。日々の状況は「昼食ミーティング」で申し送りや情報共有を行い、適宜クラス会議、大きな行事では３園合同主任会議も行っている。

保育者が備えるべき倫理と規範の教育は、日々の振り返りと反省によって、使命と責任を自覚し行動することを学び合っている。園の職務分担規程には「責任者の知らないことがあってはなりません」、主任の役割「責任者への報告・連絡・相談の実施」、一般職員の役割「自分が判断する前に責任者の指示に従う」などを行動指針として明記している。言って聞かせ、やって見せ、やらせてみて学ぶ、実務体験で学ぶことを大切に社会人教育を行っている。園運営の透明性確保と情報開示は東京都第三者評価の計画受審とＨＰ公開によって努めている。

地域の子育て支援に力を注ぎ、家庭保育の保護者に向けた育児相談、栄養相談を行い、地域民間団体の広場事業では「何でも相談室」を設け、子育てが不安、孤独な子育てなどの悩みを聴き、地域との絆づくりも支援している。秋の運動会は、姉妹園３園合同で行い、地域の子育て家庭や卒園児も招き、在園児の祖父母、老人クラブにも声をかけ、総勢5百名を超える大イベントになっている。地域の子育てママの集いが主催するイベントでは、参加する保護者児童の一時保育もボランティアで提供し、地域民生・児童委員の会合にも園舎を提供している。

区内小中学校の職場体験学習受け入れ施設として地域に表明している。今年度は医療や福祉の専門学校生２名がそれぞれ５日間保育実習を行い、子どもたちに絵本の読み聞かせや、戸外遊びなどの保育補助を体験、今後も要請があれば随時受け入れる方針を持っている。地域連携では、区共育プラザの関係施設連絡会に参加し、地域の子育て環境や児童虐待、発達障がいなどの問題を共有し改善に取り組んでいる。また近隣の認可園や認証園とのネットワークを持ち、子どもを中心に各園と随時話し合い、共通課題に連携している。

保護者の苦情受付と解決の制度は、「重要事項説明書」に苦情処理員として園長、法人役員が兼務する民生・児童委員、さらに虐待110番、区行政窓口の連絡先を明記、入園のしおりにも「何でも相談室」を記載して入園契約時に利用の方法を保護者に説明している。日常は玄関に目安箱を置き、担任職員は登・降園時には保護者との対話を心掛け、園長も可能な限り保護者とのコミュニケーションに努め、連絡帳に質問や相談があれば職員は主任および園長に適宜報告し、保護者の意向や思い、状況を理解して速やかに検討し応えている。

働く保護者の良きパートナーとして意向や要望には常に耳を傾け、サービスの質向上に取り組んでいる。登・降園時の保護者との対話と連絡帳から子育ての悩みなどを把握、年間３回の保護者会と個人面談、同じく年３回の運営委員会では、保護者代表と学識経験を持つ委員と園長が、地域子育て環境の現状や今後の動向などを話し合っている。また保護者アンケートは運動会や作品展、職員の対応など忌憚のない感想や評価、意見を聞いている。把握した内容は経営層ミーティング、職員会議で検討し、サービスの質向上に反映している。

園は地域や関係機関との連携を通じた情報収集によって、園の未来を見据え方向付けている。子育て広場に参加する保護者との情報交換。区共育プラザでの地域関係施設連絡会での意見交換、園長が協会顧問を務める認証保育所協会地区会からの把握。地域行政窓口や都議会議員との折衝や陳情など、多角的に事業環境を把握している。また、区主催の認証保育所連絡会や、近隣の認可・認証園のネットワークから、児童虐待の問題や子どもの貧困など密接な地域情報の収集を行い今後に向けた分析・把握を常に行い園の今後に備えている。

経営層ミーティングでは常に事業環境の動向を分析、姉妹園全体の中期構想として職員のキャリアアップや福利厚生、設備補修、地域貢献などを見通し、さらに短期構想として具体的な行事計画や保育課題などを踏まえて、園の年度計画を決定している。開園から今日まで園に期待を寄せる地域の評価は高く、現在も「出産したらこの園に子どもを預けたい」と心に決めて訪れる保護者がおり、認可園より本園に入園を希望する家族で早い時期に入園契約が確定し、年度末３月までに次年度の子ども一人ひとりが把握され、職員配置、行事コンセプトも決定している。

職員会議で前年の振り返りと反省を行い、保護者の意向や要望、地域の子育てニーズなどから次年度の課題を整理、職員の気づきや創意工夫を行い、保育課程を原点に年間指導計画を作成している。保護者会、運営委員会から提起された意見や要望は、短期実施課題、長期的課題に分けて計画に反映し、行事は個々のコンセプトを明確にし、職員の役割分担を決めて企画案から実施まで着実に進めている。特に運動会、発表会、作品展は、保護者はじめ地域の方々に子どもたちの成長、職員の取り組みを伝える機会として園は力を入れている。

子どもの安全対策は園独自のマニュアルを作成、防災避難訓練を様々な想定で臨機応変に毎月実施、近隣のビルを災害時の避難先に指定、園内外の安全点検実施、感染症予防は床の清掃消毒、手洗いとうがい、朝の視診とともに保護者と感染情報の共有で蔓延を防止している。救急救命講習は全職員が受講、「事故を未然に防ぐにはどうしたらよいか」を常に話し合っている。しかし、ヒヤリハット簿は「転んで擦りむいた」など発生報告が中心になっており、事故・怪我の未然の感知と発見で子どもの笑顔を守るヒヤリハット対策の再点検に期待したい。

保育士の採用と育成の計画を事業計画に明記、さらに園では保育士という資格にプラスして、何か得意な分野を持ったプラスワン志向の人材を期待し採用と育成を行っている。採用した職員には経験の程度や能力に基づいた研修計画をつくり、園長と主任が基礎教育を行い、保育実務は主任や先輩職員がサポートしている。保育士は人間として優れていること、臨機応変に対応できる人間力など、命を預かる重大性を強く認識し、責任を持って保育に取り組む職員を育成している。クラス配置は本人の希望を考慮しながら園長と主任が判断し決定している。

職員の個人別育成計画をつくり、さらに向上心を持ち人より秀でた特技や専門性にチャレンジする職員には自己実現と成長のチャンスを提供している。園の六つのこだわりに「子どもの学習意欲へのこだわり」がある。英語、ひらがな、数、色、形、音楽リズム、読み聞かせなどのカリキュラムがあり、それぞれに職員がチャレンジてきる機会がある。都・区などの各種研修には、事前に課題を持って参加、研修後は園内で伝達研修を行い、さらに研究と実践を重ねて専門講師になり、姉妹園や園内研修で教え学び合い、未来志向のある人材育成が行われている。

園内研修は、職員の自発的学びの場として毎月１回開催している。今年度の主なテーマは「保育士のマナー＆心得」「発達障がいの子へのかかわり方」など、様々なテーマで研鑽している。また職員は園が大切にする五心「はい・ありがとう・すみません・おかげさま・私がします」を毎月自己点検し、職員の評価は「責任を持って仕事をやりきったか」に置き、努力した職員には年度末に褒賞や手当で応えている。毎年昇給を行い各種慰労会など福利厚生も充実し、園長は保育を担う職員を見守り声をかけ、高いモチベーションとチームワークは高く評価したい。

個人情報など機密を要する文書や情報は法人の関係規程に基づいて保護を徹底している。入園契約書や児童票などの文書は内容別に分類、事務所内の施錠付き書庫に保管して園長が管理している。職員は就業時間内に園長の許可を得て必要な文書を閲覧し、園外への持ち出しは一切禁止している。事務所に設置しているパソコンは経営層のみの使用とし、パスワードでアクセス権限を設け、電子記録はサーバー内に内容別にファイルを設けて保存している。保存期限を過ぎた文書は廃棄処分の規程があるが、園の歴史として多くを保存している。

個人情報の保護は、個人情報保護方針「宣言」を明文化して園内外に開示し、職員には個人情報取り扱いマニュアルを明示している。入園契約の時に園の保護方針と利用目的、利用する時の規程などを保護者に説明し、ホームページや仲よし新聞への掲載については、保護者に文書によって事前に同意を得ている。報道機関の取材や、テレビ局の取材などが行われる場合も、その都度文書による事前同意を規程している。保護者からの開示請求には、利用契約書第５条で「保護者は保育内容の諸記録を閲覧することができる」と規程し対応している。

個人情報保護の理解と守秘義務遵守の職員教育は、就業規則と個人情報取り扱いマニュアルを基本のテキストにし、新任研修で基礎教育を行い、さらに「個人情報保護に関する誓約書」の提出を求めている。日常では職員会議と園内研修で、個人情報とは何か、なぜ保護が必要か、個人が特定される物の取り扱いの注意など、守秘義務遵守の理解と徹底を教育している。保育実習生や職場体験学習の生徒には、同マニュアルに基づいて活動前に園長が説明し、守秘義務の理解と協力を求めると共に、誓約書の提出を義務付けている。

園ではホームページやパンフレット、ＳＮＳ等で情報提供を行っている。ホームページには園の大切にしている方針、運営目標に幼児教育、保育士の質の重視、手作りの給食、災害対策の特長や、定員、見学・入園申し込みの連絡先を記載、対象者やサービス内容の異なるグループ園と共に情報提供を行っている。ＳＮＳでは行事の様子等を動画で伝えている。利用案内には入園要項や保育内容、料金表、契約書等をまとめ、見学時や直接来園の方に手渡しや郵送を行っている。園庭で遊ぶ子どもや職員の姿が、入園を希望する地域の保護者への情報提供となっている。

園では、行政ホームページや子育てガイドブック等への情報提供や毎月園児の在籍、空き情報の報告等を行っている。区子育て関係施設連絡会への参加では行政担当者や子ども家庭支援センター、保育園関係者等と情報交換を行い、園は行政や都認証保育所協会、地域の認可・認証保育所とのネットワークのつながりが多く地域の待機児童問題、子育て情勢等を把握している。地域の子育て家庭を支援する広場事業や子育てママの集いには育児相談や乳幼児の保育協力を行い、家庭保育者へ身近な子育て支援の情報を提供、保育機関として協力を行っている。

利用希望者のメールや電話、直接来園の問い合わせに応じ、見学予約を勧めている。見学は火曜、金曜の午前中に５組程の方に１～１・５時間程で行い、施設や園庭で遊ぶ子どもの姿等の保育の見学と利用案内を基に説明を行い、子育て相談にも応じている。定員により利用希望に応じられない場合にも見学後に子育て相談に応じ、系列園や他保育施設等の情報提供やファミリーサポート、系列園の一時保育等を保護者の急用やレスパイト利用を案内、いつでも子育て相談に応じることを表明している。保護者の安心につながる園の対応を高く評価したい。

入園時には重要事項説明者や園の利用案内を基に説明を行い、園の方針を理解して頂いている。新年度入園の場合、２月中旬に入園説明会のお知らせを通知、重要事項説明書や利用案内を基に説明を行い、準備するものは実物を見て頂いている。途中入園は個別に対応を行っている。契約時は個別に質問を受け、生活調査票、児童票の聞き取りや確認を行い、子どもと保護者の状況を記録している。園だよりやホームページへの写真の掲載等への同意を頂き、保護者の子育ての方針や就労状況等に配慮、個別の相談を受け付けることを伝え、安心な入園につなげている。

園では子どもが新しい環境に徐々に慣れる、慣らし保育に取り組んでいる。保護者の就労状況等や子どもの保育経験にも配慮して、日程を相談、実施している。３日間程は９～１１時、更に３日間程を９～１５時を目安に開始、以後は家庭の希望に応じている。子どもが園で飲める、食べられる、眠れる、感情を表せる等を目安に、保護者から安心できる抱っこやミルクの与え方哺乳瓶や乳首等を聞き、安心するぬいぐるみ等も受け入れ、支援を開始している。連絡帳や食事睡眠等の細やかな連絡を行い、職員は元気な挨拶で子どもと保護者に接し安心につなげている。

園では、転居等の途中転園や進級、卒園時にも、子どもと保護者へ新たな生活のエールとなる取り組みを行っている。子どもたちが社会への第一歩を歩み始めた１年間の思い出をアルバムに、クラス担任がコメントやイラスト入りでまとめ無二の宝物となっている。途中退園児にはお別れ会を開き、子どもが創作したお話や転園児の大好きなメニューを楽しみ、みんなで記念撮影を行っている。卒園式は健やかな成長を保護者と共に祝い、園長が卒園証書を授与している。保護者からの卒園後の進路の不安に応え姉妹園を設立、進路の相談を行い安心につなげている。

子どもの全体的な姿を捉えるため心身状況、生活状況の記録と把握を行っている。児童票の基本情報を基に、子どもの成長・発達や保護者の状況に変化のある場合は、新たな情報を記録、把握を行っている。保護者の連絡帳の記入や対話から、子どもの体調や家庭での食事や睡眠、生活の様子を伺い、保育に必要な事は保育日誌や伝達ノートに記録を行い、毎月の身体計測や0才児は毎月、1才以上児は年2回行う健診結果も継続して記録、子どもの全体的な姿の把握につなげている。面談での保護者の要望からも子どもの成長・発達につながる課題を把握している。

園では、保育課程を基に年間保育指導計画、食育計画、保健計画を作成、実践している。年間保育指導計画に沿いクラス別月案、個人別月案、週案を養護と教育の領域に沿い作成している。月案は行事等を含めて計画、職員会議で各クラスの指導案を全職員で検討後に決定、月齢や発達の個人差に配慮した個別月間計画も作成している。週案は金曜日の職員会議で活動の手順、子どもの様子等から振り返り、再来週の計画を決定している。計画は園だよりで毎月の目標を家庭と共有、保護者会や面談では、発達の過程や無理のない生活自立への取り組みを伝えている。

園では、子どもの心身の状況や活動の様子を記録、職員間で共有して支援を行っている。保育中の子どもの様子は、クラスの保育日誌に午前、午後の活動状況と個人の活動や生活の様子を、時間表に睡眠、排便、午睡チェック、食欲（お代わりや量）を〇△等で記入、体調を鼻水、咳・くしゃみ、嘔吐、下痢等に〇をつけ、把握しやすく記録を行っている。子どもの情報は連絡帳を基に朝の会で遅番職員が伝達を行い、会議や昼食ミーテイング、伝達ノート、申し送りで共有、クラス会議や行事担当者の打ち合わせ等は伝達ノートや会議録等を基に支援に繋げている。

保護者から家庭での子どもの様子を伺い、子どもの全体的な姿を捉え支援を行っている。保護者からの連絡帳や対話、面談等から家庭での様子、兄弟姉妹との関わりや休日の様子等も伺い、子どもの興味や関心、成長や発達の過程に応じた支援を行っている。0才児には興味を持てる好きな玩具を選べるよう取り合わない数を提供、大きい子どもには年齢毎の発達に合う絵本や好きな遊びを選び集中できる空間を設定、園庭遊びや子どもの好きな自動車を見に行く散歩、体力を付ける階段の昇降等、子どもの興味や関心、発達に働きかける様々な支援を行っている。

子ども一人ひとりに応じた発達への支援を行っている。保護者会や園だより等で子どもの成長、発達の情報提供や面談でも保護者と共有を行っている。降園時は保護者が保育室に入り、年月齢の違う子どもたちの様子を見て発達の過程を見通せたり、他の保護者と子育ての情報交換も行っている。園では２才児が小さい子どもへ優しく接し可愛がり、１才児が２才児のお当番に憧れたり、障がいのある子どもと手をつないで歩き、生活の中で発達の個人差を補い、一緒に育つ支援を実践。障がいや外国籍の子どもの受け入れや保護者の相談支援を積極的に行っている。

子どもの発達の過程の気持ちの行き違い等を保護者会で説明を行い理解につなげている。保護者会では保育園での遊びと怪我への細心の注意の見守りや、集団生活のルールや自己肯定感を身につける大切な成長、発達の過程を説明、理解につなげている。職員は怪我を防ぐことを基本として噛みつきやひっかきは距離間にも配慮し未然防止に努め、手が出てしまった時は子どもの気持ちを受け入れ言葉にして伝え、痛いね。と被害児の気持ちに寄り添い、いけないことを解かりやすい言葉で知らせている。保護者に経緯を伝え、共に発達の過程を見守っている。

子どもの家庭での生活の様子を聞き、生活リズムの安定に配慮を行っている。登園時には、保護者から食事や睡眠、排泄等の家庭での子どもの様子を伺い、対話の中でいつもと違うところが無いか機嫌や熱等体調を確認、職員は連絡帳を早めに確認、保育に必要な情報は伝達ノートや朝の会で行う申し送りで共有している。個別の体調により活動や休息、食事等を調整、子どもの生活リズムの安定につなげている。職員は保護者の体調や子育ての心配事等にも配慮、気になる場合は相談に応じることを伝え、保護者が安心して仕事に向かえる支援を行っている。

子どもの年月齢や発達に合わせ、生活習慣を身につける取り組みを行っている。保護者との対話や面談等から子どもの食事や排泄等の生活習慣の様子を聞き家庭と一緒に取り組み、０、１才児には手づかみからスプーンを握る、上手に持つ等を子どもの意欲を大切に支援を行い、排泄は排泄間隔を見ておまるやパンツトレーニングを開始、活動の前後に声をかけトイレに誘い、失敗しても嫌いにならぬよう静かに対応、上手く出来た時には沢山褒め自信につなげている。２才児クラスでは箸やピンセットの手先の遊びを通して興味を持ち、箸使いに取り組んでいる。

子どもの体調や食事、睡眠、遊びや活動の様子を保護者に伝えている。職員はワンフロアの保育室で０～２才児の各クラスの子どもの様子を把握、降園時には、保護者に保育中の様子を頑張ったことや子ども同士の関わり等を詳しく伝えている。保護者アンケートでは、保育内容の説明に満足の声が多く寄せられている。現在は１８時までに園児が降園のため、１７時までの担任が保育を続け保護者との連絡を直接行っている。急な残業等の延長保育は複数の職員で対応、保護者の安心な子育てにつながる連絡や職員体制を整え行う延長保育等の支援を高く評価したい。

子どもが安心できる環境で、好きな遊びを楽しめる支援を行っている。保育室は子どもの目の高さ程のパーテーションで空間を活用している。０才児は安全なスペースに月齢に応じた玩具を取り合わずに遊べる数の配慮を行い、カラフルなぬいぐるみは毎週洗濯して提供。活動に合わせ広いフロアで合同の発表会の練習や年齢毎にブロックや絵本等で集中して遊べる空間を設定している。園庭遊びや子どもの大好きな自動車を見に幹線道路へ散歩に出かけている。縦割りの遊びでは異年齢の子ども同士で、年上の子が小さい子を可愛がる豊かな交流が行われている。

園では５領域に沿った様々な活動の機会を実践している。子どもの興味、関心に合わせ言葉、数、運動、絵画などの知育プログラムを保育料金内で提供、０才から音楽リズムや詩、歌の表現、英語の歌、絵画等に身近に触れ楽しむ機会を実践している。子どもたちは季節の歌や好きな歌に合わせグーチーパーや数字を掌や指で示したり、リズムに合わせ手拍子や体を揺らし表現を楽しんでいる。月案、週案に身体を動かす遊びやごっこ遊び、見たて遊び、お話の創作など子どもが興味を持ち成長発達につながる機会を提供、子どもの豊かな育ちへの支援を行っている。

子どもの園庭遊びや散歩等の機会を通して、心身の発達につながる支援を行っている。園舎からすぐに出られる園庭には０～２才児までの子どもが安全に遊べる遊具や砂場、乗り物を多数用意している。職員は遊びを通して友だちとの関係を築く見本を見せ、子どもの気持ちや雰囲気を察して「貸して」や「どうぞ」などやり取りの助言を行い、子ども同士が自分の気持ちと相手の気持ちを思い浮かべ理解することにつなげている。子どもたちは散歩中に近隣の人と元気に挨拶を交わし、グループ園のプール遊びや運動会の交流からも人間関係性を深めている。

子どもが互いに認め合い、協力しながら創り上げる行事を大切にしている。２組に分かれて行事担当、企画を工夫、全職員が協力、子どもを中心に季節感ある日本の伝統文化を伝える行事やイベントを実施。新しいお友だちとの出逢い入園・進級お祝い会をスタートに、子どもの日お祝い会、春の遠足、七夕、プール開き、納涼子ども会では、お御輿に西瓜割り、数百名が楽しむ姉妹園合同親子運動会、秋の遠足、七五三、イルミネーションでクリスマス会、新年お祝い会、節分豆まき会、ひなまつり、終了式など多彩、子どもの発達への良質な実践を高く評価したい。

子どもが興味を示し積極的に取り組み、保護者の子どもに対する成長の実感を目指している。春の姉妹園合同親子遠足では、親同士、職員との親睦に配慮、ゲームなどで交流、手作り弁当を楽しんだ。納涼会は浴衣で盆踊りやヨーヨー釣り、西瓜割り後はプールで水遊びを楽しんだ。姉妹園合同運動会は、小学校を借り、手作りメダルに誇らしげな子どものクラス競技に加え保護者競技、未就兄弟児競技など多彩、保護者サポーターを募集、お手伝いをお願いした。修了式では、子どもの成長に涙する保護者と職員への感動を提供など子育て支援は秀逸。評価したい。

開設以来、地域の子育てを支援、地域ニーズに応え、地域に愛される園を目指している。２歳児が桃太郎、英語も織り込み、年月齢に合せ一生懸命、演じる寸劇。鈴やタンバリン、太鼓など夫々の楽器を操り、合奏、ハンドベルでの馴染みの曲の演奏など生活発表会や様々な場面で日頃の練習成果を保護者に披露。区立園と園便り交換。運動会は、多数の地域住民が参加、近隣児童館とハロウィン交流会を実施。「おはなしでてこい」は、絵本の読み聞かせイベントで、長年継続する取り組み。誕生日会では、子どもの記念日を全員で祝うなど多彩な実践を評価したい。

朝８時までと夕６時から異年齢児による合同保育を実施。子どもの自主性を尊重「ピアノが弾きたい」など声を聴き、折り紙や玩具、絵本など遊び込める環境を工夫、提供。大きな子どもが小さな子どもに玩具を譲り、上手な遊びを教えたり、乳児が幼児に甘え、幼児が乳児をあやし、慈しむ姿など、子どもの豊かな世界が展開している。飛び出す絵本やトランポリンなど数少ない玩具は頑張ったご褒美として提供、ネックレス作りやクリップブロック、ままごとや絵本などコーナーを設定、気分転換には外気浴など子どもが安心して遊び込める環境を提供している。

子どもが落ち着いて保護者を待てる環境を提供している。子どもが安心できる、抱っこやおんぶなど出来る限りスキンシップを多く提供している。天候によっては、テラスで遊んだり、野菜の収穫など目先を変えた時間を提供。布団コーナーなども用意、遊びに少し疲れた子どもには、静かな環境を提供している。思いっきり遊び、ゆっくり休む、静と動のメリハリある支援が行われている。空腹は、寂しさが増す事から、夕食に影響しない程度の補食、１９時以降は夕食を提供している。保護者には、子どもの頑張った姿を細かく伝え、楽しい家庭保育に?いでいる。

登園時、保護者から家庭での様子や体調を伺い、顔色や機嫌などを視診、気になる様子がある場合は、全園児分の連絡事項やケガの有無などを記録、申し送り簿に記入、情報共有している。改定された保育日誌は良質、子ども一人ひとりの詳細情報を記録、保護者への伝達に繋げている。連絡帳「あゆみ」には、家庭から睡眠や食事、排泄、入浴など時系列で記入、子どもの園生活も詳細に記入。降園時、保護者は保育室まで入り、職員と細かな情報交流を行い、保護者同士の対話や助言仕合いなども盛んに行われている。地域のコミュニティーの場となっている。

子どもが楽しく積極的に食に取り組む環境を提供。１ヶ月サイクルの献立は、月間３０種以上の野菜を中心に有機農家からの直送玄米を調理直前に園で精米、米飯給食を伝えている。食材は園長自ら調達、新鮮な素材に心掛けている。献立は、バラエティーに富み、栄養価高く、偏りに配慮、薄味だけではなく、味のメリハリに工夫を凝らし、香り、彩り、テクスチャーなどにも気を配り、健康的な美味しい食事を提供している。テーブルクロス、テーブルや椅子の高さを子どもの身体に合わせ、全員で和やかな食卓を楽しめる良質な環境設定がある。評価したい。

子ども一人ひとりの心身状況、日々の体調などに配慮した取り組みを行っている。入園時には、食物アレルギーなど食に関する配慮点などを保護者から伺い、園側からもアドバイス、アレルギー指示書の提出をお願い、除去、代替食を提供している。体調不良、食欲減退、食を楽しめないなど様々な子どもの状況を把握、その子に最も良い状態での食を提供している。さらに、保護者と良く話し合い、経験食を増やす、好き嫌いに意識、食事形態に工夫するなど興味を持てる食の提供に取り組んでいる。各期離乳食は、保護者と連携しながら順調な移行に心掛けている。

園では、年間食育計画に従い、保護者と子どもが食の大切さを実感する取り組みが行われている。毎月の献立表、軽食献立表、離乳食献立表、年４回の食育だよりを発行、人気レシピ紹介や食育豆知識など保護者への食の情報提供を行っている。七草粥、豆ごはん、赤飯、七夕素麺、クリスマスランチなど季節行事に合わせたしょくの提供に加え、餅搗きや月見団子、サラダ、クッキーなどのクッキング保育、トマトなどの栽培も実施、３月にはカレーなどリクエスト献立を提供している。今後、姉妹園や保護者も子どもと一緒に楽しめる食育活動に注目したい。

園では、土踏まずの形成を促す裸足保育を実践、清潔が保てるフローリングで冬は床暖房で足元から暖かく、換気が適宜行われ、手洗いや歯磨きなど、感染予防に関する生活習慣が自然に身につくように支援している。園内は常に職員の目が届く環境であり、ヒヤリハット事項はタイムリーに職員間で共有し、伝達ノートにも記録を残している。園庭には、遊具や様々な活動ができるスペースもあり、メリハリある保育活動に繋がっている。近隣の公園に出かけるときには、交通ルールを学び坂や川など、戸外での危険に気づき、安全な遊びのルールも伝えている。

子どもの健康管理は、年２回（６・１２月）の健康診断、毎月の身長・体重測定（年２胸囲・頭囲）、日常の保育の中で成長発達を見守り、保護者にも伝えている。日々の健康管理として、０歳児では登園時の全身チェックが詳細に行われ、湿疹や発赤、爪の状態までを観察、イラストシートに記録を残しており、必要な子どもには２歳児でも観察を行い、保育日誌で食事、排泄、機嫌や活動の様子SIDSチェックなども記入、検温も０歳児では午睡の前後に２検、体調を見て適宜測定している。子どもの状態が、一目でわかる工夫された保育日誌を高く評価したい。

園では年間保健計画に沿って、保育の中で保険や衛生管理に関する取り組みを行っており、保護者には保健だよりで子どもの健康管理や季節で多い感染症、感染予防、体調不良時の対応などを伝えている。医師の処方薬は、投薬依頼書と共に１回分を直接職員に手渡ししていただくよう保護者にお願いして確実な服薬を支援している。食事はアレルギー調査表で、医師の指示書をいただき、除去・代替えで専用の食器を使用して側で職員が見守っている。聴覚障害の子どもには、専門員と連携し保護者と共にコミュニケーションを考える質の高い保育が実践がある。

園の開園時間は７時から２０時であり、保護者の就労に合わせて月極めで保育時間を契約しているが、急な残業などで園長になる場合でも快く対応、１８時には夕食も提供して子どもが落ち着いて保護者のお迎えを待てるよう支援している。入園時には、児童票や生活調査票で子どもの出生から入園までの健康状態や発達、家族構成や家庭での生活の様子、保護者が園に望むことなどを把握している。入園後も家庭での保育の様子は連絡帳や登降園時の保護者とのコミュニケーションで伺い、保護者の就労の状況もタイムリーに把握し、様々な相談に応じている。

園では年３回、就労している保護者が参加しやすい平日の夕方の時間帯（１８：００～１９：３０）で行事やイベントに合わせて、保護者会を開催している。６月は引き取り訓練、自己紹介を行い保護者同士が交流できるようにしている。１２月の保護者会では、作品展と給食試食会、２月は音楽リズム発表会で、子どもたちの練習の成果と成長を共に喜んでいる。保護者会では、子どもの年月齢による発達や園での様子を伝える他、保護者同士が家庭保育の中で困っていることなども話し合える機会となっている。降園時間が同じ保護者同士は、園庭で交流している。

保護者との連携は、入園時の面談や日々の登降園時のコミュニケーション、連絡帳でタイムリーに行っている他、年３回の保護者会の後に個人面談を行っている。６月は全園児の保護者に個人面談を行い、子どもの様子や発達の状況などを共有して家庭での生活や様々な相談に応じており、１２月と２月は希望者に面談を実施。下の子どもが生まれた時や、障がいのある子どもなど、保護者の要望に合わせて随時面談を受け付けており、心強い支援となっている。保護者アンケートも年に３回、行事の開催後に意見を伺い、次年度の計画に反映させている。

園は、４０年の歴史があり多くの卒園児を輩出、地域に根差した家庭的な保育であり、園長は長年様々な子育て相談に、携帯の連絡先を開示していつでも相談に応じるなど、子育ての相談拠点としても貢献している。戸外活動の際には職員自らが地域の方に積極的に挨拶をする事で挨拶の大切さを子どもたちにも伝えている。近隣の畑で、芋掘りや小松菜の収穫など、更に柿もぎなど、地域の方の好意で子どもたちは貴重な体験をしている。七夕には笹竹を分けていただくなど、様々な体験をさせていただいたお礼に、カードや運動会の招待状を渡している。

地域のお祭りに土曜保育の子どもたちと参加したり、納涼会の手作りお神輿を担いで園の周りを歩くと、地域の方も見学に来てくれ、神社の前で一緒に写真撮影を行なっている。地元の方からの差し入れも多く、姉妹園合同の運動会には、招待状を送り子どもたちの頑張った成果を見てもらっている。近隣の方々や地域に愛される園として、さらに高齢者との交流など、活動の幅を広げる事に期待したい。今年度は、福祉専門、医薬専門学生２名が５日間、園で保育実習を受け入れており、子どもたちは様々な年代の職員以外の人との交流を楽しんでいる。

園では、年に２～４回の地域市民団体のちびっこひろば事業を通じて、孤独な子育て家庭を支援する相談会や様々な子育ての中の悩みに耳を傾け、おおらかな子育てを提案、保護者が自信を持って子育てが楽しめるようなアドバイスを行っている。子育てママの集いで、保育の一時預かりを協力、保育園の入園手順なども様々な相談と共に伝えている。園長は認証保育所協会や区の公立園とも交流し情報交換、民生児童委員も務めている。区の子育て関係施設連絡会にも参加して、行政動向を把握、保育現場の課題を話し合い保育環境の改善に向け貢献している。

園では、個人情報保護については契約時に書面で説明し、ホームページや新聞に写真を掲載する時には、「肖像権の同意に関するお願い」で保護者に書面で確認している。子どもの呼び名は、「くん」「ちゃん」か入園時に家庭での呼び名を伺い、保護者の希望も伺い、意向に沿った対応をしている。保育の中でも、子どもの羞恥心に配慮して、おむつ交換はコーナーを決め、着替えは上下をそれぞれにできるよう働きかけ、排泄の失敗などは子どもの自尊心を大切にした声掛けで次につながるよう、夏のプールは園内で着替えを行うなど配慮している。

園では、子どもにとっても保護者にとっても園が第二のお家となるよう、温かで居心地の良い場所であり、保護者には子育ての悩みを抱えることなく何でも相談できる場となるよう積極的に声掛けを行い、園長は個人の携帯番号を開示していつでも相談できるようにしている。保護者の価値観は様々であり、保護者の気持ちに寄り添いながら、子どもの健やかな育ちを見守り、保護者の成長を願っている。家庭的で地域で４０年の歴史のある園であり、職員も平均在職年数が１３年と、働きやすくチームワークの良い職場であることが伺え、取り組みを高く評価したい。

子どもが、自分の好きな遊びを選び、やってみたい気持ちを大切に、できた喜びを一緒に感じる保育実践をしている。常に複数の職員が相互に言動や行動が見える園環境であり、不適切な言動があった場合には、園長や主任がその場で注意できる環境があり、園長は笑顔で過ごす事の効用や子どもと保護者を褒める事、やってはいけない事を職員には書面で伝えている。保護者の疾病や様々な背景で虐待や育児困難が心配される家庭では、０歳児では実施している登園時の全身チェックを２歳児でも行い、関係機関との連携を行い保護者支援に繋げている。

園のマニュアルは、認証保育所とは、児童憲章から保育方針、保育内容、行事、トラブル、苦情処理、業務マニュアル、病気、救急、虐待防止など多岐にわたり、保育室に常備して職員がいつでも確認できるようにしている。基本業務マニュアルは職員に渡し、スムーズな業務に繋いでおり、掲示や新人職員には必要な内容をコピーして渡している。マニュアルは常に現状に合ったものとなるよう必要時には見直し、変更や更新を行っている。職員には園の理念や子どもとの関わり方、やってはいけない事を文書で渡し、園長が保育実践の中で常に見守っている。

職員間の日々の情報共有として、保護者からの連絡事項や体調に関する事は、伝達ノートに記録して職員間で確認する他、保育日誌に記入し午睡時には口頭でも伝達を行っている。毎週金曜日には職員会議を持ち、子ども一人ひとりの状況や対応、行事の打ち合わせ、外部研修報告や内部研修等、保育の質を高める取り組みが行われ、内容は記録に残し参加できなかった職員も情報共有し、職員からの良いアイデアを積極的に取り入れている。姉妹園を含めた経営層は親族であり、毎日自宅では経営層での情報交換が行われ、内容は適宜記録に残している。

園では保育力向上の為、職員一人ひとりの経験や必要に応じ、本人の希望などで平均１、５回程の外部研修に参加できる様、勤務調整を行い必要な経費を負担し支援している。外部研修は、乳幼児の発達心理、栄養と食事、危機管理、健康管理など研修参加後はレポートにまとめ職員会議の中で共有している。内部研修は概ね月に１回程、不定期だが、保育カラーコディネート、体調不良時の保育、ベビーサインなど保育実践や保護者対応に活かす内容で実施。全職員に年２～３回自己課題発見シートで自己評価を行い、園長面談で目標を共有、育成に繋げている。