東京都福祉サービス第三者評価  評価結果

地域と一体になって子育て支援を担う保育園、平成23年４月の開園から極めて安定した職員体制で保育を提供、毎年定員を超える入園希望が継続し、地域から期待と信頼を集めている。法人は保育環境の整備・改善に寄与するサービス提供を目指し、園は五つの保育方針を表明、多様な保育ニーズに応え、安心安全に預けられる保育を実践し地域に貢献している。入園希望者、在園児保護者には常に園の理念と方針を表明、保育の取り組みを説明している。HPから園内の活動の様子を公開、ブログから子どもたちの様子を詳しく知ることができる。

園長は全体会議や職員面談を通じて、保育者が担うべき社会的使命、その役割と責任を話し合い、その価値観を共有していくことに努めている。職員は園の理念に共感し、公私の別なく地域の人々に進んで挨拶を交わし、地域の高齢者施設と交流して、子どもと高齢者が相互に見守り助け合う社会を願い実践している。さらに区民農園を地域交流の場と位置づけ、農園で畑を作っている人々から子どもたちと職員が野菜づくりを教わり交流している。職員一人ひとりの思いと主体性を大切にし、法人本部も園の方針・取り組みを支持し応援している。

園の運営は、クラス会議を毎日午睡時間に行い、子ども一人ひとりの様子を確認し共有している。全体会議を原則毎週水曜日午睡時間に行ない、情報の共有と方針決定を行っている。重要な決定事項は関係する職員に園長が個別に話しかけ理解の程度を確かめている。本部園長会議は毎月２回、月初に系列４園合同で行い、月末には栄養士会議も平行に行っている。この他毎日クラス毎に朝礼を行い、全員参加の昼礼も毎日行い、子どもに関する状況を全員で把握し共有している。保護者に関係する重要な決定事項は玄関掲示や園だよりで伝えている。

子育て支援を担う保育者として社会倫理と規範の教育は、法人本部研修、全体会議、園内外の研修で、保育者の使命・役割・責任を話し合い研鑽している。また開園以来一貫して毎月「保育所保育指針」の筆記テストを行い、保育者としての自覚と理解を深めている。教育と研鑽の継続から日々の保育実務、保護者への対応や状況報告、戸外活動、地域の人たちとの交流など、園は保護者と地域から高く評価されている。東京都福祉サービス第三者評価は計画受審し、園の情報開示と透明性確保に努め、職員全員が主体的に取り組んでいる。

未就園児親子の見学会や保護者会の後には気軽に育児相談に対応し、子育てに慣れない保護者には、地域の医療機関や子ども家庭支援センターなどの所在や道順まで紹介して親身に応えている。区民農園では地域の市民とサツマイモなどの野菜栽培を通じて親しく交流し、運動会など大きな行事はＨＰで一般参加を呼び掛けている。新たに近隣に開設した高齢者施設との交流も親密さを増し、子どもたちが施設に訪問して花壇を整備、高齢者と一緒に種まきするなど、日常的な交流を行っている。子どもたちの参加を通じて社会性を育む地域貢献は高く評価したい。

地域の小中学校にボランティアや職場体験学習の受け入れを表明し、これまでに小学生、中学生の保育体験の実績がある。今年度は区社会福祉協議会を通じて、短大生の保育実習を受け入れ、1ヶ月間子どもたちと関わり保育体験している。地域関係機関との連携では、区認証保育所連絡会に２ヵ月に１回の頻度で園長が参加、区主催の地域懇談会では認可・認証12園の集まりがあり、保育士の確保・育成や処遇改善に取り組んでいる。近隣小学校から学校見学説明会への招待があり、保護者に就学準備に備える情報提供や地域交流として園長が参加している。

相談・苦情受付窓口は、重要事項説明書に「保育内容に関する相談・苦情」の項で、園、法人本部双方の相談受け付け担当者、解決責任者を明記し、入園契約時に利用方法を説明し、区行政担当窓口も併記している。玄関に「ご意見箱」を置き、担任や職員は保護者から意見や要望が出る前に相手の立場を考え、問題が起こる前に対応することを心掛け実践している。朝夕の送迎時には子どもの様子を伝え合う中で、気軽に相談を受けており、保護者アンケートには「いつも親身になってくださり…」などの声が寄せられ、信頼関係と絆の強さが窺われた。

保護者と日々の対話などから園に対する意向や要望を把握して保育の質向上に努め、朝夕の送迎時、ご意見箱はじめ、年２回開催する保護者会と運営委員会、保育参観日と適宜行う個人面談から聴いている。また、運動会など保護者参加行事にもアンケートをお願いし、企画の内容や感想、開催時期、園の運営や職員への助言や評価を聴いている。保護者の意向や要望は、園の全体会議や本部園長会議などで深く話し合い、解決可能な課題は速やかに改善を行い、「子どもに気づかれない保育参観の工夫」など、保護者の期待・要望に応えている。

保育の事業環境や子育てに関するニーズの把握は、都・区の認証保育所連絡会、地域懇談会への参加から情報を把握分析している。各会合で関わる認可園、認証園との個別交流による情報交換、地域の小学校、子ども家庭支援センターなどから、配慮が必要な子どもの問題なども把握している。運動会など園の開放行事に招待する地域や近隣の住民と交わす会話も、地域の子育て環境や課題を知る貴重な機会になっている。都・区や関係機関主催の研修参加は、保育現場の視点から児童福祉の課題を考える機会になり、園の未来づくりに活かしている。

法人は中期事業計画を3年ごとに見直し策定している。園では「入園希望問い合わせリスト」を基に法人本部に定期的に経過を報告し、園長会議で姉妹園４園の中期見通しに沿った年度事業計画を策定している。園の年度運営計画は、10月以降の保護者アンケートを基に、新年度受け入れ園児の確定、保育室の配置と担任の決定、年間収支予算計画をまとめ、全体会議で前年の振り返りと反省、気付き、保護者の意向などを反映した行事計画案を策定している。園長会議で各園との擦り合わせ後、年間行事の担当を決め、実行計画を具体化している。

前年の振り返りと反省による気づき、姉妹園の成功事例などを基に、担任職員は保育課程を踏まえた年間指導計画を作成、保護者の意向や要望、区民農園や地域交流などから、保育目標に創意工夫を加味した年間行事を企画している。指導計画に沿って戸外活動、食育や保健などの各計画も作成しているが、入園式から５月頃までは子どもの様子を見て計画を柔軟に見直している。職員負担への配慮では、土曜日開催行事の勤務に休日勤務手当の支給や、超過勤務には残業手当を支給、日々作成する日報の書式見直しや、作成手順の簡素化なども行っている。

子どもの安全・安心は、記録に基づいた原因分析と対策を徹底して事故の防止に取り組んでいる。防災避難訓練は緊急時の役割分担を訓練の都度柔軟に変え、地震、火災、戸外活動時など様々に想定、災害時の災害伝言ダイヤルで保護者と情報発信訓練なども行い、戸外活動では災害時を想定した安全の約束を教えている。事故簿、怪我簿、ヒヤリハット記録で原因と対策を検討して再発・未然防止に取り組み、消防庁の救急救命訓練は全職員が受講、感染症は保護者と情報を密にして蔓延を防止している。今後は地域の防災活動に連携することも期待したい。

新任職員は法人本部が人材育成方針に基づく研修を実施、年度末には全職員対象の全体研修を行い、主任とクラス担任別の定期研修、園長、栄養士の研修も毎月１回行っている。人材配置は職員の希望と経験を踏まえ、園長と主任で話し合い決定している。園は職員一人ひとりの思いを受け留め、皆が同じ気持ちをもって保育に専念できるチームワークを大切にしている。期待する職員像は状況把握と責任を持った率先行動、自ら職務を楽しみ、予習や復習、日々努力など。希望をもって保育に専念する職員育成を園一丸となって取り組んでいる。

職員は勤続2年目から法人の「人事評価表」によって目標と行動計画をつくり、自己評価を基に毎月園長と面談して結果と成果を振り返り、反省と課題から次のチャレンジ目標を立て継続した育成を行っている。人事評価表は社会人として、保育者として自らを振り返り、保育所保育指針の理解、保育力、マネジメント力、企画力などの自己評価と、自己アピールも盛り込まれている。都・区などの外部研修は毎年５月に年間の受講計画を立て、勤務調整によって平日の昼間に参加している。受講後はレポートを提出し、園内研修で全員に伝達し保育に反映している。

広い視野から学び、体験、気づきを育む人材育成を、全ての職員が毎年定期的に法人の姉妹園を巡り交換研修を行っている。新たな目と体験から自園と他園の比較、素晴らしい創意工夫、感動など、様々な成長の機会をつくっている。他園の良い事例を自園にフィードバック、自園に対する評価も会議で話し合い、互いに研鑽し新たな意欲づくりに繋げている。法人本部も職員の福利厚生の充実に力を入れ、「バースデイ休暇」「固定勤務で我が子安心」など様々な制度を実施している。皆が同じ目線で話し合い、高い意欲で働く職場風土は高く評価したい。

園児と保護者および職員の個人情報、法人と園の運営に関する機密文書は内容別に分類ファイルし、園内事務所の施錠ロッカーに保管、開園時間中は職員の閲覧は自由承認、閉園後は施錠し、外部への持ち出しは厳禁している。PCはパスワード管理によって部外者の無断使用はできないシステムにしている。HPは本部が管理しているが、ブログは園の担当責任者を決めて更新管理している。機密に関する文書は内容の重要度によって法人本部と園で分離保管し、保存期限終了後は双方の責任者が規程に沿って処分している。

個人情報の保護は重要事項説明書に「プライバシーポリシー」を明記、個人情報保護に対する法人と園の責務、個人情報の定義、利用目的、第三者への非開示など、９項目にわたって詳細に規程している。保護者には入園契約時に重要事項説明書とプライバシーポリシーの意義や目的を丁寧に説明し、文書によって同意を得ている。子どもの写真やビデオ映像をHPやブログへ掲載する場合には、事前に「個人情報に関する承諾のお願い」の書面によって、利用目的別に保護者の同意を得ており、個々の要望に沿って厳重に保護し管理している。

保護者から保育記録の開示を求められた場合は、契約書第９条「事業者は記録や情報を適切に管理し、親権者の求めに応じて開示する」と規程し備えている。職員に対する守秘義務と個人情報保護の教育は、毎月の全体会議で漏えい事例などを話し合い、関係規程の読み合わせも行っている。保護者から他の園児や保護者の住所・電話を知りたいという要望が寄せられた時には、適切な対応としてお手紙ならお預かりしますと答えている。ボランティアや実習生には「守秘義務に関する誓約書」によって個人情報保護の遵守をお願いしている。

園の情報は、園のホームページや区の保育情報のホームページや冊子で情報提供しており、園にはパンフレットを用意して問い合わせや見学を希望する利用希望者に提供している。ホームページには、園の概要や保育方針、募集状況、保育内容、オプション保育、保育料金などが詳しく掲載され、毎月発行している園だよりや保健だよりも閲覧できる構成である。更に園長が担当しているブログは、折々の行事やイベントの様子や保育園の取り組み、子どもたちの様子が写真と共に紹介され、職員の保育に寄せる情熱が伝わる内容であり高く評価したい。

園長が作成しているブログは、概ね１週間ごとの更新を目標に行事やイベント、高齢者施設での交流や畑での活動など、園での子どもの様子や保育者がどのような視点で保育にあたっているかが伝わる内容であり、井荻園での保育イメージを保護者にわかりやすく伝える内容である。入園待機者の多い地域でもあり、毎日出かける戸外保育やハロウィンイベント、更にブログの閲覧や保護者からの口コミで入園を希望する子どもが多く、引っ越しなどの理由で途中退園も少ないことから、０歳児、１歳児枠の募集であり入園は狭き門となっている。

入園に関する問い合わせには、園長や職員が対応、年間を通して（４月は除く）見学を受け入れている。見学には園長が対応し、平日の１６時から１日４組までを受け入れ、両親や祖父母、兄弟児の同行や妊娠中の保護者にも対応している。見学時には、年間行事や畑の活動など子どもの感性や社会性を育てる保育に力を入れていることなどを伝え、ブログを紹介している。３歳児以降は定員が少なくなることも伝え、家庭保育や入園に関する相談にも応じ、待機者リストに登録をお願いしている。入園は選考で行い、ひととき保育や保育ママの情報提供をしている。

入園が決定すると、園長が保護者と面談を行い、「入園のご案内」「契約書」「重要事項説明書」について、読み合わせを行い入園に際して準備していただく事や、慣らし保育の重要性、入園後のルールなども伝え保護者の質問などを丁寧に対応し安心な入園に繋げている。入園時には保護者が記入したり作成する記録や、必要書類のコピーなど提出書類が多く、園では提出書類一覧表を入園パンフレットに添えて確実な情報収集に繋げている。家族構成や子育てに関する保護者の意向、入園までの生活や発達、健康に関する事など情報収集し園での保育に繋げている。

園では、子どもが入園という体験で、初めて保護者から離れて園で安心して過ごすことができるよう、慣らし保育を保護者に勧めている。保護者の就労の状況を考慮しながら、概ね１週間程（保護者の希望があれば２週間）で慣らし保育の予定を保護者と共に計画し、短時間から始めて子どもの様子を見ながら徐々に時間を延ばして予定の保育時間までを目標にしている。子どもの心の安定に繋がるタオルやガーゼなどを受け入れ、ミルクや水分が飲める、給食が食べられる、眠れるを慣らし保育の完了の目安とし、職員体制を調整して十分な関わりをしている。

園では、３月の中頃の土曜日に、保護者を招待して生活発表会を兼ね、認可園などに転園となる子ども達へお別れ会を開催している。生活発表としてクラス毎に保育の中で取り組んできた手話ソングやピアニカなどの演奏、年長児では子どもたちと担任が構成段階から考えた創作劇「はなのはなし」を発表、子どもたちの成長を保護者と共に喜んでいる。卒園式は平日に、卒園児の保護者のみ参加、卒園児は正装をして卒業証書と思い出のアルバムを受け取り、園での生活を振り返り成長に感動。卒園後も運動会やハロウィンのイベントで園との交流を続けている。

園では、入園時に保護者から情報収集を行い、個別ファイルに保護者の勤務先や家族構成、通園順路や緊急連絡先、写真付きの送迎者登録票に加え、入園前の生活調査票では、基本的な生活習慣や発達など、食物アレルギー、乳児医療証や母子手帳の写しなどがファイルされ、園での保育に反映させている。入園後は、朝夕の保護者とのコミュニケーションや連絡帳の中で家庭の様子を知り、保育実践の中やお友だちとの関わりをつぶさに観察し、子ども一人ひとりの発達が確認できるよう遊びの中で取り入れ、児童票に詳細な発達チェックを記録している。

保育課程を基に、季節や行事を考慮して年間指導計画を立案、子どもたちの様子などを見ながら担任が月案を立案し週案に繋げている。子ども一人ひとりの発達を見ながら、月初めには保護者とも相談して、食事や排泄など生活習慣の自立に繋がる個別計画を共有し家庭と連携、日々の保育実践に繋げている。クラス毎の保育日誌には、当日の活動のねらい、子ども一人ひとりの健康や食事、午睡や活動の様子、当日の評価反省が記されている。クラスミーティングは午睡時間で毎日、毎週水曜日には職員会議でも個別の検討、事故、行事、研修の共有がされている。

園では４月と１２月に保護者会を行っており、４月の保護者会では職員紹介や行事予定、連絡など全体会の後でクラス懇談会が行われ、年齢や月齢に合わせた発達と、関わりの中で生じてくるトラブルなども理解していただけるように伝えている。１２月の懇談会では、保育のシーンを写した写真をたくさん展示して子どもと共に共有し、保育の取り組みと子どもの成長を伝えている。運動会や保護者会の後にはアンケートで保護者の意見や要望を伺い次年度の取り組みに反映。朝礼と昼礼、クラス毎の連絡ボードやミーティングノートを活用、日々情報共有している。

子ども一人ひとりの姿は、入園時に保護者から提出していただいた家庭調査票や生活調査票で出生から入園までの経過や家庭環境を知り、入園後は日々の保護者とのコミュニケーションや連絡帳、保育実践の中で子どもの発達を観察し記録に残し職員間で共有している。担任は一人ひとりの子どもの発達段階を把握して、声掛けや関わりを持っており、クラスはもちろん日々の連絡や全体会議でも情報共有を行っており、戸外保育の際には体力や発達の違いでバギーや立ち乗りバギー等を柔軟に活用して無理なく活動に参加できるよう、様々な活動でも支援している。

園では、子どもたちが活動の中から自らが発見したり感動する事を大切に、子どもと同じ目線で一緒に様々な体験ができる場を提供している。区民農園を借りての畑の活動では、種植えから育っていく過程や収穫だけでなく、土や植物に触れ畑で見つけたミミズやバッタ、カエルなど様々な生き物に興味を広げる機会となっている。公園で拾った落ち葉を持ち帰り、皆で大きな模造紙に貼り付ける創作活動、ビー玉に絵の具を付けて転がして絵を描くなど制作に工夫、子どもの自由な発想と創造性を広げ評価、自分に自信が持てるような保育実践を高く評価したい。

園は、０～５歳児までが在籍し、総園児３８名という家庭的な園であり、異年齢での関わりが日常的に多く、子どもたちは自然に発達の違いを理解しながら互いに関わり方を学んでいる。発達に課題を感じる子どもは、年に３～４回訪問する心理相談など専門職による区の巡回相談でアドバイスを受けて、保育実践に活かしている。背景に家庭環境に課題がある場合には、子ども家庭支援センターや保健師とも連携し子どもの健やかな育ちを支援している。年長児は、区立小学校のイベントに参加、一緒に活動の機会を作ることで就学を意識できるよう支援している。

園では、家庭と園が連携して子どもの健やかな育ちを支援する為に、毎日の保護者とのコミュニケーションの機会を大切にしている。登園時には、子どもの顔色や鼻水、咳や表情、機嫌を視診して、保護者にご家庭での様子を伺っている。前日に発熱や体調不良などがあった場合には、その後の経過や病院受診の有無なども伺い、当日の保育も保護者と相談して戸外活動やプール遊びなど臨機応変に身体に負担がかからない遊びに計画変更している。０～２歳までは連絡帳の内容も早い時間で確認して、家庭でのミルクや食事の状況や家庭での様子を把握している。

園では子どもの発達に応じて、家庭や園での生活の中で基本的な生活習慣が身につくよう保護者と連携しながら保育の中で環境を整えて子どものやってみたい気持ちに働きかけ支援している。離乳食の開始時期も保護者と相談しながら６か月頃を目安に初期食を開始、初めての食材は家庭で始めていただき、アレルギーも有無を確認してから園でも提供している。子どもの状況に合わせた食事具を使い、箸は２歳から自分の意思で使えるよう準備している。トイレトレーニングも１歳児からトイレに座ることを始め、家庭とも連携し成功体験を共に喜んでいる。

園では、子ども一人ひとりの体力や体調、家庭での生活リズムに配慮して安定した午睡で身体を休めるように環境を整え、年齢を考慮したブレスチェックを行っている。年長児では就学に備えて２月からは午睡を無くし、ワークや制作活動、お別れ会の練習などを行っている。降園時、保護者には体調に関する事、ケガはその背景も含めて必ず伝え、その日のお友だちとのやり取りや子どもの発した言葉等を添え、成長が感じられるエピソードを伝えている。保護者の子育ての相談にはいつでも応じ、必要と感じた場合には適宜園長が個人面談を行い支援している。

園では、各クラスで保育シーンに合わせてスペースを柔軟に変更し、子どもが集中できる様な環境やコーナーを設定して子どもが遊びを選べるような工夫で、主体的な活動ができるよう配慮している。今年度は、近隣に高齢者施設が開設、子どもたちの訪問に高齢者が喜んでくれ、手付かずだった花壇の草取りを子どもたちが一生懸命取り組んだ。畑でとれたサツマイモを届けたり、高齢者との触れ合いの中で、心の育ちが感じられる体験を積んでいる。次年度は、花壇の種まきや保育園の行事に招待するなど、更なる子どもたちと高齢者の交流の広がりに注目したい。

園では、保育実践の中で子どもの言葉の表現が豊かになるよう、一緒に感じて言葉にできるようなコミュニケーションに努めている。絵本は毎日、保育の中で場面展開時に子どもたちへ読み聞かせを行い、各クラスには年齢に合わせた絵本コーナーを設置、季節で入れ替えをして自由に子どもが手に取れるようにしており、図書館の絵本コーナも作り、子どもたちと定期的に借りに出かけている。職員は、お友だちや両親、地域の方やお年寄りなど、周りの方との関わりの重要性を子どもたちに常に伝え、「ありがとう」の気持ちが大切にできるよう言葉にしている。

お天気の良い日には毎日戸外保育に出かけており、行先は公園や遊歩道、商店街、電車の見える所、図書館、畑など１５か所程あり、玄関には保護者にもわかるようにお散歩マップが掲示されている。季節の良い時期には夕方にも戸外に出かけており、戸外では四季折々に葉っぱやどんぐり、花びらなどを持ち帰り、制作や室内装飾に繋げている。区民農園を活用した畑の取り組みも５年目となり、初めは緊張していた子どもたちが作物が育つことを知り、土の中や草むらで昆虫やミミズを見つけるなど豊かな自然に触れる質の高い保育実践を高く評価したい。

関係者全てが楽しめる季節感ある伝統的年間行事やイベントに取り組んでいる。行事は、年間保育計画に位置付け、月・週案にて具体化、行事担当は、立候補も受け入れ、経験者と未経験者のペアとし、企画、立案から準備まで責任を持ち担当、全職員が協力、助言などしている。飾り付けの準備、制作など、子どもも楽しく協力、保護者にも運動会など協力頂いている。日本の伝統文化を大切に雛祭りや鏡開き、粽に折り紙兜の子どもの日、笹を一緒に買い物、笹飾りに願いを込める七夕会など季節を伝える行事を園全体一丸となっての実践は良質、高く評価したい。

関係者全てが協力、創り上げる行事がある。ゼリー、かき氷などを屋台気分で味わう夏祭りでは、子どもの手形足形で飾り付けた手作り提灯を飾り、夏のひと時を楽しんだ。運動会では、近隣小学校の体育館を借り、スキップリレーや親子遊戯、一緒にダンスをする保護者は、子どもの成長を実感、応援旗が盛り上げている。運営委員会のクラス代表保護者が大きな行事担当を担い、発表会、夏祭り、運動会に協力頂いている。親子遠足、クリスマス、発表会など保護者参加行事は、土曜日開催、保護者と共に創り上げる実践を高く評価したい。

過去の経験や失敗などを貴重な財産とし、より良い行事の実践に取り組み、地域の様々な人々との交流も目指した行事に取り組んでいる。夏祭りやハロウィン、クリスマス、避難訓練では、地域の方々に子どもの可愛い姿や笑顔をプレゼント、ご協力頂いた方々には、お礼のカードをお届け、園の存在をアピール。保護者からは、高い評価を頂いた。今年度開設した高齢者施設との交流も多彩に行なわれている。地域住民など様々な方々との交流は、子どもの社会性や人間関係性を豊かに育み、良い想い出に繋がり、良質な発達に繋がっている。高く評価したい。

子どもが保護者のお迎えを安心して待てる環境を整備、落ち着ける空間を提供している。朝９：００までと夕１６：３０から年齢構成や人数に応じて合同保育を実施。遅番専属の職員を配置。長い時間、園生活を送る子どもがいることから、ストレスなどに考慮、飽きないよう、スキンシップを多めに提供、夕方専用の玩具でコーナーなどもり交ぜながら特別感を提供している。空腹は、淋しさを招く事から、ご飯物やパンなど腹持ち良いおやつ、補食や夕食など単発、月極での受け入れも行っている。保育課程、年案を位置付け、通常保育との関係性に考慮している。

子どもの一寸した変化にも気づき、適切な対応に繋がる職員連携がある。異常に気付けるためには、子どもの平常を知る事が必要と考え、入園時からの記録を纏めた児童票ファイルに常時目を通し、細かな対応に繋げている。情報連携として、朝、昼のミーティング、ノート、申し送りなどの情報共有を励行。午睡時のミィーティングをベースとして全体会議、研修も含め様々な情報共有を実践。合同保育のプログラムは、粘土や知育活動、時には散歩、切り替えを絵本で行うなど、静と動を組み合わせ、メリハリ良く提供、落ち着ける環境提供が行なわれている。

家庭での生活と園での生活が途切れなく続き、安定した生活リズムと安心な日常への取り組みがある。毎日の登・降園時の保護者との対話を大切な時間と位置付け、保護者への伝達を忘れない様、ミーティングや申し送り表を活用。担任以外の保護者対応にも力を入れている。時には、保護者の発言や表情の変化を察知、保育相談にも応えている。楽しい家庭保育に繋がると考え、必ず保護者に伝える事として、その日子どもが出来たことや褒められた事などを伝えている。園長は、保護者への保育情報提供、相談への対応を強化したいと考えている。注目したい。

毎日の散歩で思いっきり身体を動かし、お腹を空かせ帰園、給食室からの良い匂いが子どもを刺激する。献立は栄養士が子どもの健康や好き嫌い、喫食状況を把握、工夫を凝らし、旬を意識したメニューを提供、４０種類を超える食材を使用など良質。和食中心に、日本の郷土料理にも触れる機会を作り、薄味を基本に、香り、彩り、テクスチャーなど五感を存分に発揮出来る給食、おかわりも食べすぎなど職員が見守り、達成感に?いでいる。食物アレルギーなどへの配慮は、入園時の保護者情報を把握、除去、代替、食器、トレイなど安全な食の提供を行っている。

活発な食育活動は良質。園長が重要視している日本の伝統文化を伝える実践は、正月の七草に続き、鏡餅を年始全園児で鏡開き、上巳の節句（雛祭り）、端午の節句、七夕など季節を愛でる心が育つ取り組みは秀逸。蚕豆の鞘剥き、月見団子、バター作りなど年月齢毎に触れる、千切る、切るなど豊かなクッキング保育を実践。区民農園では地域高齢者の助言を受けさつま芋などを栽培、収穫体験、スイートポテトを頬張った。沢山の葉付き大根を観察、「井荻産大根葉丼」と銘打ち楽しんだ。行事食も多彩で、雰囲気作りにも工夫。良質な食育活動を高く評価したい。

園では、子どもと保護者が、食生活を楽しめる取り組みが行われている。毎月のいおぎえんだよりと合わせて、給食だより、献立表を保護者にお渡し、家庭での献立の一助にして頂いている。保護者会では、おやつ、参観日には給食の試食を実施。クッキング保育や行事食を頬張る姿は、ブログで紹介、玄関にも張り紙をしている。毎日の給食サンプルは、玄関に展示。子どもの人気メニューやおやつのレシピも提供している。農園で収穫したさつま芋は保護者のお土産にするなど多彩な取り組みが行われている。野菜当てクイズなども遊び感覚で学びに?げている。

子どもの年月齢に応じて健康や安全の注意事項をわかりやすく伝えている。毎日の保育の中で清潔や感染予防につながる手洗いやウガイを、戸外遊びや排泄後、食事前などに指導、０才児も職員の支援で手拭きや手洗いを行い、絵本や歌、職員の言葉でもわかりやすく伝えている。室内でのぶつかりの危険や玩具の扱い方、戸外遊びの安全のお約束や交通安全ルールを繰り返し伝え、園内では年月齢に応じた安全な玩具や提供する数、玩具の消毒を毎日行い、安全の配慮を行っている。室内の換気や空気清浄機の使用、床や室内の環境衛生にも取り組んでいる。

入園時は子どもの健康に関する情報を提出して頂き、食物アレルギー等の必要な場合には診断書を提出してもらい嘱託医と連携の体制を整えている。園での与薬は行わない方針を入園のしおりで説明、保育中の与薬には指示書や診断書を提出して頂き、医療ケアは子どもの健康状態を把握する嘱託医と連携を行っている。園では健康診断を０才児は毎月、１才児以上は年２回行ない、保護者の気になる事は健診時に嘱託医に伝え、成長発達支援には巡回心理相談等の関係機関とも連携を行っている。毎月身長体重測定を行い結果を保護者と共有、成長を確認している。

毎月の保健だよりで食事や運動、睡眠等の健康情報を伝え、感染症発生時は玄関に掲示して注意喚起を行っている。新入園児は、環境変化とＳＩＤＳの関連に配慮、慣らし保育を勧め実践している。午睡は通気性の布団を使用、職員が年齢毎のブレスチェックを行い、ＳＩＤＳ予防を保護者と共有している。家庭での体温に気になる場合は随時の検温、観察を行い、午睡後は全員の検温を実施健康状態を把握、脱水症予防に麦茶ポットを用意し水分補給を行っている。途中入園児には職員が寄り沿い在園児にも配慮を行い、職員の連携やパート職員の配置を行っている。

入園時には、子どもの情報と共に保護者の就労の状況や子育ての考え方等を個人ファイルにまとめ、保育を開始している。保護者の勤務形態や家庭の事情に変更のある場合は変更届の提出により保育時間の変更等に対応している。時間延長料金と契約時間変更の比較など保護者の立場でのアドバイスも行っている。急な残業など降園時間の延長に対応、１２時までの連絡では夕食も提供している。職員は保護者との連絡帳の記入や対話からのコミュニケーションに努め、保護者の問いには必ず応える方針の基、場合により面談や園長が対応を行っている。

保護者会や各種の行事の機会に、保護者同士や職員との理解や交流の機会を設けている。保護者会では年齢毎の食事や育児のテーマを栄養士や保育士の視点で情報提供や給食やおやつの試食会と懇談会を実施している。懇談会では気軽な会話から子育てをする親同士の共感や職員、園との信頼関係につなげている。運動会ではスキップリレーでは保護者や職員の素顔の交流が行われた。保護者による保育参加体験は、保護者の要望で現在は保育参観に切り替え実施している。年２回の運営委員会にはクラスの委員が参加、園の取り組みの理解につなげている。

保育方針や年齢別保育計画を入園のしおりに明記し年度初めの保護者会では年月齢に応じた成長発達や保育の取り組みの説明を行い、理解して頂いている。園だよりやクラスだよりでは、子どもの成長している姿や行事予定、月毎の保育のねらい等を家庭と共有している。連絡帳は０～２才児は、２４時間の生活を家庭と園で共有しやすい記入形式、３才児以上はシール帳形式で子どもと保護者の会話や職員と対話の伝達を中心に必要時は手紙や付箋も活用し園の生活を伝えている。職員は子どものできたこと等を保護者に伝え、成長発達を喜び共通認識としている。

天気の良い日には１日に２回公園や戸外へ出かけ、地域との交流を行っている。子どもたちは、登園後おやつや水分補給後には、帽子や靴下、上着等の見支度を整え、クラス毎や合同で出発している。年月齢応じて日光浴やバギー、避難車、手をつないで歩行で出かけている。公園では近隣の保育所と合同で大勢で楽しむ遊びや順番で交代の遊具遊び、自然に触れる遊び、保育所を訪ねての交流も行っている。ハロウィンでは商店街を練り歩き、いつも挨拶や買い物で親しみのある商店や卒園児のいる喫茶店でお菓子を頂いたり、地域と園の自然な交流が行われている。

園の近隣に新設された高齢者施設との楽しい交流を子どもたちの成長につなげている。今年度新設された高齢者施設と園の子どもたちの交流を開始している。施設の花壇が手付かずの時期に草取りを子どもたちの活動として提案、年長児が畑仕事の経験を活かし喜んで取り組み花壇を整えた。利用者の皆さんに大変喜ばれ、子どもたちは地域の人に必要とされ役に立てた、と大きな自信につながった。職員と子どもたちは時々散歩の途中に挨拶に立ち寄っている。今後、施設の状況と相談の上で相互の訪問等の交流も構想しており、今後の実践にも期待したい。

園では、地域に貢献する取り組みを行っている。入園希望者の見学説明会は同年齢児の保護者毎に実施、説明後は育児相談に応じている。電話等の子育ての相談には園長が対応、助言を行っている。地域の未就園児に夏祭り等の行事へ参加を呼び掛け、園児の長期欠席などで空きのある場合に一時保育や９～１６時のひととき保育を保育課へ申し出、実施している。近隣小中学校にボランティアや職場体験の受け入れを表明、小中学生にお兄さんお姉さんとして保育体験の機会を設けている。今年度は地域の保育課学生の実習を受け入れ、様々な地域貢献を評価したい。

園では契約時に重要事項説明書を基に個人情報保護方針を保護者に説明し納得の上、契約して頂いている。個人情報は保護方針に沿い管理を行い、保育に必要な児童票等の情報は、事務室内で職員の閲覧可能に終業後は施錠管理を行っている。外部との個人情報のやり取りが必要な場合や写真販売、ブログの写真公開も保護者の同意を得ている。子どもの年齢や個人差に応じ羞恥心への配慮を行い、裸にならず順番に着替える方法や年長児には男女で着替える場所を分け、トイレは仕切りやドア付を設置している。着替えやプールは外部の視線に配慮し実践している。

子ども一人ひとりを尊重する取り組みを行っている。入園時に家庭での子どもの様子や子育ての考え方等を家庭調査表で把握、職員は毎日の対話や観察から子どもの状況を把握して個別の支援方法を計画、保育を行っている。子どもの名前は、くん、ちゃんで呼びかけ、トイレの失敗等は小さな声で目立たない所で他の子どもの視線にも配慮、支援している。子ども同士の気持ちの行き違いは、職員が間に入りわかりやすい言葉で双方の気持ちを伝え理解につなげている。園玄関に虐待防止のパンフレットを設置、職員間で子どもを傷つけない言動に配慮を行っている。

園では全体会議の中で児童憲章や保育倫理の確認を行い、行政機関と連携や虐待防止の園外研修に参加、園内の全体会議で報告を行い事例を通して共通認識している。職員は保護者との対話や連絡帳のやり取りの小さな悩み事も受けとめ、気になる場合はリーダーや園長に伝え、子どもの心身の様子の観察を行い昼会議で話し合い、園長が面談等の対応につなげている。園では子ども家庭支援センターや保育課と連携し、育児不安を抱える保護者のＳＯＳサインを受けとめ両親への支援を継続実践している。子どもと保護者を支援する園の取り組みを高く評価したい。

マニュアルに業務内容全般の基準を示し、職員が確認しやすい事務室に配置している。職員約束事項では職員に必要な遵守事項を共有、保育マニュアルは、おむつ交換、トイレトレーニング、ミルクの作り方等や散歩の約束等の具体的な手順を明記している。園では職員の経験やチームワークも整い、リーダーや各行事を毎年交代で担当、業務全体の理解を深め、相互の助言や協力につなげている。毎日の昼会議や週１回の全体会議では、クラス毎や個別の保育実践の振り返りや保護者のアンケートも参考に、行事や業務内容の点検や検討から見直しにつなげている。

毎月系列園との園長会議や栄養士会議、職員の交換研修からもサービスの改善につなげ、年度毎に本部園長会にて次年度の計画案等の見直しを行っている。園内では次月のピアノテストや保育指針の確認テストを行い、職員会議では子どもの状況や安全の情報、行事、活動、発達支援等保育の向上改善に向けて検討を行っている。各クラスの制作記録は制作指導案に作品の写真と共に準備等の記録を行い秀逸。制作のねらいや改善点等も同時に確認可能にする検討などに期待したい。保護者のアンケートや対話の要望に応じ、保育参観や行事の改善を実践している。

外部研修にも積極的に参加、園内で報告伝達研修を行い共有、向上に取り組んでいる。園では、乳幼児の健康管理や発達心理、ＳＩＤＳ等業務に直結する内容を外部研修で受講、系列園研修等と共に園内で報告、共有している。園では子どもの安全に取り組み、全体会議で他園の事故情報に学び、ヒヤリハットや事故簿は全職員で共有、安全マニュアルを再確認後にサインしている。地域の不審者情報の収集や子どもを守る対応を実践している。職員の情報共有はミーティングノートを活用、園長は不在職員に決定事項等の過程を伝え確実な共通理解に取り組んでいる。